“春水碧于天,画船听雨眠”的意思
篇一：春水碧于天,画船听雨眠
红脸青腰，落花柳絮。我曾无数次想起那些无边浮动的声色，石板上传来嘚嘚的马蹄声，缀着流苏的油壁车碾过三月里胭脂颜色的桃花，停在香树之下。柳边深巷，花巷重门。有人伸手撩开细碎的流苏帘，于是你出现在我面前。你乌黑的发髻上斜插着珠钗发簪，我依稀记得它们的颜色与形状，橙黄的金缕，青嫩的雪柳，水粉的凤蝶，朱红的玛瑙，凝碧的翡翠，润白的珍珠，还有叶形心形菱形的银箔步摇……可是，但是，没有哪柄珠钗比你的面庞夺目耀眼。
那些连绵多日的烟雨将粉墙黛瓦笼上一层轻薄如翼的水色，那些干净的石板里缓慢涌出碧意荡漾的苔藓地衣，那些曲折的巷子久远的弄堂里丁香散发着淡淡幽怨，那些流光飞舞的萤火游动在夜半醒来的窗前
四月的熏风燃红了樱桃，五月的梅雨泼绿了芭蕉。这之后便是六月稻花、七月蒲草、八月兔葵。在你院子里的是永远都唱不完歌的水车，然后碧藤不知何时就爬进了你的窗子，流动的萤火，也游进你的屋来坐坐，花猫轻踩瓦楞的声音让你整夜不得成眠。你突然想为谁用凝霜雪的皓腕和斑驳的青花瓷亲手煮出一碗莲子羹，倒满一壶碧螺春，斟上一杯桂花酿，并拨弄琵琶浅吟轻唱南国古调，江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千。
春水碧于天，画船听雨眠。水云铺就的江南的路上，你纵一苇兰桨，桨声仍乃，白藕满载乌篷船。江水绿如蓝，映着天边的流云飞剑。你清凉的瞳孔上渐次走过的是远方的群岚。莺歌婉转，二胡唢呐滴滴答答，吴娃双舞醉芙蓉。氤氲的水汽熏染着舞榭歌台，水流星、梨花落、碧玉钗。你手执宫扇，抬头低头的浅笑犹如千年古刹里蓦然盛放的睡莲。我听到你梦呓般的吴侬软语，你对我说，你看这江南，无水不莲。
西风多少恨，吹不散弯眉。那些红油纸糊的灯笼，一个一个地翻转残碎，印证着岁月的留痕。豪宅门扉的朱漆，一点一点地破裂凋零，描摹着时光的轮回。喧嚣的金戈铁马点破了你梦境的华丽，铺天盖地的烽火摇晃着你微蹙的罥烟眉，你唱断了咽喉，舞裂了霓裳，用翠巾揾泪，另添了一丝妩媚。你低眉信手轻弹琵琶，浅斟低酌地却换成了柳词，今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。可正因有梦为伴，纵使红衰翠减，血染画扇，也都与悲伤无关。你我依然只如初见。
红渠照水，白鸟翻空。淡褪朱红的木门又一次爬满青苔藤萝，一枝红梅横生出江南春色。清瘦的马匹如古兽般驮载着你的梦境往江南春色的更深处去。深巷中隐约地传来卖花声，青石板如竹简般一节一节展开，承载着我们多年的笑逐。你呼气如兰，笑着问我，我们在登山的时候，是不是要准备雨蓑、竹杖和芒鞋呢？华灯碍月，飞盖妨花。我并不希求玉楼珠殿，只要得几缕孤烟，与你共听丝竹管弦，看潺潺流水，观水村鱼市，赏无限江山。
五更疏欲断，一树碧无情。在长风的短笛声中，空明的月色里，远处传来有节奏的捣衣声，胭脂色的落花渐次飘落淡烟流水的画屏。画屏天畔，梦回依约，圆糯米，梅子饼，凤尾蝶。你是否愿意长眠，因为长眠就可以在梦里行尽江南。那幽兰旋老，杜若还生，抹不去点染了苍苔的石板。那三秋桂子，十里荷花，荡不开传说千年的浓艳。我惟愿在岁月那边，只身化
作静默守护你的唐宋诗篇。
向晚的钟声里流水之畔的石桥边鹧鸪振翅的样子，瓦顶泥墙后的青青田埂上粉蝶翩跹的样子，檀木方桌上摆放着青铜香炉烟火袅袅的样子，倭髻垂颈环佩叮当的少女用青葱般的手翻动古旧的线装书的样子，长长的镂空格子窗外面微风吹拂竹影摇晃的样子
篇二：三年级11班 语文期中复习4月13日
“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。” “假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”
——林清玄《和时间赛跑》
冀教版语文三年级下册第一单元复习要点
一、生字词。
生字要听写过关，每个字都能组词。会认的字要认识，会拼读。 二、多音字。
三、要背诵的课文,重点课文，要求一字不错的熟练背诵，考试时会要求按照原文填空。
第一课《春的消息》 第二课《燕子》 第四课《古诗二首》 第五课《阳气》第4自然段22页古诗《泊船瓜洲》23页《春游》 四、古诗背诵，会一字不差的背写，能准确的说出意思。 一、《游园不值》 宋－叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 1、注释：
不值：没有遇到人。屐齿：木屐底下两头的突出部分。小扣：轻轻地敲。柴扉：用树枝编成的简陋的门。 2、诗意：
大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。轻轻地敲那柴门，好久也没有人来开。满园的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝伸出墙外来了。
3、中心：表达了作者对美好春天的喜爱之情。
