2016中考政策

篇一：2016中考时间表

乐和教育2016年中考生家长会资料（一） 2015.9月起始考试----检查暑期作业情况以及知识遗忘率

2015.10月 第一次月考 孩子进入初三后的第一次成绩标杆、而且卷子为标准分数卷。考生要通过月考，好好分析一下错题出现的原因，在失分中弄清哪些是粗心马虎造成，哪些是没有理解和真正弄懂相关知识点。同时，建立错题集，利于考生回顾反思学习中的错误，寻找

2015.11月，部分学校会陆续组织期中考试，考题一般为学校自主命题。初三生可利用这次考试检验前一阶段的学习情况，找出薄弱环节

2015.12月 备战期末考试、好好复习 调整心态

2016.1月 期末考试 学期结束：全区期末统一考试。这次考试主要考查本学期所学内容，并会有意识地检测一些指向中考的内容。五科试

同时，结合前几年中考情况，中考政策会有一些动态发布，家长必须及时知悉，关注教育局、关注政策的变化，收集相关资料

2016.2月 寒假自主学习 寒假是个关键的时期，虽然时间不长，但是作业不会少，也是初三学生中考之前可以自由支配的有限时间，下学期开始就要迎接总复习了。所以，安排好时间，针对自己的具体情况查漏补缺，尤其结合1月期末考试情况，对初三上学期的知识认真梳理一下，有错题本的重新归

2016.3 月 体育选测项目、中考政策 复习黄金期

考生进入中考第一轮或第二轮复习，这个阶段也是考生复习中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。将之前比较零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。巧用错题集、往年中考和模拟真题。查找知识漏洞，进行专项突破。

明确说明，另中考体育选测项目也会由教育局抽签决定。

2016.4月 中考体育测试、中考一模、学校保送方案

4月，中考体育项目考试、一模都会在这个月进行，考生这段时间要注意调整身体状态，防止伤病，体育考前避免大运动量的训练；4月最晚5月初，各区会陆续进行中考第一次模拟考，考生要抓住模拟测试的机会，积累经验，以保证在中考正式考试中发挥好的水平！有些学校自行组织模拟考，不过一模成绩大部分学校会计入保送生推荐考

综合成绩中，占比较大，会直接影响考生是否参加保送生考试。各学校会公布保送推荐的方案，包括名额、推荐办法等，排名中上的要密切关注。

2016.5月保送考、中考二模

5月也是至关重要的，中考二模、保送生考试，学校会组织二次中考模拟测试，模拟实战中考，孩子压力会比较大，这阶段家长要做的就是保证孩子饮食，营养跟上，身体保持棒棒的；对孩子的成绩也要有一定的了解，一模二模、各科强弱，也可以找学校老师了解几次大考的排名，结合往年各校的招生录取情况有个目标学校的范围。保送考一般组织在5月中下旬，统一参加考试，录取结果会在两三天后公布。（2015年是5.25日考试、保送考试难度较大一般难度系数在0.65左右、需要课外扩充的知识含量要求比较高）

2016.6月 考生迎来中考、真题答案、志愿填报、高中录取

6月，考生将迎来中考。宁波中考一般在6月中上旬，为期两天（2015年安排在6.12日 6.13日 ）。中考是孩子人生中第一次大考，家长要帮助考生尽量排除紧张情绪，做好准备工作，梳理考前信心，做好饮食、休息等后勤工作。

