篇一:浅谈如何进行有效观课议课
浅谈如何进行有效观课议课
近年来,我们的老师一直努力怎样搞好听课、评课等方面的研究,而今在全国范围内又卷起了如何进行有效观课议课的研究热潮。这是教育的幸事,目的是促进教师自己专业的发展。
说起听、评课,大家都知道它是教师经常参加的一种教学研究活动,通过听、评课可以让教师更好地了解自己课堂教学的优点和不足,促进教学智慧的发生和积累,加快自己专业成长的步伐。然而,曾经的听课评课存在着许多问题与弊端主要表现在以下几个方面:
(1)盲目性。听课教师就是一支笔、一张听课表随意步入课堂,听课者自己没有充分准备,也没有与上课者进行有效的沟通。经常是“我明天去听某老师的课,都不知道去听什么?到时候再看看吧。”
(2)任务性。把听评课当成任务来做,授课教师上课并非出于主动的为了自身专业发展和学生有效学习的愿望,而是迫不得已完成学校安排的任务。听课者也不是真心的观察和思考,而是为了完成学校规定的听课任务。
(3)漫谈式。评课时缺乏有证据的观点、漫谈式,即席发言多,没有评课的思路和框架,是散点状的,随意性很大。
(4)标准化。把目标明确、重点突出、内容正确、方法恰当、组织严密、教学行为等要素作为衡量上课质量的基本依据。并且将这标准细化成有权重的具体指标,制定成相应的评课表,到时就在表格里打“√”然后把分值相加得出总分,总分的高低就是这一节课的优劣。
(5)范式型。为了上好一节课,指导教师常常与任课教师一起备课,这种指导是细致入微的,是手把手的。尽管这样的课堂较少暴露问题,但长此以往却导致了教师课堂共性化和普适化,缺少个性化,任课教师在一定程度上产生依赖心理,丧失“造血功能”。
(6)定性型。评课是专家或领导一锤定音。这种机制下专家和领导成为评课“单一体”教师只是研究或实验的辅助者、配合者,而不是真正的研究主体,教师的积极性、主动性难以发挥。
总之,过去的听、评课,比较关注教师分高下、分等级,过于关注结果。因此常常表现为过分倾向于他评,把真正需要通过评课来研究自己的教学却边缘化了。
如今评课的科学化、精细化以及评课促进参评者共生同进的问题已经不可回避摆在我们每一个一线教师的面前。前不久,我看了宋非主编,光明日报出版的《有效评课——观课议课的研究与实施》一书,又观看了由陈大伟主讲的《有效
篇二:学习《有效观课议课》心得体会
学习《有效观课议课》心得体会
通过学习观课议课让我真正明白观课的真正意义。首先,听课者必须对课堂认真观察,以一个观察者的身份出现。观课时我们不一定要坐在教室的最后,可以坐在学生的旁边,了解学生的认知策略,合作意识,性格特征,检查学生的学习效果。同时教师对自己的教学观点,教学意图可以阐述,我们的观课的目的是发现教学中存在的问题,是以学生的学习为主要观察对象,而不全是观看老师的表演。
其次要转变评课的着眼点,把学生的发展作为关键点,对课堂教学评价的重点从授课教师的教学活动转向学生学习活动的过程和结果。看教师是否想尽办法、合理有效地创设问题情境、充分利用各种教学资源和教学手段引导学生积极参与到学习中来;看学生是否积极参与、是否主动探究、能否提出有价值问题、还要看学生的学习兴趣是否得到充分的激发并产生持续的学习欲望。真正站在上课者的立场上,跳出讲课人的思维框框,最大限度地维持原执教者意图的基础上进行修改,则是对被评者最大的帮助。我们的议课就要最大限度地保证这个,这样的课就可以认为是一堂很好的课。
《有效观课议课》也使我们从活动中收获经验得到成长:通过上课,听课教师了解为什么这样上;通过观课议课,使听课教师明确这堂课好在哪里,哪里需要完善等;观课老师也从活动中得到启示,给出自己中肯的意见和建议,丰富自己的阅历。我想在今后的观课议课中,有以下几方面是要注意加强的:
1、加强交流。
常常我们是坐到教室中才知道今天听课的内容,即便是提前知道课题也不会事先做些了解准备,这样对于不熟悉教材的人来说,听课的效率就会很低。通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的,要在听课的过程中自己慢慢揣测体会。而如果课前上课者有所说明、听课者有所了解,那么听课过程中目的性就会更明确,效率也会更高。在议课的过程中,平等的交流更为重要。教授指出:观课议课不是为了展示教师自己多么出色优秀,而是为了发现和解决教师专业发展、课堂教学中的问题。所以,尊重、平等、交流,使上课者和观课者消除隔阂、直面问题、共同分享,才能取得议课的成功。
2、明确主题。
通常的听课评课活动往往面面俱到,这种方式看似全面,但也隐含着听课者对课的思考不够深入,泛泛而谈,在有限的研讨时间内不能使议课达到一定的深度,对上课者的帮助不大。教授提倡观课议课要有相对集中的问题和主题。看看书中的案例,都很好的表明了这一点。比如:一节课超时,探讨是哪些地方“浪费”了时间?语文课观察教师在指导学生阅读理解方面的做法和效果。?有主题才能有重点,才能更深入,更有效。
3、以学论教。
我们习惯在听课时关注教师是怎样教的。有时甚至过分注重教师的语调、体态、形象等带有表演特质的因素。很多时候我们把教学效果不理想归罪于学生,常常我们会说:你这样设计是好的,就是学生不配合。加涅认为:教只是为了帮助学生学习。在“以生为本”的教
学理念下,把学生的学习活动和学习状态作为观课议课的重点,以学的方式、效果来思考教学方式的合理性,这样才能更有效的促进教学方式的转变,达到真正意义上的有效教学。
4.加强反思。
教学反思是当下大力提倡的促进教师专业成长的有效方式。观课议课的目的是改进课堂教学,进而促进教师的专业成长。所以无论是上课者还是观课者,不能满足于这一课的顺利结束。应该立足于一课而放眼于将来,要通过眼前这一课的研究与思考,对自己教学行为背后的观念进行批判、反思、重建,以求得自身教学行为长效的改进。
