创先争优先进科室事迹材料

篇一：创先争优先进个人事迹材料

创先争优先进个人事迹材料

樊义斌同志2001年毕业至今一直任教于天峨县高级中学。现执教高一语文，担任高一特尖班班主任、团委书记、学校资助办主任。樊义斌同志忠诚党的教育事业，认真执行党的方针政策，为人师表，在工作中作出了突出成绩，受到所在单位领导和同志们的高度赞扬。

一、思想上：政治立场坚定，宗旨意识牢固。

作为一名共产党员，樊义斌同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神，具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和坚定信念；作为一名领导干部，樊义斌同志以身作则，廉洁奉公，生活俭朴，一身正气。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，艰苦奋斗，知难而进，锲而不舍，真抓实干，用自己的行动做江泽民同志“三个代表”的忠实实践者和创先争优活动的模范。

二、立足岗位，履行职责，争当推动天高教育的先行者。 在开展“创先争优”活动中，他时刻要求自己立足岗位履好职，为人师表育好人，争当推动天高教育的先行者。这种“先行”体现在工作态度、敬业精神、忠诚教育等方面。目前，他的工作量很大，上半年担任高三年级两个班语文教学任务，每周14节课，特长班的班主任；下半年担任高一年级两个班语文教学任务，每周12节课，特尖班的班主任，按照教师绩效工资标准衡量已是超工作量。他时刻要

求自己要有脚踏实地、勤奋刻苦的工作态度，要求自己认认真真的备好每一节课，上好每一节课。在他的努力下，所带班级的语文成绩优秀，每次考试都能超额完成校领导给他的任务。2010年高考，以平均分95.06高出自治区平均分4.73分的成绩创我县高考语文科最佳。多次在区内外教育教学刊物上发表学术论文。多次被评为“高考教学质量优秀教师”和“高中教育教学质量优秀教师”和学校优秀班主任；参加河池市中学语文新课程理念课堂教学展评，荣获一等奖，河池语文优质课一等奖；高中语文青年教师基本功比赛二等奖；辅导的学生参加全国高中语文知识竞赛（复赛）一人荣获全国一等奖，三人荣获全国二等奖，五人获三等奖；被团中央评为“全国青少年文明礼仪教育标兵”； 2010年9月荣获县级先进教育工作者荣誉称号。同时，自己还是学校的团委书记和学校贫困生资助办主任。这些大量的工作，使他几乎没有个人时间，贫困生资助和团委的工作及其繁杂，一忙就是一天，晚上同事们经常看到他下班回家，还要把教科书和教案带回家，在家继续工作，准备第二天的课程。忙起来，经常在办公室的沙发上过夜。在考勤方面每天六点四十左右上班，而且几乎最后一个下班。特别是为了办好2011年元旦文艺晚会和贫困生材料建档工作，经常几天不能回家看望身患脑血栓的父亲和八个月大的孩子。有朋友曾说，一个人做四个人的事又不拿四个人的工资，何苦呢?他说：“人们说教师是阳光下最光辉的职业，这个并不是说教师的收入有多高，而是在说教师工作的崇高性，无论收入多还是少，既然选择了教育这个事业，他们都应该必须对得起他们每天面对的那些孩子以及给

他寄予厚望的家长。不计较个人物质得失，拥有乐于奉献的工作态度，才能更好的履行人民教师的职责。同时，这也是一名党员教师高尚人格、甘为人梯的精神境界。”

