新课标人教版五年级语文上册期中试卷
篇一：人教版小学五年级上册语文期中测试卷及答案
2013—2014学年第一学期五年级语文期中考试卷 考试时间： 50+60=110分钟考试形式：闭卷考 出卷人：新罗区骨干培养对象 西安小学：杨源昌
姓名： 学校：班级：座号：
第一部分：基础知识积累与运用（47分）
一、看拼音写词语: （8分）
jù pàwū yán xián yí shū lǐ （） （ ） （） （） gàojia fēnfù ān rán wú yàng （）( ） （）
二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。（4分）
毫不犹预（ ） 偶断丝连（ ） 顶天力地（ ） 风期雪压（ ） 不荣争辩（ ） 小心意意（ ） 顷盆大雨（ ） 坡负盛名（ ）
三、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分）
1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（ ）极了，眼泪快要流出来。 2．我（ ）做一个有爱心的优秀少先队员。
3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（ ）学习。 4．做事要有（ ），如果中途退却，就不会成功。
四、按要求改写句子。（6分）
（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句） （3）请用“温和”的不同意思各说一句话。 ①温和（表示天气好）
②温和（表示态度好）
五、按照课文把下列句子补充完整。(5分)
（1）悠悠天宇旷，。
（2）江南几度梅花发， 。 （3）书 ，善读之可以 。 （4），无边丝雨细如愁。
（5）我知道的关于道德修养的名言警句是：
六、我会根据课文内容填空。（2+2+1+4+2=11分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（），也很（ ）——这种（）的滋味。 2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（），（）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的
心。
3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和力量。
4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他： ；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
5、 我最喜欢的一句有关读书名言警句是：
七、判断。下列句子说法正确的划“√”，错误的划“×”。（3分）
（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。” 这里运用了比喻的说明方法。 （ ） （2）《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。 （ ） （3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。 （ ）
八、我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《 》。（4+2=6分）
（1）全诗如下：
（2）我喜欢的理由是：
第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共23分）
（一）课内阅读。（2+4+3=9分）
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
1、这个自然段主要说明 和。 2、下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。 （1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？（ ）
（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ）
3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？
（二）课外阅读。（14分）
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
1.写出下列词语的近义词。（3分）
欢愉（ ） 狼吞虎咽（） 意味悠长（）
2.在 文中用“﹏ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）
3．概括这篇文章的主要内容：（3分）
4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分） 5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）
第三部分：作文（30分）
题目：一句读书名言给我的启示
提示与要求：在学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经历的事情写具体，把得到的启示写清楚。
参考答案:
一：第一部分：基础知识积累与运用（47分）
一、子: （8分）
jù pà wū yán xián yíshū lǐ （惧怕 ） （ 屋檐 ） （ 嫌疑 ） （梳理 ） gàojia fēnfù ān rán wú yàng （ 告诫）( 吩咐） （ 安然无恙 ）
二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。（4分）
毫不犹预（豫 ） 偶断丝连（藕 ） 顶天力地（立 ） 风期雪压（欺 ） 不荣争辩（容 ） 小心意意（翼 ） 顷盆大雨（倾 ） 坡负盛名（颇 ）
三、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分）
1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（伤心 ）极了，眼泪快要流出来。 2．我（ 决心 ）做一个有爱心的优秀少先队员。
3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（专心、用心 ）学习。 4．做事要有（恒心 ），如果中途退却，就不会成功。
四、按要求改写句子。（6分）
（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句） （3）请用“温和”的不同意思各说一句话。 ①温和（表示天气好）
②温和（表示态度好）
五、按照课文把下列句子补充完整。(5分)
（1）悠悠天宇旷， 切切故乡情 。
（2）江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。 （3）书 犹药也 ，善读之可以 医愚 。
（4）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
（5）我知道的关于道德修养的名言警句是： 孝在于质实,不在于饰貌.