总之,值的学习和借鉴的地方还有很多,通过这次学习,我比较出了自己在教学中的不足,也清楚的认识到观课议课在提高教学质量过程中的重要性。
篇三:有效观课议课的心得体会
《有效观课议课》学习心得
这些年来,我一直参加学校组织的课堂演讲活动,并多次进行了听课评课,我的思维一直停留在传统的听课与评课中。在今年暑假里我初次读这本书时,什么有效观课议课,也就是我们所谓的听课与评课吧,通过这段时间学习陈大伟老师的使我受益匪浅,是我对有效观课议课有了新的认识。
1.有效议课以平等对话为基础
议课的本质是参与者围绕课堂上的教学信息进行对话交流,通过对话理解对方,理解教学,并探讨教学实践的种种可能性。有效议课重在参与,重在引起参与者对话交流,在参与中促进参与者思想。 有效议课需要平等交流的基础。我们认为,教学活动具有无限丰富性和多种选择性,在复杂的课堂教学活动面前,我们都必须抱有“我们未必了解别人”、“我们未必正确”、“即使我们正确,正确的方法也未必一种”的谦逊。
在平等交流的议课过程中,既要克服参与者消极接受评判和批判的“小媳妇心态”,唯唯诺诺,防止自我省略与自我删除。又要防止采取高傲的、拒人于千里之外的非合作态度,惟我独尊。自信而不封闭,虚心而不盲从。
2.有效议课是基于教学案例的讨论
议课是对案例中的困惑和问题进行讨论,并商议解决办法。 对于运用教学案例进行案例讨论的程序,我们有这样的建议:第一步,观课教师描述蕴涵困惑的教学故事,使讨论建立在课堂现象和
事实的基础上;第二步,观课老师在不说出自己结论的前提下,提出困惑听取授课教师的解释,给授课老师以陈述机会,从而更好地理解授课教师;第三步,授课教师征询案例提供者的意见,让观课者的思考得以表达;第四步,参与者对彼此的意见进行思考和讨论。
3.有效议课需要“同在共行”的立场和方式
对于议课中的立场,我们有一个主张,那就是参与者必须有“同在共行”的立场、思维和表达方式。议课中的“同在”就是不把自己当成局外人,而是设身处地,站在另外一方的立场将心比心地同情对方,理解对方。“共行”就是把授课教师的问题当成自己的问题,共同研究问题、解决问题,在解决问题中共同进步。
4.有效议课要致力推进有效教学
钟启泉先生认为:“所谓‘有效’,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。”教学的效益在于学生有没有学到什么或学生学得好不好。观课议课追求有效教学,主要有这样三个方面的设计和实践:
首先,在思想上坚持以学论教。以学论教,就是以学考察教,以学改进教。它强调把学生的学习活动和状态作为观课议课的焦点,以学的方式讨论教的方式,以学的状态讨论教的状态,以学的质量讨论教的水平和质量,通过学生的学来映射和观察教师的教,通过以学论教,实现有效教学。
其次,在路线上从学习效果入手。与“教师的教育假设→教学设计→课堂上教师教的行为→学生学的行为→学生学的效果”教学路线
不同,观课议课的“以学论教”采用一条逆向路线:从学的效果考察入手,思考学生应有的学习行为;再从如何引起学生学习行为思考教师应有的教的行为;从此反思原有教学设计和教育观念的合理性,在反思中更新教育观念,改进教学设计。它强调议课要围绕学生的学习活动和学习状态,紧扣教学效果,探讨提高教学效率的有效方法。 再次,在方式上要求到学生身边去。“到同学身边去”是观课议课的一个基本要求。“到同学身边去”的主要作用当然是观察和了解学生的学习活动,附带的作用则是帮助和指导学生的学习,对授课教师的教学实施配合、进行帮助。这种参与,有利于培养参与者彼此的合作精神。了解学生另外的方法是请学生提供课堂教学的信息,提出改进课堂教学的建议。
5.有效议课要致力发现教学中的关系和可能
杜威曾经说:“一个孩子仅仅把手指伸进火焰,这还不是经验;当这个行动和他遭受到的疼痛联系起来的时候,这才是经验。从此以后,他知道手指伸进火焰意味着烫伤。”就是说:仅仅有“手伸进火里”的行动,和“手被火烫伤”这些尝试和经历,还算不上经验;只有在此基础上建立了行动和行动结果的联系——由此知道“手伸进火里,手会被火烫伤”,并因此指导未来的行动——以后不再把手伸进火里,以避免烫伤——才称得上经验。在杜威那里,经验意味着经历和建立联系。有效议课以认识联系中理解教学,发现可能,改进教学。 首先,议课要认识已经发生的教学活动各个环节和要素之间的可能关系。议课不是简单地就行为讨论行为,而是把参与者背后的价值
观念、教育假设通过询问置于前台作为讨论对象,在对话中建立教师“教育假设”、“教学设计”、“教的行为”、“学的行为”、“学的效果”的联系,认识其间的关系。它以教学行为抓手,以追求有效教学为目标,在反思原有教学设计和教育观念的合理性,促进参与者积累教学经验,改进教学方法的过程中,使参与者逐步形成总结经验、不断反思的习惯。
总之,值的学习和借鉴的地方还有很多,通过这次学习,我比较出了自己在教学中的不足,也清楚的认识到观课议课在提高教学质量过程中的重要性。通过学习,我还有两点体会:一是要加强学习,提高自身修养;二是要积极参加读书活动。有些书,看起来是杂书,与教学无关,但有时它可以开阔我们的视野,提升我们的境界。
来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。
《
有效观课议课》出自:
百味书屋链接地址:http://m.850500.com/news/13998.html 转载请保留,谢谢!
