中国古代小说研究期末复习试题答案2016.8
篇一：中国古典小说巅峰-四大名著鉴赏2016期末考试
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1《红楼梦》第六十二回中史湘云喝醉酒在（）睡觉。1.0 分
A、青石板上
2《东坡志林》的作者是（）。1.0 分
C、苏轼
3胡适认为《西游记》是（）。1.0 分
A、滑稽小说
4梁山好汉攻打祝家庄的根本原因是（）。1.0 分
D、经济原因
5西游记中要用一万个小儿的心肝给国王“煎汤敷药”的描写其实反映了（）。1.0 分
C、皇帝宠信道士胡作非为
6下列哪一个不是摩尼教的教义？（）1.0 分
D、提倡杀戮
7《三国演义》中“子治世之能臣，乱世之奸雄”这句话是谁对曹操说的？（）1.0 分
D、许劭
8“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”语出（）。1.0 分
A、杜甫
9《水浒传》中的第十五回所说的“七星聚义”在原始故事中不包括（）。1.0 分
D、公孙胜
10金圣叹认为《水浒传》中的一伙人很粗鲁，他认为史进的粗鲁属于（）。1.0 分
D、少年任气
11公孙胜没有出场诗的原因在于（）。1.0 分
C、身份发生变化，出场诗被删除
12孙悟空抵挡不住红孩儿的三昧真火时去向谁求助了？（）1.0 分
D、南海观音菩萨
13《朴通事谚解》是哪个国家的一部古汉语书？（）1.0 分
B、古朝鲜
14《中兴名将传》中没有歌颂哪一位的英雄事迹？（）1.0 分
C、宋江
15高俅父子对林冲的迫害一共几次？（）1.0 分
B、五次
16学界可以确定的是，以下哪一本不是题署为罗贯中编次的？1.0 分
D、说岳全传
17刘备第一、二次去找诸葛亮的时候没有描写（）。1.0 分
B、诸葛亮的长相
18武松杀嫂故事中出现的小厮名叫（）。1.0 分
B、郓哥
19面对吕布和刘备联合抗曹，荀彧为曹操出的第一个计策是（）。1.0 分
A、二虎竞食之计
20荀彧投奔曹操时，曹操说“吾之子房也”，其中“子房”是指（）。1.0 分
A、张良
21以下哪一回写的是林冲饱受欺凌的大爆发？（）1.0 分
B、林教头风雪山神庙
22现存的《三国演义》的明代刊本有多少种？（）0.0 分
C、七十多种
我的答案：C
23下列哪个不属于“讲史”的特点？（）1.0 分
D、以传奇故事为蓝本
24武松被发配到孟州牢城营受到了谁的款待？（）1.0 分
B、施恩
25《平妖传》来源于历史上的（）。1.0 分
B、王则起义
26下列哪一个不是发生在关羽身上的事？（）1.0 分
D、失街亭
27司马光在《资治通鉴》中认为哪个国家是正统？（）1.0 分
A、魏
28摩尼教最早在什么时候传入中国？（）1.0 分
C、唐朝
29“外道迷真性 元神助本心”是《西游记》第几回的回目？1.0 分
B、第三十三回
30刘备三顾茅庐时诸葛亮向其阐发自己治国见解的文章是（）1.0 分
A、隆中对
31历史上的诸葛亮享年（）。1.0 分
A、54岁
32张宜泉怀念曹雪芹用到了“谢家池塘”，其实是引用了谢灵运的诗句（）。1.0 分
A、池塘生春草
33《宋史》中的张顺是（）。1.0 分
B、抗击蒙古人的民族英雄
34金钏是谁的丫鬟？（）1.0 分
B、王夫人
35英雄僧侣的源头是（）。1.0 分
A、杨五郎
36下列哪首诗不是林黛玉写的？（）1.0 分
C、寄生草
37“纵然是齐眉举案，到底意难平”中的典故出自（）。1.0 分
C、梁鸿和孟光
38刘备“携民渡江”中，他一开始驻扎在（）。1.0 分
C、樊城
39林冲的绰号是（）。1.0 分
C、豹子头
40提到招安就说不如散伙各谋出路的是（）。1.0 分
D、鲁智深
41《录鬼簿续编》中认为罗贯中是哪里人？（）1.0 分
B、太原人
42武松打虎主要用的是什么手法？（）1.0 分
A、白描
43“沂岭杀四虎”的人是（）。1.0 分
A、李逵
44将《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》列为四大奇书的是（）。1.0 分
A、冯梦龙
45《红楼梦》的“自传说”最先是由谁提出的？（）1.0 分
C、胡适
46不属于主要表现诸葛亮人物形象的情节是（）。1.0 分
C、夷陵之战
47《宝敦楼传奇汇考目》中认为施耐庵真名是（）。1.0 分
C、施惠
48《诸葛忠武侯文集》是谁收集整理的？（）1.0 分
D、张澍
49桃园三结义中不包括（）。1.0 分
A、赵云
50颜良是哪个阵营的大将？（）1.0 分
D、袁绍
篇二：2016年八年级下期末考试试题
2016年八年级下期末考试试题
满分：120分时限：150分钟
友情提示：考试结束，只交答题卡。注意对准题号。认真读题，规范答题。
第一部分 汉字与基础（10分）
1.请给下列加波浪线的字注音或根据拼音写出相应的汉字（2分）
（1）这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微（）中，却欢喜坐在人家屋脊上。
——沈从文《云南的歌会》（2）在无边的旷野上，在 lǐn liè（ ） 的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。
——鲁迅《雪》2.请在括号里选择正确的词语将其代号填在横线处（2分）
