两学一做辩论赛

篇一：“两学一做“中做更重要(辩论赛准备汇总)

做合格党员

背景：现阶段，不少党员不仅出现了党员的价值与信仰等问题，还更有不少党员明知党员的的纪律要求，却去违反它，不按要求规范自己的行为，不够实事求是，搞形式主义，更有者逆道而行甚至知法犯法。（近几年“打老虎拍苍蝇”，一大批党员的官员落马等例子）

分析：要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝。实践是检验真理的唯一标准。实践出真知。做其实也是一个学习的过程，而且学习得更理解，因为亲身经历。做及格党员，首先及格就包括了要按照党章党规来约束自己的行为规范了。今天也不是说不需要学习，而是因为大家做得还不够好，所以特别强调了大家要做一个及格党员！及格党员！及格党员！

一辩稿：

1、 做及格党员，首先及格就包括了要按照党章党规来约束自己的行为规范了，学只不过是做的其中一部分。

2、 一个人理论水平学习水平很高，但这和做实事、做人很好往往是不一样。只有利用党章党规去指导，去实干，

才是更好更快地理解它。

3、 很多党员贪污被落马处理，不是因为不懂党章党规，而是他们不会去做，所以说你理论学得多好并不代表你党

员做得多好。

套题：

1、 请问，说一个人理论知识学得很好，难道就是他做得很好了？（企业是需要讲效益的呀）

2、 近几年“打老虎拍苍蝇”，一大批高官党员落马，请问是因为他们不懂党章党规的原因吗？（因为做不好，所以

强调要做及格啊）

3、 你说一昧地做不好，难道一昧地学习就可以了吗？

4、 实现中国梦，最终要靠全体人民辛勤劳动，请问这单靠学习改如何实现呢？

5、 你说的学习确实可以不断提高觉悟，但通过不断地纸上的学习怎么比得上亲身实践来提高的觉悟来得深刻呢？

四辩稿：

学只不过是做的其中一部分。

实干才更好更快地理解党章党规。

理论学得多好并不代表你党员做得多好。

资料：

俗话说：读万卷书不如行万里路。

习主席在系列讲话中提到：实干才能梦想成真

实现中华民族伟大复兴，是一项光荣而艰巨的事业，需要每一个人付出艰苦努力，用实干托起中国梦。习近平总书记强调：“面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。”

空谈误国，实干兴邦。每一个人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要脚踏实地，把自己的事情做扎实，把改革发展稳定的任务落实好，一步一个脚印地朝着梦想奋进。如果只是纸上谈兵而不真抓实干，再宏伟的蓝图都会落空，再美好的梦想也不可能成真。要在全社会大力弘扬真抓实干、埋头苦干的良好风尚，特别是各级领导干部要带头发扬实干精神，出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功，以身作则带领群众把各项工作落到实处。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们的国家，我们的民族，从近代积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。当前，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变，在前进道路上还会遇到许多难以预料的问题和困难。必须居安思危、艰苦奋斗，始终保持那么一股劲，那么一股革命热情，那么一种拼命精神，披荆斩棘、勇往直前。实现中国梦，最终要靠全体人民辛勤劳动。“功崇惟志，业广惟勤。”劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉

煌，只有通过诚实劳动才能铸就。劳动（就是实干）创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动开创更加美好的生活。

实现中国梦任重而道远，需要锲而不舍、驰而不息的艰苦努力。道路不可能一帆风顺，蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真。我们已经取得辉煌成就，离梦想从未如此接近。同时也要看到，行百里者半九十，距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠，越要加倍努力。只要一代又一代中国人勠力同心、不懈追求、接力奋斗，我们就一定能够到达中华民族伟大复兴的光辉彼岸。

2006年2月5日，《浙江日报》刊登习近平同志署名文章《与时俱进的浙江精神》，提出要与时俱进地培育和弘扬“求真务实，诚信和谐，开放图强”的浙江精神，激励全省人民“干在实处，走在前列”。在其著作《之江新语》中，有三分之一的篇幅是在谈领导干部的作风建设，提倡实干之风，克服官僚主义和形式主义。

