照应的两种读音造句、照应的解释
篇一：六年级语文测验
六年级语文学习能力测验题
六年级语文学习能力测验题 5 [ 标签：六年级,语文,能力测验题 ]
一、卷面分（3分）
二、看拼音写词语。（10分）
shuò guǒ cān guǎn là zhú quán héng zhēng zhá
bó jī xiū sè fù yù chéng kěn pái huái
三、用“√”标出加点字的正确读音。（3分）
廉颇（bō pō） 手腕（wǎn wàn） 运载火箭（zǎi zài）
刁难（nán nàn） 粗糙（zào cāo） 悄然无声（qiǎo qiāo）
四、把下列的成语补充完整。（4分）
颠（ ）流离 与世长（ ） 孜孜不（ ） （ ）牵梦绕
不（ ）设想 负（ ）请罪 脱（ ）而出 （ ）虚而入
五、雨有各种各样的，有细雨、暴雨、骤雨、喜雨、急雨、雷雨、阵雨……在括号里填上合适的表示雨的词。（2分）
（1）青箬笠，绿蓑衣，斜风（ ）不须归。
（2）暴风（ ）过后，许多刚栽下的小树苗都遭了殃。
（3）久旱逢甘霖，这一场（ ）下得可真及时啊！
（4）狂风大作，（ ）交加，小妹妹吓得直往妈妈的怀里钻。
六、根据要求在下列各题的横线上填上合适的词语。（每空0.5分，计7分）
1.表示时间短的词语：______________、______________
2.表示变化大的成语：______________、______________
3.有的词倒个个儿，就变成了另外的一个词，有时它们的意思是一样的，如__________和__________；有时意思是不一样的，如__________和__________。
4.填成语：国粹京剧是大众_____________的曲艺形式，人物分为___________四种，锣鼓响起，他们一个个___________，在台上____________，唱得____________，演得_____________。
七、按要求完成句子练习。（8分）
1.作为小学生一定要改革写字马虎的坏毛病。（用修改符号修改病句）
2.报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读呢？（改成陈述句）
__________________________________________________________________________
3.幸福是什么？不同的人有不同的理解，设想一下他们对幸福的理解（要求抓住课文的主要内容来写）。
例：姥姥说：“幸福就是多为别人剪纸，希望儿孙健康成长。”
牛郎说：“____________________________________________________________。” 肖邦说：“____________________________________________________________。”
4. 根据词语不同的读音造句。
照应（zhào ying）_________________________________________________________ 照应（zhào yìng）_________________________________________________________
5.名言对我们的影响很大，时常使我们受到鼓舞和激励：
当成绩落后时，我们会用_________________________________________________来激励自己，
当遇到困难时，我们会用_________________________________________________来鼓舞自己。
八、根据课文内容填空。（每空0.5分，计18分）
1、本学期，我们认识了许多的人物，如_____________的鲁滨逊，______________的船长，______________的乔依，为我国两弹一星做出巨大贡献的___________以及____________的巴金，巴金告诉我们生命的意义在于___________________________，我还知道学与问是相辅相成的，只有_____________，____________才能得真知。
2.每一个舞姿都______________，每一个舞姿都_____________，每一个舞姿都是___________
_________，每一个舞姿都使人___________在浓烈的艺术享受之中，使人______________。
3.东北三宝是____________、____________、____________。
4.我们不光要勤读书本，更要亲自实践，陆游的诗句“_________________，_______________。”说的就是这个道理，他在临终前嘱咐儿子“_____________________，_____________________。”
5. ________________________，为有源头活水来。
