2017八年级人教版下册生物期中考试复习提纲

篇一：新版八年级下册生物期中复习提纲

新版八年级下册生物期中复习提纲_苏教版

第8单元 生物的生殖、发育与遗传 第二十一章 生物的生殖与发育

1．生物无性生殖方式 A （1）无性生殖是一类不经过 两性生殖细胞的结合 ，由 母体 直接产生 新个体 的生殖方式。

（2）无性生殖和有性生殖的区别 是不是经过两性生殖细胞的结合

（3）生物无性生殖的方式是 出芽生殖 、 营养生殖 ，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖 。

无性生殖 能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。植物依靠 营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有 扦插 、 嫁接 和 压条 。 2．植物嫁接的基本方法和原理 B （1）嫁接时要使 接穗 和 砧木 的 形成层 紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有 接穗 特征。嫁接有枝接 和 芽接 两种。

3．植物组织培养技术的基本过程 A

（1）将植物的 细胞 、 组织 或 器官 等，在无菌的条件下，培养在含有多种 营养物质 和植物激素 的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。如短时间内生产出大批无病毒兰花苗，采用 植物组织培养。 4．植物的有性生殖过程 A

（1）有性生殖是指亲代产生 生殖细胞 ，通过 两性生殖细胞 结合，成为 受精卵，进而发育成 新个体的生殖方式。

（2）传粉是雄蕊 花药 中的 花粉 传送到雌蕊 柱头 上的过程。传粉方式有 自花传粉 和 异花传粉 。

（3）植物的 精子与卵细胞 结合成 受精卵的过程叫做受精。 5．花的结构和与果实发育的关系 B （1）花的结构图：

（2）果实包括 果皮 和 种子 ，果皮由 子房壁 发育而成。 种子 由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成 种皮 ，受精卵发育成 胚 。一颗花生中有3个种子，说明子房中有 3 个胚珠

子房壁——————果皮

珠被————种皮果实 子房胚珠受精卵———胚 受精极核——胚乳

6．果实或种子与传播相适应的结构特点 A

（1）果实和种子的传播有 风力 、 水力 、 人和动物 、 自身力量 几种方式。其中，豌豆种子靠 自身力量 传播，蒲公英果实和虞美人种子靠 风力 传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠 水力 传播。 7．昆虫的生殖和发育过程 B

8．昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例 A

（1）家蚕的发育要经过 受精卵 、 幼虫 、 蛹 、 成虫 四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构 和 生活习性 上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做 完全变态发育 。如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。消灭豆天蛾的最佳时期是 幼虫期 。 （2）蝗虫的一生经过 受精卵 、幼虫 、 成虫 三个发育时期，而且幼虫与成虫的 形态结构 非常相似， 生活习性也几乎一致，像这样的发育过程叫做不完全变态发育。如：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等都属于这种发育。它与家蚕的生殖发育相比，少了蛹时期。 9．两栖类动物的生殖与发育过程 B

（1）两栖类概念：幼体在水中生活，用腮呼吸；成体在潮湿陆地上生活，有时

下水，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

（2）蛙的发育经历 受精卵 、 蝌蚪 、 幼蛙和成蛙 四个时期。蝌蚪和成蛙的 形态结构 以及生活习性 等方面有显著的不同，这种发育称为 变态发育 发育。如：蟾蜍、蝾螈、大鲵也属于这类。

青蛙的受精方式和发育类型分别是 体外受精 和 变态发育 。两栖类是 鱼类 往 两栖类 过渡的中间阶段。

11．鸟类的生殖与发育过程 B （1）鸟类的生殖和发育一般包括 求偶 、 交配 、 筑巢 、 产卵 、 孵卵、 育雏等过程。

（2）鸟类的受精方式是 体内受精 ，鸟卵的最初发育是在 雌鸟体内 开始的，鸟卵产出后，由于 外界温度低于雌鸟的体温，胚胎就暂停发育。 （3）鸟卵的结构：

①卵壳 ：保护内部物质和进行物质交换②卵壳膜

③气室 ：储存空气，为胚胎发育提供氧气 ④卵白：提供水分

⑤胚盘：由受精卵发育而来的早期胚胎，发育形成雏鸡 ⑥卵黄膜： ⑦卵带：固定胚胎

⑧卵黄：为胚胎发育提供营养。

12．常见的早成鸟和完成鸟的实例 A

（1） 早成鸟 ：破壳时眼睁开，身上绒羽稠密，腿足有力，立刻跟随亲鸟自行觅食 鸡、鸭和大雁属于 早成鸟

（2） 晚成鸟：破壳时眼没有睁开，身上绒羽很少，腿足无力，不能独立生活，靠亲鸟喂养。家鸽、燕子、麻雀属于 晚成鸟 。

第二十二章 生物的遗传和变异

1. DNA是生物的主要遗传物质 B

（1）生物的性状传给后代的现象，叫做 遗传 。它是生物界普遍存在的现象。鼠细胞核移植实验说明了遗传信息的中心是 细胞核。（2） 多利羊的实例：《指导书》P34：24

