2016年五四青年节活动方案()

篇一：2016年度五四青年节活动方案

2016年度五四青年节活动方案

2、举行18岁成人宣誓仪式。

3、参加威海团市委组织开展的"五四"系列活动。

(二)各基层团委的活动

各基层团委除了要积极配合、踊跃参加团市委统一组织的活动外，还要结合自身实际，认真安排好本单位的活动。主要活动内容包括：开展栽植"五四"纪念树、纪念林活动;举办纪念"五四"运动94周年先进模范人物座谈会;以为革命和建设做出突出成绩的老党员、老干部、老模范为对象，开展"为奉献者奉献"的志愿服务活动;紧密围绕党的中心工作，开展各种形式的突击行动和建功立业行动;广泛组织本单位、本系统团员青年以"弘扬五四精神，争当创新创业先锋"为主题，开展各种技能比武、岗位争先、读书学习、知识竞赛、文艺汇演等青年喜闻乐见、丰富多彩的活动，使广大青年度过一个愉快而有意义的节日。(三)集中进行青年工作和青少年典型的宣传各基层团委在开展"五四"系列活动期间，要主动与团市委及新闻单位沟通协商，大力选树和宣传各条战线、各个领域涌现出的先进青少年集体和个人典型，宣传青年工作取得的杰出成绩。各单位务于4月10日前将活动方案上报团市委办公室。

篇二：2016五四青年节系列活动实施方案

西充县人民医院

2016五四青年节系列活动实施方案（初案） 今年是中国共产主义青年团成立92周年、“五四”爱国主义青年运动95周年，为大力弘扬五四精神，活跃院内工作氛围，提升正能量，现结合我院实际及群众路线教育实践活动，制定“五四”青年节活动方案如下：

一、活动意义

五四精神的核心内容为“爱国、科学”。激励一代又一代青年同志。开展“五四”青年节系列活动，增进青年同志的凝聚力，组成坚强的医护团队，凝心聚力，共创三乙。

二、活动内容

1、五四青年朗诵大赛

时间：2016年5月4日下午3：00 地点：十楼会议室 活动内容：各支部选3名代表参加比赛。朗诵时间10分钟内

2、五四青年节篮球赛

时间：2016年5月上旬（具体时间待定）

活动内容：男子篮球对抗赛，男、女定点投篮。

3、五四青年节乒乓球比赛

时间：2016年5月上旬（具体时间待定）

活动内容：男、女单打，双打比赛

4、五四青年节棋类比赛

时间：2016年5月上旬（具体时间待定）

活动内容：包括象棋、跳棋，男女不限

四、活动要求

1、广泛发动，形成声势。各科室要根据活动方案做好充分的动员发动工作，使“五四”活动既突出重点，又全面活跃，争取更多的同志加入到共青团的活动中来，提高全院干部职工的凝聚力和战斗力。

2、精心组织，周密安排。团委要按照“主题鲜明，务求实效”的要求，结合医院工作，把“五四”活动策划好、组织好、落实好。

3、加强督导，确保实效。团委将“五四”活动纳入全年政工工作考核。各科室要按照工作要求，确保活动开展有实效。

4、广大青年职工踊跃参加，设有奖品、纪念品若干。（具体附后）

注：比赛具体细则另附

篇三：2016五四青年节系列活动实施方案

传承五四薪火展现青春风采

——2016五四青年节系列活动实施方案

今年是中国共产主义青年团成立92周年、“五四”爱国主义青年运动95周年，为大力弘扬五四精神，活跃工作氛围，提升正能量，现结合我校实际及群众路线教育实践活动，制定“五四”青年节活动方案如下：

一、活动意义

五四精神的核心内容为“爱国、科学”。激励一代又一代青年同志。开展“五四”青年节系列活动，增进青年同志的凝聚力，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。

二、活动主题

传承五四薪火，展现青春风采

三、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“五四”精神，结合《公民道德建设实施纲要》要求，大力倡导爱国守法、民主科学、探索创新、明礼诚信等行为规范，推动积极的、进步的、自由的、创造的意识，外化于行，营造振人心、有活力、讲道德的浓厚氛围。

四、活动内容：DIY陶瓷大赛

五、活动流程：

活动主要分五个环节：活动开场，现场培训和示范，比赛，活动结束评比

1. 活动开场：

（1） 主持人致开幕。

（2） 请陶艺制作专业老师介绍陶艺制作这项工艺。

（3） 主持人介绍活动流程，比赛规则以及相关的注意事项。

2. 陶艺现场培训和示范：

（1） 陶艺制作老师示范制作陶器的步骤。

（2） 陶艺制作老师介绍制作室设备和环境。

（3） 陶艺制作老师讲解陶艺制作的要点和注意事项。

3. 陶艺制作比赛：

（1） 小组赛队员分别各就各位，每次比赛先给10分钟时间熟悉陶器制作工具， 之后再给予110分钟时间制作自己设计的陶器。

（2） 时间到了之后，各小组分别在事先准备的卡片上写下小组每人的姓名，联系方式，并且写上作品的含义及相应的阐释，工作人员拍照记录。

4. 比赛结束：

（1） 参赛队员合影留念。

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