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欓崝銈囩磽瀹ュ拑韬€殿喖顭烽幃銏ゅ礂鐏忔牗瀚介梺璇查叄濞佳勭珶婵犲伣锝夘敊閸撗咃紲闂佺粯鍔﹂崜娆撳礉閵堝洨纾界€广儱鎷戦煬顒傗偓娈垮枛椤兘骞冮姀銈呯閻忓繑鐗楃€氫粙姊虹拠鏌ュ弰婵炰匠鍕彾濠电姴浼i敐澶樻晩闁告挆鍜冪床闂備胶绮崝锕傚礈濞嗘挸绀夐柕鍫濇川绾剧晫鈧箍鍎遍幏鎴︾叕椤掑倵鍋撳▓鍨灈妞ゎ厾鍏樺顐﹀箛椤撶偟绐炴繝鐢靛Т鐎氱兘宕ラ崨瀛樷拻濞达絿鎳撻婊呯磼鐠囨彃鈧潡鐛径濞炬闁靛繒濮烽鎺旂磽閸屾瑧鍔嶅畝锝呮健瀹曘垽鏌嗗鍡忔嫼闂傚倸鐗婄粙鎾存櫠閺囥垺鐓欓柛鎰叀閸欏嫭銇勯姀鈩冾棃妞ゃ垺锕㈡慨鈧柨娑樺楠炴劙姊虹拠鑼闁稿绋掗弲鍫曟寠婢规繆娅i埀顒佺⊕閿曗晛鈻撴禒瀣厽闁归偊鍨辫ぐ褔鏌ら弶鎸庡仴闁哄瞼鍠庨悾鐑藉炊瑜夐弸鍛渻閵堝啫鐏い銊ユ椤曘儵宕熼娑樹壕闁挎繂妫欑亸鎵磼椤旇姤灏い顐㈢箳缁辨帒螣鐠囧樊鈧捇鏌i悢鍝ユ噧閻庢凹鍓氱粋鎺楀煛閸涱喒鎷洪梺鍛婄☉閿曘儵鎮¢妷褏纾煎璺猴功閸╋絾顨ラ悙鏉戠伌濠殿喒鍋撻梺闈涚墕閹虫劙藝閵娿儺娓婚柕鍫濇閻撱儲淇婇幓鎺斿ⅵ闁轰礁鍟村畷鎺戔槈濮橆剙绠為梻鍌欑閹碱偄煤閵忋倕绀夌€光偓閸曨剙鈧爼鏌eΟ鑲╁笡闁绘挻娲熼弻鐔兼嚋椤掆偓婵$厧霉濠婂嫬鍔ら柍瑙勫灴閺佸秹宕熼鈩冩線闂備胶枪閿曘儵鎮ч悩鑼殾婵犻潧顑嗛弲婵嬫煃瑜滈崜鐔煎灳閿曞倸閿ゆ俊銈傚亾闁绘帒鐏氶妵鍕箳閹存績鍋撻懡銈咁棜闁稿繒顑曟禍婊堟煛閸愩劌鈧摜鏁懜鐐逛簻闁挎繂鎳愰敍宥囩磼鏉堛劌绗氭繛鐓庣箻婵℃悂鏁冮埀顒勬瀹ュ鈷戦柣鐔告緲濡插鏌熼搹顐€块柣娑卞櫍楠炴ḿ鎷犻懠顒夊敽闁诲骸绠嶉崕閬嶅箯鐎n€稑饪伴崘锝嗘杸闂佺粯锚閻忔岸寮抽埡浣叉斀妞ゆ棁顕у畵鍡欌偓瑙勬礀缂嶅﹪骞冮埄鍐╁劅婵☆垵宕垫禍娆愮節閻㈤潧浠﹂柛顭戝灦瀹曟椽宕熼姘€梺鍛婃处閸ㄩ亶鎮¢弴銏$厸闁搞儯鍎辨俊鍏碱殽閻愭惌娈橀柍褜鍓濋~澶娒哄鈧幃锟犳晸閻樿尪鎽曞┑鐐村灟閸ㄥ綊鎮炲ú顏呯厱闁规澘鍚€缁ㄦ潙鈹戦鍏煎枠婵﹨娅g槐鎺懳熺拠鑼暡缂傚倷鑳剁划顖炴晝閵忕媭鍤曢悹鍥ㄧゴ濡插牓鏌曡箛濠冩珕闁哄懏绻堝娲箰鎼达絿鐣靛┑鐐茬湴閸旀垿骞冮幆顬℃椽顢旈崨顏呭闂傚倸鍊搁悧鍐疾濠靛牏鐭欑紓浣姑肩换鍡涙煟閹邦厼顥嬮柣顓熺懅閳ь剚顔栭崰娑㈩敋瑜旈崺銉﹀緞閹邦剦娼婇梺鏂ユ櫅閸燁垶鎮甸幎鑺モ拻濞达絽鎲¢崯鐐层€掑顓ф疁鐎规洘婢橀埥澶婎潩椤撶偛骞戦梻渚€鈧偛鑻晶鎵磼鏉堛劍宕岀€规