二、《春日》 宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 1、注释：
春日：春天。胜日：天气晴朗的好日子,也可看出诗人的好心情． 寻芳：游春，踏青。滨：水边，河边。光景：风光风景 等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。 2、诗意：
我在一个春光明媚的日子里到泗水边观赏风景，只见无边无际的风光一时间都换了新面貌，随便什么地方都可以感觉到春天的气息，这万紫千红的景象都是由春光点染而成的。
3、描写春天郊游的景象，表达了诗人对春天的喜爱赞美之情。 三、《泊船瓜洲》 宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 四、《春游》李叔同
春风吹面薄於纱，春人妆束淡於画。游春人在画中行，万花飞舞春人下。梨花淡白菜花黄。柳花委地芥花香。莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。 五、课文知识点。多读，要有印象。
第一单元主题：走进春天
第一课 《春的消息》 1、课文知识：
第一小节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭，“摇绿”“漂白”让春天有了生命，“盼望”“整整”表达了渴望和欣喜的感情。
第二小节中的春的消息是指换上春装；“飞过”、“飞上”表达了寻找春天的
2
欢快和急切之情。
第三小节中春的消息是指蝴蝶飞舞，放飞蝴蝶时又应该充满爱怜。 第四小节中春的消息指雏菊开放。
第五小节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌；和溪水一起唱歌奔跑的感觉应该是放松的。
第六小节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草瘙痒的面颊；在太阳照耀的田野上休息，和小草细说是多么惬意，多么舒服呀！ 2、课文主旨：整首诗表达了对春天的喜爱之情。 3、生字组词：
冬（ ）（ ） 换（ ）（ ） 牵（ ）（ ） 捕（ ）（ ） 欣（ ）（ ） 雀（ ）（ ） 第二课《燕子》 1、作者：郑振铎
2、课文赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。 3、本课结构清晰，以燕子为线索，分别讲了燕子外形特点，春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；飞行中小燕子的姿态；小燕子停歇在电线上形成的美丽图景。 即外形图、春光图、飞行图、停歇图。
4、本课在如何抓住景物的特点进行描写这方面也体现得比较突出：写燕子
3
跃（ ）（ ） 吐（ ）（ ） 唤（ ）（ ） 奔（ ）（ ） 累（ ）（ ） 钻（ ）（ ）
外形，主要写它最具特征的羽毛、翅膀、尾巴；写燕子飞行，用“斜着身子疾飞”“掠”表现矫健轻快，用“一转眼”表现迅疾轻捷，用“横掠”“沾”突出敏捷轻盈；写憩息，作者展开丰富的联想，把它比喻为五线谱上的音符，十分贴切而又传神。正因为作者抓住了特点，才把小燕子写的栩栩如生。这都是与作者的善于观察分不开的。
5、近义词：俊俏—俊美聚拢—聚集 生机——生气 6、知道：细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心》） 7、生字组词：
俊（ ）（ ） 纹（ ）（ 翅（ ）（ ） 倦（ ）（ 凑（ ）（ ） 痕（ ）（ 泼（ ）（ ） 符（ ）（ 斜（ ）（ ） 奏（ ）（ 掠（ ）（ ） 第三课《柳笛和榆钱》 1、课文知识：
柳笛和榆钱带给孩子们很多乐趣： 做柳笛：搓一搓、猛一下抽出。
柳笛的声音：粗笛——牛吼、细笛——雏鸡叫。 榆钱：一串串晶莹的玉荚。第一片——三四片。吃个够。 2、生字组词：
浴（ ）（ ） 呈（ ）（ 使（ ）（ ）
浑（ ）（
） ） ） ） ）
） ）
4
唇（ ）（ ） 奉（ ）（ ） 润（ ）（ ） 串（ ）（ ） 第四课《古诗二首》见上 生字组词：
齿（ ）（ ） 苍（ ）（ ） 苔（ ）（ ） 扣（ ）（ ） 墙（ ）（ ） 第五课 《阳气》
尝（ ）（ ） 与（ ）（ ） 设（ ）（ ）
胜（ ）（ ） 滨（ ）（ ） 闲（ ）（ ） 紫（ ）（ ）
1、课文写了立春后动物、植物及人们生活的变化。表达了人们盼望春天、喜爱春天、迎接春天的感情。“打罢春，阳气升”打春指的是立春。 2、生字组词
仍（ ）（ ） 枣（ ）（ ） 院（ ）（ ） 冻（ ）（ ） 绕（ ）（ ） 宽（ ）（ ） 《阅读链接》走进春天 1、知春
5
匆（ ）（ ） 拖（ ）（ ） 枯（ ）（ ） 泛（ ）（ ） 沟（ ）（ ） 眠（ ）（ ）
篇三：菩萨蛮人教版高二选修)
罗志辉
教学目标
1．把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（“显而疏”）的语言特点。