三、教书育人，满腔赤诚，争当人类灵魂的工程师。

教师不仅要教好书，更要育好人，做真正的教育者而不是“教书匠”。因此，教育的本质意义就在于把知识化为情感，化为品格，化为真理，去影响人，感召人，塑造人。

争当人类灵魂的工程师，一要“学为人师，行为世范”。古人说：“士有百行,以德为先!”。作为团委书记，他必须要把培养学生良好的道德品质当做他工作的重点。自己每天穿着打扮朴素得体，干净整洁，没有花哨怪异的发型，也没有名贵奢侈的品牌服饰，首先在外表穿着上无声胜有声的从正面影响学生。争当人类灵魂的工程师，二要做学生的指路明灯。为了学生各项素质的发展，他组织建设的校园广播站，培养了十余名普通话标准的学生广播员，广播台成立伊始，遇到了很多困难，因为平时成绩放首位的思想严重影响着很多师生，所以选广播员遇到了很多困难，难在班主任怕影响学生学习成绩而不支持，难在学生语言基础素质很差，难在语言基础差又导致一开始播音员低级错误频发，部分老师和同学们的嘲讽让他们很灰心失望，一度失去继续练下去的勇气。在他不断的关心下，为他们购买播音学习指导用书、私下多次谈心聊天，拉近与他们的距离，让他们重拾信心，不断地进步。一学期后，他们已经既能够胜任学校广播站的播音工作，又能担任校园文艺表演活动的主持。再也没有学校里老师和同学们的质疑

了，他成功的引领他们阔步前进，把他们隐藏的种种潜力变为发展的现实，把出现的种种不足变为进步的动力。

四、敬业爱生，无私奉献，争做与时俱进的辛勤园丁。

爱因斯坦说：“只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”著名教育家赞可夫也说过，“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。”陶行知先生讲的“捧着一颗心来，不带半根草去”，则是教师无私奉献爱心的典范。作为一名共产党员，他知道必须是要和普通群众不一样的，必须起到先锋模范作用的。他认为党员就是一个“知不可而为之”的人，就是明明知道做什么事会吃亏、会有困难、会做不好，但是只要是为社会的发展和全人类的进步有意义的事，无论自己吃多少亏，有多么难实现他都必须努力去做。他即使不能成功完成，起码也拉近了与成功的距离，而且还会有很多优秀的共产党员会继续向成功迈进。

坚定的信念，不懈的追求，使樊义斌同志在教学工作、教育工作和校团委、贫困生资助工作中做出了突出成绩。现在他正以百倍的努力和更加勤奋的工作态度在天峨县高级中学这块沃土上辛勤耕耘，去开创教学工作的美好明天。

篇二：创先争优先进个人事迹材料

胡桂霞同志，女，1958年生人，1981年参加工作，1995年从事税务工作，现在开鲁县国税局任征收管理股长职务。 自2004年末至2007年初3年内，征管工作可谓经历两次战斗洗礼，一次是2004年末综合征管软件(CTAIS)上线，再就是今年上半年开展的全区税负调查分析工作，这对于开鲁局担任管理股股长的胡桂霞同志来讲，确实终生难忘。自从今年3月份开展税负调查分析工作以来，按工作分工胡桂霞同志担起了税负调查办公室副主任的重担，着重抓税负调查分析工作的步部署实施和业务指导方面的工作，半年的时间过去了，今天当我们总结税负调查分析工作经验，盘点调查工作取得成果收获的同时，不能忘记胡桂霞同志在此项工作中所付出的艰辛与汗水。 一、反复排查，找准税负调查的切入点 胡桂侠同志1995年之前曾先后担任过开鲁县国营工业、商业两家的会计主管工作，具有较强的财务会计核算方面的技能和经验，不管是搞税务稽查、日常征管检查还是征管工作方面的指导，都可以说比较自信。在参加此次税负调查工作中以普通一员的身份接受工作任务，也不会感觉有压力，可以游刃有余地完成工作任务。 然而被委以组织者的重任时，作为一名女同志，随着年龄的加大，精力和体力也不比从前，当初确实产生了畏难情绪，也曾几次想找领导提困难，另荐良将，在经历了无数次思想斗争之后，凭着对本职工作的热爱和高度的责任感，终于作出了迎难而上，做好开鲁局税负调查分析工作的决定。 在具体开展工作中，县局党组高度重视，全力支持，始终竖立“一盘棋”的思想，在3月初出台开鲁县国税局税负调查施实方案后，召开全局税负调查分析工作动员会，由此拉开了此项工作的序幕。首先根据综合征管软件和区市两级发布的数据，对各类纳税人进行排查，确认疑点，3月13日—16日经过4天(一个双休日，两个晚上)的排查分析初步确定部分税负率偏低的企业和个体户为第一批排查对象。面对着排查名单中所列纳税人，胡科长在深夜加班之后回到家还要仔细分析核对，反来复去睡不着，困倦了，以浓茶提神，考虑选户是否妥当，因为税负调查不同于日常检查，分析不好，实施约谈，一方面引起纳税人的不满，另一方面影响我局的工作效率，弄不好还会给机关形象带来负面形响。第二天刚上班，她随即拔通各分局、所长的电话，在了解情况后，召集大家再进一步分析，综合各分局日常管理的实际情况。把一些经营不正常的企业排除在第一批排查名单外。然后把排查名单按分局、所分解落实。经过实践证明，排查工作是准确的，同时找准了税负调查工作的切入点，为做好税负调查分析工作奠定了良好的基础。 二、深入实地调查，担起了最艰巨的工作任务 经反复的分析确认调查户数后，征求分管局长同意，采取分组包户和分局、所对个体工商户分组包片的形式进行调查，搭配各组的调查力量，针对人员和时间的要求，胡桂霞同志即是指挥员又是战斗员，而且担起了下户调查的工作。因为在企业调查组的7个小组长中，有5名是女同志，有两名女同志(徐宝珍、王雅茹)的孩子高考，一名女同志(梁晓梅)的孩子中考，税政股股长业务繁忙，她无论如何也不忍给她们多加担子，自己多干一份，其他同志就会少一份压力，面对同志们的理解和支持，更加坚定了带头做好这项工作的决心，她所调查的街基分局管辖的加油站行业和3户小规模企业、农村信用社在第一阶段的税负调查工作中形成了模版式案卷。 干旱的开鲁春天，扬沙四起，一天下来，一身土，一身汗，加上我局的交通工具、路况都不是很好，一天下来，大家都感觉到身心疲惫。然而不管几点到家，她都要到单位看一眼，看一眼网上的通知有没有的最新要求，待第二天一早好向大家传达，共同商讨下一步的工作方案。就这样经过两周的时间，她调查的8户企业有6户存在问题，调查的6户信用社都存在列支不合理的问题，调查成果达99.8万元，其中查补入库1.2万元，进项税转出3.6万元，调增应纳税所得额95万元。同时她还参加了鑫鑫金店、宇标食品、新元房地产、顺意房地产、菁华酒店的约谈工作和组织入库工作。

篇三：创先争优先进典型事迹材料

xxxxxx同志的创先

“争优先进典型”

事

迹

材

料

xxxxxxxx

小学教师

xxxxx同志的创先争优先进典型事

迹材料

xxxxxx, 男, 现年38岁, 中共产党员, 大专文

化程度xxxx县xxxxx小学教师, 小学高级教师, 1996年毕业于xxxxx校, 先后在xxxxx小学和xxxxx小学任教.xxxxxxx小学校长，本学校合并xxxxx学校以后调到xxxx小学任教到至今。

本人参加工作以来，积极主动协助学校完成各项

工作任务，任劳任怨、勤奋工作，使支部充分发挥指导作用并影响广大教师出色完成本职工作。从而形成一个“和谐、凝聚、勤奋、创新”的优秀师资队伍，尽到了一名教师和党员应尽的义务。

xxxxxx同志参加工作以来,担任数学课, 在国家级贫困县一干就是15年, 把自己人生最美好的时光献给了边疆少数民族教育事业.