第一，坚持求真务实就要讲实情。就是讲事物的本来面貌，讲真话、讲真理。讲真话，前提是要听真话。人们只有在那些愿意听真话、能够听真话的人面前，才敢于讲真话。2012年岁末，习近平总书记在前往河北考察时提出了“得让我看到真正情况，不看那些不真实的”要求，传递出听真言、察实情的强烈信号。“千人之诺诺，不如一士之谔谔”。听真话是一种大智慧。领导干部一定要本着“言者无罪，闻者足戒”的原则，以善纳群言、闻过则喜的宽广胸怀，以解决问题、克服困难的实际行动，欢迎和鼓励别人讲真话，以利于作出科学决策，把工作做到点子上。

第二，坚持求真务实就要办实事。习近平总书记在甘肃调研时指出，要使那些说话办事有灼见、有效率的干部，那些对上对下都实实在在、不玩虚招的干部，得到褒奖和重用。战场上，花拳绣腿不能防身、制敌；工作中，虚招假式不能解决问题、促进发展。任何决策和规划，如果脱离了客观实际都是伪命题，都属“纸上谈兵”。因此，推进改革发展，要把功夫下在深入实际的调查研究上，下在解决影响深远的突出问题上，下在为广大人民群众排忧解难的实事上，以求实体现求真。任何一项工作部署，如果不体现在行动上，就是空头政治，再美好的蓝图、再动听的口号也不可能变为现实。办实事，既体现工作心态，更体现工作作风。

第三，坚持求真务实就要求实效。习近平总书记指出，抓落实是领导工作中一个极为重要的环节，是党的思想路线和群众路线的根本要求。当前，国情、党情、民情不断变化，新情况、新问题、新矛盾不断凸显，抓落实的过程必然会遇到许多矛盾和困难。作为领导干部，要敢于正视矛盾和问题，多到矛盾突出的基层去，多到困难较多的一线去，多到难点焦点问题聚集的现场去，掌握真实材料，提供真实依据，着力化解矛盾、解决问题，以敢于担当，功成不必在我的精神与勇气，开拓进取，不断开创新局面。

篇二：“两学一做“中学更重要(辩论赛准备汇总)

学党章党规、学系列讲话

背景：现阶段，不少党员出现了缺乏共产主义信仰，对建设中国特色社会主义缺乏信心的情况，他们精神世界比较空虚，难以找到身为党员的价值与信仰

（信仰，是一个人的精神支柱，也是一个政党，一个民族，一个国家的精神支柱。“做”好的前提就是你知道怎么去利用党的信仰和方法去指导的。

一辩稿：

参考标准：何者能更快地提高党员的思想觉悟

1、 党章党规是党员“做事”的准则规范，也就是做事的前提；

2、 有些党员明知放错却还要做，不是因为不懂，而是因为觉悟理解不够深入，没有真正地影响他个人的行为。

3、 一昧地做而缺少学习思考，这样是没有办法很好很快地改变思想水平。但是我们可以通过对如系列讲话的学习

思考，很快地树立心中的一个规范榜样来做人做事。

4、 要形成一种方法，就要学会总结和学习他人的知识经验，不能埋头干自己的。

分析：学不仅仅是学理论知识而已，主要的目的而是通过学党章党规、学系列讲话的过程不断提醒自己，不断提高自己的觉悟，这和做不矛盾，因为有些人做了“坏事”不是因为他不懂，而是因为他对党章党规的觉悟不够深入，这一昧地去做是没办法提高的，特别需要通过一定的强调、学习，才能提高水平。

今天不是说党员一定要全把党章党规背下来才去做事，党员不熟悉党章党规是一部分，但今天主要强调立足说现在的社会物欲横流，很多党员的精神信仰出现的薄弱的地方，迫切地需要更好地提高思想觉悟，更好地去理解和提高，从而更好地去实践。

