石膏像素描,教学设计
篇一：素描石膏像教案
北华 大 学
教 师 教 案
（2009~2010学年第二学期）
课程名称：素描石膏像年 级：教 研 室：雕塑教研室任课教师：陈建勋
09级雕塑
讲义
一、
组织教学
讲评上节课作业存在的问题，表扬有进步的学生，鼓励后进学生。
二、
导入新课
结构素描是排除自然光线对物象的直接影响，以研究物象本身的结构为中心，以线条为主要表现手段的一种素描方法。
三、讲授新课
1“结构素描”概念的界定和内涵
从广义来说，素描主要有两种表现手段：“结构素描”和“明暗调子素描”。所谓“结构素描”即不涉及明暗调子，只用轮廓线及结构线的变化表达出某种程度的立体感。借助空间透视和线的虚实变化表现出三度空间和体积。具体说，就是利用线条表现出形体结构（即形状、体积、结构）。表现基本形体及形体间的组合，如体块间的重叠、覆盖以及穿插关系，而最基本的形体结构就是构成物象的点、线、面、体及其之间的关系。
二、表现“结构素描”应处理好以下三个关系
⑴ 结构与外部形体的关系 ⑵ 结构与明暗变化的关系 ⑶ 结构与空间的关系三、“结构素描”线的表现
“结构素描”线的表现中，不可忽视的另一重要内容就是：要用虚实不同的线，科学地、严谨地表现物体的比例透视和解剖关系、明暗关系，表现主次虚实关系、空间关系及重量、色彩、质感等内容 。而在这众多因素中，重点应放在解剖结构上。
四、整体调整
学习素描首先要解决形的问题，为了更好地解决塑造形体给我们带来的困惑，我想从以下几个方面来谈谈。 一、比例
物象的比例关系，是学画者应不遗余力进行研究，并且需好好掌握的，比例关系是通过比较而确定的。石膏像写生中的每一步进展都涉及到一个确定正确比例的问题。如，从大的外形到局部结构之间的比例，形体之间的长短比例，明暗层次的比例关系，由上至下、由左至右以及黑白灰构成上的比例关系也是通过比较来判断其是否正确。在学习中，常常需依据自己现场测得的各部位的比例，且不可套用某种定式来进行绘画，这样获得的效果才会更好。 二、透视
摆在我们面前的物体想仅通过直觉找准，难度较大，还需具备一定的透视知识。透视的学习是一个比较严谨且至关重要的学习环节。掌握透视学理论知识，对于初学者来说，虽重要，但无须刻意向纵深发展，只需将最为基础的知识搞懂即可。如焦点透视、成角透视、俯视和仰视等。
我们在平常的训练中要有意识地培养自己以目测方式训练自己的观察力、分析力和手的表现力，而最终主要依靠感觉。只要思想上意识到透视统一的必要，形体的诸多问题就迎刃而解了。 三、形体与结构
有了对比例、透视的认识，我们再去研究形体与结构的问题。
形体结构问题是素描写生中最为关键而又最为基本的研究课题，因为素描写生是以再现对象的真实性作为衡量的尺度，而不同的对象都有其各自的形体特征。要想将对象画得自然准确，就离不开对对象形体结构的准确理解与表达。 123 形体结构是一个外与内的紧密结合体。我们应深入学习形体结构，理解物体的构造关系，通过分析、理解，把物体的造型关系找出来。这样就容易发现物体的透视比例是否准确，动态是否妥帖。由此才能真实而准确地掌握形体结构。当然，对于初学者来说，做到正确地把握形体结构决非朝夕之事，还需要花大力气来研究。希望初学素描的朋友们多用线条将你所理解到的形体结构连接起来，这对认识结构原理有显著的效果。这样，就为进一步深入地表现物体的体积、色调、质感、层次、空间感等奠定了坚实的基础。
然而，初学者往往把兴趣过多地集中在中间色的表达上，这样对素描学习弊多利少。常见的毛病有：由于缺乏素描明暗关系对比与黑白灰关系的理顺，从而出现某个亮部的局部色块画得太重，远看像抹了一块黑一样；本应画得灰一点的局部，由于画得过于暗了，色调上画得太过了，使得画面出现“脏”和“灰”的感觉。如此看来，懂得黑白技巧比懂得明暗五调子更重要，因为只知明暗五调子这个规律，不知道黑白技巧，那么五大调子可能就会束缚住你的手脚。所以黑白对比的这种绘画形式语言，在画面中所起的作用不可低估。
