2017邯郸中考改革
篇一：2017年安徽高考改革方案解读
2017年安徽高考改革方案解读
今年秋季开学前，安徽省将有望出台高中阶段的考试改革意见，今后中考招生将试点“等级录取”;初中和小学推进“零择校”，高中招生严禁跨市掐尖;和高考改革相关的三大配套方案今年都将全部出台。近日，安徽省教育厅召开全省教育工作会，为不久后的高考改革做各项前期配套工作成为今年的教育工作重点。□中考
高中录取尝试“看等级”
“录取的成绩是一个等级制的，高考现在还做不到，但是中考可以做到这一点。”中考改革作为高考改革的配套非常重要，且要走在高考改革的前面。近日，安徽省教育厅长程艺表示，今年起，安徽省将完善初中学业水平考试，合理确定考试科目和等级呈现，试行探索依据等级进行高中录取的办法。
虽然之前中考的学科成绩也分为几个等级，但是决定录取的依然是考分，不过今后等级的作用将会大大增加。据悉，今年我省将要出台高中阶段的招生考试改革意见，争取在今年秋季开学之前公布。
部分地区“指标”全到校
依据等级录取还需要招生模式改革做配套，其中指标到校生将是一个重要的手段。从目前看，安徽省各个地市的示范高中招生计划已经有80%左右分配到各个初中学校，这个比例今后还将进一步扩大。据悉，今年省教育厅改进示范高中招生指标分配到初中的办法，鼓励有条件的地区试行100%的指标分解。也就是说，示范高中所有的招生计划都分配到各个初中学校，让每所学校的学生都有机会进入示范高中读书。
□高考
高招加分项目将“大幅减少”
一直说高考改革，但是今年高考改革才真正跨出决定性的一步。随着改革实施方案和配套方案的出炉，安徽省未来的高考改革怎么改，怎么考，都将得到明确。
据了解，今年我省将制定和出台《安徽省考试招生制度综合改革实施方案》、全省普通高中学业水平考试实施办法、普通高中学生综合素质评价实施办法。其中，《安徽省考试招生制度综合改革实施方案》将明确安徽省高考改革的时间节点，研究制定“两依据一参考”的高考录取程序以及加分政策、自主招生等具体政策。据悉，对于高考加分政策，此次的表述为“大幅减少”。
另外两项办法则是对高考改革的配套，直接和高考改革挂钩。这两个办法是高考的核心问题，高考改革的“两依据一参考”中，除了语数外成绩，另一个依据就是学业考试，一个参考则是综合素质评价。学业考试将上升到国考高度，但是由省里组织。
今明两年试点“新学业测试”
“制定办法，绝不是照搬照抄教育部、浙江、上海的方案，还要和我省地方情况结合起来。”昨日，省教育厅副厅长金燕透露，高考改革的两个配套办法，即学业水平测试方案和综合素质评价办法将在春节后提出制定的时间表，并正式启动制定，今年8月份上报教育部。
改革后的高考，一个重大变化就是学业水平测试的改变，因为一旦文理不分科，除了语数外三科成绩这一依据外，学生还要选择学业考试科目，学业测试成绩将作为高考录取的另一个重要依据。据了解，学业水平测试的改革从2017年高一年级学生开始实施，但是今年和明年，我省在学业水平测试中就开始试点新的考试要求，为改革正式实施做准备。当然，即使开始试点，今明两年参加学业考试的学生，这部分成绩在高招录取中仍然按照原模式发挥作用，不会影响录取。
□教学
高考改革后将“走班教学”
据了解，我省正式实施高考改革后，高一开始就要实施走班教学，也就是说，由学生根据自己的选考科目选择老师和课程。选考组合多样也增加了课程设置的难度，对师资也提出了更高的要求。
另外，据了解，今年我省义务教育阶段的新生，在德育、语文、历史三个学科将全部使用新的课程教材。
□中职
网上招生避免“大忽悠”
每年中考结束后，一些初中毕业生尤其是农村学生，往往不知道怎么填报志愿，容易被“忽悠”到一些不合适的中职学校。从今年开始，考生被蒙蔽的情况将得到改善。
据了解，今年安徽省将建立中职学校网上统一招生录取平台，禁止封闭生源、有偿招生，中职和五年制高职从今年开始实行网上招生。这样的好处就是各个学校的招生计划公开化，学生可以在网上直接查询并且报考，减少了报考环节人为干预的因素。
篇二：2017年河北中考文综命题点1改革开放
第四部分文科综合命题突破
命题点1改革开放
（2017原创）改革开放30多年来，中国经济实现了奇迹般的飞跃，社会不断发展，人们生活水平逐渐提高，奏响了中华民族伟大复兴的序曲。据此回答1~4题。
1. 美国著名学者哈里·哈丁认为中国的□□□□，是“实验室”，新的管理技能和经济政策在得到中国其他地方采纳之前能在这里得到试验；是“润滑剂”，能推动中国的统一进程。“□□□□”应填写（ ）
A. 香港特区
C. 一国两制 B. 澳门特区 D. 经济特区
2. 1949年我国80％以上的人口是文盲，适龄儿童小学入学率不到20％，初中入学率仅为6％。到2000年，我国实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的目标。上述数据说明（ ）
Ａ. 新中国成立后，基础教育取得长足发展