套题：

1、请问，一个连准则规范都不清楚的人该如何“及格”地做事？

2、据铜陵市党校调查发现，现阶段相当一部分党员对党的信仰只停留在感性认识上，对方您怎么看？

3、一个缺乏共产主义信仰的党员请问该如何该如何为我们的共产主义事业“做”努力呢？

4、近几年，抓贪污腐败抓得很严，从中央到地方非常多的官员纷纷落马，你认为是

5、请问，有些人偷窃抢劫伤人是因为不懂法律吗？

。。。。。

。。。是的。正如有些党员明知放错却还要做，恰恰不是因为不懂，不是因为做得不够多，而是因为理解不够深入，觉悟不够高，所以才有了系列讲话，才把这两学放在前面

5、 文化大革命不就是一昧地做而忽略了实际情况吗？

6、

四辩稿：参考一辩稿+现场总结

资料：

铜陵市市委党校通过对市党员领导干部信仰状况进行问卷调查和专题座谈后分析指出：

（一）对信仰的认知感性大于理性

通过发放问卷和座谈交流我们发现，相当一部分人对信仰只停留在感性认识上，只有少数从事政工工作的干部能清楚地解释什么是信仰。有三分之二的人认真思考过自己信仰，少数人没有思考过自己信仰。年轻党员对信仰的认知受外界环境影响较大，多数党员干部包括离退休老同志的信仰是经过自己经历或认真思考后产生。

（二）马克思主义信仰的功利化倾向存在

调查数据显示，党员干部马克思主义信仰缺失的表现依次是：功利化、冷淡化、神秘化。其中，功利化表现在：学生入党是为了好就业、好报考公务员、好当兵入伍；工作后入党的是为了好升职、好升官、好位子。从而把对金钱、权力、地位的追求视为一种信仰，把职位的升迁当成人生的最终目的，把金钱的多少看成是一个人成功与否的标志，在信仰功利化、物质化的过程中迷失了自我。座谈中，大多数人对党员干部中存在严重的马克思主义信仰功利化表现出担忧。）

中国特色社会主义制度是在不断改革中形成的，也必须在不断改革中完善和发展。中国特色社会主义制度是一

个开放体系，需要积极借鉴人类文明的有益成果，但绝不能照搬西方的制度模式。要根据世情国情党情的新形势新变化，着力解决那些躲不开、绕不过，严重制约社会主义事业发展的体制机制问题，着力解决发展中不平衡、不协调、不可持续的突出问题，不断革除体制机制弊端。这些问题这些不是你仅仅严格按照党章党规定约束自己做事就能解决的，由于个人知识水平是有限的，要解决这些问题，就要不断地去学习提高分析，才能形成完整的科学的方法。

“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”

四个全面：“全面建成小康社会”“全面深化改革”“全面依法治国”“全面从严治党”

党章是管党治党的总规章，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。新修订的《我国共产党廉洁自律准则》和《我国共产党纪律处分法令》，为悉数从严治党立德立规，树起道德高标准，划清纪律“底线”，做合格共产党员，就要把政治纪律和政治规矩摆在首位，要时刻、自觉、坚决向党基地看齐，把看齐认识扎根于思想上、履行内举动上，确保党的集中统一、团结一致。

“学”是“做”的内在前提。“不学墙面，莅事惟烦。”古人告诉我们，人如果不学习，犹如面对墙站着，脑中一片空白，遇事六神无主。同样，党员如果不学习，就找寻不到目标，犹如身处汪洋，茫茫然不知该往哪去。

“做”是“学”的外化体现。“两学一做”学习教育的着眼点、落脚点是让每一位党员做一名合格的党员。而“做”的好坏是检验“学”的成果的最有效途径，能否真正做一名合格党员直接反映了“两学”的深度、广度、力度。

围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦、坚持和发展中国特色社会主义，围绕协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，围绕牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济、政治、文化、社会、生态文明五位一体建设，围绕加强国防和军队建设，推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系。

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。学是基础为做指引方向：将表达换为学是为做服务的，我们学是为了更好的做。