2016.6月15日左右填报定向志愿

2016.20日左右填报中考志愿

备注：及时关注参与乐和教育家长会、获得更早的资讯以及志愿填报、是否参与保送、以及国际班等信息、我们会为您详细解答。

篇二：2016北京中考政策解读

2015年北京中考政策解读

——英语学科教学的思考与行动

首师大附属玉泉学校曾凤鸣

观看了《中考政策解读非常向上》节目后，本人针对英语学科教学的思考与行动有如下几个方面：

一、2015年北京中考英语变化：

听力：由26分增至30分，

单选：由13分减至10分，

完型：由12分增至15分，

阅读：由26分增至30分，

句子还原：由8分变为10分

任务型阅读：10分保持不变

完成句子：由10分变成0分，取消了该题型。

写作：15分保持不变。

通过以上分析，今年中考英语在听力和阅读方面加强了，同时《中考说明》明确要求阅读理解增加推断题型的考察。因此，针对今年中考英语，学生要在听力的难度上下功夫，既然听力分值增加了，出题者不会白白送分，阅读理解要坚持做去年一二模试题中D篇，习惯于每篇4个题目的类型，同时学会推断题与主旨大意题目的方法，句子还原增加了2分，同时风险也增大了，没有了干扰项，学生很可能扣4分。《中考说明》对写作的要求侧重于内容的全面性、词汇复杂性、句型多样性、结构的严谨性方面提出了要求。

