树立远大理想,坚定成功信念
篇一：第一章 树立远大理想 坚定崇高信念
第一章 树立远大理想 坚定崇高信念 教学目的：
通过本章的学习，使学生正确理解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才具有重要意义；确立马克思主义的科学信仰，深刻认识人类社会的发展规律，自觉树立中国特色社会主义的共同理想；正确认识理想与现实的关系，积极投身社会实践，把理想化为现实。
教学重点：
1、理想信念的概念；
2、树立中国特色的社会主义的共同理想；
3最高理想和共产主义信念
4在实践中化理想为现实
教学难点：
1．理想信念的概念及其与信仰的区别
2．共同理想与远大理想的关系
第一节 人生的精神支柱——理想信念
理想、信念，是我们每个人都不陌生的词汇，我们或多或少，或深或浅??都接触过它们。我们在这一章要深入、全面、系统地认识一下理想、信念，并且探求理想、信念的属性和本质。
理想一词来源于希腊语，指人生的奋斗目标。中国古代理想也叫志，“志当存高远”，“燕雀安知鸿鹄之志”??有人说，人的高贵来自灵魂，那么理想是灵魂的旗帜，支撑着高贵的灵魂，引导着高贵的灵魂，激励着高贵的灵魂。理想也是成功的旗帜，有人说，成功就是目标的高远加实现目标的方法得当。专家们根据成功的原则设计出的“你会成功吗？”的测试题，第一个内容就是，你是否有人生的目标：
你已定了人生最重要的目标吗？
你已定下了达到这个目标的时限？（远期、中期、近期）
你已有达到目标的具体计划？（计划你的生命）
你知道生活中有哪些人能帮助你达到目标？
??
同学们是否能对上面四个问题做出肯定的回答？若是，在回答这个问题时，同学们不妨再把位置感、期望值、最高处，带入到问题中去好好想一想。
第一位置感，做人要有位置感，“我能做什么？”；第二期望值，期望值要适度，伸手可及或不可企及不如努力可及；第三最高处，人不必一定要站在最高处，去一览众山小，关键是适合自己的人生目标??
一 理想信念的含义与特征
想人人都会：痴想、妄想、狂想、幻想、遐想、凝想、设想、畅想??理想也人人都有，但未必都能象我们这一章讲述的那样去想，去树立理想。
1、理想的定义
理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。如何理解？
理想是符合客观发展规律的（科学正确）
理想是经过努力能够实现的（现实合理）
理想是人生的奋斗目标（指向未来）
理想源于现实，又超越现实。理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达，它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗。
理想不同于空想。空想脱离现实，是毫无实现可能的想象、希望，类似天上掉馅饼；理想也不同于幻想：科学幻想，虽然符合客观发展规律，但毕竟离现实太遥远，诸如嫦娥奔月，科学的幻想还是应该提倡的，列宁说：“人应当有幻想。有人认为只有诗人才需要幻想，这是愚蠢的偏见，甚至在数学也是——没有它就不可能发明微积分。”
实践产生理想，理想指引实践。理想与实践相互作用、不断循环上升的过程，推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。
2、理想的特征：
时代性。理想，是一定社会历史条件、经济政治关系的产物，不同时代，有不同的理想追求，奴隶社会、封建社会、资本主义社会??例如，我国建国初的50年代倡导妇女走出家庭，投身社会，寻求男女平等，可到了90年代却有人提出妇女要走回家庭，这是妇女理想追求的进步还是倒退？
阶级性。在阶级社会中，理想不可避免地要打上阶级的烙印。
现实性。理想在形式上属于主观范畴，但在内容上，却是主观对客观现实的反映，是最终是能够实现的。但是，理想虽源于现实却又高于现实。它不是对现实的简单复制，而是要与未来的奋斗目标相联系的现实，是人们的要求和期望的一种集中表达。
实践性。一定的理想总是同一定的社会实践相联系，并且理想也只有通过实践才能实现。理想激励着人们在现实生活中一步步地为实现未来的目标而奋斗。
超前性。理想是对未来的想象，是以预见的方式超前地反映未来的。高于现实，超过现实，对现实有引领作用。
3、理想的类型
理想是一个复杂的系统，具有特定的结构。从不同的角度审视，可以把理想划分成许多类型。从理想性质上，可以把理想划分成：科学理想、崇高理想，非科学理想、庸俗理想；从理想时序上，可以把理想划分成：长远理想、近期理想；从理想主体上，可以把理想划分成：社会理想、个人理想；从理想内容上，可以把理想划分成：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想。
我们重点分析，从理想内容上，把理想划分成的：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想。
社会理想：是对未来社会制度、社会生活、社会风貌的向往和追求。
道德理想：是对未来道德关系、规范、理想人格的向往和追求。
职业理想：是对未来职业活动及成就的向往和追求。
生活理想：是对未来物质生活、精神生活的向往和追求。
