科学发展观实施方案

篇一：科学发展观实施方案

南台小学学习实践科学发展观活动实施方案

为树立和实践科学发展观，全面提升我校办学水平，根据区教育局党委深入学习实践科学发展观会议的要求，结合我校实际，决定在全校开展以“深入学习实践科学发展观，推进学校和谐发展”为主题的落实科学发展观大讨论活动，现制定以下实施方案：

一、指导思想和目标要求

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全校党员特别是学校和中层领导班子及党员领导干部认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生员工反映强烈的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展、和谐发展的体制机制，达到“提高认识、增强能力、解决问题、创新机制、促进发展”的活动目标。

学习实践活动具体达到以下目标要求：

1、开展学习实践活动是响应上级号召的需要，是进一步开创南台小学教育教学特色之路，提高南台小学教育教学质量的需要，通过学习实践科学发展观，以先进的理论作指导，不断改善办学条件，不断优化教育管理，不断推动先进的教学方法，将会使我校有更长足的发展动力，我校的教育教学质量也会进一步提高。

2、增强科学发展能力。引导广大党员特别是党员领导干部自觉用科学发展观指导实践，不断提高抢抓机遇推进我校又好又快发展的能力；不断提高推进高素质教师干部队伍建设和创新型人才培养的能力；不断提高谋划当前发展与未来发展、局部发展与全局发展的能力；不断提高统筹继承传统与改革创新、突出重点与整体推进以及教学、科研与社会服务等关系的能力。

3、解决影响科学发展突出问题。积极探索在新的历史条件下学校应当实现什么样的发展、怎样实现发展，深刻分析和清醒认识教育事业面临的“机遇与挑战”、“最大实际”和“最大问题”，努力解决几个影响和制约学校科学发展及社会、家长、师生员工反映强烈的突出问题。

4.开展这项工作能提高我们的行政能力，增强我们的办学水平。 科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面可持续，根本方法是顾筹兼顾。而我们都是从事教育工作的，是做培养人的工作的，我们的学校也需要发展，我们大家的日常教育教学和行政等各方面的工作也常绞织在一起。因此，我们去学习它，实践它，就一定能提高我们的理论水平，一定能提高我们的综合分析和解决问题的能力，从而也就会提高我们的业务水平和能力，提高我们学校的教育教学质量，提高我们学校的办学水平。

5、推动学校科学发展。努力实现在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革开放上实现新突破，在推动学校事业发展上取得新成就，在促进和谐校园建设上见到新成效，在加强学校党建上取得新进展，保持和发展学校建设又好又快的好势头、好氛围、好局面。

二、组织领导

组长： 班生旭

副组长：陈辉（办公室主任）拜世明

成员：吕国昌 马广文 马志宝 李玉娟 马建国 张洁 范利平 涂存娣

三、范围对象

参加学习实践科学发展观的对象是学校党员领导干部和学校全体教师。

四、方法步骤

学习实践活动从2009年9月中旬开始，至2010年1月中旬结束，在做好前期准备的基础上，从9月中旬正式启动，分三阶段进行。

第一阶段：学习调研阶段（2009年9月中旬至10月下旬）。

1、准备工作

在学习领会中央、省委、市委关于落实科学发展观精神的基础上，确定 “深入学习实践科学发展观，推进学校和谐发展”为学习实践科学发展观活动的主题，成立学校的领导小组。

2、动员部署

利用周一例会时间对党员干部、教职工进行政治学习，按照区教育局的会议要求和部署，深刻领会《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和《关于开展全市第一批深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的文件精神。

3、学习调研

主要以开展解放思想、转变观念、形成共识的理论学习活动，努力增强贯彻科学发展观的自觉性和坚定性，认真梳理在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题。

（1）向理论精学，比思想大解放。主要抓好三个环节：一是读。全体教职员工要精度《科学发展观重要论述摘编》，并制定具体的学习培训计划。采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，组织广大党员认真学习党的十七大精神，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。党员主要领导干部要带头学习报告。各党小组要集中进行专题学习交流。从而更好地联系实际深入思考，把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。二是导。围绕实践科学发展观，围绕怎样促进学校教育教学水平进一步提高，采取论坛、党课、讲座、报告会等形式.三是谈。通过召开座谈会，撰写学习心得等形式，组织教职员工进行理论学习交流。