2．体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。
3．理解花间词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。
教学重难点：直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。
教学课时：一课时
教学过程
一、导入新课
“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”是白居易赞美江南的名句，今天我们来欣赏花间词派代表作家韦庄赞美江南的词作《菩萨蛮》，比较鉴赏两人词的不同风格特色。
二、关于作家作品
1．作者简介
韦庄，字端己，京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校书郎，左补阙等职。后入蜀，为王建掌书记。王氏建立前蜀，他做过宰相。终于蜀。他的诗都很著名，诗极富画意，词尤工。与温庭筠同为“花间”重要词人。长安的长篇叙事诗《秦妇吟》，影响极大，被称为“秦妇吟秀才”，著有《浣花集》
2．关于花间词派和婉约派的区别
后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等十八位词人的作品凡五百首编成文学史上第一部文人词总集，取名《花间集》，后人将这十八位词人的作品称为花间词。词的题材，十之八九为花间月下，男女之情，其他尚有些咏史征戍、行旅写景之作。风格以辞意婉约，香软秾艳为主，史称花间词派。北宋词家，如晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等人，上承花间词，去其香软浮艳，以蕴藉雅正见长，语言秀丽而清新，情思曲折而真切。 婉约，是宛转含蓄之意。
3．背景介绍
《菩萨蛮》是韦庄避乱在南方写的一组词，《菩萨蛮》共五首。主要歌颂江南水乡的景色和人物的秀丽以及对家乡的思念。
三、诗句赏析
1．“人人尽说江南好，游人只合江南老”
①游人：这里指飘泊江南的人，即作者自谓。
②只合：只应是。
这两句意思：人人都说江南好，确实如此，到江南来作客的人应该在这儿住上一辈子。 小结：这两句抒情。韦庄是北方人，在中原一片战乱中来到了江南，而在江南韦庄只是一个游人客子，却想在江南终老，这里既沉郁委婉地表达了有家不能归的苦衷，也由衷地表达了词人对江南水乡的依恋之情。
2．“春水碧于天，画船听雨眠。”
碧：青绿色。这里指碧蓝色。
这两句意思是：江南春水澄澈，比蓝天更蓝碧，在这碧于天的江水上，卧在画船之中听那潇潇雨声，这种生活比起中原的战乱，是何等的闲适自在啊。
小结：这两句写景。描绘了江南水乡的美丽风景和江南人悠然自得的生活情趣。
3．“垆边人似月，皓腕凝霜雪。”
①垆边人：垆，酒店里摆酒坛子的东西。垆边人，指当垆卖酒的女子。
②皓腕：洁白的手腕。
这两句的意思是：在炉边卖酒的少女像像月亮一样美丽，手腕洁白得像凝满了霜雪。 小结：这两句写人，赞美了江南窈窕美丽的女子。
4．“未老莫还乡，还乡须断肠。”
须：必定。 断肠：形容非常伤心。
其意思是：年轻人未老时还是不要回乡，若是回乡一定会使你伤心断肠。
小结：这最后两句是抒情，抒发了想回故乡勒欲归不得的盘旋郁结的苦衷。
这抒情体现了花间词特点，虽直抒胸臆，却又婉转含蓄，饶有韵致。说“莫还乡”实则正由于想到了还乡。他没有用“不”字，用的是有叮嘱口吻的“莫”字，表现出了一种极深婉而沉痛的情意，你想还乡，而现在没有老，不能还乡，表现了对故乡欲归不得的盘旋郁结的苦衷。后面说“还乡须断肠”，这正是别人之所以敢跟你说“游人只合江南老”的理由，因为你回到那弥漫着战乱烽火的故乡，只会有断肠的悲哀。讲到这里再回头看“人人尽说江南好，游人只合江南老”，就会明白陈廷焯为什么赞美韦庄词“似直而纡，似达而郁”了。
四、全诗主旨意境
这首词描写了江南水乡的风光美和人物美，既表现了诗人对江南水乡的依恋之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。
五、艺术特点
在谋篇布局上，上片开首两句与下片结尾两句抒情，中间四句写景、写人。全词写得情真意切，具有较强的艺术感染力。具体特点是：
1．语言疏朗秀美、明白晓畅。
2．抒情直抒胸臆，却又婉转含蓄（陈廷焯：“似直而纡，似达而郁”）
3．写景写人纯用白描，却又清新明丽。
六、布置作业
1．翻译全诗
人人都说江南好，（确实如此啊），到江南来作客的人应该在这儿住上一辈子。江南春水澄澈碧绿，比蓝天更蓝碧。在碧于天的江水上，卧在画船之中听那潇潇雨声，这种生活比起中原的战乱，是何等的闲适自在。
在炉边卖酒的少女像一轮明月，洁白的双腕好像凝满了霜雪。年轻人未老时还是不要回乡，若是回乡，一定会使你伤心断肠。
2．背诵这首词。
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