例如：A羊取细胞核，B羊取去核卵细胞，融合在一起，植入到C羊子宫里，产出多利羊，多利羊的性状与 A 羊一致，说明遗传物质主要存在于 细胞核中。产生多利羊的生殖方式叫 克隆 ，属于 无性生殖。

（3）生物学家发现， 染色体 在生物的传宗接代中具有重要的作用。每一种生物的体细胞中，染色体的数目是 一定 的，一般还 成对 的存在。例如人体细胞中有 23 对染色体。生殖细胞中（如精子和卵细胞），染色体是 单条 存在的。例如认得精子和卵细胞有23条染色体。染色体结构或数目的变化会影响生物正常的生长发育。2．染色体、DNA和基因三者之间的关系 A

（1）遗传物质存在于细胞核中的 染色体 上，它有蛋白质和DNA 组成，其中最主要的遗传物质是DNA，是双螺旋结构。有特定遗传效应的DNA片段，叫做 基因 。 3．遗传性状的概念A

（1）可以遗传的生物体的形态特征和生理特征，叫做 遗传性状。 4．生物相对性状的实例A

（1）一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。如长头发和短头发是一对相对性状，有耳垂和无耳垂是一对相对性状，有豌豆的皱粒和圆粒是一对相对性状等。 （2）在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对 存在的。控制显性性状的基因叫做 显性 基因，控制隐性性状的基因叫 隐性 基因。如果体细胞内的这对基因，一个是显性基因，另一个是隐性基因，则表现出 基因所决

定的遗传性状。 5．基因控制生物的的性状C （1）基因图谱分析：《指导书》P35：26 将图中内容用箭头连接起来，并在图中（1）（2）（3）后面的横线上填上适当内容。 （1）生殖细胞的基因型； （2）受精卵的基因型； （3）子女的基因型 ② 在图下的四个括号中分别填上相应的性状。 （显性性状）（显性性状）（显性性状）（隐性性状）

③ 精子与卵细胞融合形成受精卵时应如何配对？（用序号表示，如①②。。。。。。） ①③；①④；②③；②④

人的性别决定

6．人的性染色体和常染色体的概念 B

（1）与性别决定无关的染色体，叫做 常染色体 ；与性别决定有关的染色体，叫做 性染色体 。 （2）男性的体细胞染色体的写法 22对常染色体+XY性染色体 ，女性的体细胞染色体的写法 22对常染色体+XX性染色体；男性性染色体的表示方式 XY，女性性染色体的表示方式 XX。

（3）常染色体和性染色体上都有很多控制遗传性状的基因，人类大多数的遗传性状与性状与性别无关。如卷舌和不卷舌。 当控制某种性状的基因在X染色体或Y染色体上时，这些基因就会随着性染色体传递后代。由性染色体上基因控制的遗传性状，在男性和女性中的表现情况常常有所不同。如色盲。7．性别决定的方式 B

人的性别是由受精卵中性染色体的组成决定的。 8．遗传病与近亲结婚 B

（1）遗传病是指由 遗传物质 发生改变而引起的或者是由 致病基因 所控制的疾病，目前一般还不能得到根治。先天智力障碍、血友病和色盲属于遗传病，艾滋病不属于遗传病。 （2）近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较 大。因此，近亲结婚所生子女的遗传病患病率就远远高非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。

（3）何为近亲？《中华人民共和国婚姻法》规定，禁止有 直系血亲和三代以内旁系血亲 等近亲关系的人结婚。 9．优生优育的措施 A

（1）优生优育的措施：3点禁止近亲结婚、 提倡遗传咨询 、产前诊断。禁止近亲结婚是预防遗传病最有效的措施之一。 10．生物变异概念 A（1）生物体 亲代 与 子代 之间以及 子代 的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。

11．可遗传的变异和不可遗传的变异的区别 B （1）变异分为可遗传变异和不可遗传变异两种。

可遗传变异是由 遗传物质 引起的，例如人类的镰刀型贫血症，如人种的不同等；

不可遗传变异是指生物体在 不同环境条件 下产生的变异，这种变异 遗传物质 没有改变，一般只表现在当代而不会遗传下去。例如长期在户外工作的人皮肤变黑。 12．生物变异对生物生存和发展的作用和意义 B （1）自然界中，每种生物都有可能产生变异。 生物的变异分为有利变异和不利变异。

有利变异的意义：①有利于生物适应环境；

②能产生新的生物类型； ③使生物不断进化发展。

第9单元 生物技术

第二十三章 日常生活中的生物技术

1．发酵技术与食品生产A

发酵现象是由微生物引起的。

常见的发酵产品与相应的微生物：酒酿----酵母菌，酸奶---乳酸菌 水果放久了有酒味－酵母菌，果酒变酸－乳酸菌 2．发酵技术与日常生活A

（1）化工产品：如酒精、柠檬酸、乳酸、香料等（2）医药产品：如抗生素（青霉素、红霉素等）、维生素等（3）食品和饮料：如酱制品、酒类、饮料等 第二节 食品保存 3．食品腐败的原因B

