乡镇开展矛盾纠纷集中排查调处活动情况总结汇报

篇一：乡镇矛盾纠纷集中排查和综合治理专项活动总结

XXXXX矛盾纠纷集中排查和综合治理专项活

动总结

按照县委、政府及县综治委的相关文件要求，龙冈乡结合本乡实际，坚持“预防为主、教育疏导、依法治理、防止激化”的原则，深入开展矛盾纠纷集中排查和综合治理专项活动，依法有效地化解和调处了各类矛盾纠纷，防止了群体性事件和集体上访事件的产生，维护了社会稳定，为全乡经济社会持续发展提供了有力保障。

一、提高认识，加强领导，精心部署

乡党委、政府对这次矛盾纠纷集中排查和综合治理专项活动高度重视，组织领导班子和综治人员召开会议，明确了矛盾纠纷集中排查和综合治理专项活动的目标、任务，提高了对开展矛盾纠纷集中排查和综合治理专项活动的重要性和必要性的认识。并迅速成立了矛盾纠纷集中排查和综合治理专项活动领导小组，组长由乡党委书记担任，副组长由分管政法工作的乡党委副书记担任，下设办公室，形成一把手亲自抓，分管领导和有关部门直接抓，分工明确、协调一致的工作机制，切实加强对开展矛盾纠纷集中排查和综合治理专项活动的领导。结合实际，制定了XXXXX矛盾纠纷集中排查和综合治理专项活动实施方案，下发各村、乡直各单位，对工作作了明确具体的安排部署。

二、突出重点，抓住主要矛盾重点排查调处。

针对山林开发、水利建设、公路建设等当前热点难点问题开展重点排查调处。对突出的矛盾纠纷，建立包案调处机制，明确一个乡领导、调处工作组、负责人和工作期限。乡综治办、司法所及时组织人员到各重点矛盾纠纷产生地点开展调查、调处。乡党委、政府领导对重点矛盾纠纷排查调处工作给予大力支持，主要领导经常过问有关事项，分管政法工作的乡党委副书记多次亲自带队入村进户开展排查调处。积极采取防范措施，防止群体性事件的产生。截止目前，实现了大事不出，中事不出，小事少出的目标，缓和、化解了矛盾，维护了稳定。

三、加强基层建设，强化属地管理，发挥群防群治力量 结合民主法治示范村建设，加强了村级社会治安综合治理、人民调解组织建设和基础设施建设，健全三级治安信息网络，调整充实村级调解组织，加大调解员培训，完善了村级调解制度和场所。坚持矛盾纠纷属地管理原则和按时报告制度，促进人民内部矛盾排查调处规范化、制度化、经常化的长效机制的形成。充分发挥村级综治机构、调解委、人民调解员第一道防线作用，对辖区内矛盾纠纷进行全面调查摸底，及时掌握了各种矛盾纠纷的产生情况，及时化解和调处产生的矛盾纠纷，把矛盾纠纷消灭在萌芽状态，防止了矛盾纠纷的激化、恶化。

四、深入开展政策落实情况大检查

结合排查和调处工作，联系村领导干部积极深入各村各屯，与村干一道对涉及政策性敏感问题的人民内部矛盾，全面深入地开展政策落实情况大检查，促进了农民增收、土地承包、农民减负、农业税减免等有关党的农村政策贯彻落实，消除了因农村政策落实不到位引发的矛盾纠纷。

五、增强法制观念，提高法律意识，为依法开展排查调处奠定基础和营造良好社会氛围

干部职工积极开展依法行政学习活动，提高依法行政水平。在排查调处中，坚持依法办事、依法调处，严格按程序调处，提高了调处质量，真正依法维护了广大人民的根本利益。同时，在下村入户时，不拘形式，借田间地头开展普法，走到哪里，就把法律宣传到哪里，增强群众的法制观念和依法维权意识，大大减少了采用非法手段解决矛盾纠纷的现象，也减少了矛盾纠纷的产生。

篇二：乌江镇中心学校矛盾纠纷排查化解集中整治活动情况汇报20120709

乌江镇中心学校

矛盾纠纷排查化解集中整治活动情况汇报

为了进一步贯彻上级相关部门关于矛盾纠纷排查的文件精神，中心学校于6月下旬进行了一次调研工作，内容涉及学校管理、校财务公开、师生工作学习、安全工作、矛盾纠纷、困难建议等方方面面，采取教师座谈会、问卷调查等形式，全面掌握现阶段学校、教师的状况，为学校今后的发展找准方向，为师生的发展找准方向。

搞好学校矛盾纠纷排查工作是构建和谐校园、平安校园的必要条件，我校高度重视此项工作的开展，并采取了一系列措施确保该项工作落到实处，现总结如下：

一、高度重视、落实责任

安全稳定工作是做好学校一切工作的基础和保障，我们进一步认识到当前我校的安全稳定工作的形势，切实树立起了安全稳定责任重于泰山的思想，将矛盾纠纷排查工作纳入常规管理以形成长效机制，并成立了矛盾纠纷排查领导小组。