理想内容的四个方面互相联系又互相区别。其中社会理想是最重要、最根本的，他决定和制约着其他理想，决定一个人理想境界高低。
二、信念的含义与特征
1、什么是信念、信仰
信念：人们在一定认识基础上确定的对某种思想或事物坚信不疑，并身体力行的心理态度和精神状态。对自己认为正确的思想、观点、观念??坚信不疑，并努力身体力行。譬如对：物极必反、难得糊涂、吃亏是福、径路窄处留一步与人行、失败乃成功之母、团结就是
力量、人不为己天诛地灭??如果能够坚信不移并去身体力行，那就是你的信念。
信仰是信念最集中、最高的表现形式。作为一种精神力量，对人生实践和社会发展具有决定性的影响。
信仰：是指人们对某种思想、学说、主义极度信服和尊重，并以此作为自己的精神寄托和行动指南。一般说来，信仰的产生，首先是对信仰对象产生认识，继而在主观上对信仰对象产生肯定性的情感体验，再逐步把信仰对象深化为内心的信念，并通过意志行为体现出来，经过认识、情感、意志等过程的深刻融合，形成了坚硬的合金——信仰。
人生的信念、信仰都不是头脑里固有的，不是与生俱来的，更不是神灵赐与的，它是在人的社会实践中逐步形成的，是人的世界观的根本体现和反映。
信念、信仰同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念、信仰是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。
2、信念的特征
稳定性。人的信念一经确立，就会坚定不移地恪守，例如坚信“是金子总会发光”??它具有高于一般认识的稳定性。
多样性。信念人与人不同。不同的人，由于社会环境、理想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同乃至截然相反的信念；即使是同一个人在社会生活的不同方面也信念不同。
信念无敌，“这个世界上没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立着的话。”
3、信念、信仰的类型
人们通常把信念分成下面四种类型：
政治信念：对国家政党社会等一系列政治问题看法
科学信念：对反映自然社会人类思维规律科学体系信服
道德信念：对社会道德原则规范的看法
生活信念：对生活前途的看法。
按照信仰的性质人生信仰可分为：
科学信仰和非科学信仰两种的类型。
科学信仰，是对符合客观规律的科学理论的信仰，它是社会实践经验的总结，并在实践中得到检验和发展。从信仰的内容上看，信仰的是真理；从信仰的方法上看，是辩证的方法；从信仰的作用上看，对社会的发展起推动作用。是我们所主张的信仰。
非科学信仰，是对虚幻的超自我、超社会力量的迷信和崇拜。非科学信仰的内容是违背客观规律的，不能接受实践的检验，或被实践检验是错误的；从方法上看，是形而上学的，主观演绎出并固定不变的歪理邪说；从作用上看，是愚弄人民、阻碍社会进步的精神鸦片。
三、理想信念的作用
理想是人的奋斗目标，信念是对目标坚定不移的支持和身体力行。理想信念在人的生命中作用重大。
理想信念是把理想和信念这两个概念合在一起而形成的一个综合性的概念，但它决不是理想和信念这两个概念的简单叠加，而是把二者有机地融为一体而形成的一个新概念。这一新概念，是我们在改革开放新的历史时期，在进行理想、信念教育的过程中，适应现实的需要而逐步形成的。
理想和信念这两个概念含义非常相近，两者有相互交叉之处。理想离不开信念，信念是理想的基础。而且在某些时候，理想本身就是信念，信念本身就是理想。
当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。理想重在标志人与奋斗目标之间的关系，主要是指向未来的，为人们的行动指明方向；而信念则重在重在标志人对事物、观念的看法和态度，主要
是面对现在的，为人们的行动提供精神支持。
1、理想信念指引人生的奋斗目标
人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。
人有了理想信念，人生就有了方向。理想信念越是伟大科学，光辉越强，导航作用越大。“志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？”（王守仁）
共同的理想信念，像纽带一样把志同道合者联系在一起，并支持朝着目标共同努力奋斗。毛泽东等老一辈革命家，靠着实现社会主义的共同理想凝集在一起，前赴后继，流血牺牲，直至革命胜利。有一个比喻说，一个人失去了理想信念，就像一只鸟没有了翅膀，只会在地上葡匐爬行；那么，一个民族如果失去了理想信念，即是所有的鸟没有了翅膀，便统统只会在地上葡匐爬行，很形象贴切。
2、理想信念提供人生的前进动力
理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业、创造奇迹。
科学而远大的理想、信念、信仰，是一股强大的驱动力。“革命理想不是可有可无的点缀品，而是一个生命的动力。”（吴运铎）“敌人只能砍下我的头颅，决不能动摇我的信仰，因为我信仰的主义，乃是宇宙的真理。”（方志敏）
3、理想信念提高人生的精神境界