6.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用______________，不用_______________的中国画那样，到处________________，轻轻_________________。
7.这株柳树没有__________命运，也没有_________生存之危险和艰难，而是__________全部身心之力与生存环境__________，以__________________和___________生存下来，终于造成了高原上的一方风景。
8.《秋》是一首通过一片红叶表现秋的神韵的小诗：湖波上，荡着红叶一片，________________，____________________。
9.哈尔威船长一生都要求自己____________，____________做人之道。面对死亡，他又一次运用了____________________________________。
九、阅读理解。（16分）
（一）（7分）
这条铁路不满四年就全线（峻、竣）工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一（座、坐）铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
（1）在文中括号里合适的字下面打“√”字。（1分）
（2）“这条铁路”指： 。“这件事”指： 。（1分）
（3）“藐”用音序查字法应先查音序 ,再查 。“藐视”的意思是 。（2分）
（4）联系课文，谈谈外宾为什么会“赞叹不已”。（1分）
（5）如果让你为詹天佑的铜像题词，你会写什么？（2分）
____________________________
____________________________
（二）愉快的瞬间（9分）美国的一个警察局举行一次清仓的自行车拍卖会。参加拍卖会的人群中有一位少年，当每辆自行车拍卖刚开始时，他都抢着报价“5美元”！说实在的，这个价太低了，当然，每辆车都是以别人更高的报价成交了。有的甚至高达100美元，是5美元的20倍！显然，这个不自量力的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。 但这个一次次遭到
惨败却又不屈不挠的少年，终于引起了拍卖人和全场人的注意。到自行车所剩无几的时候，拍卖人抽空悄悄地问这位少年：“你为什么总不加价，错过了这么多好车？” 全场的目光都转向这儿来了。只见少年稍稍抬起的手里，捏着汗渍渍的钱，他涨红着脸说：“我只有5美元……”这使全场都惊讶了！ 拍卖继续进行。当只剩下最后一辆非常好的赛车时，人们注意到，那位少年似乎已经失去了信心，只见他胆怯地用低得难以听到的声音报价“5美元”。 这时，拍卖人停下了，不再环视全场提问，只是静静地注视着少年。整个拍卖会出现了很难见到的静场，鸦雀无声！ 突然，一声槌响，让人一惊。拍卖人大叫：“成交了，卖给这位穿短裤胶鞋的少年——5美元！” 刹时，全场响起了热烈的掌声。这数百人的掌声中透露出，人们把一辆最好的自行车让给了这个只有5美元的少年，让他梦想成真了。 场上那数百人，包括那位拍卖人，都在享受着一次罕见的大家创造的难以言表的愉快！
1.联系上下文，理解下列词语。（2分）
（1）徒劳：_________________________________________
（2）难以言表：_____________________________________
2.按课文填空。（2分）
在____________举行的__________拍卖会上，人们把__________让给了___________的少年。
3.选择。（2分）
（1）“显然，这个不自量力的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。”这句话的意思是（ ）
A.赞扬少年胆子太大，敢于和那些有钱的大人较量。
B.说明少年没有正确估计自己的能力，和众多有钱的人一起拍卖，结果显而易见。
C.说明少年非常愚蠢无知。
（2）“刹时，全场响起了热烈的掌声。”这掌声代表（ ）
A.大家被少年执着的行为、纯真的梦想打动了，由衷地为少年能成功买到自行车而高兴。
B.少年虽然只有5美元，但能拍卖成功，大家对他表示称赞。
C.少年年龄小，大家想通过掌声鼓励他，祝贺他。
4.读完短文，你得到什么启示？联系自己的生活实际谈一谈。（2分）
____________________________________________________
篇二：鄂教版六年级语文上册期末测试卷
鄂教版六年级语文上册期末测试卷及答案
班级姓名分数
一、精挑细选，会吗？(*^__^*) 嘻嘻??！（9分）
1.选出下面加点字不属于多音字的一项。（ ） Ａ、茂盛Ｂ、参加Ｃ、称职Ｄ、收敛
2.按结合的不同形式，下列形声字归类有错的一组是：（ ）
Ａ、材偏饭栏Ｂ、攻朗故织Ｃ、架慈斧盒 Ｄ、固病阀园
3.下列四组汉字中，全都是形声字的一组是：（ ）
Ａ、服脏脑朋肥Ｂ、炉灿烂炳炼
Ｃ、教政功颈救Ｄ、仰休伪传优