洘甯掗埢搴ㄥ箛椤斿搫浠掓繝纰夌磿閸嬬偛岣垮▎鎾崇婵犲﹤鐗嗛弸浣广亜閺囨浜鹃梺杞扮劍閹瑰洭骞冮埡鍛殤妞ゆ帒鍊瑰В鍥⒒閸屾瑧顦﹂柛鐔锋健楠炴牠顢曢敃鈧粻鐘荤叓閸ャ劏娉插鑸靛姇闁卞洭鏌i弮鍥仩妞ゆ梹娲熷娲偡闁箑娈堕梺绋款儐缁嬫挾鍒掗鐑嗘僵闁煎摜鏁搁崢浠嬫煙閻撳海鎽犵紒璇插€搁悾鐢稿幢濡寮挎繝鐢靛Т鐎氼喚鏁☉銏$厵鐎瑰嫮澧楅崵鍥┾偓瑙勬磸閸斿秶鎹㈠┑瀣闁靛ǹ鍎遍ˉ鎺楁⒒閸屾艾鈧兘鎮為敃鈧—鍐锤濡も偓缁€鍫熺箾閸℃ɑ灏崶瀵哥磽娴e壊鍎撴繛澶嬫礋瀵娊鏁冮埀顒勬箒闂佺ǹ绻愰崥瀣礊閹达附鐓曢柟鑸妼娴滄儳鈹戦敍鍕杭闁稿﹥鐗犻獮鎰版倷椤掍礁寮块柣搴ㄦ涧閹芥粓鎯岄崼銉︾叆闁哄洨鍋涢埀顒€缍婇崺娑㈠箣閻樺灚锛忓銈嗘尵閸嬬偤宕抽搹瑙勫枑闁硅泛锕ら幊鎰婵傚憡鐓熸俊顖氭惈閺嗛亶鏌h箛濠冩珖缂佽鲸甯¢、娆忊枎閹勵唲闂備礁鐤囧Λ鍕囬崹顐e弿闁逞屽墴閺屽秹鏌ㄩ姘闂備胶鎳撻崲鏌モ€﹀畡閭︽綎婵炲樊浜滅粈鍫ユ煙缂佹ê绗傜紒銊ょ矙濮婃椽宕妷銉愶綁鏌熼悷鐗堝枠鐎规洜鍎ょ换婵嬪炊瑜嶅畵鍡涙⒑缂佹ɑ鈷掔紒缁樼箘閼鸿鲸绻濆顓涙嫼闂佸憡绻傜€氼剟鍩€椤掍焦鍊愰柟顔矫埞鎴犫偓锝呯仛閺呮粌顪冮妶鍡樺暗闁哥姵鍔欏畷锝堢疀閹绢垱鏂€闂佺粯蓱瑜板啴顢旈锔藉仺妞ゆ牗绋撳ú鎾煛瀹€鈧崰搴ㄦ偩閿熺姵鍋嬮柛顐g箖閻e鏌f惔銈庢綈婵炴彃绻樺畷婵嗩吋閸ャ劌搴婂┑鐘绘涧椤戝懐澹曢崗鑲╃闁瑰鍋熼幊鍛存煛閸♀晛骞栭柍瑙勫灴閹晠宕归锝嗙槑闂備胶枪鐎涒晠宕归悷閭﹀殫濠电姴娲︾€电姴顭跨憴鍕畺婵$偘绮欏顐﹀礃椤旇偐鍔﹀銈嗗笒鐎氀囧焵椤掍焦顥堢€规洘锕㈤崺锟犲礃閻愵剛銈梻浣筋嚙閸戠晫绱為崱娑樼;闁告侗鍘搁弸宥嗙節婵犲倻澧涢柍閿嬪灩缁辨挻鎷呮慨鎴簼閹便劑宕奸悢铏诡啎闂佺ǹ绻楅崑鎰板箠閸涱喚绠鹃柛鈩冨姇閻忔煡鏌熼鐣屾噰闁诡喗绮岃灒闁绘挸楠哥粻銉╂⒒閸屾艾鈧娆㈤敓鐘茬煑闊洦娲滄稉宥夋煙鏉堝墽鐣辩紒鈧径鎰叆闁哄洨鍋涢埀顒€缍婇幃锟犲Ψ閳哄倻鍘搁梺鎼炲劗閺呮稒绂掑⿰鍫熺厓鐟滄粓宕滃▎鎴犵濠电姴娲ょ粻鏍煥閻斿搫孝闁告濞婇弻鏇$疀閵壯咃紵闂佸憡蓱閹倸顫忓ú顏勭闁绘劖褰冩慨宀勬⒑缁嬫寧鍞夊鏉戞啞缁岃鲸绻濋崘顏堟闂佸憡绋戦敃锕傚储娴犲顥婃い鎰╁灪婢跺嫭绻涢崣澶屽闁绘楠搁埞鎴︽倻閸モ晛鍩屽┑鐐茬湴閸婃繈寮崘顕呮晜闁割偅绋堥崑鎾寸瑹閳ь剙顕i幘顔碱潊闁斥晛鍟悵鎶芥⒒婵犲骸浜滄繛璇х畵瀹曟椽宕橀鑲╋紱闂佽宕橀褔鏌ㄩ妶鍡曠箚闁靛牆瀚崗宀勬煕濡粯鍊愰柡宀嬬秬缁犳盯寮撮悙鎵崟濠