理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。
有崇高理想信念的人，坚信自己的看法、行为是正确的，精神上有依托感和充实感，脚踏实地在人生道路上奋勇前进，一步步接近自己理想的境地。
四、理想信念对大学生成长成才的重要意义
1、引导大学生做什么人
在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。
2、指引大学生走什么路
大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这就要确立科学、崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。
3、激励大学生为什么学
对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。全面建设小康社会和实现社会主义现代化的艰巨任务需要同学们努力学习；中华民族伟大复兴的历史使命需要同学们努力学习；个人的成长成才也需要同学们努力学习。
第二节树立崇高的理想和科学的信念
理想信念，有科学非科学、高尚平庸之分。我们要讲的，即大学生要树立的是科学、正确、积极、向上的崇高的理想和信念。
一、坚定共同理想和社会主义信念
1、树立中国特色的社会主义的共同理想
建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
即：建立富强、民主、文明的社会主义现代化国家，这也是我国各族人民在社会主义初级阶段的共同奋斗目标。
实现国家富强，第一步是温饱，第二步是小康，第三步是富强，三步走，步步高；实现国家民主，没有民主就没有社会主义；实现国家文明，包括物质文明和精神文明，要提高整个中华民族的思想道德、科学文化素质。
2、坚定社会主义信念
要有共同理想一定能够实现的坚定信念。虽然80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，社会主义遭受挫折，这是暂时的，还要树立信心，坚信社会主义是人类社会发展必然结果。
正确认识社会主义本质。社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除二级分化，达到共同富裕，贫穷不是社会主义。充分认识资本主义灭亡的必然性，是由于资本主义自身有无法摆脱的矛盾，也要认识社会主义发展的曲折性，有低潮、有失败，但是是暂时的，中国选择社会主义道路是历史的必然，共产主义一定能实现。
坚定对共产党的信任。在当今中国，只有中国共产党，才能领导中国人民建设中国特色社会主义，才能率领中国人民实现中华民族伟大复兴。
坚定走中国特色社会主义道路的信念。改革开放以来，我国经济社会发展所取得的辉煌成就雄辩地证明，中国特色社会主义符合中国国情，符合全国各族人民的利益，是中国发展、走向富强的必由之路。
坚定实现中华民族伟大复兴的信心。经过新中国成立50多年特别是近20多年的发展，我国社会主义建设取得了举世瞩目的巨大成就，民族伟大复兴展现出灿烂辉煌的美好前景。推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴需要一代代中华儿女前仆后继、共同奋斗。
二、确立共产主义理想和马克思主义信念
1、确立共产主义理想
共产主义理想是人类社会的最高理想，是人类社会理想追求的最高境界。共产主义理想也是无产阶级及其政党的政治立场、世界观在奋斗目标上的集中体现，是无产阶级革命运动的方向和最终目的。
共产主义理想，是以建立共产主义社会制度为目标的社会理想。生产力极大发展，人的觉悟极大提高，消灭三大差别，劳动成为人们生活的第一需要，各尽所能，按需分配，国家消亡，生产者自由平等的联合体。
2、坚定马克思主义信念
马克思主义信念，就是共产主义信念。马克思主义三个组成部分：辩证历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义。辩证历史唯物主义，是关于自然、社会、人类思维发展一般规律的科学理论基础；政治经济学是关于生产力、生产关系发展规律的科学；科学社会主义揭示资本主义必然灭亡，社会主义、共产主义必然胜利的规律。指出无产阶级的历史使命，社会主义、共产主义社会基本特征等。
共产主义是思想体系也是社会制度。作为思想体系的共产主义应成为大学生的坚定信念，作为社会制度的共产主义，应成为当代大学生的崇高理想。
马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。当代大学生只有确立马克思主义的坚定信念，才能深刻认识人类社会的发展规律，深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性，把个人理想与社会理想统一起来，为国家和社会的发展作出更大的贡献。
马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点与方法。
篇二：追求远大理想,坚定崇高信念
追求远大理想，坚定崇高信念