六、我会根据课文内容填空。（2+2+1+4+2=11分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ 一匹饿狼 ），贪婪地读着。我很（ 快乐 ），也很（ 惧怕）——这种（ 窃读）的滋味。 2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（），（）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ 道德实践）的（勇气 ）和力量。
4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他： ；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
5、 我最喜欢的一句有关读书名言警句是：
七、判断。下列句子说法正确的划“√”，错误的划“×”。（3分）
（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。” 这里运用了比喻的说明方法。 （ ） （2）《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。 （ ） （3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。 （× ）
八、我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《 》。（4+2=6分）
（1）全诗如下：
（2）我喜欢的理由是：
篇二：五年级上册人教版语文期中试卷_附答案作者
：五年级上册人教版语文期中试卷 一、我会拼也会写。（8分）
yòuhuò àimù gǔlì wūyán （ 诱惑 ） （ 爱慕 ） （鼓励） （ 屋檐 ） dàoqièbàojǐngshuāilǎo cíxiáng
（盗窃）（报警） （衰老 ）（ 慈祥 ） 二、我能把下列词语补充完整。（6分）
（ 惊）天（ 动）地 风（ 欺 ）雪（ 压 ）（ 能 ）书（善 ）画（倾 ）（ 盆）大雨 毫不（ 犹 ）（ 豫）不容（ 争）（辩） 三、我会选词填空。（3分）
囫囵吞枣 牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（囫囵吞枣），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们（ 悲欢离合）常常使我（牵肠挂肚）。我开始（如饥似渴）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（别出心裁），落笔也（与众不同）。 四、我会选择关联词填空。（5分）
不是……而是……尽管……还是……如果……就…… 即使……仍然……只有……才……只要……就……
1.（尽管）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（还是）想出了许多制服它的办法。 2.（只要）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（就）只剩下12分贝了。
3.它们在树上做窝、生活，（只有）树被风刮得太厉害，（才）到地上来。
4.“夹丝玻璃”（ 即使 ）被打碎了，碎片（ 仍然 ）藕断丝连地粘在一起。 5.鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ 不是 ）鱼类，（ 而是）哺乳动物。
五、我能读句子，按要求填写。（8分）
1.你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。 以上的句子中，作者分别把书比作（ 朋友 ）、（ 家）和（长生果）。 关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！书就像夜幕中的北极星，指引我们找到正确的方向。 2.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ 进行比较 ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
（1）松鼠的叫声很响亮，比（ 黄鼠狼）还要尖些。（2）鲸的嘴巴真大，（ 一头大肥牛还要宽些）。 第二部分阅读积累与运用（40分） 六、我会根据课文内容填空。（16分） 1.急忙打开书，一页，两页，我像（ 一匹饿狼 ），贪婪地读着。我很（ 快乐 ），也很（ 惧怕）——这种（ 窃读 ）的滋味。
2.读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（夹丝网防盗玻璃 ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ 夹丝玻璃 ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（吃音玻璃）和（ 吸热玻璃）。
3.《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（独在异乡为异客 ），（每逢佳节倍思亲 ）。”“（ 春草明年绿），（王孙归不归 ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
4.一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（道德实践）的（勇气）和（力量）。
5.瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分） 泊船瓜洲 宋王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 七、我会读课文片断，完成练习。（8分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以，你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
1.给“体面”换一个意思相近的词语：（ 颜面 ）。（1分） 2.给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）
3.画线的句子中，花生的“不好看”是指（花生无论是形状还是颜色都不太好看，土里土气的）。
