地球的运动ppt(人教版必修一)课件

篇一：地球的运动课件版必修

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篇二：《地球的运动》教案(新人教版必修1)

第一章 行星地球

1.3地球的运动

教案

教学目标：知识与技能

1.了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。

2.理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。

3.理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其运动规律。

4.理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。

过程与方法

1.通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球的示意图。

2.能根据"二分二至日太阳照射地球示意图"分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化。

情感、态度与价值观

1.树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动。

2.培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的 教学重点

1.自转和公转的特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。

2.晨昏线的判断、地方时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。

3.四季的划分方法及划分依据。

教学难点 1.晨昏线的判断、地方时的计算。

2.太阳直射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。

教具准备

地球仪和多媒体教学课件

课时安排

4课时

第1课时

教学过程

［新课导入］

上节课我们一起学习了"第二节 太阳对地球的影响"，下面就来回顾一下(略) 前边两节课我们了解了地球的宇宙环境，现在让我们立足地球本身，探讨地球的运动。

第三节 地球的运动（板书）

师：在初中时我们曾学过一些地球运动的知识，那么你知道地球的运动有哪两种形式呢？

生：自转和公转。

师：我们首先一起来探讨地球自转的规律。

（板书）一、地球的自转

（演示地球仪，让其自西向东旋转）

师：地球仪在绕着什么中心转动呢？

生：地轴

师：很好。地轴就是地球的自转轴，它的北端始终指向北极星附近。在地球中真有这么一根轴吗？

生：没有。

师：正确。地轴是人们假想出来的，地球的内部实际上没有这么一根轴。我们把地球绕其自转轴的旋转运动叫做--地球自转。那么，地球的自转方向是怎样的呢？ 生：自西向东旋转。

师：所以，我们看到日月星辰都是东升西落。下面从不同的角度看地球自转。 （从不同的角度演示地球仪的自转）请同学描述地球自西向东转。

生：（学生观察、思考后得出结论）

从北极上空看，呈逆时针方向转动。

从南极上空看，呈顺时针方向转动。

侧面北极在上，自西向东旋转。

师：（投影练习）

甲图中心是北极还是南极？乙图中心是北极还是南极？

生：甲图中心是北极，乙图中心是南极。

师：非常好。地球自转一周需要多长时间呢？也就是地球的自转周期是多长呢？ 生：一天。

师：由于在计算自转周期时，选定的参考点不同，一日的时间长度和名称略有差别。

（多媒体动画演示）恒星日与太阳日：拉长投影中地球与恒星之间的相对距离，日地距离可以更靠近一些。某一恒星、地面上某地点、地心第一次"三点共线"到下一次"三点共线"（注："三点共线"是指地面上某点位于地心与恒星的连线上）的时间间隔为一个恒星日。太阳、地面上某地点、地心第一次"三点共线"到下一次"三点共线"的时间间隔为一个太阳日。

师：恒星日是以遥远的"恒"星为参照物的，遥远的恒星相对于地球而言是不动的，此时地球的公转过程将会忽略不计。某一恒星、地面上某地点、地心第一次"三点共线"到下一次"三点共线"的时间间隔为一个恒星日。

（多媒体动画演示）

师：此时地球是否自转了一周，自转的角度是多少，以什么作参照？

生：（学生准确回答）

师：很好!（点击鼠标，电脑画出SE2的连线和E2与恒星的连线，标出"恒星日"）从E1到E2，地球自转了360°。而因为以恒星作为参照，地球从E1到E2的时间间隔就是"恒星日"，时长23时56分4秒，是地球自转的真正周期

地球继续自转（即P点继续绕圆运动），但地球同时绕太阳公转到E3处时，动画暂停，P点两次对着太阳。太阳、地面上某地点、地心第一次"三点共线"到下一次"三点共线"（注："三点共线"是指地面上某点位于地心与太阳的连线上）的时间间隔为一个太阳日。从E1到E3的时间间隔称一个太阳日，长24小时，其自转的角度是360°59′。

师：（过渡）任何一种圆周运动，总离不开角速度和线速度。下面我们就来探讨一下地球自转的角速度和线速度。什么是地球自转的角速度呢？

生：地球在单位时间内自转的角度叫做地球自转的角速度。

师：很好!根据地球自转的周期，可以知道地球自转的角速度大约为多少度？ 生：15°/小时。

师：非常正确。地球表面除南、北两极点外，任何地点的自转角速度都一样。根据 360°/24小时推算，地球自转的角速度大约是15°/小时，1°/4分钟，1′/4秒。但南、北极点无角速度，即南、北极点的角速度为零。

我们再看看地球自转的线速度是怎样的。地球自转时，某点在单位时间内转过的距离（弧长），叫做该点的自转线速度。

（投影）地球自转的线速度和角速度图

师：大家一起探讨地球自转线速度有什么分布规律。地球自转线速度的大小因纬度而异（离地轴的距离即圆周运动的半径不同，半径越大，线速度越大），赤道处最大（1670千米/小时），自赤道向两极渐小，两极的线速度为零。在南北纬60°处，自转线速度为赤道处的一半。

师：（过渡）我们已经探讨了地球自转的规律。而地球在自转的同时，还在绕日公转。那么地球公转又有什么样的规律呢?

