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七年级数学期中考试试卷分析

来源网站:百味书屋 2017-02-25 06:43:57
经典文章

篇一:初一数学期末考试试卷分析

初一数学期末考试试卷分析

会宁中学杨宗英

一、试卷的结构和内容分布

本次期中考试的试卷总分120分。

(1)试题类型:选择题10题30分,填空题10题30分,解答题6题60分。

(2)试题分布:有理数47分,整式加减22分,一元一次方程23分,图形的初步认识40分。

二、试卷特点等方面:

从整体上看,本次试题难度适中,符合学生的认知水平。试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。其具体特点如下:

(1) 强化知识体系,突出主干内容。

(2)考查学生基础知识的掌握程度,是检验教师教与学生学的重要目标之

一 。学生基础知识和基本技能水平的高低,关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主,既注意全面更注意突出重点,对主干知识的考查保证了较高的比例,并保持了必要的深度。本册前部分的重点内容——有理数,在试卷中通过选择题求角的度数。

(3)贴近生活实际,体现应用价值。

“人人学有价值的数学,”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

(4)重视各种能力的考查,重视数形结合。

作为当今信息社会的成员,能力是十分重要的。本次试题通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算能力,操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如最典型的计算题、解方程考察的是计算能力,充分的体现了考察学生的操作能力和运用知识解决问题的能力。

篇二:七年级上数学期中考试试卷分析

七年级上数学期中考试试卷分析

赵争广

一、 试卷分析:

从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。

二、学生情况分析:

本班有47人,参加考试的有47人,人平分65.52。最高分110分,最低分3分。合格个数27个,转差17个。

三、存在的问题:

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目,在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺,优生的学习习惯也不是太好,没有最大限度的发挥出自己的水平。

四、改进的措施:

在今后的教学中要特别注意知识的迁移,教给学生分析题目的方法,让他们懂得变通,将所学的知识灵活运用进行解题,培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导,使全班的学生得到均衡发展。

五、几点反思:

通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最终目的。

六、几点建议:

根据考试结果来看,本班的数学成绩一般,试卷难易适中。但是从答题出现的问题来看,也还存在许多不足之处。例如:较高档的试题和考查学生灵活运用知识的试题,普遍失分较高。这说明我们在培养学生的能力方面还是一个薄弱环节。为了进一步推进中学数学的教学工作,提出以下几点建议:

1.树立正确的现代教学思想,争取尽快地从传统的教学思想中解放出来。

2.要千方百计地打好基础,培养学生灵活运用知识的能力。

3.进一步加强自主学习教学,全面提高学生的自学能力。

篇三:七年级上册数学期末考试试卷分析

七年级上册数学期末考试试卷分析

德兴市实验学校舒毅

一、 试卷分析:

从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。总的来讲,该份试题比较浅显,学生对所考的知识点都基本掌握。

二、学生情况分析:

从本次考试成绩来看,与上年七数的成绩相比,有所上升。本班共有学生33人,参加考试33人,平均分是81.30分,合格率是8108%.有6人不及格。最高分102分,最低分45分。主要原因是:学生粗心大意,做题不够细心,特别是计算题出错最多。后进生的基础太差,优生的成绩不够理想。

三、 各题得分情况分析:

第一题:选择题(共10个小题,每小题3分,共30分)本题得满分的同学不多,主要是第3小题,学生的答案与标准答案不同,我也认不标准答案是错误的,没有一个同学做对。其他的题目完成的很好。

第二题:填空题(共8个小题,每小题3分,共24分) 该题前6个小题绝大部分考生能有正确答案,但(17)、(18)两小题错误者占50%左右。这反映学生对问题缺乏综合分析和判断的能力。特别是第(18)小题,学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意,找不到规律,说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。

第三题:计算题(共16分)这是学生最好得分的题目,但也是易失分的题,后进生都做的较好,但解方程的第二小题失分率70%。这反映学生对于去分母这一知识掌握的还不够。计算题大多数学生计算能力强,能熟练应用解题技巧进行计算,但仍有少数学生粗心出错。

第四题:这一题完成的较好,失分率只有10%,这说明学生作图能力还是满强的。

四、存在的问题

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目,在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好,没有最大限度的发挥出自己的水平。

五、改进的措施:

在今后的教学中要特别注意知识的迁移,教给学生分析题目的方法,让他们懂得变通,将所学的知识灵活运用进行解题,培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导,使全班的学生得到均衡发展。

六、几点反思

通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法。对于在后进生的培养要加大力度,由于上次期末考试很不理想,找原因就是后进生太“后”,所以本学期我就针对几名后进生,对他们进行小班化训练,在本次期中考试中那几名后进生成绩有了很大 提高,所以在以后的训练中,我还得抓好对后进生的培养,争取使他们的成绩再次进步。

七、几点建议:

根据考试结果来看,我班的数学成绩一般,比上年七数的平均分高了5分,这说明试卷出的很合理,难易适中。较高档的试题和考查学生灵活运用知识的试题。普遍失分较高。这说明我们在培养学生的能力方面还是一个薄弱环节。为了进一步推进中学数学的教学工作,提出以下几点建议:

1.树立正确的现代教学思想,争取尽快地从传统的教学思想中解放出来。

2.要千方百计地打好基础,培养学生灵活运用知识的能力。进一步加强自主学习教学,全面提高学生的自学能力。

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