（1）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见（A.拙 B.绌）。
——严春友《敬畏自然》 （2）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里 （A.蜿蜒 B.婉言）游动，
一晃就消失了。
——高尔基《海燕》3.请根据句子后面的标点提示，解释下边两个“可”的不同含义。（2分） 听说朋友遭遇流言，明丽给朋友发去短信：君心可①晴？朋友随即回复：君心可
②晴！相同的汉字，不同的意思，传达了朋友之间真挚的情谊。
可①：可②：4．曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。（2分）
上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
这副对联情真意切，表达了对现代文学家、思想家、革命家 的沉痛悼念。 5．汉字中有许多独体字属于“字根”，给这些“字根”加上不同的偏旁往往能组成许多不同意义的新字。请根据下边句子的意思，给“肖”字加上不同的偏旁，分别组成四个不同的新字，填在下边文段的空格内。（2分）
伴着一串清脆的 声，一群天真活泼女孩子跑来了。她们的发打着蝴蝶结，显得格外俊 、可爱。听到她们的笑声，一切烦恼都抛到九 云外
去了??
第二部分 阅读与理解（60分）
一、品读古典之韵味（10分）
读书之法
◆曾国藩读书之法，看、读、写、作，四者每日不可缺一。看者，如尔去年看《史记》、《汉书》，今年看《周易折中》之类是也。读者，如?四书?《诗》《书》《易经》《左传》诸经、《昭明文选》、李杜韩苏之诗、韩欧曾王之文，非高声朗诵则不能得其雄伟之概，非密咏恬吟①则不能探其深远之韵。譬之富家居积：看书则在外贸易，获利三倍者也 ；读书则在家慎守，不轻花费者也。譬之兵家战争（a） 看书则攻城略
地，开拓土宇者也；读书则深沟坚垒，得地能守（b） 。看书如子夏之?日知所亡②?
相近，读书与?无忘所能相近，二者不可偏废。 （摘至《曾国藩书信》之 字谕纪泽儿·读书之法，看读写作咸丰八年七月二十
一日）
注释： ①密咏恬吟：密，静寂，默默地。恬，安静。形容读书时静下心来，默默地吟诵，
细心体会其中含义。 ②日知所亡：出自《论语·子张》：“子夏曰：日知其所亡（wú），月无忘其所能，可谓好学也已矣。”即：每天能学到一些自己没有的知识，每月不忘自己已掌握的知识，这样就可以说是好学的了。
6、请根据上下文，在文中（b）处填一个合适的文言虚词（2个字）。（1分） 7、揣摩：文中“日知所亡”中“亡”字与下列哪一句中的“亡”字意思相同？（2分）
A、亡．羊补牢B、河曲智叟亡．以应 C、或以为死，或以为亡． D、国恒亡． 8、正确理解文章内容后填空：（2分）
根据文章内容写出“看书”、“读书”中“看”和“读”的具体意思： 看．书——（ ） 读．书——（ ）
9、文中加横线句子从诗文两方面列举了多位文学名家，请你至少分别．．写出其中一位的姓名及作品名。（2分）
名家之诗，如： （）的《 》 ； 名家之文，如： （）的《 》 ； 10.（3分）
A.苏东坡说过：“可以食无肉，不可居无竹。”曾国藩则模仿说：“ 。” B.《五柳先生传》中，五柳先生是 ，他的读书习惯是：。
二、忧虑阴霾生态之恶化 （12分） PM2.5——阴霾污染
◆ 佚 名
①2011年岁末，目前国内用户量最大的翻译软件——有道词典推出2011十大年度英文词汇。位居第二名的是“PM2.5”，“PM2.5”是什么？它究竟“何德何能”一跃成为十大英文词汇中的“榜眼”？
②PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的成分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
③PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等；2.5微米以下的细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。
④虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的成分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质，它可以直接进入肺泡，且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。PM2.5被吸入人体后会进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。这些颗粒还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。在欧盟国家中，PM2.5导致人们的平均寿命减少8.6个月。而PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。
⑤如何应对PM2.5？专家指出，作为复合型的污染物，PM 2.5的控制与其他一次污染物排放不同，必须多污染物协同控制、区域联防联控，并且要以科学研究作为支撑。而除了政府部门采取治理措施之外，更重要的是公众的参与??