（2）向实践真学，比信心树得牢。主要抓好三项工作：一是专题研究。要对教职员工的基本情况进行研究，明确学习实践活动对象；要对学校的发展现状进行研究，摸清制约学校进一步发展的根本因素，理清思路。要召开学习研究交流会，领导干部带头在学习研究交流会上发言，结合调研活动谈心得、谈经验、谈感受。二是征求意见。通过召开家长代表座谈会，发放调研问卷，广泛征求广大群众的意见和建议，梳理一批群众反映强烈的热点难点问题，集中研究解决。三是主题实践。结合学校实际，深入开展学习实践科学发展观的主题实践活动，在活动中深化认识、增强信心、提升境界。

（3）调查研究。校领导班子根据各自分管的科室，确定继续以南台小学教育教学特色之路为课题，由校级领导干部领题，分别带领分管科室负责人开展调研，并形成专题调研报告，在一定范围内进行研讨，深化对科学发展观的认识和实践。

4、进行解放思想讨论。各党小组在学习调研基础上，就如何解决影响科学发展的认识问题开展解放思想讨论。解放思想讨论要坚持实事求是，从实际出发，使之成为更新发展观念、转变发展思路、形成科学发展共识的有力推动。

5、开辟 “科学发展大家谈”专栏。学校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室在简讯、校园网等宣传载体上开辟专栏，引导全校党员立足本职岗位，围绕事关全市科学发展全局的重大问题，开展讨论交流，进一步统一思想、形成共识。

6、进行专题典型教育。紧密结合实际，认真总结近年来贯彻落实科学发展观的经验和教训，对照科学发展观要求，组织开展正反典型案例分析，深刻反思，举一反三，使思想和行动更加符合科学发展观要求。

第二阶段：分析检查、找准问题阶段（2009年10月中旬至11月中旬）。

分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要阶段。这一阶段主要方法是以开展“两会一评一公开一总结”为抓手，深入分析查找原因，总结经验教训，明确整改思路。

1、民主生活会。学校领导班子要围绕贯彻落实科学发展观这一主题，过一次专题民主生活会，分析检查问题，开展批评与自我批评，统一思想认识。要自觉联系个人实际，主动把自己置身于学习实践活动中。民主生活会前，与会人员要准备好个人发言提纲，民主生活会后，要及时讨论总结，形成书面报告。报告要体现影响和制约学校、个人贯彻落实科学观的突出问题，深入理清思路，寻求解决办法。

2、党员会议。学校将召开党员会议，向党员同志报告贯彻落实科学发展观的情况，听取党员同志的意见和建议。广泛征求教职工对学习

篇二：学习科学发展观实施方案

深入学习实践科学发展观活动实施方案 根据****号文件暨《中共***开展深入学习实践科学发展观活动工作方案通知》的要求，结合我单位实际，为加强领导，切实搞好学习实践活动，现制定如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十七大、十七届三中全会精神为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕深入学习实践科学发展观，促进****又快又好发展，创建国家森林城市这一主题，以干部职工受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠为总要求，紧密结合构建和谐机关、争创省级文明单位活动，通过活动开展使我**广大干部职工牢固树立三种意识（机遇意识、总量意识、超前意识），大力弘扬六超精神（超前的理念、超前的思路、超前的谋划、超强的力度、超强的做法、超硬的作风），把科学发展观贯彻落实到推动***又好有快发展的方方面面。二、学习目标（一）提高思想认识要通过学习实践活动，使***干部职工进一步加深对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步转变不适应、不符合科学发展观要求的思想理念，实现思想上新的解放和新的统一。

篇三：新建科学发展观实施方案

xx中学深入学习和实践科学发展观活动实施方案

为切实贯彻落实好党的十七大精神，深入开展学习实践科学发展观活动，确保学习实践活动扎实有效开展，按照《中共xx乡党委开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》要求，结合我校实际，制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织党员领导干部紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标，进一步解放思想、实事求是、改革创新，把握科学发展的规律，理清科学发展思路；进一步增强忧患意识、责任意识、发展意识、创新意识和廉洁意识，着力提高领导和推动学校科学发展的能力，着力构建有利于科学发展的体制机制；全面提升学校管理水平，为我校平稳持续发展作贡献。

二、目标要求

我校学习实践活动以党员领导干部为重点，全体党员参加。学校非中共党员领导干部以适当方式参加学习实践活动。

学校开展学习实践活动以“全面提升教育教学质量，建设和谐校园”目标，通过开展学习实践活动，学校领导班子和领导干部要努力做到科学发展的思路上水平、领导科学发展的能力上水平、提升教育教学管理能力上水平、党建工作上水平。

我校开展学习实践活动总的要求是：坚决贯彻落实《中共联合乡党委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求和部署，以全面提升教育教学能力质量,建设和谐校园为目标，突出实践特色，突出我校特色，把握学生身心发展规律，破解教育教学难题，增强我校可持续发展能力，促进党员干部员工思想认识达到新高度、教师队伍素质得到新提升、学校发展取得新进展。具体达到以下目标要求：