当前，党员干部理想信念方面存在的问题主要有以下几种：

(一)共产主义“乌有论”。有人认为：共产主义是“乌托邦”，即不可能存在的“乌有之乡”，是虚无缥缈根本不

可能实现的空想社会。共产主义社会实行全社会公有制和按需分配，不符合人的自私本性，有限的资源永远无法满足人的无限需求。全社会的公有制和按需分配，必定会使人懒惰，进而导致社会倒退。因此，共产主义只是空想，不可能成为现实。

(二)共产主义“渺茫论”。有人认为：共产主义虽然能够实现，但那是十几代、几十代人以后的事情，太遥远、太渺茫了。共产主义对当代人来说是画饼充饥，反正自己这一代看不见、摸不着，跟自己的切身利益关系不大。一些党员干部将共产主义口号化、标签化，口头上信，但在工作和生活中却缺乏为共产主义奋斗的动力和实际行动，正义感退化，稀里糊涂当官，浑浑噩噩生活。

(三)共产主义“失败论”。有人认为：苏联建设了70多年的社会主义大厦一夜崩塌。苏联解体、东欧剧变标示着共产主义在全球世界失败。一些党员干部因此对实现共产主义失去信心，对中国的“红旗还能打多久”提出疑问。一些党员干部以偏概全地看待党内存在的腐败问题和社会中一些消极不良现象，看不到我们党解决这些问题的决心和成效，对中国共产党的执政地位和能力产生怀疑。

(四)马克思主义“过时论”。有人认为：马克思主义是一百多年前产生于西方社会的理论，时过境迁，现在世界形势与一百多年前的情况大不相同，马克思主义的那一套理论早已过时。一些党员干部怕谈共产主义，甚至耻谈共产主义。

(五)中国特色社会主义“异化论”。有人认为：中国现行路线方针政策已同马恩列斯毛设想的社会主义相去甚远，这样的社会还能叫社会主义吗?一些党员干部对现实社会中出现的一些私营企业主严重剥削、收入分配不均、少数党员干部腐败等问题不能正确认识，认为中国的社会主义早已异化，现在我们名义上打着社会主义旗号，实际上走的是资本主义道路。

(六)资本主义“终结论”。“历史终结论”，是由日裔美国人福山提出来的。在他看来，“自由民主”制度(资本主义制度)是“人类意识形态发展的终点”和“人类最后一种统治形式”。有人受“历史终结论”思潮影响，对社会主义制度持否定态度，认为西方“自由民主”制度是社会制度的终结。

党的十八大强调，我们党担负着团结带领人民全面建设小康社会，推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的任务。所以就必须牢固树立共产党员的信仰。在党内，保持和发展党的先进性和纯洁性，提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，面临许多前所未有的新情况和新问题新挑战，执政考验，改革开放的考验，市场经济考验、外部环境的考验是长期的、复杂的，严峻的，精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险，消极腐败的危险更加尖锐地摆在党员面前，落实治国必先治党，治党必须从严的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。