11.本文依次向我们介绍了关于PM2.5哪些方面的知识？（4分）
12.第②段中划横线的句子“它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20”能否换成“它的直径很小”，为什么？（２分）
13．第④段中，“细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大”一句中的“甚至”使用妥帖。请结合文章内容说说这个词语的表达作用。（2分） 14.在第⑤段中，作者强调了“政府”和“公众”在应对PM2.5污染时有所作为的重要性，请结合你的思考，列举两条你所想到的具体应对措施。（2分）
15. 积累链接：在古代，诗人笔下的蓝天往往是高远美丽、远离灰霾的。请写出《秋词（刘禹锡）》中表现天空景色美丽、诗人心情豪迈的句子。（2分）
三、感受曾祺风雅之余韵 （10分）
一种快要断绝的传统◆黄 波
①我对当代作家作品寓目者极少，而汪曾祺是这极少数中我最喜欢的一个。可是说到喜欢的理由，一时又无从置答。这回重读汪曾祺的《文与画》和《五味》，居然对上面这个连自己也茫然的问题若有所悟。
②汪曾祺谈吃，一点儿也不气派。拌菠菜、干丝、豆汁儿、芸豆、火腿??都是家常物什。不喜“大菜”，只好“小菜”，这本系文人故习。汪曾祺嗜好从选料、收拾到调配、下厨，都不假手外人，而在这个过程中，他享受到的不仅是食之味，更是食之趣。所以，简直没有资格上餐桌的抖萝卜丝，在他手里和眼里竟是这般精致，“小红水萝卜，南方叫‘杨花萝卜’，因为是杨花飘时上市的。洗净，去根须，不可去皮。斜切成薄片，再切为细丝，愈细愈好。加少糖，略腌，即可装盘，轻红嫩白，颜色可爱。”黄瓜皮在他那里也是下酒的佳品，“黄瓜切成寸断，用水果刀从外至内旋成薄条，如带，成卷。??扦瓜皮极脆，嚼之有声，诸味均透，仍有瓜香。”“嚼之有声”四字真是妙极！世间老饕甚多，不知道有多少还会于大快朵颐中细品那一记脆声？
③汪曾祺作画，他自己说“无师法”，只是“瞎抹”，也许近于事实。汪氏之画是真正的“写意”，略有一点构思，便信手挥洒，不过事经营，不刻意求工，逸笔草草，以抒其意。这也不算稀奇，大体还是传统文人画的路子。值得注意的，是其入画的对象，大蒜，红萝卜，扁豆花，盘中的一尾鱼，完全的生活化平民化。齐白石的画，间有乡野小品，但像汪曾祺这样主要地、大规模地以日常物事入画，似不多见。
④汪曾祺让我想起两个古代文人，就是陶渊明和苏东坡。他们身上的一个共同点，即“士大夫的趣味，平民的情怀”。陶、苏的风雅自不消说得，而同时他们与世俗的亲近也是真诚的，邻居杀只鸡邀陶渊明同享，他会乐不可支地写一首诚挚的好诗，坡
翁街头听人谈鬼，说咱们姑妄谈之姑妄听之。这样的文人，既耿介清高，又让我辈平民可亲可感。汪曾祺继承的，正是陶渊明和苏东坡的余韵。我们看他的小说和散文，抒情节制，也不刻画大奸大恶，更不以污秽的东西入文，其矜持颇近于传统美学所谓“乐而不淫哀而不伤”，是典型的士大夫的审美趣味，而现在我们通过《文与画》和《五味》所看到的，则是一个世俗化、平民化的汪曾祺。“士大夫的趣味，平民的情怀”，这应该说是中国文人一种不坏的传统，可惜到了汪曾祺这里，看样子要成绝响了。
16.通读全文，说说文题中所说的“快要断绝的传统”是什么？。（2分）
17. 汪曾祺谈吃一点儿也不追求“气派”，那么他追求的是什么呢？细读第②段，结合原文中的相关语句作答。（2分）
18.汪曾祺作画，与“传统文人画的路子”有什么不同？（2分）
19.你怎样看待“乐而不淫哀而不伤”审美趣味，请谈谈自己的想法，50字以内（2分）
20.文中提到苏东坡有着“士大夫的趣味，平民的情怀”，在《水调歌头》中，他表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿的句子是，。（2分）
四、领悟人生成长之真谛 （14分）
跑 过 冬 天
——写在女儿成人之际 牧牧：
①你还记得你5岁那年的冬天吗？每天清晨，爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步。
②最初，你跑一两圈就累了，停下来，央求着爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还是累呢，可以走着，但就是不能停下来。
③冬日清晨，公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。渐渐地，你跑热了，脱去的黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出一圈流线。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动。
④如今，你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。