（板书）二、地球的公转

（演示）地球公转运动

师：什么是地球的公转？

生：地球绕太阳的运动，叫做地球的公转。

师：那么应该从哪几个方面来描述地球公转的规律呢?可从地球公转的轨道、方向、周期和速度等方面来说明地球公转的规律。

师：地球公转的路线叫做公转轨道，又叫黄道。它是近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。（投影公转轨道图）

师：仔细观察，地球公转的方向是怎样的？

生：由西向东。

师：在北极上空看地球公转，顺时针转还是逆时针转？

生：逆时针转。

师：在南极上空看地球公转，顺时针转还是逆时针转？

生：顺时针转。

师：我们再来看看地球公转的周期是怎样的？

生：1个回归年：365日5时48分46秒。

师：回归指的是太阳直射点在南北回归线之间的往返运动。大家看书图1.18，地球公转的速度有什么特点？

生：近日点公转速度最快，远日点公转速度最慢。

师：由于太阳略微偏离地球公转轨道的中心，因此，日地距离不断随地球公转而发生细微的变化，地球公转速度也相应有一些变化。根据开普勒第三宇宙定律，行星运行在单位时间内扫过的面积相等，因此，近日点运行速度快，角速度是61′/d，线速度是30.3 km/s。而远日点慢，角速度是57′/d，线速度是29.3 km/s。平均角速度：约1°/日，平均线速度： 30 km/s。

小结：本节课内容较多，主要是关于地球的自转和公转两种基本形式的对比。 （投影下面的表格）分别对地球自转和公转进行总结。

地球运动 围绕中心 运动方向 运动周期 运动速度

地球自转 地轴 由西向东北极看：逆时针；南极看：顺时针 23时56分4秒地球自转的真正周期 1.地球自转的角速度南、北两极点为零，其他任何地点的角速度都相等，即15°/小时

2.地球自转的线速度由赤道向南、北极点逐渐减小，至60°N、S处减小为赤道的一半；两极点处为零

地球公转 太阳

公转：顺时针转 由西向东在北极上空看地球公转：逆时针转在南极上空看地球1个回归年：365日5时48分46秒 平均角速度：约1°/日，平均线速度：30 km/s。近日点公转速度最快，远日点公转速度最慢

第2课时

教学过程

［新课导入］ 师：上节课我们学习了地球的自转和公转的一般特点，让我们一起来回顾一下（略）

(过度)昼夜的更替、时差的产生、四季的变化，都是因为地球运动的结果，下面我们就来一起研究地球的自转能带来哪些地理现象。

（板书）第三节 地球的运动

三、地球自转与时差

篇三：《地球的运动》课件(湘教版必修1)

10.3世界主要国家

(时间：45分钟 分数：100分)

一、单项选择题(15×4＝60分)

下图是某国两大地域的基本资源指标(%)统计图，据此回答1～2题。

1．该国最有可能是( ) A．美国 C．澳大利亚

2．该国东部地区的河流多注入( ) A．印度洋C．太平洋

B．大西洋 D．北冰洋 B．俄罗斯 D．中国

1～2.解析 第1题，从图中可知，该国西部人口众多、经济发达、科技雄厚，而东部资源丰富、面积广阔，故为俄罗斯。第2题，该国为俄罗斯，其东部地区是西伯利亚地区，该区河流向北流入北冰洋，属北冰洋水系。

答案 1.B 2．D

读西半球某两国国界线水域纵向剖面图，回答3～4题。

3．形成图中水域的地质作用是( ) A．流水的侵蚀作用

B．流水的沉积作用

C．冰川的侵蚀作用

4．关于图中水域的说法正确的是( ) A．图中水域的航运价值低

B．区域内有世界著名的临海型工业区 C．主要靠冰川融水补给 D．为世界上最大的淡水水域

D．内力作用

3～4.解析 第3题，图中湖泊为美国、加拿大两国国界处的五大湖，是冰川侵蚀后积水形成的。第4题，五大湖水域面积大，再加上人工修建的水利设施，有着非常高的航运价值；区域内有美国最大的煤铁复合体型工业区；主要靠大气降水补给；该水域是世界上最大的淡水湖泊群。