本书的第一章，阐述了理想是人类特有的一种精神现象，是人类社会实践的产物。信念同理想一样，是情感，意志的综合体，是人们对事物坚定不移的一种精神状态。理想与信念是人类心灵世界的核心，而有无科学的理想信念，决定着我们的人生是否充实。理想信念在我们漫漫人生路中指引着人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界。在我们的生活中，理想是必不可少的。一个人如果没有远大的理想和抱负，那他就会变得鼠目寸光，以至于一生碌碌无为。但是，理想毕竟还只是一纸空文，想要把它变为现实还要靠坚强的信念。信念是引领人生的灯塔，没有信念就没有坚定的方向；没有方向，就没有充实的生活。因此理想与信念两者相互依存，不可分割，雄才大志固然重要，而更重要的还在于行动中有无顽强的信念。有句古话说得好：成大事者皆有志，成大事者亦具恒。从个体来讲，若要实现自己的理想，就要做到坚持个人理想与社会理想的统一，立志高远与始祖于足下，认清现实理想的长期性，艰巨性和曲折性，以及在实践中化理想为现实。作为大学生，光有理想与信念是不够的，我们需要的是科学的理想信念。科学的理想信念的确立对我们每个人来说都是极其重要的，树立了科学的理想信念不仅对个人的发展起到促进作用，同时对整个社会也起到了推动的作用。我们承担的是建设和发展中国特色社会主义，要想实现中华民族伟大复兴的历史使命，我们需要在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战，确立马克思主义的科学信仰，树立中国特色社会主义共同理想。
理想信念是一个思想认识的问题，更是一个实践的问题。记得克雷诺夫曾经说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在和尚的桥梁。”是啊!只有实践才是通往理想彼岸的桥梁。因此我们要架起通往理想彼岸的桥梁。 那么，如何实践才能通往理想的彼岸呢？只有在实践中化理想为现实。理想需要实践，只有实践过的理想才能够实现。
墨子曾说过：志不强者智不达。再想想周恩来总理青少年时期就树立了：“为中华之崛起而读书”的崇高的理想。无产阶级文学家高尔基也曾说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展的越快，对社会就越有益处，我确信这是个真理。”既然要树立理想，就干脆树立一个崇高的理想，有的人把安逸的生活视为自己的理想，爱因斯坦则称它为“猪栏的理想”。我们不要做猪栏里的猪，而应当做一只翱翔天际的雄鹰，拥有一个科学而崇高的理想。有多少人真正的存在，或是追寻过理想呢？哈佛大学曾进行过这样一项跟踪调查，对象是一群在智力、学历和环境等方面条件差不多的年轻人。调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有着清晰但比较短期的目标；其余3%的人有着清晰而长远的目标。以后的岁月，他们行进在各自的人生旅途中。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的： 3%的人，在25年间朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖和社会精英；10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社会，当然，也抱怨自己。
其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人就已经知道自己最想要做的是什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。这个调查生动地说明了明确生活目标对于人生成功的重要意义。只有拥有了理想，才不会裹足不前，才不会沾染上懒惰懈怠，才不会安于享乐。人活着就是要追求理想，就是要实现自己的价值。因此每个人都有责任找到自己的理想，并去实现它。与此同时，拥有了理想，信念又是必不可少的，信念作为成功的起点，是
托起人生大厦的强大支柱。
信念是个神奇的东西，为什么说它神奇？因为它就像一把钥匙，能够开启潜藏在你体内的无限潜力。信念像肌肉一样，经常锻炼就会变的坚固。美国心理学家迈格尼格尔教授在她的书中提到过一个实验：让一些从没做过冥想的人做5分钟冥想，如果在5分钟内，他们开始想别的事情，就摇一下手边的铃铛。结果，却没有一个人能坚持5分钟。这就说明，我们的信念刚开始并不坚定。
想想哈佛的博士生，可能每3天要啃下一本大书，每本几百页，还要交上阅读报告。这就是一种超强信念的体现， 为此，哈佛的课程安排多而且紧张，其目的是帮助学生练就长时间超负荷学习的毅力。因而，在学校淘汰机制的压力下，学生不得不在规定时间内完成自己的任务。当学习占据了大部分时间后，玩几乎变成了一种奢侈品，为了保证自己放松的时间不被作业侵占，哈佛的学生们在不知不觉中坚定了信念，并且提高了学习效率，形成了一个良性循环。再看看我们中国的大学生，课程轻松，总觉得时间还很多，于是把玩培养成一种习惯：只要一闲下来就玩的习惯。大学四年匆匆过去，当哈佛的毕业生们在舒适的办公室里发挥自己的才能时，我们的的大学生们却还在人头攒动的人才市场里彷徨。这才是这个时代最悲哀的事！