二、考试说明解读：

关键字：双减负，强基础，重应用

1.双减负

（1）词汇：2015年中考英语《考试说明》中，单词减少近100个，由原来的1630个左右减少到1540个左右，此外，删除了习惯用语和固定搭配300个左右。

（2）语法：语法项目中降低了不定代词、非谓语动词、和定语从句的能力要求。

2.强基础

本次考试说明的修订有针对性的用容易题替换难度偏大的试题。减少难度系数》0.2的题，增加难度系数0.9和1的题。

3.重应用

（1）从语法知识及应用角度：

削减单纯考语法试题的比重，增加了重应用的完形试题的每小题的赋分值及整体比重。

（2）从语言技能角度

增加了“听”和“读”的比重

听力理解增加4分，比例增至全卷的25%

阅读理解增加6分，总分值达到50分，比例增至全卷的42%

以上是针对考试说明进行的解读。

三、题型及分值变化：

题型变化：

1.完成句子：退出历史舞台

2.还原型阅读：五选五上位，取代五选四

分值变化

减少：

1.单选减少3分：由13减至10分

（1）题目数量：减少，由原来的13道减少到10道

（2）小题赋分值：不变，仍是每题1分

小结：题量虽减少，必考点不会变

2.完成句子减少10分：由10分减至0分

完成句子这个题型正式退出中考英语的历史舞台，所占的10分的比重拱手相让。增加：

1.听力增加4分：由26分增至30分

2.完形增加3分：由12分增至15分

（1）题目数量：减少，由12个减至10个

（2）小题赋分值：增加，1分-1.5分

小结：题量虽减少，分值却增加，备考需重视

3.阅读增加6分：由原来的44分增至50分

（1）题目数量：增加，22个-25个

选择型阅读：B篇和C篇各增加1道

还原型阅读：五选四变五选五，增加1道

（2）小题赋分值：不变，仍是每题2分

小结：题量分值双增加，得阅读者胜算大

四、备考建议：

对考试说明进行解读，对题型和分值变化进行解析之后，帮助同学们在接下来的复习时间里争取最大力度提分。

听力篇：创语境，细审题，勤练习

1.平时有空经常听英语，主动创造英语环境

2.在实际考试的过程中，注意提前认真审题，预测考点内容，对时间、地点、加以关注，而且要特别重视时间的间接表达法。

3.增加练习听力的频次

单选篇：看选项，定考点，稳准狠

1.根据选项，判断考点

2.考点出发，见招拆招，保质保量

完形篇：重语境，重方法，重总结

1.在解题的过程中，要重视整篇文章的语境，联系上下文

2.在练习的过程中，总结完形的解题方法

3.总结完形中经常出现的高频的词，词组和句子，可以作为作文的写作素材。阅读篇：莫畏难，善提炼，多练习

1.对阅读首先要有足够的重视和信心，不要有畏难情绪

2.尊重文章本身，不要以主观意愿做题，善于将文章的长难句精简，准确提炼主要关键信息。

3.要保证足够的阅读练习，在练习中内化阅读方法，总结阅读高频词汇

写作篇：重审题，多下笔，多积累，

1.平时要注意对作文审题的训练

2.作文不能停留在意识里，要多下笔，针对中考常考话题多加练习。

3.平时注重多积累范文中好的写作素材。

以上是本人针对2015年中考英语考试政策的解读。

针对中考政策的解读，本人英语教学采取的行动如下：

今年中考英语在听力和阅读方面加强了，同时《中考说明》明确要求阅读理解增加推断题型的考察。因此，针对今年中考英语，学生要在听力的难度上下功夫，既然听力分值增加了，出题者不会白白送分给你的，阅读理解要坚持做去年一二模试题中D篇，习惯于每篇4个题目的类型，同时学会推断题与主旨大意题目的方法，句子还原增加了2分，同时风险也增大了，没有了干扰项，学生很可能扣4分。《中考说明》对写作的要求侧重于内容的全面性、词汇复杂性、句型多样性、结构的严谨性方面提出了要求。针对中考政策，在英语学科教学方面主要抓好以下三个方面的工作：

一、落实好三种类型的课堂。

1、七、八、九年级基础知识的落实：1）加大集体备课力度，确定每个模块的重点、难点。2）利用早读、自习及课后时间落实单词、范文背诵。

2、辅导课的开展：1）通过考试及平时的观察选定辅导对象，分层进行辅导。2）集体讨论确定辅导内容、研究辅导课授课形式。3）认真编选好每次辅导题目，上好每一节辅导课。

3、复习课型的落实：1）通过小测、月考、模拟考、统考查漏补缺，上好每一次的试卷讲评课。2）中考前进行三轮复习：第一轮：语法课（落实基础知识和语法知识）。第二轮：专项课（总结各题型的解题技巧）。第三轮：综合课（查漏补缺、系统梳理知识）。复习要梳理知识。在复习过程中，对已理解的知识要加以综合分析，概括提炼，抓住关键，锁定要点，串连知识，触类旁通，从而充实自己的学习成果。如，对所要求掌握的八个时态，可以按照“用法——构成——时间状语”三要点进行归纳整理。

二、教育学生应试答题技巧。

1、答题时注意把握时间、学会先搁置或放弃某些难度大的题。

2、全卷不要出现空白，作文题目也不例外。

3、答完题后一定要细心检查。

三、做好学生的思想工作和考前心理辅导。

1、平时注意留心学生的思想状况，及时进行跟踪、谈心。

2、考前要对全体学生进行鼓励、鼓劲，切忌给学生过度的压力。但也要对下层学生做好思想工作，要求他们端正应试态度。

实施步骤及时间安排：

一、第一轮阶段：抓基础

针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“温故知新”的原则，我们按照课程标准对语言知识的考查范围和能力考查要求，对语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的学习自然过渡到知识的系统归纳上，形成系统的和完整的知识体系。使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型、基本语法。从近几年中考试题看，提高词汇 ,词组的关注度很有必要。

从教材整体处理及时间分配上，先从七年级开始，七年级上下册两本，八年级上下册两本，复习过程中，针对学生的一些薄弱知识点编写一些练习给学生加以训练，并通过配套练习，复习检测加以巩固。第一阶段的复习非常关键，如果落实不好，会直接影响到后面两个阶段的复习效果，也直接关系到中考的效果，具体做法是：

1.每天要求学生背记当天所复习的单词或短语，利用早读或课外活动的时间来完成。所有1600个单词和300多条短语，要求学生做到听说读写四会，对于重点词汇和短语还要求学生会运用和辨析。每天听写或默写单词或词汇，充分调动学生背记单词的积极性，并且把单词默写作为第一阶段的考试内容之一。

2.每周用两节课完成一个语法项目的复习。用一课时有针对性的帮助学生复习语法，进行知识的整理归纳，然后要求学生把考点背熟。再用一课时进行语法练习检测，找出问题，再做进一步的练习检测。