食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖等引起。 4．适当的保存食品的方法A（选择、判断）

食品保存的原理：抑制微生物在食品中的生长、繁殖。

食品保存的方法―传统方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等

现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用溶菌酶

篇二：人教版八年级下册生物期中复习提纲

人教版八年级下册生物期中复习提纲

篇三：人教版八年级下册生物复习提纲精编

第七单元

第一章生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接长成的植株和接穗相同（基因型和味道等）。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

（2）植物的扦插

a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，以减少水分散失，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，有利于生根。

（3）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽（眼），不能叫出芽生殖。

（4）植物组织培养（原理：无性生殖；要求：无菌操作 特点：繁殖快，无病毒感染，用材少，容易诱导变异）

第二节 昆虫的生殖和发育

1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

不完全变态：卵→若虫→成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

2. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

3．外骨胳有防止水份蒸发和保护内部柔软器官的作用，昆虫的外骨胳很坚硬，不能随身体的长大而扩大，当昆虫长到一定阶段时，就要将原来的外骨胳蜕去。蝗虫蜕5次，家蚕4次。

第三节 两栖动物的生殖和发育

1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2.青蛙的生殖和发育：

（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。

第四节 鸟的生殖和发育

1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。

2．鸟卵的结构与功

卵黄：主要营养物质

卵黄膜：

卵细胞的细胞膜真正的卵细

胚盘：里面含细胞核

卵白：含有营养和大量水分，供胚胎发育需

气室：供胚胎呼吸

系带：固定卵黄

卵壳：保护作用

卵壳膜：保护作用

未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而大。胚盘将来发育成雏鸟。

3．鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。

4．列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：

第二章 生物的遗传和变异

第一节 基因控制生物的性状

1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。遗传和变异都具有普遍性。

2. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

3. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。

4. 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

5 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

6. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

第二节 基因在亲子代间的传递

1．在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”

2. 基因位于染色体上，是具有遗传效应的DNA 片段。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上有很多基因。

3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

4．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。

5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体和DNA都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。 生殖过程中染色体的变化：如图：课本P31

第三节 基因的显性和隐性

1.孟德尔的豌豆杂交试验：

（1）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮（高矮之比为3：1）。

（2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。

DD × dd

D d

D

1： 2 ： 1

基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1

表现型比例： 3 ：1

(3)生物的表现型是基因型和环境共同作用的结果，基因型相同表现型一般相同，在相同的环境中，表现型相同基因型不一定相同（AA.Aa）。

(4)双亲为同一种性状，子代出现二种性状，则双亲都是Aa，子代出现aa的概率为25%；双亲为相对性状，子代出现二种性状，则双亲分别为Aa、aa，子代出现aa的概率为50%。

（5）双亲均正常子代患病，则该病为隐性遗传病（无中生有是隐性），双亲均有病子代出现正常的个体，则该病为显性遗传病（有中生无是显性）。

2. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。直系是指有基因传

递关系的个体，旁系是从共同的祖先（第一代旁系）算起，兄弟姐妹是旁系血亲。近亲携带相同的隐性致病基因概率较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

第四节 人的性别遗传

1. 性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。性染色体存在于所有的细胞中。

2. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44条+XY 女：44条+XX）。其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为XX）。

3. 生殖细胞中染色体的组成：精子（22条＋Y或22条＋X），卵细胞（22条＋X）。

4. 生男生女机会均等，比例为1∶1。原因：①男性产生二种数量相等的精子，女性产生一种卵细胞 ②二种类型的精子和卵细胞结合机会均等。

第五节 生物的变异

1．生物性状的变异是普遍存在的。 可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。

2. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。

3. 生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。

第三章 生物的进化

第一节 地球上生命的起源

1. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生

命。

2.原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。

3.地球上生命的生存需要物质和能量。

4.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。

（1）原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。

（2）产物（证据）：氨基酸。

（3）结论：原始地球上能形成简单有机物。

5. 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。

6. 原始生命诞生于原始海洋。原始海洋中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。

7．原始地球条件: 高温、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。

8．蛋白质、核酸是生命中重要的物质。

第二节 生物进化的历程

1．比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。

2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复地质杂变化形成的。

3. 生物进化的历程：

（1）即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。

（2）通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。

（3）利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。

4.科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。

5．生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

6. 掌握P55生物进化的大致过程图。

第三节 生物进化的原因

1. 100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。

2. 保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。

3. 除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。

4. 推动生物不断进化的原因是自然选择。

5. 自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

A. 达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就要为获得足够的食物和空间而进行生存斗争。

B. 在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。

C. 变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。

D. 自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。自然选择是定向的。

第八单元 健康的生活

第一章 传染病和免疫

常见传染病：流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、 蛔虫病、流行性乙型脑炎、 乙肝等。

第一节 传染病及其预防

1.传染病：是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。

2. 病原体：是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。

3. 传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。

（1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。

（2）病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

（3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。

4．根据传播途径的不同，可分为：

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