电姭鎷冮崱姗嗘闁绘挶鍊濋弻鐔虹磼閵忕姵鐏嶉梺缁樻尭閸熸挳寮婚弴鐔风窞婵☆垵娅f禒顖炴⒑娴兼瑧鍒伴柣蹇斿哺閵嗗啴濡烽埡鍌氣偓椋庘偓鐟板閸犳牠宕滄导瀛樷拺閻庡湱濯ḿ鎰版煕閵娿儳浠㈤柣锝囧厴瀹曞ジ寮撮悙闈涘箰闂備線鈧偛鑻晶顖滅磼閺冨倸鏋涚€殿喗鎸抽幃鈺呮偨绾板闂梻鍌欒兌鏋柡鍫墴閹虫繃銈i崘銊у姦濡炪倖甯掔€氬嘲螞閹寸姷纾兼い鏃囧亹婢ф稓绱掑Δ鍐ㄦ灈闁糕斁鍋撳銈嗗笒鐎氥劑鍩€椤戣法绐旂€殿喕绮欓、姗€鎮欓懠顒傚春濠碉紕鍋戦崐鏍偋濡ゅ啰鐭欓柟瀵稿仦閸庣喎鈹戦悩鍙夊闁抽攱鍨块弻娑㈡晜鐠囨彃绠瑰銈忕到閸氬鎹㈠┑瀣潊闁宠棄鎳撻埀顒€娼¢弻鐔碱敊閸忓浜鹃柟棰佺劍瀵ゆ椽姊洪柅鐐茶嫰婢у鈧鍠栭…鐑藉箖閵忋倕宸濆┑鐘插鑲栨繝寰锋澘鈧呭緤娴犲鐤い鏍剱閺佷胶鈧箍鍎遍ˇ浼村煕閹寸姷纾奸悗锝庝簻閻繝鏌涢弮鍌氭灈闁哄本绋栫粻娑㈠籍閹惧厜鍋撶捄銊㈠亾濞堝灝鏋涙い顓㈡敱娣囧﹪宕奸弴鐐靛€為悷婊冮叄閹骞庨懞銉㈡嫼闂佸憡绋戦オ鏉戔枔濮椻偓閺屾稓鈧綆鍋嗗ú鎾煥濠靛牆浠辨い銏℃礋閺佸倻鎲撮敐鍡楊伖闂傚倷绀侀幉锛勭矙閹达附鏅濋柕澶嗘櫆閸嬪倿鏌曟径鍡樻珕闁绘挻鐟╅幃褰掑炊閸パ勫櫧闁挎稓鍠栧娲偡閹殿喚鏆涢梺鎼炲妼缂嶅﹪宕洪妷锕€绶炲┑鐘插閸嶇敻姊洪幐搴g畵闁瑰啿绉电粩鐔煎即閻愨晜鏂€闂佺粯鍔栧ḿ娆撴倶閿曞倹鐓熼柣鏇炲€荤壕璺ㄧ磼鏉堛劍灏い顐g箞閹虫粓鎮介棃娑樼濠碉紕鍋戦崐鏍箰閼姐倕鍨濈€光偓閸曨偆鍔﹀銈嗗笂閻掞妇绮堢€n偆绡€闁逞屽墯閹峰懐鍖栭弴鐔告澑闂備胶绮灙妞ゆ洘绮岄蹇涘Ψ瑜忕壕濂告煏婵炲灝濡煎ù婊冪秺閺屻倖銈︽径绋挎儓缂備浇椴哥敮鎺曠亽闂傚倵鍋撻柟閭﹀枤濞夊潡姊婚崒娆戭槮闁圭⒈鍋勯湁闁稿本绋撻々鏌ユ煟閹邦喗鏆╅柣顓熺懇閺屻倖鎱ㄩ幇顑藉亾濡ゅ啫顥氶柤娴嬫櫇绾捐棄霉閿濆牏鏌堢紓鍌涙皑缁辨帡鎮╅搹顐㈤瀺闂侀潧娲ょ€氫即銆侀弴銏℃櫜闁搞儮鏅濋弶鑺ヤ繆閻愵亜鈧垿宕瑰ú顏呮櫇闁靛繈鍊曠粻鏍煏韫囧鈧洜绮堥崼銉︻棅妞ゆ劦鍋勯獮妤呮煕閳哄倻娲存慨濠傤煼瀹曟帒顫濋钘変壕闁归棿绀佺壕褰掓煟閹达絽袚闁搞倕瀚伴弻娑㈠箻閼碱剦妲梺鎼炲妽缁诲啴濡甸崟顖氬唨闁靛ě浣插亾閹烘嚚褰掓偐閸愭彃鎽靛┑顔硷龚濞咃綁骞忛悩缁樺殤妞ゆ帒鍋嗛崬鍓佺磽閸屾瑨鍏岀紒顕呭灦瀹曞綊宕稿Δ鈧粻鏍煟閹达絾顥夐柣鎾寸☉闇夐柨婵嗘搐閸斿绻涢崼銉х暫婵﹨娅i幉鎾礋椤愵偅顥嬪┑鐘媰閸曞灚鐤侀悗瑙勬礃閸旀瑩骞冨⿰鍫熷殟闁靛/鍐ㄧ闂傚倷鑳堕幊鎾活敋椤撱垹纾归柟瀛樼箥濞尖晠鎮规ウ鎸庮仩妞ゆ柨妫楅埞鎴︽倷閸欏鏋欐繛瀛樼矋缁诲牓骞冮敓鐘冲亜闁绘挸娴烽鎰磽娓氬洤鏋ら柟铏尰閺呭爼寮婚妷锕€浠梺纭呭焽閸斿宕戦幘璇叉闁靛闄勯弶鍛婁繆閻愵亜鈧牕顫忔繝姘;闁规崘顕уЧ鍙夈亜閹哄棗浜鹃梺瀹狀潐閸ㄥ潡宕洪崟顖氱闁宠桨绀侀弨顓㈡煟鎼淬値娼愭繛鍙夛耿閺佸啴濮€閵堝懏妲梺璺ㄥ枔婵挳鎮為崹顐犱簻闁圭儤鍨甸埀顒傛嚀閻g兘寮婚妷锔惧幈闂佹枼鏅涢崯浼村煀閺囥垺鐓熼柟鎹愭硾閺嬫盯鏌″畝鈧崰鏍蓟閸ヮ剚鏅濋柍褜鍓熼悰顔嘉旈崘顏嗭紳閻庡箍鍎卞Λ妤呮倶閿斿墽纾肩紓浣贯缚濞插瓨顨ラ悙瀵稿⒌妞ゃ垺锕㈤幃娆戔偓鐢告櫜閹叉儳鈹戦敍鍕杭闁稿﹥鍨垮畷婵囩節閸パ咃紵闂佹眹鍨绘灙缂佺姵鐗楃换娑㈠幢濡や胶顩伴梺鍝ュ枎閹冲繘濡甸崟顖氱睄闁稿本鑹炬禒妯荤節閵忋垺鍤€妞わ妇澧楃粚杈ㄧ節閸ャ劌鈧攱銇勮箛鎾愁仱闁稿鎹侀ˇ鍐睬庨崶褝韬€规洖鐖兼俊鎼佹晜閻e苯濞囧┑鐘茬棄閺夊簱鍋撻弴銏犵疇閹艰揪绲挎稉宥嗘叏濡灝鐓愰柣鎾寸洴閺屾盯骞囬埡浣割瀷婵犫拃鍕创闁哄矉绻濆畷銊╊敊閹冪哗闂備礁鎼張顒勬儎椤栨稐绻嗛柣鎴f閻撴稑鈹戦悩鎻掓灓婵☆偅鐗犲娲偡閺夋寧鍊┑鐐插悑閻熲晠寮崘顕呮晜闁告洖鐏氱紞搴㈢節閻㈤潧校闁肩懓澧芥竟鏇㈠礂閼测晝顔曢梺绯曞墲閿氱紒妤佸浮閺屾稑顫滈崼銏紵缂備浇椴搁幐鑽ょ箔閻旂厧鐐婄憸搴ㄦ偟椤曗偓濮婃椽骞栭悙鎻掝潊濠电偛顦伴惄顖炲箖閹呮殝闁逛絻娅曢弬鈧梺璇插嚱缂嶅棝宕戦崨顓涙瀺闁搞儺鍓氶埛鎴犵磼鐎n偄顕滄繝鈧悧鍫熷弿婵☆垳枪婵倿鎸婂┑鍥ヤ簻闁规崘娉涙禍褰掓煛閳ь剚绂掔€n偆鍘介梺褰掑亰閸撴瑧鐥閵囧嫰濡疯娴犻亶鏌″畝鈧崰鎾跺垝濞嗘挸绠伴幖娣灩閺嬫垹绱撻崒娆戣窗闁哥姵鐗犻幃褎绻濋崒銈呮闂佸憡娲﹂崹鎵不濞戞瑣浜滈柟鎹愭硾瀛濋柣銏╁灦缁犳牕顫忕紒妯诲缂佸顑欏Λ宀勬⒑缁嬫鍎忛柟铏姍楠炴垿濮€閵堝懐顦ㄥ銈嗘煟閸ㄥ綊藝閻㈠摜宓佹俊顖氬悑閹儱霉閿濆洤鍔嬮柛銈傚亾婵°倖顨忔禍娆撳础閸愯尙鏆﹂柣鏃傗拡閺佸洭鏌e鈧ḿ褏鏁幒妤佲拻闁稿本鐟х粣鏃€绻涙担鍐插幘濞差亜围闁搞儻绲芥禍鐐叏濮楀棗浜滅€规挸妫濋弻锝呪槈閸楃偞鐏堥柧浼欑秮閺屾稖绠涢弴鐐蹭粯缂佸墽铏庨崹璺侯潖濞差亝鍊婚柍鍝勫€归悵鏇㈡煟閵忊晛鐏犳繛宸幖閻i鎲撮崟顓ф祫闁诲函缍嗘禍锝夊箺閺囩偐鏀介柣鎰綑閻忥附銇勯鐐测偓鍧楀箖閵忋倕浼犻柕澹嫬娈炲┑锛勫亼閸婃牠鎮уΔ鍐ㄦ瀳鐎广儱顦介弫濠勨偓骞垮劚椤︿即鍩涢幒鎴欌偓鎺戭潩閿濆懍澹曢梻渚€鈧偛鑻晶浼存煕鐎n偆娲撮柟宕囧枛椤㈡稑鈽夊▎鎰娇婵$