⑤你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光。我说，那就是人生。在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。
⑥当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。
⑦或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是不论遇到什么样的疾病，都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以选择。不要拿健康做人生抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。
⑧或许，你会陷入贫穷。贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的精神。节俭是永恒的美德。如果富有，要帮助穷人。
⑨或许，你会遭遇失败，须知人生历程，逆境多，顺境少。故凡事要运用智慧，竭尽全力。社会只看你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃，社会不同情眼泪。上帝只救自救之人。
⑩或许你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独地前行，在情感的孤独中你一定要守住自我，珍爱自己，五湖明月在，渔歌总有时。
⑾相貌与生俱来，一个人的美丽不是给所有的人看的，也不会是所有的人都看着你美丽。支撑美丽的是品德、气质、文化。
⑿衣着要整洁协调。如果有钱，可以穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复。
⒀因为有了生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有了延续。珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱。
⒁尽一切人生之责！
⒂所有的这一切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就像江河行地，日月经天那样正常自然。既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生！
⒃人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天！父亲
21.“跑过冬天”这一说法很形象。从全文看，这里的“冬天”有哪两层含义？（2分）
22. 这是一封父亲“写在女儿成人之际”的信，开头三段写女儿五岁时跟父亲晨跑有什么用意？（2分）
23. 在第⑦—⑩段中父亲对女儿提出了哪些谆谆告诫？每段各用1个四字词语作简要概括。（2分）
24. 怎样理解文中第⑨段画波浪线句子“上帝只救自救之人”的含义? (2分) 25. 作者在文中连用四个以“或许，你会”开头的段落，对即将成年的女儿进行
告诫。这里的“或许”一词可否去掉?为什么？（2分）
26. 作者在文中对“人生”是怎么看的？根据你对这句话的理解，你觉得人生还可比作什么? (2分)
27.你的人生经历过什么样的“冬天”？看了这篇文章后，你将如何度过未来人生的“冬天”？（2分）
五、感悟复兴之力量 （12分）
【材料一】 格桑花 ①在藏语中，“格桑”是幸福的意思，“梅朵”是花的意思。“格桑梅朵”，又叫幸福的花。生长在海拔5000米以上，它的故乡是西藏、青海、川西、滇西北那无边的大草原。被藏族乡亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花，也是西藏首府拉萨的市花。
②格桑花是矛盾的综合体，因为它是有毒的，连草原上的牦牛也不会吃。也正因为它有毒，所以才能幸运得活下来，不会被人为地破坏而美丽展现给高原。但是,格桑花的大面积出现却预示着草原末日的来临。这才是最大的矛盾。
③格桑花也是善变的，到了秋天就成了红色，让高原的色彩一点都不会觉得单调。它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒，美而不娇，柔弱但不失挺拔。
④格桑花的骨子里其实是平民化。农舍边、小溪边、树林下，随处可见，就像守护神一样守护着勤劳善良的藏族人民。它不像高原雪莲一样少见，给人高高在上的感觉。如果说雪莲是女神，那么格桑花就是邻家的闺女。
⑤格桑花并不是一种特定的花。藏民们把他们见到的所有颜色鲜艳的花都称为格桑花。
【材料二】 格桑花，笑了 ◆苏晓文
暴怒的地母/揉碎川藏秀美的风光/凶残的魔爪/伸向康巴人的梦乡/瞬间，玉树/让十三亿人揪心神伤/
草原的骏马/找不到昔日热闹的赛马场/洁白的羊群/看不到熟悉可爱的小卓玛/那刻，结古镇/只有高远的雪山无奈守望/
蓝天和白云间/不再只有盘旋的兀鹫/宁静的远方开辟了救援班航/彩绘的房屋夷为废墟/结古镇又鳞列起爱的新房/漂亮的喇嘛庙垮塌裂缝/爱心长城瞬间横卧川藏/??/水、棉被、帐篷、食物??/格桑花等来了春天的暖阳/
