小学三年级语文综合练习题
篇一：小学三年级语文上册期末综合试题
三年级语文综合练习题（B）
（满分100分，含卷面分2分;答卷时间为90分钟）
班别 姓名成绩
第一部分： 基础知识积累与运用（42 分）
一、 我能拼，我能写。（共6分）。
shuǎzhèn nèn zīwǔkuān
玩
惊 娇 势 威裕
二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）。
原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝．．
福（fú hú）。
三、 我能看清每组字的区别，看我来组词。（5分）
辨（ ）仰（）戴 （）脸（）绪（）
辩（ ）柳（）带 （）捡（）堵（）
四、 积累词语我最棒，我一定能填正确（4+2分）。
刻舟（）剑没（）打采（）近求远大惊失（）
兴高（）烈不（）思索 相提并（） 不闻不（）
我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。
（ ）（ ）
五、 先连线，再写句子，请注意把线画好。（6+2分）。
聪明在于学习必有我师焉
三人行天才在于积累
人之初柳暗花明又一村
上有天堂始于足下
山重水复疑无路性本善
千里之行下有苏杭
我还会写一句类似的句子：
六、 下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分）
小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。
七、 我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分）。
例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；．．
有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。 ．．．．
八、 我会默写《望天门山》。（4分）
，
，
十、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次
活动中，我了解了 这种中华传统文化，知道
了 。（3分）
第二部分 阅读积累与运用（26分）
一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈
过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变
成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1、这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我
还读过别的神话故事，有《》。（2分）
2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ）
3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）
（ ） （ ）
4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（和）；
他的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液变成了奔流不息的
（ ）??（3分）
5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分）
二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题（14）
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四
周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁
压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
1、作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。（1分）
2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。
3、短文介绍了、和三种鸟。（３分）
4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语。 （2分）
5、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）。
欢快赞美
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（）
6、“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？（2
分）
7、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2分）
第三部分： 习作（30分）
下面有两个作文题目，请自选一个，进行写作。
题目１：那儿真是一个好地方
向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！
要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺，不少于250字。 题目２： 欢欢的故事
森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天?? 有什么故事发生呢？请你继续写下去。
要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。
篇二：小学三年级语文句子综合练习语文训练
小学三年级语文句子综合练习语文训练
一、按要求写句子
1、把下列句子组成一句通顺的话。
欣赏 小鹿 水里 自己 影子 映在 的
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2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句）
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3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话）___________________________________________________________
4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。（仿写句子）
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5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子）___________________________________________________________
6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）
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7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合并成一句话）
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8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（合并成一句话）
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9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。
大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________
10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。
你不是写齐作业了吗？________________________________________
11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。
妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________
12、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。
海滩上有贝壳。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪。___________________________________香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。____________________________
13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句）
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14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）
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15、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变）
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16、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。（调换词序，句意不变）____________________________________________________________
17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句）
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18、天空飘着白云。（扩句）
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19、孩子们进入了梦乡。（扩句）
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20、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句）
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21、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句）
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22、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句）
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23、爸爸会下棋。爸爸会游泳。（合并成一句话）
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24、你不是吃过饭了吗？（换一种说法，不改变句意）
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25、草地上，一群小孩子在快乐地做游戏。（调换词序，使句意不变）____________________________________________________________
26、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。（缩句）
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27、英子站了起来。（扩句，至少两处）
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28、放学回家，喝了一瓶果汁。（改病句）
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29、假如我是一名医生，我会让所有的盲童都重见光明。（用假如造句）____________________________________________________________
30、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）
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31、今天开家长会，各位家长们都到齐了。（改病句）
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32、会场上爆发出一阵热闹的掌声。（改病句）
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33、五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。（改病句）
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34、商人听了，照老人的指点一路找去，突然找到了丢失的骆驼。（改病句） ____________________________________________________________
35、他最早发明了微生物。（改病句）
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36、同学们把教室打扫得整整齐齐。（改病句）
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37、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（改病句）
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38、早上，同学们继续来到学校。（改病句）
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39、星期天，一起到动物园看大象。（改病句）
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40、老师要求我们十分严厉。（改病句）
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42、我写完了作业。（改成“把”字句）
43、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
44、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
45、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
46、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
四、关联词语练习。
（一）选择适当的关联词语填空。
只有??才?? 虽然??但是?? 如果??就??
无论??都?? 不但??而且?? 既然??就??
1、雷锋叔叔（）离开了我们，（ ）他的精神永远鼓舞我们前进。
2、（ ）学哪一门学科，（ ）要有扎实的基本功。
3、我们（ ）要迅速发展生产，（ ）要逐步改善生活。
4、（ ）明天不下雨，我们（ ）就可以去郊游。
5、（ ）你答应了这件事，你（ ）应该努力把事情做好。
6、我们（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。
篇三：人教版三年级下册语文综合练习三
人教版三年级下册语文综合练习三
第三单元
一、 多音字
结圈更 教
称劲
二、填入合适的词
（ ）羊 （ ）窟窿（
的叫声
（ ）杨桃（ ）笑声（
的笑声
（ ）徒弟（）头（
的神情
（）的线 （
（）地飞
（）地看 （
三、近义词
赶紧——( ) 后悔——(
怪——( )
能手——( ) 悲惨——( 正 ）箭 （）弓（））线（ ）脖子（） ）羊圈 （）翅膀（ ））的骆驼 （ ）的山峰）地说 ) 劝告——( ) 奇) 孤单——( ) 帮 ）地画（
助——( )
本事——( ) 要求——() 叮嘱——( ) 严肃——( )
相信——( ) 审视——() 满意——( ) 称赞——( )
果然——( )
四、反义词
接受——( ) 仔细——() 劝告——( ) 愈合——( )
轮流——( ) 悲惨——() 孤单——( ) 相信——( )
熟悉——( ) 得意——() 满意——( ) 严肃——( )
称赞——( )
五、特殊词语
AABB ABAC
六、仿写句子
1这个恰好表明有数不尽的骆驼吗？（仿写）
2他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带的越多，走得越远，就越到不了楚国。（越…越…越…越…造句）
3我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。（只要…就造句）
七、句子运用
1马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）
2大雁飞来了。（扩句）
3大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，因为它飞得慢。病句）
（修改
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