组 长：王建斌

副组长：张建军

成 员：何伟东赵志锋方晓玲高 晋郭福华罗光祥孔俊德刘克龙陈建军王国海

李培军陈发震

并对领导小组成员的工作进行了明确的分工，明确了各自的工作职责，做到了任务明确、责权一致、各司其职、齐抓共管的良好局面。

二、关于“三乱”问题的排查

1．在收费问题上，学校认真把关，坚决杜绝各种收费现象的发生。

2. 我校严格按照上级教育主管部门的要求开课，规范办学秩序，无乱办班、乱补课现象。

三、关于师德师风问题的排查

1．据调查，我校目前未发现体罚或变相体罚学生的现象，也没有侮辱学生人格的现象，并与所有教师签订了《安全责任书》《规范从教行为、杜绝有偿家教承诺书》。

2．我校校园环境良好，校内无赌博打牌现象，绝大部分教职工爱岗敬业。我校通过政治学习、领导讲话和集体培训等多种途径，培养广大教职工树立了良好的职业道德，指导他们追求高雅而有情趣的生活娱乐方式。

四、关于学生心理问题的排查

通过问卷调查，教师与学生个别谈话等方式，发现学生在学习、生活等方面存在诸多困惑。针对此现象，学校对心理问题较突出的学生，跟踪谈话，及时给予心理指导，此举效果明显，通过此工作的开展，目前我校学生未出现任何过激行为。

五、对教师考核，评优选模矛盾的排查

对于学校教师的绩效考核、年度考核、评优、选模及有关人员调资调岗等方案都经过全体教师讨论产生，实行“方案公开、

过程公开、结果公开”的三公开原则，此举让教职员工心悦诚服，有力地避免了我校在这一问题上的矛盾倾向。

六、关于安全隐患的排查

1．设备设施的隐患排查。经过领导小组的深入调查，认真排查，学校均无安全隐患。

2．师生人身、财产安全的隐患排查

各校地处公路沿线，交通发达，来往车辆频繁，给广大师生出行埋下安全隐患。基于此，我校要求各小学拟定了“安全一日常规”，并将此作为学生晨训的必讲内容，安排教师必须将学生送到指定的路段，安镇小学、乌江中心小学要加强接送学生车辆的管理，止目前，没有发生重大道路安全事故。

七、关于与校园周边矛盾的排查

经过学校校校园矛盾纠纷排查领导小组进行了排查，在各校周围无网吧，无其他娱乐场所，这为学校良好的学习环境提供了良好的保障。

八、关于教师矛盾纠纷排查

经查，我校教师之间没有重大矛盾，教师与学校领导、社会团体、政府机构等部门也没有重大矛盾，没有发现有上访或进京上访的人员。

以上是关于我校2012年6月矛盾纠纷排查情况的汇报。这次的工作我们建立了机构，健全了机制，落实了工作，发现了问题，采取了措施。相信有了这些工作经验，定能为我校创建“平安校园”奠定坚实的基础，我们在今后的工作中将继续努力，力求把工作做得尽善尽美。

二〇一二年七月十日

篇三：乡镇矛盾纠纷排查调处工作总结

青山桥镇开展“化解矛盾促和谐，维护稳定迎国庆”矛盾纠纷

排查调处活动月工作总结

近年来，随着农村经济的不断发展和各种利益关系的再调整我

镇的各类矛盾纠纷有所增多，特别是山林、资源权属纠纷，山地承

包纠纷，婚姻家庭邻里纠纷，以及社会筹资、金融债务等方面引发

的民事纠纷日益突出，有些还酿成群体性事件，影响了社会安定稳

定。为了有效化解好我镇的社会矛盾纠纷，确保我镇国庆期间的社

会稳定，我镇在国庆节前和国庆期间具体开展情况如下：

一、深入开展矛盾纠纷排查活动

1、召开专门会议进行宣传发动

9月20日我镇召开了全体机关干部和村专职干部会议，对我镇

国庆节前的矛盾纠纷排查调处工作和信访维稳工作进行了认真安排

部署，会议要求各村，各站、办、所要利用国庆节前的几天时间对

我镇范围内的矛盾纠纷进行一次地毯式的排查，对排查出的矛盾纠

纷和不稳定因素进行集中处理，同时结合我镇的法制教育整治“百

日行动”对法制宣传和集中整治行动进行了一次再动员。并且对矛

盾纠纷调处工作明确了几点要求：一、不能发生因矛盾纠纷未调解

或调处不当而引发民转刑案件、群体性事件。二、不能因矛盾纠纷

而引发群体性上访事件。否则，将按照有关规定追究有关责任人的

责任。

2、进行矛盾纠纷进行集中排查

从9月20开始全镇机关干部和村干部对全镇范围内的矛盾纠纷和

不稳定因素进行了集中排查，共排查出矛盾纠纷和不稳定因素38起，对排查出来的矛盾纠纷根据轻重缓急进行分类，对那些急需解决的矛盾纠纷，按照“五个一”的要求落实工作责任。对那些可以暂缓处理的，做好缓解工作。

二、开展了矛盾纠纷集中化解工作

在国庆集中排查化解活动月期间，我镇共化解各类矛盾纠纷26起，缓解矛盾纠纷5起，化解不稳定因素7起，国庆期间我镇没有发生一起赴县以上的上访事件，没有发生一起因矛盾纠纷未调处或调处不当而引发的群体事件和民转刑案件，维护了我镇在国庆期间的社会稳定，确保了国庆“60周年”庆祝活动的顺利进行。

青山桥司法所

2009年10月15日

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