流着血和泪的格桑花/仍挺起被碎瓦片压住的脊梁/在石缝间探着阳光/坚强不屈的格桑花/美丽被尘灰掩挡/却不曾褪去你脸上的希望/傲视苦难的格桑花/是巴颜喀拉山天生的倔强/淡定无畏的笑容/在格萨尔王的史诗中珍藏/
28.【材料一】介绍了格桑花哪些特点？（至少两点）（2分） 29.【材料一】第④段用到了哪些说明方法，有什么样的作用？（2分） 30.【材料二】全诗四节，各用两个字依次概括各节的内容：地震、 、 、 。（3分）
31.【材料二】的诗歌采用了象征的手法，结合【材料一】分析：作者为什么将玉树人民喻为格桑花？（2分）
32.格桑花代表着一种坚强不屈的民族气节，试着写一首小诗，赞美你所喜欢的花。50-100字。（3分）
第三部分 写作（50分）
我们珍藏格桑花，因为它给人平凡，给人坚强；我们珍藏梅花，因为它给人乐观，给人谦逊；我们珍藏莲花，因为它给人纯朴，给人高洁；我们珍藏蒲公英，因为它给人顽强，给人梦想??一个对你有帮助的人，是一种花；一件对你有启迪的事，是一种花??花是一切美好的代名词。
请以《珍藏在我心中的 花》为题，写一篇不少于600字的记叙文。温馨提示：
（1）先将作文题补充完整，然后进行创作。
（2）题目中的“ 花”是一种比喻，是行文的线索，它可能是一个人，也可能是一件事，还可以是一段情??
（3）文体不限，可叙可议，也可夹叙夹议，也可描写抒情。不得写成诗歌。 （4）文中不要出现个人真实信息（姓名、校名）。
篇三：2016届文学常识练习题及答案
2016届高三文言文文学常识专题练习题
1、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．字，又称“表字”，往往是名的解释和补充，不管男女，只有到了成年才取名定字。
B．进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称，意为可以进授爵位之人。
C．比部，魏晋时设，为尚书列曹之一，尚书、门下、内史三省是隋唐时的中枢权力机构。
D．勤王，指君主制国家中君王有难，而臣下起兵救援，称为“勤王”是因为夏商周时只天子称王，其他是公侯伯子男等诸侯。
2、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ()
A．“进士”是科举考试的最高功名。科举时代用来称呼殿试考取的人。考中进士的人就是 状元、榜眼，探花。
B．“博士”古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或 精通一艺、从事教授生徒的官职。
C．“服除”指守丧期满，“五服”制度是中国统治中为死去的亲属服丧的制度。
D．“丁忧”，古代父母死后，子女按礼须持丧三年，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官 者需离职。
3、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级
秘书官。
B．“振恤”，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做
的相应的反应和对策。
C．“诏”先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝
王的文书命令。
D．“致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。
4、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“山东”，地理区域名，最早始于战国时期，当时称崤山以东的地区为“山东”。
B．“万世”，万代，讳指国君死；讳称死，还有“崩”“薨”“卒”“不禄”等。
C．“睚眦”，发怒时瞪眼睛；像瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复，形容心胸狭窄。
D．《史记》，是中国历史上第一部编年体通史，原名《太史公书》，共130篇。
5、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.以不肯视事为高 视事:到职办公
B.数为显陈舀世便宜 便宜:合乎时宜之事
C.瑰亦好士，深然之 好士:优秀的读书人
D.宠闻而 疑其故，使吏案行 案行:调查巡视
6、对文中有关内容的解说，不正确的一项是（）
A．“内艰”，古代指遭逢父母丧事。赵豫在担任兵部员外郎时，母亲去世。按照当时的规定，父母死后子女要家居守丧，赵豫服丧期满后复出做官。
B．“夺情”指夺去官员孝亲之情，官员不必离职居家守丧。荆州知府刘永遭父亲去世，他本应弃官归家为父亲守丧，但因深受军民爱戴，英宗命他留任。
C．“乞留”指百姓请求挽留官员。明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。赵豫、赵登、孙遇都因百姓“乞留”而提升官级留任原职。