在多年工作中, xxxx先后担任8年班主任, 在工

作中坚定不移地贯彻执行党的教育方针, 认真学习马列主义, 毛泽东思想和邓小平理论, 用 “三个代表” 重要思想武装头脑, 自学学习马克思主义民族理论知识, 维护祖国统一,旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动, 牢固树立汉族离不开少数民族, 少数民族离不开汉族, 各民族之间谁也离不开

谁的思想, 在思想政治上同党中央保持高度的一致.

xxxxxxx在教育教学管理工作中, 坚持“以人为

本”的教育观.xxxxxx对“以人为本”有独到深刻的见解, 他认为“以人为本”, 首先就是要正确对待自己, 严格要求自己, 做一个人师;xxxxxx常常对同行说: “我甘做xxxxx小学这课学教育之树上的一片叶, 树下的一条根, 根下的一粒土, 和教师们共同吸收着阳光和水分, 把自己有限的生命投入到无限的教书育人中去”. 在校务工作例会上再次强调“以人为本”的重要性, 他说: “以人为本”就是要关心爱护学生, 史学生在德, 智,体, 美全面发展, 健康成长.

xxxxxxx所在的盖孜力小学有贫困农民的子女, 由于地少人多, 农牧民生活水平还比较艰苦,部分贫困户家庭因贫困而辍学的学生时有发生, 特别是近年来, 随着社会主义市场经济的转轨和人民认识观念的改变, 个别学生家长受暂时经济利益的驱动, 把没有完成义务教育适龄儿童送到外县打工挣钱, xxxxxxxx看到辍学的学生,心急如 , 在积极向领导献刺, 提出控制辍学生的办法, 动员全体教师到贫困户家庭做返校动员工作. 为了解决辍学生交不起杂费,课本费的实际困难, xxxxxx在2000年----2011

年带头先后出资为经济困难而面临辍学的28名学生缴纳杂费和课本费, 共计1600余元; 走访40余户辍学生返回校园就度, 接受义务教育.据不完成统计, 阿不都热依木.热合曼走访学生家长120余名, 在他的动员下, 大多数学生返回校园读书, 这些学生初中毕业后, 有考上中专, 高中, 也有大,中专毕业后分配到工作岗位上党护士、医师、公务员的,因家庭贫困面临辍学而倍受xxxxxx关爱过的学生, 没有忘记思师的帮助, 逢年过节去看望xxxxxx时常说的一句话就是: “是xxxxxx老师改变了我们的一生” . 在xxxxx曼的带动下, 全教职员积极响应乡，县委, 政府捐资助学的号召, 都能踊跃捐资助学, 伸出温暖之手, 帮助特困, 贫困家庭子女完成学业.

身正为师, 德高为范, xxxxxx以身作则, 严格律

已的作风, 给学校的党员树立了榜样.在繁忙的教育学工作中,xxxxxx常常是废寝忘食地学习,钻研教材教法, 近几年, 在担任校长廉班班主任工作中, 不但认真备课,上课耐心辅导学生, 而且还经常利用节假日对学习上有困难的学生进行补课, 从没有收取过学生的任何报酬, 他看到学生学习有了进步, 成绩提高了, 心里很安慰.

笔耕之余.xxxxxx不忘教育改革与实践,一边教

学, 一边进修业务知识, 借鉴和学习发达地区教育教学管理及先进的教育理念, 在课堂教学中, 大胆采用愉快教学、 启发式教学, 引导学生积极叁与课堂教学, 培养学生分析问题、解决问题和独立思考的能力, 为提高数学质量尊定了坚实的基础. xxxxxx所任毕业班数学成绩, 三年以来, 小学毕业升学考试汇总评比中,居各乡小学前茅, 受到了同行的称赞和学生家长的好评.xxxxxx始终把开展教研活动看作是提高教学质量的前提条件, 他认为要提高教学质量, 首先要从端正教学指导思想, 确立全面教育质量观入手,在教学实现中引导各学科任课教师正确处理“教书与育人,教学质量与升学率,职业道德与教学思想的关系”；其次还建立健全了教学常规观理和教学制度, 建立了以班级核心组, 定期召开班级联席会, 坚持教学改革,探索提高教学质量新路子等措施向管理要质量, 对教师的备课,讲课, 教学计划等做出了明确的规定, 从而避免了过去教师把备教案当作成摆设或应付检查的工具, 足进了教学任务的完成和教学质量的提高，受到了社会的广泛好评.

在xxxxxxx的倡导, 校领导的大力支持下, 学校

已基本构建了社会, 家庭, 学校三位一体的教育网络.学校始终坚持德育为首, 教育为主的原则, 推进

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