4.下列四组词中，没有错别字的一组是：（ ）
Ａ、挽救 严厉 急燥 Ｂ、渊博 暄闹 诧异
Ｃ、支撑 气恼 嘱咐 Ｄ、模胡 恭敬 淌若
5.下面加点字解释无误的一组是：（） Ａ、奇观（景象）绝壁（山崖）蜷起来（像虫子一样弯曲） Ｂ、点缀（装饰）热忱（热情）拈轻怕重（挑选） Ｃ、不足道（说、提） 即刻（立即）碌碌无为（忙碌的样子）
6.下面四组词语中，没有错别字的一组是：（）
Ａ、海棠 融化 屏障 游览
Ｂ、头晕目炫 笼罩 既然 即使
Ｃ、呻吟 号召 提岸 宽恕
Ｄ、坚强不屈 讥讽 忧患 犹豫
7．“着”字有四个读音，①zhāo ②zháo ③zhuó ④zhe，请给下列词语中的“着”字选择正确的读音。
A. 着火（ ）B .着手（ ）
C. 为着（ ）D. 呻吟着（ ）
8.下面几组词语，哪一组的排列顺序不对？（ ）
A.爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 我
B. 根 茎 叶 花 冠
C .蛋壳蛋白 蛋黄
D.包修理包调换 包退款
9.下列句子是比喻句的是（ ）
（1）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（2）看他的样子，好象有什么喜事似的。
（3）蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（4）真的，再没有像马一样忠实的动物了。
二、我的地盘我做主，O(∩_∩)O~嘿嘿！（8分）（备注：亮点题）
用“精”、“赞”、“激”各组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。
1．精：
①我们的工作首先要（），不能有一点儿马虎。
②楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（）的花纹。
2．赞：
①老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好。
②在赛诗会上，同学们高声朗诵（）祖国的诗篇。
3．激：
王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（）地讲述了一次与越南侵略军进行（ ）战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（ ），英雄们的事迹将永远（ ）我们前进。
三、句子训练营，按要求改句。╮(╯﹏╰)╭呵呵！（8分）
1.我有办法称出大象的重量。
反问：_________________________________________
双重否定句：_________________________________________
2.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问：_________________________________________
双重否定句：_________________________________________
3.我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问：_________________________________________
双重否定句：_________________________________________
4.根据词语的不同读音造句。（备注：亮点题）
照应(zhào yìng） \
照应(zhào ying）
四、词语亲兄弟，巧选择。(*^__^*) 嘻嘻??！（9分）
精致精细 精巧 精密 精湛
(1)陈明制作的那只小木船很( )。
(2)( )的工艺品吸引了许多观众。
(3)人们纷纷赞扬牙雕工人( )的技艺。
(4)这台仪器很( )。
(5)他考虑问题十分( )。
显然 不然 突然 毅然
(1)我要加倍努力，( )就要掉队了。
(2)狠牙山五壮士( )跳下悬崖。
(3)他的意见( )是不对的。
(4)吃过午饭，天气( )变了。
五、一字多义，我会哦！╮(╯﹏╰)╭好好！（9分）
（1）挺：①笔直②很③撑起，直起
挺有意思（ ） 挺拔（ ） 硬挺着（ ）
（2）讨：①讨伐②索取，请求③招惹④讨论
讨教（ ） 讨厌（ ） 声讨（ ） 探讨（ ）
（3）盛：①兴旺②丰富，华美③深厚④盛大，热烈
茂盛（ ）盛会（ ）盛情款待（ ）身着盛装（ ）
盛气凌人（ ）盛开（ ）盛况空前（ ）
（4）穷：①缺乏财物②完了③达到极点④彻底
无穷无尽（ ）贫穷（ ）穷凶极恶（ ）穷追猛打（ ） 六、按要求填空。会吗？当然会啊！╮(╯﹏╰)╭啧啧！（3分）（备注：亮点题）
以下各组，A是问句，B是答句，B句中加点的词读重音，请根据B句，补上A句。
例：A.谁看见他上北京了？ B.我看见他乘飞机上北京了。
B.我看见他乘飞机上北京了。
A.B.我看见他乘飞机上北京了。
B.我看见他乘飞机上北京了.