D．“大计”是明代考核外官的制度，根据官员德业表现的等第来定赏罚。在正统十年春的“大计”中，赵豫成绩出众，从而得到皇帝的赏赐。
7、对下列文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．“孝廉”是“孝顺亲长、办事廉正”的意思，汉武帝时将它设立为察举考试科目，以后“举孝廉”就成为朝廷任用官员的重要来源。
B．“典边”在文中的意思是册封、奖励边防将士，甲骨文中的“典”字上边是“册”，下边是“手”，作动词意为“以圣贤古籍为据主持事务”。
C．“邮驿”是中国古代的一种通信和交通形式，通常由政府管理，主要为政治、军事服务，承担传递文书、接待使客以及转运物资的任务。
D．《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，长于细节描写，所写人物形象鲜明，个性突出，与《史记》《汉书》《三国志》合称“前四史”。
8、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.“必擢上第”的“擢”指迁官，即升职。与“擢”相似的还有“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”中的“察”与“举”等词。
B.从“欧阳修荐之”可以看出欧阳修在当时具有一定的政治地位；文学上，他与韩愈、柳宗元和宋代的三苏、曾巩、王安石并称为“唐宋八大家”。
C.“廷试进士”中的“进士”是指在我国古代科举制度中通过最后一级考试——殿试的人，意思是可以进授爵位的人，而应试者被称为“举进士”。
D.“赠金紫光禄大夫”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的一种官职或称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典等。
9、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。
B.明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
C．谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。
D．乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的萎婉说法。
10、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者须离职。
B.“故事”有多种含义，也指一种文学体裁，文中用以表示旧日的典章制度。
C. 御史是我国古代的一种官职名称，职责一直是掌管朝廷礼仪及档案文件等事宜。
D. 历史上新皇帝即位或在位期间改换年号，新年号开始的一年称改元。
11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()
A.曲笔，这里是指古代的史官有所顾忌或殉情避讳，而不直书其事的记载方式。
B．幸东都，旧时封建帝王到达某地称“幸”；历史上有多地被定为东都，隋唐时指洛阳。
C．故事，是古今异义词，意思是旧日的典章制度，先例。
D．封百户，指皇帝赐予某人有百户人家的封地，这百户人家的租税供其世禄。
12、下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是()
A．“迁”在古代称调动官职，一般指升职，如：升迁。也指贬谪，放逐，如“迁谪” 指贬官远地，“迁客”指流迁或被贬谪到外地的官。
B．原文“宣德二年”中的“宣德”是年号。习惯上，唐朝以前对殁世的皇帝一般简称谥号，如汉武帝、隋炀帝，而不称庙号；唐朝以后，由于谥号的文字加长，则改称庙号，如唐太宗、宋太祖等，到了明清两代才用年号来称呼，文中的年号还有“英宗”。
C．“明年进都督佥事”中，“明年“指“第二年”，而在现代汉语中，“明年”指“今年的后一年”，古今意义不同。“进”在文中指“晋升”“提拔任用”。
D．文中“谥武勇”的“ 谥”是谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，一般根据他们的生平事迹与品德修养，进行一种褒扬的评价，也有表贬抑的评价。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公。
13、下列对文中加点词语的相关内容的解说．不正确的一项是（ ）
A巡按，巡按御史的简称．是监察御史赴各地的巡视者，负责考核吏治、审理大案等
B、盐引，指古代官府在商人缴纳盐价和税款后，发给商人用以支领和运销食盐的凭证。
C、流民．是人类进入阶级社会后普遍存农的一种社会现象，指到处流浪、无所事事的人。
D、赠，既指把东西无偿地送给别人，也指古代皇帝对已死的官员及其亲属的加封。
14、下列对文中加点词语的相关内容的解说，小正确的一项是（ ）
