阿拉尔中学校园文化建设

篇一：中学校园文化建设

中学校园文化建设

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。如何加强校园文化建设，个人认为应从以下几方面着手：

一、把握好建设原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

二、重视几个方面的建设

1、校园物质文化建设。校园环境规划体现一定的文化内涵。 要合理设计各景点，使花草树木布局有致，疏密合理；不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提高，课余则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受；努力构建数字校园，学校要拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的管理人员，在开展教学、科研和管理过程中，运用信息数字化技术，以增进交流、改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理水平，提高教育教学质量。

2、校园育人文化建设。

学校外墙以板报、橱窗、醒目标语、宣传牌匾等为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（1）室外环境布置。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。校门外两侧悬挂规范校牌。正上方电子屏显示学校各种对外宣传的信息。门内悬挂安全文化宣传牌。各教学楼外墙书写以管理理念、校风校训为内容的金色大字。创建各种文化设施，诗词长廊、黑板报、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人和理念。

（2）班级环境布置。室内布置学校进行统一规划，前面粘贴时间表、课程表、值日表、班级简介以及各种规章制度，班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。

（4）处室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

（5）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。内容为古典诗词、歌颂革命先烈诗词楹联、教师和学生作品等，定期更换，精心打造。

3、校园精神文化建设。 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利时机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班会。

（3）创建学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。不断优化校园音响系统，上下课设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

（4）创办校刊编辑部，每年定时编辑师生诗词、楹联作品集，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

（5）积极开辟第二课堂，定期举办文艺汇演、科技节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（8）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，学校要遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造学校明星的“星光大道”。

（9）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长。

4、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信一定能够把我们的学校建设成为具有特色鲜明的校园文化的学校。

篇二：莎车县第五种中学校园文化建设方案

莎车县第五种中学校园文化建设

实 施 方 案

为进一步优化育人环境，提升学校办学品位，全面推进素质教育，大力推进教育均衡发展，根据教育局《关于对“校园文化建设年”活动推进情况进行督查的通知》的紧急通知，我校特制定本方案。

（一） 成立校园文化建设领导组

组 长：阿迪力·斯迪克 （校长）

负责校园文化整体规划，及经费保障。

副组长：关文 （党支部书记）

负责督查校园文化建设进度，质量，评价考核。

艾尼瓦尔·于斯因 （副校长、宣传委员）

负责学校校史馆的设计与收集材料，橱柜展示。

阿爸拜克热·热合曼（副校长、纪检委员）

负责学生养成教育的实效性，并指导师生科技模型制作、评选工作。 成 员：阿布来提·艾力 (小班主任、生活委员)

负责协助艾尼瓦尔校长收集校史馆应有的图片并其他材料，协助各科室工作的有序进行。

图尔逊古力·乌斯曼 (党建主任、妇女委员)

协助小板安排的工作，做好学校校务公开工作。

克尤木·买买提 (政教处主任、青年委员)

负责学校围墙文化、楼道文化及班级文化总体部署，定期督导。阿斯木古丽·吾守尔 (教务处主任)

负责学校活动文化开展工作，并指导师生优秀教案、作业及创作展示。

领导组下设办公室，办公室设在学校政教处。

主 任：克尤木·买买提

副主任：组合热·图拉普

负责楼道文化制定题目、设计学校围墙文化，并定期检查考核工作。 成 员：所有教职工

（二） 校园文化建设安排部署

校园文化建设工程是一项常态化工程，为了使这项工程起步健康，稳步推进，高效发展，我校2014年1月至5月，组织专门校园文化领导小组逐校进行专项评估量化考核。集中建设分三个阶段进行：

1) 第一阶段：准备启动阶段（2014年1月）。开展宣传动员，召开校园文化启动会议，提高师生对此工作的认识，并所有师生高度重视校园文化建设，提出自己对搞好校园文化建设的建议和意见，以及组织班主任和各科室主任安排到校园文化突出的兄弟学校，观摩学校的校园文化方面做出工作业绩。

2）第二阶段：实施建设阶段（2014年2月—3月底），由政教处负责学校围墙文化、楼道文化和班级文化，分别 “感恩教育”， “民族团结教育”，《学雷锋教育》，《法制教育》，《安全教育》等主题营造班级和楼道文化，展示师生的创新能力和知识的整合，营造浓厚的校园文化气氛，给学生带来一种温馨、道德、美丽、文明的校园环境，从而提高学生对学习的兴趣。

3）由学校德育副校长艾尼瓦尔·于斯因负责学学校校史馆的设计与收集材料，并2014年5月15日之前，做好完毕，给师生开放校史馆，利用校史馆，提高师生对我校建立以来的领导机构，办学理念，教学改革和师生才艺展示等方方面面的层次性进展。

（三）校园文化验收阶段

工程评价验收阶段（2015年5月）。由学校行政班子组成专门评估考核验收组，进行各科室、班级对校园文化建设工作专项评估考核验收。

（三）工作措施

1.提高认识，制定方案。校园文化建设既担负着育人的职责，也承担着引领社会文化的职责，是实施素质教育的重要组成部分。高度重视校园文化建设，充分认识校园文化建设的重要性，把校园文化建设列入重要议事日程，纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划，制定切实可行的实施方案。

2.加强领导，强化督查。成立以校长为组长的“校园文化建设领导小组”，制定实施方案，认真做好组织实施工作。同时，抓好各校校园文化建设全过程的督促检查。

3.抓点示范，整体推动。观摩校园文化建设工作基础较好的学校，要高起点规划，高标准建设，努力成为全县示范学校，发挥带动作用。各学校都要根据实施方案，采取有效措施，分解工作任务，抓好组织实施，确保学校校园文化建设工作有序进行。