七、标点符号真奇妙，不信试试哦！O(∩_∩)O~呵呵！（3分）（备注：亮点题）
给下面的句子加不同的标点，使它们表示不同的意思。
①你同意他不同意。________________________________________
②你同意他不同意。________________________________________
③你同意他不同意。________________________________________
八、阅读大舞台。（
21分）
列车上
夜色渐渐浓了车厢里安静下来了只有那不知疲倦的车轮（lún lén）咯嚓咯嚓有节奏地响着
在周围渐起的鼾声中，坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意。他黑脸膛，浓眉毛，虎虎棱棱的；那粗短的手指，使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本《微机应用技术》，专心致志地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。
“瞧，笨头笨脑的。”小利用英语对我说，嘴一撇，眼一眨。
“还学微机呐，瞧他那手指头！”我用英语说着，而且忍不住嘻嘻地笑起来。
他哪能听懂英语？这不，他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。 小利摆弄起小桌子上的录音机，可是怎么也弄不响。她心痛的埋(mán mái) 怨起来：“准是刚才掉到地上给震坏了！音乐也听不成了！”车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着
我们都没了精神，彼此偎依着，闭上了眼睛，那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了??“哐当”一声，我们被震醒了。列车到了一个小站。我揉了揉眼一看，对面的战士不见了。忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便(biàn pián)条，意思是：。
“啊！”我和小莉不禁(jīn jìn)失声叫起来。她一按录音机，立刻响起了美妙乐曲。但我们都好像没有听见，一起把头伸向窗外：前面不远的地方，有一棵白杨树。它没有婀娜的姿态，但是伟岸，挺拔。那质朴的躯干枝叶，在灯光的映照下，别具一番神采。那里，一个高大的战士正要出站。
1.划去短文中带点字的不正确读音。
2.成语接龙游戏。（2分）
专心致志——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
3.这篇短文写了三个人物，其中主要是写（ ）这个人。
4.年轻战士在列车上学习，可见他（ ） ；不计较两个女大学生的失礼，可见他（ ） ；主动帮助陌生人修录音机，可见他 （ ）。
5.短文中有一处景物描写，请用“——”标出，它突出了年轻战士的（ ） 。
6.在下边横线上填写三个各由两个字构成的词或短语，准确概括两个女大学生在接触年轻战士过程中的思想感情变化。
（ ）（ ） （ ）
7. 用“＿”线划出文中用字最少而又寓意至深、耐人寻味的一个句子。
九、我手写我心，精彩瞬间妙笔生花。（30分）
上学路上发现快要迟到了，赶火车时半路遇上堵车，要等的人迟迟不来??遇上这样的事，真是让人着急。你可能还遇到过其他让人着急的事，请你以“令人着急的一件事”为主要内容，写一篇不少于500字的作文，写时注意联系当时的环境，还要写出自己的心情。
参考答案
一、D、C、C、B、B、D；2、1、3、4；1。
二、1、精密、精致。2、赞赏、赞美。3、激情、激烈、激动、激励。
篇三：六上语文第一单元测试三份
一、 下列词语中加点的字都应读轻声的一组是（）
A.石头日子萝卜 说说 B.领头 猴儿影子姐姐 ．．．．．．．．
C.我们生活 是的 葡萄 ．．．．二、读句子，给带点的字选择正确的读音。
1.把我的心脏（zāng zàng）带回祖国。 ．
2.出海打鱼的人们又满载（ zǎi zài）而归了。 ．