做合格党员更需要的是个人修养以及自觉坚守，只有通过不断学习才能提高个人修养和信仰，而“做”好的前提就

是你知道怎么去利用自己的信仰方法去指导的。一名优秀共产党员正因为个人对共产主义信仰的坚守和忠诚，才能真正成为一名合格的共产党员。

篇三：两学一做主题辩论赛活动策划

辩论赛策划

1、活动目的：

1.塑造有思想、有性格、有良好口才的员工形象。

2.活跃班组文化氛围，丰富员工生活，提高员工的综合素质。

2、活动主题：

健康生活，快乐工作

3、活动对象：

自动分部全体员工

4、活动时间：

初赛时间：2016-8-13（周六）下午15：00。

复赛时间：2016-8-20（周六）下午15：00。

（初赛共计两场，每场时间控制在1小时内）

5、活动地点：

初赛：建设部一楼报告厅；

决赛：控制楼一楼报告厅。

6、报名方式：

四个领队请于7月30日下班前到xx处报名，并进行第一轮的分组抽签，同时抽取初赛辩题、确定对阵双方。

7、比赛形式：

（1）4支队伍由抽签决定分成两组组进行1对1比赛，取胜的2支队伍直接进入复赛；

（2）晋级决赛赛的2支队伍进行比赛，获胜者为冠军，负者为亚军。 详细流程见附录1

8、参赛队伍组成：

领队：一名，负责挑选队员、抽签，参与辩论；

辩手：三名，与领队共同组成一支四人辩论队；

主持人：xx

监督员：两名，负责现场计时记分的监督工作；

评委：厂党委领导、综合部、机械水工部、电气维修部、自动分部领导

9、奖品的发放：

优胜队有精美水果相赠。

10、赛前准备

请各队于8月6日前做好辩论准备，预定于8月10日下午邀请综合部袁丹为各队做赛前培训。

11、材料准备

（1） 会场器材：话筒、指示牌

（2） 奖品：水果

附录1 活动流程

辩题：

初赛:

1.安全生产重在考核还是奖励；

2.青年成长应该多补短板，还是发挥特长。

决赛:

贯彻“两学一做”以自律为主还是他律为主。

辩论赛流程：

一、主持人致辞

致开场词，辩题相关背景资料；简单介绍该场参赛队员、评委团成员和比赛流程规则。（5分钟）

注意：参赛队应提前想好队名及口号

二、比赛开始：

（一）开篇陈词

正方一辩发言 （立论） （3 分）

反方一辩发言 （立论） （3 分）

（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，主持人提醒辩手，时间用完时，计时员举红牌宣布终止发言。）

（二）攻辩

1 、正方二辩针对反方二辩或三辩提问；

2 、反方二辩针对正方二辩或三辩提问；

3 、正方三辩针对反方二辩或三辩提问；

4 、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。

（注意：每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过15秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒，用时满时，计时员举红牌宣布终止发言，不得再提问或回答。重复提问、回避问题均要被适当扣分）

（特别注意：问者只能问，答者只能答）

（三）攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结； （ 1 分 30 秒）

反方一辩进行攻辩小结。 （ 1 分 30 秒）

（注：攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10秒时，主持人提醒辩手，时间用完时，计时员举红牌宣布终止发言。）

（四）自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。每方限时 4 分钟，双方总计8分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。

（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，主持人提醒；时间用完时，计时员举红牌宣布终止发言。）

（五）总结陈词

反方四辩总结陈词； （3分钟）

正方四辩总结陈词。 （3分钟）

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结；每方队员在用时剩余 30秒时，主持人提醒，时间用完时，计时员举红牌宣布终止发言。）

（六）评委团进行评判，工作人员计分作统分工作。

评分标准：

1、辩手服装不整齐扣3分；

2、攻辩阶段选手出现提问或回答超时情况由评委酌情扣分；

3、自由辩论出现辩手进行人身攻击的情况由评委酌情扣分；

4、自由辩论阶段出现对重要问题回避交锋两次以上的一方由评委酌情扣分；

5、对于对方已明确回答的问题纠缠不放的由评委酌情扣分；

6、辩手在陈词、提问、回答、结辩阶段出现超时情况由评委酌情扣分；

7、攻辩阶段出现辩手回避问题或进行反问，由评委酌情扣分；

8、总结陈词阶段辩手脱离实际，只背诵稿件的由评委酌情扣分；

9、由于参赛队自身原因造成的突发事件影响比赛的，扣除责任方10—20分。

（七）其他注意事项

1、在辩论时不要随意打断别人的话；

2、辩论中不可进行人身攻击；

3、辩手需尊重评委的评判；

4、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。

5、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

三、观众提问（互动环节）

观众可向正反方各提问题，由双方选派选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。对提问的员工有水果奖励。

四、评委代表分析、点评赛况。

五、主持人宣布本场比赛各队的得分情况及最后结果，同时请评委代表们发奖品。另设2名最佳辩手（正反方各一名）。

六、最后，主持人宣布本场比赛结束、退场。

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