偑鍊栭悧妤冪矙韫囨梻顩叉繝濠傜墛閻撴盯鏌涢幇鍓佸埌濞存粓绠栧铏圭磼濮楀棙鐣兼繝娈垮枟閹告娊骞冩ィ鍐╁€婚柦妯侯槺妤犲洭鏌熼悡搴f憼闁圭ǹ顭烽敐鐐差吋婢跺鎷洪梻鍌氱墛缁嬫挾绮诲鑸电厸闁告侗鍠氶惌鎺斺偓娈垮枟閻擄繝銆侀弮鍫濋唶闁绘棁娓归悽缁樼節閻㈤潧孝闁挎洏鍊楅埀顒佸嚬閸欏啳妫㈤梺鍓插亐閹冲洭宕戦幘鑸靛枂闁告洦鍓涢ˇ銊モ攽閿涘嫬浠╁┑顔哄€栫粚杈ㄧ節閸ャ劌鈧鏌ら幁鎺戝姕婵炲懎娲娲焻閻愯尪瀚板褏澧楃换娑㈠幢閹邦剛浼堥梺璇″枟閻熴儵婀侀柣搴秵閸嬪懘寮堕幖浣光拻濞达綀娅g敮娑㈡煕閺冣偓閻楁洖鐜婚崹顔规瀻闁规儳纾ˇ顕€姊洪棃娑氬妞わ缚鍗抽幃锟犳偄闂€鎰畾闂侀潧鐗嗙€氼噣藝閿曞倹鐓曟繝闈涚墕閸斿鏌熸笟鍨缂佺粯绻堝畷姗€鍩炴径姝屾闂佽姘﹂~澶娒鸿箛娑樼鐎广儱娲﹀畷鍙夌節闂堟稒澶勫┑顖涙尦閺屟嗙疀閹剧纭€闂佷紮绲炬繛濠傤潖婵犳艾纾兼繛鍡樺灥婵′粙姊虹拠鈥虫灈闁绘牜鍘ч悾宄扳攽閸粍鍕冮梺浼欑到閺堫剙鈻撻幆褜娓婚柕鍫濇缁楁帡鎮楀鈧崶褏鍔﹀銈嗗笒閿曪箓鎮鹃悽纰樺亾鐟欏嫭绀堥弸顏堟懚閺嶎厽鐓冪憸婊堝礈濞戞艾鍨濆┑鐘崇閺呮彃顭跨捄渚剳闁告瑥妫濆娲传閸曨偅娈┑鐐差檧缁犳捇鐛幒鎳虫棃鍩€椤掑倻涓嶆い鏍ㄧ〒缁犲墽鈧懓澹婇崰鏇犺姳婵傚憡鐓熼柟鎹愭硾閺嬫盯鏌″畝瀣埌閾伙綁鏌涘┑鍡楊伀濡ょ姴娲︾换婵嬪閿濆棛銆愰柣搴㈠嚬閸o綁鐛径鎰濞达絽鎽滄鍥⒑閸撹尙鍘涢柛鐘愁殔閳绘挻绻濆顓炩偓鐢告偡濞嗗繐顏紒鈧埀顒勬⒑鐠囪尙绠查柤瑙勫劤閻滃鎳楅婊呮澑濠电偞鍨跺玻鍧楀储閹间焦鈷戦柛娑橈工婵箑霉濠婂牜妫戞俊鍙夊姍楠炲酣鎳為妷褍骞楅梺纭呭閹活亞妲愰弴銏″仼妞ゆ挶鍨洪悡鏇㈠箹濞n剙濡洪柟鑼亾椤ㄣ儵鎮欑拠褔绶寸紓浣哄У缁嬫垿婀侀梺鍝勵槹椤戞瑥螣閳ь剟姊虹拠鈥虫灍闁荤啿鏅犻獮鍐╃鐎n偄浠虹紒鐐緲椤﹁鲸鎯旀繝鍥ㄢ拻闁稿本鐟ㄩ崗宀勫几椤忓牊鐓涢柛顐亜婢ь喗銇勯锝囩疄濠碘剝鎮傛俊鐤槼闁瑰啿鍟换婵嗩嚗闁垮绶查柍褜鍓氶悧鐘诲Υ閸愵厾鐤€闁哄啫鍋嗗ú绋库攽閻愬弶顥為柟绋挎憸濞戠敻鍩€椤掑嫭鈷戦柛娑橈工婵矂鎮樿箛鏃傛噰鐎殿喗濞婇弫鍐磼濞戞艾骞楅梻浣筋潐閸庢娊宕崸妤佸剨闁靛⿵濡囩粻楣冩倶韫囨梻澧繛鍛躬閺岋紕浠︾拠鎻掝瀳闂佸疇顫夐崹鍨暦閸楃倣鐔兼倻濮楀棔鎴峰┑鐘垫暩婵即宕规總闈╃稏濠㈣泛鈯曞ú顏呭亜濠靛倸顦扮紞搴♀攽閻愬弶鈻曞ù婊勭矋鐎靛ジ鎮╃紒妯煎幈闂佸搫娲㈤崝宀€鏁妸鈺傜厽婵☆垵鍋愮敮娑㈡煟閹惧瓨绀嬮柡宀嬬節瀹曟帒鈹戦崶鈹库偓濠囨⒑鐠囪尙绠哄