3．这个提包里能盛（ ch?ng shang ）不少东西。 ．
4.有了错误，就要虚心借收别人的批评和帮助，不能强（qiáng qiǎng ．
jiàng ）词夺理，硬为自己辩护。
三、 读下列句子，想想加点词语的意思，然后选择正确的读音填入括号里。
zhào yìng zhào ying
1.妹妹还小，你得在家好好照应（ ）她。 ．．
2.写文章，要做到前后照应(）。 ．．
dōng xīdōng xi
3.奶奶忙晕了头，已分不清东西（ ）南北了。 ．．
4.这是谁的东西（ ），怎么没人取走？ ．．
dìdàodìdao
5.这是地道（ ）的川菜，味道很不错！ ．．
6.冀中平原的地下到处是地道（ ）。 ．．
四、选词填空。（1—5题填序号）
①“满汉全席” ②烤羊肉串 ③ 打糕 ④竹筒饭 ⑤“手扒肉”“烤全羊”
1. 维吾尔族的喜爱的街头小吃。
2. 傣族人以大米为主食，最具特色的是。
3. 蒙古人以肉食、奶食为主，传统的吃法有。
4. 最能代表满族饮食文化的莫过于
5. 朝鲜族的传统风味食品很多，其中最有名的是、冷面、泡菜。
鼓舞鼓励 勉励 激励
6. 肖邦（ ）自己要努力工作。
7. 从英雄的事迹中，我们得到了教育，受到了（ ）。
8. 实现“四化”的宏伟目标中，（ ）着千千万万的青年努力学习
和工作。
9. 这次考试有了进步，老师（ ）我们继续努力。
四、 判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.“战国编钟奏出的古曲”中的‘战国’是我国古代的一个国家。（ ）
2.“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。（ ）
3.肖邦谱写的《革命练习曲》表现了波兰人民的呐喊与抗争。（ ）
五、按要求写句子。
1．民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘
记的。（改为反问句）
2.肖邦喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
（改为间接叙述句）
二、 正确写出下列成语的同音字。
cí 义正（）严 （）公鸡 （）眉善目 万死不（）
zhù 得道多（）血流如（） （）红却白 偷梁换（）
yǒng（）志不忘匹夫之（） 风起云（）吟花（）月
二、下列词语中加点字读音全部相同的一组是（）。
A.瞭望照料 聊天 了如指掌B.脊梁济南自己 几次三番 ．．．．．．．
C.愉快渔夫 迂回 负隅顽抗D.犁耙手帕害怕 欲罢不能 ．．．．．．．．
三、看到下面的人物，你能想到哪些成语？写在人物后面的横线上。
郑成功： 、 肖邦： 、
杜甫： 、
四、课文回放岛。
1.。
有的秀丽物产丰富： 、 、……祖国的每一处都
写满着我们的赞美和喜爱啊！
2.“民族英雄郑成功、远也不会忘记的。”这段话在文中起 的作用。
3.“。是肖邦的爱国名言。
4.“家路线图。
5.《示儿》是的绝笔诗，诗人以遗嘱的口吻告诉孩子，
他为 （用自己的话回答）而“ ”。
叮嘱孩子“， ”（填诗句）从
诗人的这一愿望中你读出了诗人 的感情。
6.《闻官军收河南河北》被人称为是朝诗人快诗”。“快诗”指的是 。诗中具体表现“喜欲狂”的诗句
有：，抒发了作者
五、咬文嚼字。解释加点词语在不同句子中的意思。
1.却看妻子愁何在（ ） 2.王老师的妻子是个医生（ ） ．．．．
3. 青春作伴好还乡（ ） 4.我们要珍惜美好的青春（ ） ．．．．
六、我会用同音字组词。
qī（ ）凌fan（ ）怒 cí（ ）器
（ ）盼（ ） 力 （ ）别
（ ）子（ ） 量组（ ）
七、按要求写句子。
1.大家都在捐款，我怎么能袖手旁观呢？（改成陈述句）
2.我喝了一口泉水，
3.小草微微笑，请你走正道。（写同样主题的公益用语）
4.根据不同读音给“照应”造句。
zhào yì zhà
《 照应的两种读音造句、照应的解释》出自：百味书屋链接地址：http://m.850500.com/news/67509.html 转载请保 留,谢谢!