大学生是社会的重大组成部分，大学生拥有理想信念就等于我们的祖国拥有了理想信念。而理想信念之所以那么的重要，就在于它对大学生的成长，成才有着重大的作用。理想信念之于大学生，就如同阳光之于万物，土壤之于大树，河水之于鱼儿一样，是必不可少的。让理想信念成为大学生的生活导向，“少年强则国强!”只有少年有理想，国家才会崛起，中国的复兴之路将不再遥远！
篇三：第一章 追求远大理想 坚定崇高信念(15版试题库及答案)
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
一.单项选择题
1.( )是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观．人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A．信念 B．信仰 C．兴趣 D．理想
2.“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。”这里的“大同”指的是一种（ ）。
A．道德理想B．职业理想 C．社会理想D．生活理想
3.（ ）是人的心灵世界的核心。
A．人生观 B．理想信念
C．爱国主义D．道德品质
4.“樱桃好吃树栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现的。把理想转化为现实的根本途径是（ ）。
A．积极投身社会实践 B．认真学习科学理论
C．大胆畅想美好未来 D．逐步确立坚定信念
5.在心理学中，有一个著名的摘苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。事实上，这样的人后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。这对我们的启示是（ ）。
A．立志当高远 B．立志应及时
C．立志须躬行 D．立志做大事
6.《白毛女》中黄世仁和杨白劳的理想不同，这表明理想具有（ ）。
A．实践性B．超前性 C．时代性D．阶级性
7.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质体现。在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是（ ）。
A．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想
C．民族精神和时代精神 D．社会主义荣辱观
8.邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有
这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（ ）。
A．人与人之间必须团结互助
B．艰苦奋斗是革命斗争的传家宝
C．集体利益和个人利益是对立统一的
D．科学信念是人们追求理想目标的强大动力
9.古人说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这表明（ ）。
A．立志当高远 B．立志须躬行
C．立志做大事 D．不管大事小事，做了就能成功
10.对衣食住行的构想以及爱情、婚姻方面追求的目标是人们的（ ）。
A．道德理想 B．生活理想
C．社会理想 D．职业理想
11.在伦敦海格特公墓马克思的墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这说明（ ）。
A．马克思主义是科学的又是崇高的
B．马克思主义具有持久的生命力
C．马克思主义重视实践、以改造世界为己任
D．马克思主义是一个开放的理论体系
12．处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有（ ）。
A．阶级性 B．预见性 C．时代性 D．主观性
13．理想源于现实，又超越现实，在现实中有多种类型。从层次上划分，理想有（ ）。
A．个人理想和社会理想B．道德理想和政治理想
C．生活理想和职业理想D．崇高理想和一般理想
14．当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（ ）。
A．大同世界 B．小康社会
C．和谐社会 D．中华民族伟大复兴
15．实现理想的思想基础是（ ）。
A．正确认识理想与现实的关系
B．确立正确的理想和信念
C．正确对待实现理想过程中的顺境与逆境
D．认清实现理想的长期性和复杂性
16．如果说现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有（ ）才是联系两者的桥梁。
A．机会 B．信念 C．条件 D．实践
17．在新时期，邓小平提出的“四有”新人指的是 ( )。
A．有知识、有能力、有文化、有纪律
B．有理想、有道德、有文化、有纪律
C．有素质、有本领、有道德、有理想
D．有理想、有信念、有才华、有纪律
18．实现理想会出现逆境，逆境（ ）。
A．降低了实现理想目标的可能性B．不会消解实现理想目标的可能性