“很有用”又是指（花生虽然样子不好看，但是它的营养价值很高 ）。它最可贵的地方是指（不讲体面，但是十分有用 ）。 4.对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）
答：这是作者在听了父亲对花生品格的评价之后得到的感悟。作者年龄虽小，但已经体会到了父亲对他们提出的要求:人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人。没有实际用处，主要是指对他人、对社会没有好处或贡献。
八、我来读短文，然后回答问题。（16分）
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。 1.从文中找出以下词语的近义词。（2分）
摇动（ 摇曳 ）空闲（ 闲置 ）忧愁（忧郁）悄悄（悄然 ） 2.联系上下文理解词语的意思。（2分） （1）无法自己：自己不能控制自己。
（2）轻纱薄翼：轻纱薄翼:古代指女子衣服穿的少,像纱一样薄,像翼一样轻。这里指白云轻薄。
3.画线的句子中的“它”指的是（故乡）。（1分） 4.找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。
5.“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的、田野、老屋、河堤、桦树林 等表达自己对家乡的思念。（5分）
6.作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ 举头望明月），（低头思故乡 ）。”当秋风起时想起“（洛阳城里见秋风），（欲作家书意万重）。”
第三部分快乐习作（30分） 九、快乐习作（任选一题）。
1.根据所给的词语，串编故事：草地大灰狼指南针小白兔考场晕倒
要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。 2.生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。
篇三：新课标人教版五年级语文上册期中试卷
—09）年度第一学期五年级语文期中检测试卷
: （10分）
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜshū lǐ
() () ( ) () ( ) fai bù gào jia fēnfùxiǎoxīn yìyì
() () ()( )
二、给带点的字选择正确的读音，打“∨”（3分）
踮（diǎn diàn）起脚尖夹（jiā jiá）丝玻璃 榨(zhà zà )油 ．．．
苔藓(xiān xiǎn) 潺潺(chán chǎn)粘(zhānnián)在一起 ．．．
三、把四个字的词语补充完整（8分）
（ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不尽 （ ）（ ）不舍 （ ）断丝连 （ ）（ ）不同呕心（ ）血 颇负（ ）名 千（ ）一律 能书（）画 星罗棋（ ） 安然无（）（ ）望相助
四、按照课文把下列句子补充完整(8分)
（1）悠悠天宇旷， 。
（2）江南几度梅花发， 。
（3）欲要看究竟， 。
（4）书 ，善读之可以 。
（5）读书有三到，谓、 、 。
五、选字填空（4分）
幕 慕 暮：（）色降临 开（）羡（）爱（） 辟 避 劈：躲（） 开（）（）柴 （）开
六、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富（2分)
例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
我叫蓝鲸，我的力气特别大，。
七、根据课文内容填空并回答问题（17分）
1．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
， 。
（1）把诗句补充完整（2分）
（2）补充诗句的意思是
。（2分）
（3）这首诗表达了诗人 的思想感情。（2分）把你积累到的能表达作者这样情感的诗句再写两句（4分）
（4）这首诗的题目是《》，作者是（ ）代的（ ）。（2分） 2．旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（1（1分）
（2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2分）
（3） 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分）
八、课外阅读（18分）
一天下午，老师布置作业，要我们写一篇作文，把印象最深的一件事写下来。
回到家，我像往常一样掏出小作文本，左思右想写什么好。于是，我把以前买的作文选全都搬出来了，仔细地读着每一篇作文。其中我发现一篇《卖油条》，写的具体生动。要是这篇作文是我写的该多好哇！我兴奋地拿起笔，把这篇作文抄了下来，当作自己的作文。
讲评作文那天，我比谁都高兴，好像老师就要表扬我了。果然，老师叫我念作文。我站起来有感情地念了一遍，洋洋自得。我抬头一看，老师脸色不好看。老师问：“你这篇作文是不是抄别人的呀？”同学们也向我投来利剑一样的目光，我的脸上顿时火辣辣的，心想：老师发现了。我不得不点点头。老师语重心长地说：“少先队员不能弄虚作假，应该是事求是啊！”
我惭愧极了，狠狠地把抄来的作文撕碎。
1、给短文加一个题目 1分）
2、根据意思写出成语（4分）
⑴从实际情况出发，不夸大不缩小。（ ）
⑵耍花招，欺骗人。 （ ）
⑶言辞诚恳，情意深长。（ ）
⑷因为做错事感到不安。（ ）
3、照样子写词语（3分）
左思右想：（）（）洋洋自得：（ ）
4、与文中画“”的句子意思相同的一句是（ ）。（1分）
⑴我点点头⑵我应该点点头 ⑶我只好点点头
5、第二自然段的意思是（2分）
6、从文中摘抄表现“我”决心改错的一句话。（2分）
7、从文中找出一个比喻句，写在下面横线上。（2分）
8、联系短文内容，在短文最后的横线上补写一句适当的话。（3分）
九、习作（30分）
题目：一句读书名言给我的启示
提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意
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