3.每天坚持对学生进行一定量的阅读训练，每周一次的写作训练。

教学中应注意的问题：

1. 切忌照本宣科，勾勾画画。

2．按部就班，教学缺乏节奏和调整。

3.无视学生差异，一味齐抓共管、齐步走。

4.课本平均分配时间，没有突出重点和难点。

二、第二轮阶段：抓解题能力的培养

在这一阶段中，巩固第一阶段的语言、语法点，使学生的知识更具系统，条理性，知识性。在第一轮复习基础上，针对题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力，对听力、单项填空、完型填空、阅读理解和书面表达进行专项训练，并把重点放在解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。具体做法是：

1.精选练习材料，每天的练习针对性要强。

2.精讲和泛讲相结合，重点突出。

3.把培养训练，提高学生分析问题、判断问题的能力，以及从题中获取信息的能力作为重点。

4.固定用法，常见错误和重点问题要多练、精练，复习中突出个例，就重点的，易混错的知识加以强化。

5.不同题型做好解题方法指导，并采取课堂限时。

具体做法是：每位同学可以备一本错误订正集，把练习、测验和考试中的错误，有选择地摘录在错误订正集上，并写上正确答案和原因分析。对一些重要的知识点或题型，可在题号前打★，以引起注意;对一些超纲题，可不摘录或在题号前打△ (判定是否超纲，)。

以上的环节就是我在英语教学中要采取的行动。在这个方案的实施中，我一定要采取“一帮一”，“手拉手”等一系列帮扶活动，进行培优补困。我校的学生水平参差不齐，两级分化严重，这样为我的教学带来很大的压力和困惑。无论如何，目前只有面对现实，尽力抓住学困生不放松。我深知，只有这些学困生的成绩上升了，平均成绩才能上去，而且以前对于学困生，若按对中上等学生的标准要求他们，显然是不可能的，我从第一阶段开始就对他们进行分层教学，分类辅导，分层要求，对他们提出力所能及的要求。而对于优生，在每个学习阶段过程中，始终坚持各方面的强化训练，使其成绩能得到很大程度的提高。

同学们在整个初三学习中，不可操之过急，要细水长流，知识的掌握要日积月累，碰到困惑要正确面对，做到每堂课有收获，一点点接近预定目标。

总之，希望能通过初中三年的英语教学，能使我校不同层面的学生从不同角度得到反复的学习和强化练习，由浅入深，由易到难，由简到繁，既有各知识点的联系，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高加强。让每一位学生在中考中取得理想的成绩。

篇三：2016中考相关政策之三

北京教育考试院关于做好2016年普通高中招收

体育艺术科技特长生测试有关工作的通知

发布时间：2016-04-12

按照《北京市教育委员会关于做好2016年高级中等学校招收体育艺术科技特长生工作的通知》(京教体艺〔2016〕 2号)要求，现就做好普通高中招收特长生测试有关工作通知如下：

一、招生计划

2016年普通高中体育、艺术和科技特长生的招生计划于4月15日在北京教育考试院网站（）公布。 各区和学校要按照规定的学校招生资格、招生范围和计划比例进行测试。

二、报考资格

考生须按学籍所在区（注：往届生按初三毕业学校所在区）参加特长生招生，学籍信息最终以北京市中小学学籍管理系统（CMIS）内的信息确定。

学籍和户籍不在同一区的考生，如回户籍参加全市特长生招生的，其学籍和户籍须同属城区（首都功能核心区和城市功能拓展区）或者同属于郊区（城市发展新区和生态涵养区）。

三、工作安排

（一）体育特长生测试工作

1．测试项目

2016年体育特长生测试的项目包括：田径、足球、篮球、排球、棒球、垒球、游泳、乒乓球、跆拳道、武术、手球、羽毛球、健美操、艺术体操、射击、射箭、定向越野以及舞龙、舞狮、空竹、珍珠球、毽球民族传统体育项目。

