2016黑龙江中考成绩查询
篇一：2016秋中考成绩分析的通报
庾岭中学关于2016—2017学年度第一学期
中考成绩分析的通报
庾岭中学教导处周宏
同学们，老师们：
大家下午好！今天我们召开本学期期中考试成绩分析暨表彰奖励大会，首先我将本次期中考试简单小结一下：一是我们的老师都非常重视本次期中检测，大部分老师只有一人监考，他们认真阅卷评卷，非常的敬业；二是我们学生从思想上不能很好的对待本次考试，不能很好的遵守考纪，特别是八年级个别同学没有做到诚信考试，成绩不一定真实；三是我们的学生卫生习惯非常不好，没有养成良好的卫生习惯，每场考完后教室、餐厅到处都是纸屑，不能及时打扫。这些问题反映出我们学生的学习风气、整体素养都有待于进一步扭转和强化，值得每一个同学深刻的反思。
下面我就本次期中考试成绩做一简单的分析，剖析原因，提出意见。
一、成绩现状分析：
1、从总体上来看，本次期中检测七年级成绩相对较好，七年级85名同学，最高分685分，科均达到98分。七年级人均总分522分，有50名同学总分达到522分以上，比例达到59%。七科成绩对比，数学、英语、地理等学科人均分达到80分以上，及格率和优秀率达到50%以上。
2、八年级中考成绩相对上学期期末成绩有一定的提升，但提升
的空间不大，8科成绩中生物、英语、政治、地理等相对进步较大，数学、历史、物理人均分偏低，优秀率在5%以下，不太乐观。学生方面，八年级整体学困生较多，尖子生队伍不够壮大。反思分析原因，主要是学风较差，基础普遍较差，部分学生思想素养存在问题，家庭教育和学校教育相脱钩，思想认识不够。
3、九年级本次中考成绩也不尽人意，拿人均总分来看，同样是7门科目，七年级人均总分522分，九年级人均总分449分，相差73分；92名学生参加考试，500分以上只有30名同学，420分以下就有31名同学，有6名同学只考了200多分。特别是数学学科有4名学生成绩为个位数字，20分以下9人，令人很担忧，可以看出我们的学困生较多。七科成绩来看，英语、物理成绩稳中有升，及格率达到80%以上；语文成绩优秀率较低，数学、政治、历史、化学人均分较低，优秀率也非常低。
4、各年级两个班级之间有一定的差距，两极分化严重，年级两个班级之间学业发展水平极不平衡。本次期中检测总分七年级前10名，七（1）班有7名学生，七（2）班仅有3名学生，并且有3名学生处于年级倒数后三名；八年级总分前10名，八（1）班有8名学生，八（2）班仅有2名学生；九年级总分前10名，九（2）班有6名学生，且前3名都是二班学生，九（1）班前10名有4名学生。
二、反思原因：
1、我校学生学风大不如前，小学阶段基础没有打牢，学习过程和初中阶段没有很好的衔接。学风是关键，思想行动必须跟上。
2、思想认识不到位。思想是灵魂，是大脑的控制器，思想必须与时俱进，盲目学习或无目的的学习都是徒劳无功的。
3、自我认识不到位。一部分学生没有人生的远大目标，无价值观念，不能准确的定位自己、认识自己，更没有勇气战胜自己，得过且过。
4、家庭教育缺失。一部分家长不能很好的关注学生的成长和学习，把教育的重担全部寄托于学校和老师，家校共育机制没有落到实处。
三、意见及措施：
1、当前我校首要任务就是急需扭转学风，良好的教风促学风，良好的学风促质量提升；全体师生务必思想高度保持一致，通力协作，全力以赴，稳步推进我校的教育教学质量。
2、八年级学生需要下大力气，摆脱全县倒数的尾巴，维护我校的良好声誉，给自己、给家长、给学校争气，树立自信心，落实要靠行动。
3、九年级学生要学习前几届毕业班良好的学风、勤学好问的品质、积极乐观的态度，敢于拼搏，永不言弃，以实际行动践行我校的优良传统。
我的发言到此结束。
谢谢大家！
2016-11-11
篇二：2016黑龙江省教师资格证笔试成绩查询入口
汇总>>>黑龙江教师资格考试信息
2016黑龙江省教师资格证笔试成绩查询入口
通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。中公黑龙江教师考试网整理了黑龙江教师招聘备考资料供考生备考学习。
黑龙江省教师资格笔试成绩于2016年12月15日可查询，小伙伴们可以进入中小学教师资格考试网查询自己的笔试成绩。 近期，2016下半年黑龙江省教师资格证考试面试公告已经发布，根据公告要求可知： 网上报名时间：12月16日-19日;
现场确认时间：12月19日-23日;
网上缴费时间：12月19日-23日;
打印准考证时间：2017年1月2日-8日
考生可在报名网站自行打印面试准考证;
面试时间：2017年1月7日至8日;
成绩查询时间：2017年2月21日。
所以，从今天开始，通过笔试的小伙伴们就可以进行面试报名了。接下来就要进入面试备考阶段了，下面小编为大家准备了面试备考资料，仅供参考：
黑龙江小学数学教师资格面试《混合运算》教案
一、教学目标
【知识与技能】
掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行数的加减混合计算。
【过程与方法】
学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。
【情感态度与价值观】
在学习活动中，激发学习兴趣，学生能养成先看运算顺序再进行计算的良好习惯。
二、教学重难点
【重点】
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理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。
【难点】
能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。
三、教学准备
教学图片、课件、直尺等。
四、教学过程
(一)、创设情境，复习旧知
以小精灵明明带我们去动物乐园，看见一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出：
16+9+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+17=
先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算，复习连加连减的计算。
(二)创设情境，探究新知
课件出示第47页例1：
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人?
1.观察画面，收集信息
2.分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人”该怎样列算式)
3.独立思考，解决问题(学生独立列式并进行计算，可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人);方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。
4.反馈解法，初步感知(多班汇报交流：每种方法每步分别求的是什么?教师板书)
5.比较归纳，总结算法：(多班交流讨论)
给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。
6.深化概念，运用计算
(1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：等号上下要对齐。
(2)梳理提问：在书写时，我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的啊?
(三)巩固练习、深化新知
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1.探究例1的另一种解法。现在我们知道“这天阅览室共来了91人”和“中午走了24人”，还可以怎样求“阅览室里下午有多少人?”要求学生独立计算，再汇报交流，列综合算式：53+38-24，体会加减法混合运算，交换运算顺序的合理性
2.改错题：先让学生独立完成，然后指定学生说明错误的理由。
3.书中练习题：先学生说运算顺序，再独立计算多班交流，强调脱式计算的书写格式
(四)小结作业
师生共同总结，今天这节课你学会了什么?你有什么收获?
作业：课后继续提出能用今天的算法解决的问题。
五、板书设计
2016下半年教师资格面试备考已经拉开序幕，一篇优秀的教案对面试的成功是非常重要的，以上是小学数学教师资格面试《混合运算》教案，其他学科的同学可以参考本篇教案进行备考。
黑龙江省教师资格面试试讲还是需要同学们多多练习的，光纸上谈兵没有用的，即使教案背的再熟练，考试是紧张表达不出来也是不行的。所以，希望同学们在备考期间尽量组团练习，互相指导。最后，祝同学们都能够顺利通过黑龙江省中小学教师资格考试，顺利拿下教师资格证。
更多内容，一起来看看黑龙江教师招聘考试课程是如何设置教学的！
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篇三：2016年初中毕业升学体育现场考试成绩标准
附录1
附录2
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