C．提高了实现理想目标的可能性D．消解了实现理想目标的可能性
19．马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（ ）。
A．形成了正确的人生目的B．完成了人生修养的过程
C．实现了自己的人生价值D．达到了人生奋斗的目标
20．人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神的需求又憧憬长远的生产生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。这是指（ ）。
A．信念B．理想C．信仰 D．幻想
二．多项选择题
1．理想和信念联系非常紧密。在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存，主要表现在（ ）。
A．理想和信念都是人们在现实基础上对客观规律的正确认识
B．在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想
C．当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张
D．当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求
2．现阶段我国各族人民的共同理想是（ ）。
A．构建社会主义和谐社会
B．实现中华民族伟大复兴
C．实现共产主义社会
D．建设和发展中国特色社会主义
3．实现理想要有艰苦奋斗的精神。在社会主义条件下，艰苦奋斗的精神表现在（ ）。
A．鄙视物欲，禁绝享受，倡导苦行僧式的生活
B．自力更生，奋发图强，不怕困难，不避艰险地去完成各项任务
C．艰苦朴素，勤劳节俭，抵制和反对剥削阶级腐朽生活作风的侵蚀
D．刻苦钻研，勇于探索，孜孜不倦地学习马克思主义理论和专业知识
4．一个人的不同信念之间常常具有内在联系，并形成有机构成的信念体系。对此，下列关于信念层次性的表述中，正确的是（ ）。
A．高层次的信念决定着低层次的信念
B．低层次的信念服从于高层次的信念
C．高层次的信念代表了一个人的基本信仰
D．信仰是信念最集中．最高的表现形式
5．一个小孩正在作画，先用寥寥几笔起了个草稿，未成形且没颜色，正当小孩对画作继续加工时，围观的人七嘴八舌地嘲笑小孩，画的是鸡？是鸟？是怪物？但小孩并不气馁，最后大功告成，一只美丽的凤凰跃然纸上。小孩最终能够画出令人惊艳的美丽凤凰的原因在于（ ）。
A．坚定的信念B．精湛的画艺
C．持之以恒的精神 D．不畏挫折的勇气
6．文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。这对我们正确对待实现理想过程中的逆境的启示是（ ）。
A．人们在逆境中更容易接近和实现目标
B．人们在逆境中可以磨练意志、陶冶品格
C．逆境没有消解实现理想目标的可能性
D．逆境增大了人们向理想目标前进的难度
7．俄国著名作家尼古拉、车尔尼雪夫斯曾说：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚渺小。”这句名言告诉我们（ ）。
A．理想指引人生的奋斗目标
B．理想提供人生的前进动力
C．理想提升人生的精神境界
D．理想只是人们的主观意志
8．“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”《大学》这句话论述了理想的作用，其含义包括（ ）。
A．满足人生的全部愿望 B．指引人生的奋斗目标
C．成为人生的精神支柱 D．提供人生的前进动力
9．邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明（ ） 。
A．社会实践是联系理想和现实的桥梁
B．有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功
C．把理想转变为现实需要艰苦奋斗、勇于实践
D．只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实
10．个人理想和社会理想是辨证统一的，其主要表现在（ ）。
A．社会理想决定、制约着个人理想
B．个人理想决定、制约着社会理想
C．社会理想体现着个人理想
D．个人理想体现着社会理想
11．理想具有的特征是（ ）
A超前性 B阶级性C科学性 D时代性
12．社会理想是人生理想的核心。社会理想在我国指的是（）
A中国共产党建立共产主义社会的最高理想
B人们对未来道德关系.道德标准和道德人格的向往
C现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想
D人们对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标
13．理想和现实的关系是（）
A理想源于现实B理想高于现实
C理想超脱于现实 D理想是对现实的否定
14．理想是否合理、进步与科学的判断标准是（）
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