2．学校测试

各招生学校要认真制定体育特长生测试工作方案，包括测试时间、地点、测试内容、组织机构、安全预案和录取原则等，并于4月15日报送考试院中招办备案,同时在本校网站上公布。

4月19日至4月21日学校组织体育专项测试。考生须持学籍所在学校证明到学校报名并参加体育专项测试（考生只能选择一所学校进行测试）。测试后，各校要严格按照体育专项测试成绩和招生计划1：1的比例确定参加市级体育特长生统一测试名单，名单在校内公示五日。学校在体育测试中不得对考生进行文化课考试。

3. 市级统测

招生学校于4月22日8:30－17:00登陆考试院中招管理信息服务平台（http://zz.bjeea.cn）录入参加全市统测的考生信息，并下载“2016年北京市体育传统项目学校招收体育特长生全市统一测试报名表”。报名表须由招生学校和所在区中招办盖章确认。区中招办汇总后于4月26日上报考试院中招办。

各招生学校于5月9日上午9:00－11:00到北京教育考试院中招办A917室领取“2016年北京市体育传统项目学校招收体育特长生全市统一测试成绩表”。

全市统测于5月14日在首都体育学院进行。测试前各校应组织参加测试的考生认真学习“2016年北京市中考体育特长生全市统一测试注意事项”。现场测试中凡涉及中长跑项目统一由田径组负责完成测试工作。

全市统测合格考生名单于5月20日在北京教育考试院网站（）进行公示。

招生学校对参加全市统测合格的考生应予以录取。

（二）艺术、科技特长生测试工作

市教委统一制定艺术、科技特长生的测试标准和要求，由各区具体组织实施。

各区要按照要求制定艺术、科技特长生测试工作方案，内容包括组织管理、测试时间、地点及内容、安全预案和录取原则等，并于4月15日报考试院中招办。

各区艺术、科技特长生测试工作应在5月31日前完成。

四、填报志愿

经测试合格的体育、艺术和科技特长生在填报志愿时须将报考学校普通班专业填报在统一招生第一志愿第一专业栏内,方可以特长生身份被该校录取。

五、工作要求

特长生招生工作涉及人民群众的切身利益，社会关注度高，各区考试招生中心和学校要加强领导，周密组织，严格遵守招生政策，严肃招生纪律,加强监督和检查，按照全市统一要求进行测试，规范操作程序，确保特长生招生工作的顺利进行。

2016年北京市中考体育特长生全市统一测试注意事项

为保证2016年中考体育特长生全市统一测试的顺利进行，请各招生学校和考生严格遵守有关纪律和测试规定，按要求参加测试。

一、2016年北京市中考体育特长生全市统一测试于5月14日（星期六）在首都体育学院进行。

二、5月14日上午8:00在田径馆北门外检录。各学校带队教师要带领考生到指定地点检录并负责考生场外的组织与管理。

三、检录时,考生需持“2016年北京市体育传统项目学校招收体育特长生全市统一测试成绩表”，并按要求参加测试。

四、考生要认真遵守考场纪律和考试规则，尊重并服从裁判和工作人员的判定和指挥，不得携带任何通讯工具进入测试现场。

五、考生测试时应穿着运动装和运动鞋，参加田径和篮球测试的考生胸前要佩戴测试号码（田径类为白布黑色数字，篮球类为白布红色数字）进场测试。

六、考生测试前应做好充分的准备和热身活动，测试后应做好整理活动，避免伤害事故发生。

七、学校老师和考生要注意交通安全，自觉遵守交通法规，进入校园的车辆按照统一发放的车证入场，服从学校工作人员的指挥。

八、若发现测试中存在舞弊行为，学校和考生可向考试院中招办举报。

九、本“测试注意事项”由招生学校负责传达到每位参加测试的考生。

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