Ｂ. 中国与国际教育越来越接轨
Ｃ. 中国大学教育走在世界各国前列
Ｄ. 改革开放推动了社会经济的发展
3. 右图是历届党代会上“改革开放”出现的次数，图中次数的
变化说明（ ）
①当今的世界是开放的世界
②改革开放是我们党、我们国家发展进步的活力源泉
③我们党和国家越来越重视改革开放工作
④改革开放是当代中国发展进步的基本方向
A. ②③
B. ①④ D. ①②③④ C. ①②③
4. 解决当前我国经济发展中面临的一系列突出矛盾和问题，我们应该（ ） ①始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风②坚持造福人民的经济制度③坚持改革开放④坚持以经济建设为中心
A. ①②
C. ①②③ B. ③④ D. ①②③④
（2016石家庄二模）在开放的世界中，国家要想发展壮大，就必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致愚昧、落后。据此回答5~8题。
5. “任何一个民族、一个国家都要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。”邓小平的这一席话主要强调了（）
A. 实现民族伟大复兴的重要性
B. 实行对外开放的重要性
C. 赶超先进国家的重要性
D. 进行国有企业改革的重要性
6. 深圳从边陲小镇变成为初具规模的现代化城市，被誉为“一夜崛起之城”；1988年以来，海南经济迅速发展，正在建设成为国际旅游岛。这两地的发展都得益于（ ）
A. 建立经济特区
C. 加入WTO B. 实行一国两制 D. 确立市场经济体制
7. 要坚持开放发展，必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济……下列对对外开放认识正确的是（ ）
A. 对外开放就是完全依赖外国技术和资金
B. 对外开放是社会主义的根本任务
C. 对外开放是当代中国发展进步的旗帜
D. 对外开放是我国的基本国策，是现代化建设的必然条件
8. 我国之所以坚定不移地实施对外开放，是因为（ ）
①通过开放，可以依靠发达国家的核心技术，实现我国科学技术的跨越式发展②对外开放是我国社会发展的直接动力③面对当前国际发展的新形势，中国必须抓住机遇，加快发展④实行对外开放是进行社会主义现代化建设的必要条件
A. ①②③ B. ③④ C. ①④ D. ①③④
9. （2016石家庄长安区一模18分）阅读材料，综合运用所学知识回答问题。 材料一 当年，世界著名时装设计师皮尔·卡丹走在北京的大街上，曾引来无数中国人的围观。如今，独具中国特色的丝绸、中国红成为世界时装周上的重要元素。当年，实行包产到户的小岗村为求个活路甘冒坐牢风险。如今，种粮大户、家庭农场到处涌现，亿万农民快步融入国家现代化进程。当年，第一个个体工商户章华妹，曾为卖点纽扣提心吊胆。如今，民营经济已占据中国经济版图的半壁江山。当年，一块肥皂、一盒火柴都由国家定价。如今，绝大多数商品和服务都是市场定价。
材料二 2013年10月，国家主席习近平提出旨在助力亚洲发展、筹建亚洲基础设施投资银行（亚投行）的倡议，截止到2015年4月，创始成员国确立57个，分别来自亚、欧、非等五大洲。2016年1月16日上午，亚投行开业仪式在北京钓鱼台国宾馆举行。中国国家主席习近平出席开业仪式并致辞，强调通过各成员国携手努力，为促进亚洲和世界发展繁荣作出新贡献。
材料三 两会代表说：?回想2014年，国际货币基金组织总裁拉加德首次将长期低速发展的全球经济定义为‘新平庸’。新常态下的中国经济，也正经历战略调整阶段，从要素和投资驱动转向创新驱动，到2020年，科技进步对经济增长
的贡献率达到60％；调整发展速度，追求更有内涵的增长；10万亿美元级的中国经济体，正吸引着世界投资和对外投资。目前对全球经济增长的贡献率超过25％。我们有理由相信，中国坚定不移地继续转型升级，将助力世界经济从‘新平庸’走向‘不平庸’?。
（1）材料一中所述变化，表明我国经济体制发生了重大改变。结合所学指出促使这一变化的两个重要会议及相关重大决策。（8分）
（2）结合材料二，回顾亚投行的成长历程，你认为亚投行筹建成功的国际条件有哪些？（4分）
（3）结合材料三划线部分分析，开放的中国促使世界经济从“新平庸”走向“不平庸”的助力有哪些？（4分）
（4）结合上述材料，总结改革开放后的中国对世界发展的作用。（2分）
10. （2017原创）阅读材料，综合运用所学知识回答问题。
材料一从１９７９年到１９８４年，全国农业总产值增长５５.４％，人均８００斤，接近世界人均水平。１９８５年３月，邓小平出席全国科技工作会议时说：?我很高兴，现在连山沟里的农民都知道科学技术是生产力。他们未必读过我的讲话。他们从亲身的实践中，懂得了科学技术能够使生产发展起来，使生活富裕起来。?