四、临摹 临摹是学习石膏头像的最好途径，也是提高素描水平和反映感知能力的有效途径之一。世界上很多画家都十分重视临摹，不少专家主张借此手段解决诸多问题。石膏像由于材质的特殊性，在写生中有一定难度，常出现“灰”、“脏”的现象和石膏质感不强等问题，所以只有通过临摹，研究前人的经验和技法，这样，学习中遇到的问题就易化解。与此同时，临摹可促使考生朋友提高眼睛与手的配合默契程度，在两者协调当中，培养了素描造型的信心。
篇二：《素描石膏像》教学大纲
《素描石膏像》教学大纲
学时：48学时 适用专业：艺术设计
编写人: 王野 审核人:
一、 大纲说明
1. 课程性质、地位及任务
必修课素描的历史，分类以及素描对以后所学专业的重要性，素描作品的绘画技法。培养同学自觉学习的能力，提高学习效率。通过图片欣赏提高自己的审美能力
。
2. 课程教学的基本要求
1.通过教学使学生懂得素描基本表现技法。
2.形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
3.课程教学改革
无
二、教学内容及要求
第一章 石膏像的起稿
第二章 石膏像的大型
第三章 石膏像的明暗关系
第四章 石膏像深入刻画
第五章 石膏像整体调整
重点难点：1.通过教学使学生懂得学生的基础造型能力和表现能力
2形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间
的结合。
建议教学方法：讲授法、示范法、图片展示法
三、本课程考核方式、方法
布置作业，通过作业标准进行评比打分
附：主要参考书
美术教学训练系列教程——素描石膏像
2011.1 辽宁美术出版社
刘文斌
篇三：结构素描(石膏像)教案
结构素描（石膏像）教案
锦堂职高 薛红
一、 课程的性质、任务及要求
（一）、课程性质
结构素描（也称之为设计素描），是以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面为重点，训练绘制设计预想图的能力，是表达设计意图的一门专业基础课。
（二）、本课程的任务 1、学习正确的绘画方法，即观察、分析理解和表现的方法；
2、在把握比例和透视的基础上，训练对形和结构的认知能力和处理的能力； 3、在对形体的各种认知过程中学会对客体的再创造。（最终任务）
（三）、要求
1、注意形体的比例和透视关系； 2、对结构的充分认识；
3、利用线的虚实表现形体的结构。
（四）、教学大纲
二、结构素描基础知识
总 结
结构素描的特点： 注重比例、透视、结构三要素，以结构为最主要理性思维为主 以线为主要表达方式表达物体最本质的形体为主 主要目的： 理解掌握形体的结构
三、结构素描作品赏析
创意素描作品赏析
目的：了解学习结构素描的最终目的 （创意思维能力的训练）
设计素描作品赏析目的：了解设计素描的课堂要求
四、设计素描的绘画准备
准备：裱纸
纸张：在素描纸的基础上可以尝试卡纸等其他纸张 画笔：铅笔、碳笔、炭精条等 橡皮：软性橡皮（利用橡皮）
五、教学安排及进度
第一周，简单石膏像（伏尔泰、阿哥里巴），第一次课作基础知识讲授和画面要求、训练，第二、三次课为训练。重点是学会观察对象的结构，利用线处理画面，难点是在画法上从明暗素描转为结构素描。
第二周，较复杂石膏像（海盗）写生训练，时间一周。重点加强对结构素描方法的掌握，训练正确的观察石膏结构的方法。难点是利用线的虚实处理物体的结构体积关系。
第三周，较复杂石膏像（小卫）写生训练，时间一周。重点强化对结构素描方法的掌握。
第四周，复杂石膏像（荷马）写生训练，时间一周。重点加强画面整体处理能力。
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