莎车县第五中学 2013年1月15日

篇三：中学校园文化建设方案

喀什市第二十二学开展“践行现代文化 崇尚科学文明 构建和谐

校园”主题教育活动现场会的实施方案

（初稿）

为了认真贯彻落实喀什市教育工委《关于印发<喀什市2015年中小学校园文化建设实施意见>的通知》（喀教党工发〔2015〕12号）精神，切实教育引导师生把思想和行动统一到中央、自治区党委、地委、市委的指示精神和要求上来，进一步加强我校校园文化建设，特制定我校开展“ 仁爱、团结、和谐 ”主题教育活动现场会的实施方案，其内容如下：

一、活动主题

仁爱、团结、和谐

二、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚持“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”，全面推进素质教育，践行现代文化，崇尚科学文明、反对封建迷信、摒弃陈规陋习，弘扬中华传统文化、争做现代文明的传播者，祖国统一和民族团结的维护者，着力争做党和人民满意的、具有 新疆特色的“四好老师”，努力提高思想认识，教育引导师生理性、知理、守法，促进学生健康成长、全面发展。

三、目标任务

教育引导各族师生树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，坚定理想信念，增强道德自信、理论自信、制度

自信，进一步提高各族师生的政治意识、大局意识、责任意识、法制意识。教育引导各族师生正确认识和对待宗教，正确认识和对待民族文化的传承发展，进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感，明辨是非，自觉抵制“三非”“极端化”等各种错误思潮和消极思想的影响侵蚀。

四、领导小组：

罗旭红（喀什市第二十二中学校长、副书记）

负责：全盘指导工作

阿里木江·阿卜杜拉（喀什市第二十二中学书记、副校长） 负责：监督落实工作。

卡伊沙尔·阿布都克里木（喀什市第二十二中学副校长） 负责：总策划

卡热吉木（喀什市第二十二中学副校长）负责：音体美棋类节目 银乃贤（喀什市第二十二中学副校长）负责：语言类节目及教师的节目。

艾斯卡尔·图尔孙（喀什市第二十二中学总务主任）负责：后勤服务、采购所需用品

五、活动时间：

2015年7月31日开动员大会及作安排

2015年8月1日定地点（总负责人负责）

（备注：学生不能重复，不能更换，人数不能大幅度调整。）

2015年8月1日开始在每天上午10：00-13：00（北京时间） 下午16：:00-19:00在各个项目负责人的带领下进行排练。 2015年9月11日正式开展现场会。（期间会另作安排）

六、活动内容

（一）小讲解员6名（3名学生）负责：沙吉旦木·麦合苏木

协助：麦鲁代、热伊拉

体育项目：音体美棋总负责：卡热吉木

体育类：

（二）、三大球类操：

1、足球： 40人 负责人：莫合塔尔

2、篮球： 20人 负责人：卡米力江

3、排球20人 负责人：克由木·吾普尔

（二）大型团体操

在操场上进行300人左右的健身操(全校个年级的300名优秀学生)

总负责：阿瓦姑·依米提（负责全程工作）

协助：1、米热努尔（学生考勤、组织队形队列）

（二）手语操《生命的河》

在操场上进行20人手语操《生命之河》（随歌声做手语） (九年级的20名优秀学生)

总负责：沙吉旦木（学生考勤、学习情况）

协助：1、沙吉旦木（编排队形并传授手语操）

2、阿依提拉（组织学生并打考勤）

（三）、乒乓球 30人导师：莫合塔尔·亚森

（六）、国际象棋 30人导师：巴图尔·麦麦提 音乐类

学校青年教师参加。（20人）

总负责：阿布都沙拉木江

1、舞蹈串烧 60人 导师：古丽米热

2、合唱120人 导师：库尔班泥沙

3、鼓乐队 130人 导师：阿依努尔·阿布热依木

4、钢琴社 50人 导师：阿布都沙拉木

5、安塞腰鼓 110人 导师：穆耶赛尔、迪丽努尔 手工美术类：

协助卡校：米尔扎依提

1、 手工作品十字绣 20人 导师：迪丽古丽

2、 盘子画、空白脸谱 15人 导师：米尔扎依提

3、 T恤画、手工绘 15人导师：米尔扎依提

4、 石头上作画，刮美画（风景、人物、动物）20人

导师：米尔扎依提

5、 填充画、给物涂色20人导师：古丽米热

6、 雕刻、空中粘土画、 25人 导师：米尔扎依提

7、 葫芦画 20人 导师：米尔扎依提

8、 油画作品15人导师：麦麦提艾力

9、 凉菜、水果拼盘25人 导师：米耶赛尔·肉孜

10、 科技模型30人 导师：热孜玩姑·阿不力孜 棋类：

协助卡校：艾尼瓦尔·吾麦尔

1、 跳棋 8人导师：巴图尔·麦麦提

2、 围棋 8人导师：艾尼瓦尔·吾麦尔

3、 国际象棋 8人 导师：艾尼瓦尔·吾麦尔

4、 麻将 30人 导师：巴图尔·麦麦提 语言类节目：

总负责：银乃贤

1、 经典诵读120人导师：胡尔西单、古丽努尔 协助： 《弟子规》 杨丹

《福乐智慧》 古丽努尔、布左拉姑

快板 何荣

3、课本剧15人左右 导师： 努尔比亚

4、情景剧20人 导师：沙吉旦木

5、模拟法庭 15人 导师：吾热姑、热伊拉

6、书法 30人 导师：米热古

7、文物展览 解说员：1 名

8、读书 若干名 导师：亚库普江

9、小小演说家 1名（演讲）30名（听众）导师：待定

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