——《党的文献》２００９年第５期
材料二 中国将同各国一道，加快推进?丝绸之路经济带?和?21世纪海上丝绸之路?建设，尽早启动亚洲基础设施投资银行，更加深入参与区域合作进程，推动亚洲发展和安全，相互促进、相得益彰。?一带一路?不仅是实现中华民族振兴的战略构想，更是沿线各国的共同事业，有利于将政治互信、地缘毗邻、经济互补等优势转化为务实合作、持续增长优势。
材料三 当美国在中东感觉深陷泥沼，而欧洲国家又自顾不暇的时候，中国这样一股新鲜的力量进入中东，秉持?舍得?文化，利己、利他、求共赢，为推动完善全球治理贡献中国智慧，展现大国风采！
（１）材料一促使农业发展的主要政策是什么？结合所学知识，简述我国农业发展对社会产生的影响。
（2）中国提出“一带一路”建设的条件有哪些？
篇三：教育部公布中考改革细节 自2017年初一新生起实施
教育部公布中考改革细节 自2017年初一新生起实施
来源：央视新闻客户端09-20 11:54
发布会现场
教育部今天（20日）召开新闻发布会，披露中考招生制度改革的具体细节。根据教育部日前印发的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（简称《指导意见》），要进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革（简称中考改革）。
中考改革到底改什么？
这次改革的目标是逐步建立一个“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式。重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，克服唯分数论。
第一、推广初中学业水平考试。以后将初中毕业和高中招生考试 “两考合一”，合并为初中学业水平考试，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。
●改变考试科目构成
语文、数学、外语为基础学科，统一作为录取计分科目。将体育也纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等第要求，引导学生加强体育锻炼。同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入“录取计分科目”，防止群体性偏科。国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，但并不要求将所有科目纳入招生录取计分科目，以免增加学生负担。
这次改革也提出，在每门课合格的前提下，也可以给学生适当的选择权，发展学生优势特长。所以，学生的学业水平考试，将可以选择除语文、数学、外语、体育之外的其它“录取计分科目”。但是，不能只选文科类科目，也不能只选理科类科目，要文理兼顾。没有选择的科目，不仅“要学”、“要考”，还要达到“合格”。
●改变考试内容
减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新精神和能力素质。
●改变成绩表达
可采用分数、等级等多种形式呈现，重申了鼓励有条件的地区实行“等级”呈现的要求，避免学生分分必争、过度竞争。
第二、完善学生综合素质评价。改革明确要求试点地区将综合素质评价作为高中招生录取的依据或参考，让以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”成为主角，在高中录取中真正发挥作用。评价内容上，要求细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求。评价重点上，强调反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。评价程序上，强调要做好写实记录，将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案。在结果使用上，实行谁使用、谁评价，由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，破解唯分数。
山东潍坊（将综合素质评价结果与语文、数学等科目同等对待，作为一个组合）、浙江嘉兴（将综合素质评价结果折算为相应分值计入总分，满分值为20分）、湖南长沙（按照学业成绩等第、综合素质评价结果、政策性加分、语数外成绩的顺序甄别）等地将综合素质评价作为招生录取依据，虽然具体方式不同，但已经纳入招生录取的体系中，取得了积极效果。
第三、改革招生录取办法。大幅减少、严格控制加分项目。取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案，在招生录取时作为参考。进一步完善自主招生政策，给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，鼓励发展学生兴趣特长。
中考改革何时开始？
由于初中学业水平考试一般由地市组织实施，要求地市制定科学规范的综合素质评价体系，制定具体的中考改革实施方案并报省级教育行政部门备案。省级教育行政部门制定初中学业水平考试、综合素质评价的统一要求；选择有条件的地市进一步扩大综合改革试点，制订中考改革实施意见，2017年8月底前报教育部备案。
综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施，现在的初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法不变。到2020年左右初步形成一个基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。（央视记者 周培培）
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