1．提高思想认识。进一步加深广大党员、干部特别是领导干部对科学发展观的理解，用科学发展观武装头脑，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；进一步统一思想认识，坚定全面提升我校发展质量和管理水平、实现我校和谐持续发展的信心和决心；进一步解放思想、开阔眼界、研究规律，使我校领导班子和党员领导干部强化发展意识，确立符合科学发展观要求、符合学

校教育教学价值观和我校发展战略的观念和视野，形成宽眼界、高定位、长规划的发展思路和举措。

2．解决突出问题。坚持以科学发展观为指导，以加快推进“两个转变”为动力，进一步加大我校素质教育实施力度、加大教育教学科研力度、加大学校体卫工作管理力度、加大安全管理力度，走和谐可持续发展道路，实现发展教育质量和学校硬件建设相统一。努力解决素质教育、教育管理、教科研创新、教师队伍稳定等方面面临的新情况新问题，规避风险，寻求新的发展思路，增加发展的潜能，在创新中实现全面发展。强化依法治校，增强学校危机管控、办学风险防范能力；推进我校软硬件建设，进一步提升我校软实力；加强和改进党建工作，切实解决党员干部党性党风党纪方面教职员工群众反映强烈的突出问题，推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率。

3．创新体制机制。要继续强化教育教学管理，进一步完善适应我校发展所需要的教育教学模式，凸显骨干教师在教育教学中的骨干力量作用；继续创新用人、分配、监督和考核机制，要突出“以业绩论英雄，以绩效定薪酬”的激励机制，坚持结果导向论，严格考评制度，对管理干部实行晋升、晋级靠业绩，提高待遇靠贡献的新机制。

4．促进科学发展。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点。通过开展学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进我校科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、提升领导科学发展的实际能力和促进科学发展的有力措施，促进我校各项工作再上新台阶，实现我校持续平稳和谐健康发展。

三、组织领导

1.落实领导责任。学校党支部成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，党支部书记、校长宫长河为组长，副校长张维东,陶有志为副组长。领导小组下设办公室，教导主任王宗诚,王立波负责日常工作。其他党员干部负责抓好本部门的开展深入学习实践科学发展观活动，组织实施工作。

2.确保学习实践活动的覆盖面。领导小组要认真按照本实施方案组织党员参加活动。

3.学校主要领导带头示范。按照联合乡党委要求，学校主要领导一方面要带头学习调研，带头分析总结，带头解决问题，在活动中作出表率；另一方面要经常深入教学一线调研指导和督促检查，及时帮助解决实际问题，努力把联系点办成深入学习实践科学发展观的示范点。

4.营造良好的舆论氛围。充分运用多种宣传形式，大力宣传开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义。积极利用橱窗板报、内刊等各种活动及时报道我校开展实践活动的情况、创新活动内容的做法以及取得的成效，并及时将有关情况报送乡党委。

5.统筹兼顾，做到两不误、两促进。正确处理开展深入学习实践活动与做好当前各项工作的关系，精心组织，周密安排。把活动融入到各项工作中去，把各项工作结合到活动中来。

四、基本原则

1.正面教育为主。组织全校党员干部认真学习、深刻领会科学发展观，认真进行自我教育。在深入学习的基础上，联系思想和工作实际，认真总结经验及教训，自觉查找影响和制约科学发展的突出问题。对过去发展过程中存在的问题要历史地、辨证地看待，不人为上纲上线，不纠缠个人责任。

2.突出实践特色。围绕中心，服务大局，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大和十七大三中全会精神、学习纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神、学习市委关于第三次深入开展学习科学发展观会议相结合，与总结过去10年来教育教学的成功经验结合起来，与落实市委、乡政府的重大决策部署结合起来，与促进教育教学工作结合起来，与解决教师反映的突出问题和党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来，把实践特色贯穿活动全过程。

3.坚持走教师学生路线。充分发扬民主，吸收师生参与，采取多种方式，认真听取广大师生的意见和建议，真诚接受教师学生的评议和监督，把师生满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。同时，注意加强对教师学生的教育引导。

4.解决突出问题。把查找和解决问题贯穿始终，在解决科学发展的操作

能力上下功夫，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，在解决教师学生最关心、最直接、最现实的利益问题上下功夫，在解决干部队伍建设、学校党委的建设和党风廉政建设存在的实际问题上下功夫。解决问题要从实际出发，量力而行，尽力而为，确保取得实效。