答案 3.C 4．D

读沿南回归线所作的地形剖面图，回答第5题。

5．乙地年降水量在2000 mm以上，其降水丰富的原因有( ) A．位于东北信风的迎风坡上，多地形雨 B．沿岸有暖流经过，增温增湿 C．终年受赤道低气压带控制 D．海陆热力性质差异显著

解析 乙地位于巴西的东南沿海，该处位于东南信风的迎风坡，沿岸又有暖流增温增湿，因此形成了终年高温多雨的热带雨林气候。

答案 B

读图，回答6～7题。

6．图中群岛所属国家和大洲分别是( ) A．澳大利亚 大洋洲C．智利 南美洲

B．日本 亚洲 D．美国 大洋洲

7．该群岛的成因类型和重要经济支柱是( ) A．大陆岛 出口加工业 B．冲积岛 特色农业 C．珊瑚岛 采矿业 D．火山岛 旅游业

6～7.解析 第6题，根据经纬度位置可知此群岛为夏威夷群岛，属于大洋洲，是美国的领土。第7题，夏威夷群岛是由火山喷发形成的，岛上火山地貌显著，热带雨林自然风光优美，是旅游观光度假的好去处。

答案 6.D 7．D

下图为世界地图上的一段纬线。P点以西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。读图，回答8～9

题。

8．下列四项，属于Y地所在国的是( ) A．大堡礁 C．好望角9．Y地所在国( )

A．处于环太平洋火山、地震带

B．泰姬陵

D．格林尼治天文台

B．东岸附近海域有寒流流过

C．是世界主要的小麦生产和出口国之一 D．是世界主要水稻生产国之一

8～9.解析 第8题，由图中经纬度可知此陆地为澳大利亚大陆，所以属于Y地所在国的是大堡礁。泰姬陵是印度的，好望角位于非洲南端，格林尼治天文台位于英国伦敦。第9题，澳大利亚大陆位于印度洋板块内部，没有在板块交界处；澳大利亚东岸为暖流；澳大利亚出口的农产品主要是羊毛和小麦。

答案 8.A 9．C

读“冬季某区域等压线图”，回答10～12题。

10．图中等值线数值排列正确的是( ) A．P3>P2>P1 C．P1>P2>P3

11．此时a点盛行风是( ) A．东南风C．东北风

B．西北风 D．西南风 B．P2>P3>P1 D．P1>P3>P2

12．造成该岛降雪集中于P3沿线地区的主导因素是( ) A．地形C．气压状况

B．纬度位置 D．海陆位置

10～12.解析 第10题，冬季亚欧大陆上为高压，高压中心位于西伯利亚，所以P1>P2>P3，C项正确。第11题，根据风力的判断方法可知a点风向为西北风。第12题，造成P3沿线降雪多的原因是冬季时吹西北风，西北风从日本海带来丰沛水汽，遇到地形阻挡，所以降

雪较多。

答案 10.C 11．B 12．A

读图1、图2、图3、图4，回答13～15题。

13．图2反映的季节，图1中M、N、P、Q四处中处于多雨季节的是( ) A．MC．只有Q点

B．N D．P、Q

14．图3反映的季节，下列城市处于多雨季节的有( )

①上海、北京 ②罗马、洛杉矶 ③开普敦、圣地亚哥 ④巴西利亚、悉尼 A．①②C．③④

B．②③ D．①③

15．图4反映的季节，下列可能出现的现象是( ) A．丹顶鹤活跃于黑龙江扎龙自然保护区 B．北印度洋洋流呈顺时针方向流动 C．北太平洋等温线向北弯曲 D．长江流域有梅雨天气

13～15.解析 第13题，图2中澳大利亚盛行西北风，该西北风是气压带、风带南移，北半球的东北信风越过赤道后左偏形成，因此只有澳大利亚的夏季才有此风向。P地位于西北季风的迎风坡，故此时多雨；Q为亚热带季风性湿润气候，夏季高温多雨，M、N为地中海气候，其冬季多雨。第14题，图3中显示澳大利亚大陆形成高气压中心，应为其冬季(6～8月份)，再根据各选项气候类型的特征，可知D选项正确。第15题，图4中澳大利亚大陆的等温线向南凸(凸向高纬)，说明其温度比同纬度海洋高，是南半球夏季(12月～次年2月)。此时北半球为冬季，北半球海洋上气温比同一纬度大陆上气温高，等温线凸向高纬(向北弯曲)，故C选项正确。

答案 13.D 14．D 15．C

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