鏉戞憸閹广垹鈽夐姀鐘茶€块梺褰掑亰閸撴稒瀵奸崼銉︹拺閻犲洠鈧櫕鐏嶉梺鑽ゅ暱閺呯娀鐛崘銊㈠牚闁稿繐澧介崰鏍箖閳╁啯鍎熼柨娑樺閸氬姊婚崒姘偓鎼佸磹閹间礁纾瑰瀣椤愪粙鏌ㄩ悢鍝勑㈤柣顓燁殜閻擃偊宕堕妸锔绢槶婵炴垶鎸哥粔褰掑蓟閻斿憡缍囬柟顖嗗本鍠橀柣搴ゎ潐閹搁娆㈠璺鸿摕闁绘梻鍘х粻銉︺亜閺冨倵鎷¢柡鍡╁弮濮婅櫣绱掑Ο璇查瀺闂佽崵鍟块弲娑綖韫囨拋娲敂閸曨偆鈧厼顪冮妶鍡樼闁瑰啿閰e畷婊堟焼瀹ュ棌鎷洪梻鍌氱墛缁嬫帗寰勯崟顓犵<閻犲洦褰冮弳锝嗩殽閻愯尙澧﹀┑鈩冩倐閺佸倿宕滆濡插洭姊绘担鍛婂暈闁告柨绻樺顒勫磼濞戞凹娴勯梺闈涚箞閸婃牠宕愰悽鍛婂仭婵炲棗绻愰顏嗙棯閻愵剚鍊愰柡灞剧洴瀵剛鎹勯妸鎰╁€濋弻鐔肩嵁閸喚浠奸梺瀹狀潐閸ㄥ綊鍩€椤掑﹦绉靛ù婊呭仱钘濋柡澶嬵儥濞撳鏌曢崼婵囶棡閻忓繘娼ч埞鎴︻敋閳ь剙岣胯閸┿垽骞樼€垫悂妾梺鍛婄☉鑹岄柟椋庣帛缁绘稒娼忛崜褎鍋ч梺鐑╁墲濡啫鐣烽棃娑掓瀻闁圭偓娼欓埀顒€鐏氱换娑㈠箣閻愯尙鐟插┑鐐叉噹閹冲繘濡甸崟顖f晝闁挎繂娲ㄩ悿鍕節绾版ê澧查柟顔煎€垮畷娲焺閸愨晛顎撴繛鎾村嚬閸ㄨ精鈪跺┑鐘垫暩婵兘銆傞挊澹╋綁宕ㄩ弶鎴濈€梻鍌氱墛缁嬪牓寮稿澶嬬叆婵犻潧妫Σ鍛婃叏鐟欏嫮鍙€闁哄被鍔戝鎾倷濞村浜剧憸鐗堝笚閸嬪倹绻涢幋娆忕仾闁绘挻娲熼弻鏇熷緞閸繄浠惧┑鐐叉噹閹冲酣婀佸┑鐘诧工閸熸壆绮斿ú顏呯厸閻忕偛澧藉ú瀛樸亜閵忊剝绀嬫い銏℃礋閺佹捇鎮╅煫顓犵幓闂傚倸鍊风粈渚€骞栭锕€瀚夋い鎺戝閸庡孩銇勯弽顐杭闁逞屽厸缁舵艾顕i幘顔碱潊闁绘ɑ鐖犻崶銊у幈濠电偞鍨靛畷顒勫几閵堝悿鐟扳堪閸曨厼鈷屽┑顔硷功缁垶骞忛崨鏉戝窛濠电姴鍊瑰▓姗€鎮楅崗澶婁壕闂佹寧绻傞幊蹇涘磻閵壯€鍋撳▓鍨珮闁稿妫濋獮蹇涙偐瀹割喖鏅犲銈嗘⒒閺咁偆绮欐担鍦瘈闁汇垽娼ф禒婊勪繆椤栨熬鏀荤紒鍌氱Т楗即宕橀幆褎娅婃繝鐢靛█濞佳兾涘畝鍕哗濞寸姴顑嗛悡鐔镐繆椤栨繍鍤欑紒鎻掝煼閺屽秷顧侀柛鎾寸〒閸掓帡顢涘⿰鍛効闂佸湱鍎ゅú锕€螣閸曨偀鏀芥い鏃傘€嬫Λ姘箾閸滃啰鎮奸柛鎺撳笒閳诲酣骞樺畷鍥舵Ш闂備焦鏋奸弲娑㈠疮椤栫偛姹插ù鐓庣摠閳锋帒霉閿濆牊顏犻悽顖涚⊕閵囧嫰濡搁妷锔绘¥闂佸憡甯楃敮锟犵嵁濡吋瀚氶柛娆忣槹琚i梻鍌欑窔閳ь剛鍋涢懟顖涙櫠椤栫偞鐓忛柛銉戝喚浼冨Δ鐘靛仦鐢帡顢樻總绋块唶婵犻潧妫楅懙鎰版⒒閸屾瑧顦﹂柟鑺ョ矒瀹曚即骞囬悧鍫濅簵闂佽法鍠撴慨鎾嫅閻斿吋鐓熼柡鍐ㄥ€哥敮鍓佺磼閳ь剟宕熼娑氬帾闂佸壊鍋呯换鍐夊⿰鍕╀簻闊洢鍎茬€氾拷