A．迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迂授：降级叫迁削、迁谪、右迁；平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。
B．檄，古代最初写在木简上的官方文书，用于晓谕、征召、声讨，也可特指声讨的文告，著名的如骆宾王的《讨武瞾檄》。在本文中是指用檄文晓谕的意思。
c．践阼，特指皇帝登临皇位。君主即位也可叫“践祚”、‘登极”、“登庸”、“御极”。
D．卒，“死”的‘种说法，古代天子、太后之死称崩、百岁、千秋、山陵崩等；对公、侯、伯的世爵之死，称为“薨”；有官职，有名望的人死日“卒”；只有平民之死，才直言不讳地通称“死”。
15、下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(）
A. 吏部是“六部”之一，长官为吏部尚书，掌管文官的任免、考选、调动等事务。
B. 祠亦称祠庙，是旧时祭祀祖先的建筑，相当于现在为纪念名人等修建的纪念堂。
C. 授为加授官职之意，表示这种意思的词语还有拜、拔、除、擢，以及左迁等。
D．致仕，古人也常称致事、休致、致政等，指的是古代官员退休，回乡安度晚年。
16、下列对文言文中有关词语的解释，不正确的一项是（）
A、“六宗”一般指的是古所尊祀的六神，有时也指汉文帝（太宗）、汉武帝（世宗）、汉宣帝（中宗）、汉元帝（高宗）、汉明帝（肃宗）、汉章帝（显宗）。文中指的是尊祀的六神。
B、四邻各族（九夷、八狄、七戎、六蛮）的居住区称为“四海”，“五湖四海”也泛指全国各地、天下。
C、楚辞是屈原创作的一种新诗体，也是中国文学史上第一部浪漫主义诗集。其经历了屈原的作品始创、屈后仿作、汉初搜集、至刘向辑录等历程。对《楚辞》及其研究史作研究的学科，今称为“楚辞学”。
D、“姬”姓，中华上古八大姓之一，得姓始祖为华夏民族的人文初祖——黄帝，黄帝因长居姬水，以姬为姓。
17、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“熊概，字元节”，古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名使用有别，名供长辈呼唤；字是供平辈和晚辈称呼。
B．“署”表示授予官职，“兼”、“领”均表示兼任官职，“行”、“守”均表示代理官职，“权”则表示暂代官职。
C． “海盐民”“民”是对百姓的称谓，常见的百姓称谓还有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。
D．“蛮”，由于受时代的限制，古代学者对四方异族的了解十分有限，对他们的异同也没有深入调查，认真识别，往往用蛮、夷、戎、狄、胡、越等来泛指四方异族。 《史记，吴太伯世家》索引说： “蛮者，闽也，南夷之名，蛮亦称越”。 中原地区古人对南方各族通称“百越”或“越族”。
18、下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（）
A．“春秋三传”，是《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》的合称，“传”，即传记。
B．尚书，即尚书省，与“中书省”“门下省”并称 “三省”， 尚书省是执行机构，主要负责贯彻执行重要政令，其长官为尚书令，副长官为左右仆射。
C．“淳化二年春”，是中国古代四种主要纪年法中的王公即位年次纪年法，另外三种纪年法分别是年号纪年法、干支纪年法和年号干支兼用法。
D．“崩”是指古代帝王去世，王后去世为“薨”， 诸侯去世为“卒”，大夫去世为“不禄”。
19、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A、文章开头说刘温叟“七岁能属文，善楷隶”，这里的“楷隶”指的是“汉字七体”（汉字书写形体演变的七种体式）中的“楷书”和“隶书”。
B、第二段说“一日晚归由阙前”，“ 阙”是皇宫门前两边供瞭望的楼，也常用来借指“朝廷”，如张养浩《山坡羊?潼关怀古》说“宫阙万间都做了土”。
C、文末说“炳、烨并进士及第”，科举殿试录取分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”称号，第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。
D、本文节选自《宋史?刘温叟传》，《宋史》和司马迁的《史记》、司马光的《资治通鉴》等二十四部正史，被清代乾隆皇帝钦定为“二十四史”。
20、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ()
A.谒庙，指古时帝后等外出或遇有大事，例须谒告于祖庙。庙指供奉祖先的房屋，如太庙。
B.稽首，是古代汉族的一种跪拜礼，稽首与顿首、空首不同，一般说来，稽首是臣拜君之拜，顿首是国君回礼臣下之拜，空首是地位相等者互拜之礼。