五、方法步骤

（一）学习调研阶段（2009年10月）

这一阶段主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念，重点抓好学习调研、解放思想讨论两个环节的工作。

1.学习调研。制订学习培训计划，采取个人自学、支部组织集体学习、

大会专题辅导、集体研讨等形式，认真组织学习。组织广大党员干部认真学习党的十七大和十七届三中全会、纪念党的十一届三中全会召开30周年大会、市委/乡党委会议精神；学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，党员领导干部还要通读《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。公司党支部组织集中进行专题学习交流。组织副职以上干部集中学习培训时间不少于24小时，副职以上领导干部学习笔记不少于一万字，并写一篇不少于2000字的学习体会。

2.围绕“全面提高教育教学质量,和谐创新发展学习硬实力”的工作目标，进行解放思想讨论。按照科学发展的要求，紧密结合我校工作实际，以及党员干部的思想实际，采取多种形式开展讨论，着力转变观念、提高认识、统一思想，增强忧患意识、责任意识和机遇意识，明晰新的发展思路。按照乡党委的统一部署，在我校采取座谈会、研讨会等形式的活动，组织党员和教职员工围绕这次活动主题，结合我校实际情况，深入开展解放思想讨论，引导党员干部和教职工进一步解放思想、深化认识、转变观念、开阔视野，并将有关意见和建议整理上报乡党委领导小组办公室。并在教职工中开展“我为我校发展建言献策”，“我为我校科学发展建言献策”的活动。通过活动，把全校上下的积极性、能动性、创造性引导和凝聚到推动科学发展上来。

领导班子要认真抓好集体学习研讨和个人自学。可以不进行专题调研，但要广泛征求教师学生意见，召开班子会议进行发展状况分析，找准突出问题及其产生的原因。

学校领导小组主要抓好规定文件学习，也应征求教职工群众意见，为领导班子民主生活会和整改工作做准备。

（二）分析检查阶段（2009年11月—12月）

这一阶段主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向，重点是抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告这两个环节的工作。

1.召开领导班子专题民主生活会。在学习调研、广泛征求意见的基础上，学校领导班子召开专题民主生活会。学校领导班子成员要紧扣本本校发展实际，结合各自职责分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，应对教育教学管理方面反映出来的突出问题，特别要注意紧扣思想和工作实际，从宗旨意识、政绩观、责任心和事业心、艰苦奋斗作风、组织纪律观念等方面查找问题，深刻分析原因，总结经验教训，开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会前，各级领导班子成员要采取多种形式广泛征求意

见，亲自撰写发言提纲。民主生活会可适当扩大列席人员范围。召开民主生活会时，上级组织要派人出席，加强指导。

同时，要组织全体党员召开专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距，提高认识，明确努力方向。

2.形成领导班子分析检查报告.党组织领导班子要充分运用学习调研、征求意见、开展解放思想大讨论和专题民主生活会成果，撰写准确反映本校贯彻落实科学发展观实际情况的分析检查报告。在分析检查报告中简要概述取得的成效，全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的原因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。校长要主持分析检查报告的起草工作。初稿形成后，要召开党委或支部扩大会议充分讨论，并以适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善。分析检查报告修改完成后，召开单位主要负责同志及部分教职工代表会议对分析检查报告进行评议。评议着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等。评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中。分析检查报告及评议结果要在单位一定范围内公布。

学校分析检查报告及评议结果要报送上级学习实践活动领导小组办公室

（三）整改落实阶段（2010年1月---3月）

这个阶段的主要任务是明确目标，落实责任，扎实推进，切实取得我校科学发展的实践成果，重点抓好制定整改方案、集中解决突出问题两个环节。

1.制定整改落实方案。公司领导班子要以分析检查报告为依据，制定整改落实方案，提出解决突出问题、改进工作作风和开拓创新的思路与对策。把分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，明确整改落实的目标、方式、时限要求。整改方案中要明确分管领导、分管部门的责任。学校领导班子的整改落实方案要向干部职工进行通报，接受监督。

2.抓好整改方案落实。按照整改落实方案的要求，集中力量抓好整改方案的落实。坚持边学边改、边查边改、边整边改，对在学习实践活动中能够解决的问题，要及时予以解决。解决问题要突出重点，选准突破口和切入点，对那些既事关教育教学管理发展大局、广大教职工反映强烈，又经过努力可以解决的问题，要集中力量加以解决。要坚持实事求是，尽力而为、量力而行，防止形式主义。

完善体制机制。以改革创新精神进一步完善促进学校科学发展的管理体制机制，修订影响和制约学校改革发展的规章制度，努力解决制度缺失和体制

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