C.太守，又称郡守，中国古代的一种地方职官，一般是掌管地方郡一级行政区的地方行政官。
D.檄，是古代写在木简上的官方文书，是官府用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声词敌人或叛逆的文书。
21、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．传注是指用来阐释经义的文字，它的主要作用在于解说古言使人容易通晓。
B．浮屠是印度古文字梵文的译音，有佛教、佛教徒、佛塔等不同意义，文中指佛教。
C．仓廪在古代是指储藏谷物的仓库，它是专为灾荒之年用于赈济百姓而设立的。
D．黥，文中指古代的一种刑法，即用刀刺刻犯人的面额，再涂上墨，因此也称作“墨刑”。
22、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A日中，表时间，中午12点，又名日正、中午，是一天的太阳正中时。
B.表是古代测日影的器具，漏是古代滴水计时的仪器。
C.节是符节，古代使者所持以作凭证，如苏武“持节送匈奴使”。
D.左骏指古代驾车三马中左边的马。后用四马，亦指四马中左边的马。
23、下列各项古代文化常识错误的一项是()
A．社稷：社，古代指谷神，即农业之神；稷，指土地之神。古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神，社稷也就成了国家的象征
B．古诗文中经常提到“岁寒三友”，它们是松、竹、梅。
C．四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
D．古代官场用语都有特定的说法：官员刚到任叫下车；大臣年老请求辞官退休叫乞骸骨。
24、下列对文言文中有关词语的解释，不正确的一项是：（）
A．“矣”作为古代文言助词，用于句末与“了”相同。在矣作通假时，通“也”；在本文言文中主要表示感叹。
B．“鲁”既可以指古国鲁国；也可作姓氏，如工匠祖师鲁班；在现代汉语中多指山东省的简称。
C．在中国汉代、南北朝时南海称为涨海、沸海。清代以后逐渐习称南海。文中南海指佛教圣地普陀山。
D．《四库全书》是在乾隆皇帝的主持下，由纪昀等多位高官、学者编撰。丛书分经、史、子、集四部，故名四库。基本上囊括了中国古代所有图书，故称“全书”。
25、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．召指的是征召来授予官职或另有调用。
B．陟指的是官吏的晋升，进用。
C．封事：原是奏疏体之一，百宫上奏机密事，为防泄露，便要密封呈进，故称封事，亦称“封奏”“封章”。后来泛指奏疏。
D．符瑞：儒家、方士所说的表明的一种所谓的祥瑞符号。
26、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是：（ ）
A．门下省：魏晋至宋的中央最高政府机构之一。是宫内侍从官的办事机构，后来隋朝和唐朝开始正式设立的三省六部制成为与尚书省、中书省并列的三省之一。
B．丁??忧：丁忧是祖制，具体说来，是朝廷官员的父母亲如若死去，无论此人任何官何职，从得知丧事的那一天起，必须回到祖籍守丧二十七个月。
C．《晋书》：二十四史之一，唐房玄龄等人合著，作者共二十一人。记载的历史上起三国时期司马懿早年，下至东晋恭帝元熙二年刘裕废晋帝自立，以宋代晋。
D．薨：古时不同朝代不同级别的人的死有不同说法，《唐书·百官制》：“凡丧，二品以上称薨，五品以上称卒”。清代皇室成员中，皇帝皇后死称“薨”。
27、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()
A．文中“初举明经”的意思是起初通过明经科考试。明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
B．“甚得夷夏之心”中“夷夏”泛指少数民族和汉人。“夏”是古代汉民族的自称；在古代，以中原为中心，人们将处于东、西、南、北方的少数民族分别称为东夷、西戎、南蛮、北狄。
C．“弱冠便自誓不受亲友赠遗”中“弱冠”指男子二十左右的年纪。古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。
D．“授”“迁”“补”“擢”是古代官职任免升降的术语，常见的还有“拜”“转”“徙”“升”等。“授”“拜”“转”“补”是关于任职授官的，“擢”“升”是关于提升职务的，“徙”“迁”是关于调动职务的。
2016届高三文言文文学常识专题练习题答案
1、A（字是成年时才取的，名不是）
2、A在明朝和清朝，殿试分录取考
生为三等称三甲。一甲三人依次为状元、
榜眼、探花，称“进士及第”。二甲若干
（清朝时一般为七人）．称“进士出身”。
三甲称“同进士出身”。世人统称录取者
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