描写人物品质的句子
篇一：表示人品格的句子
個性的（こせいてき）
従順（じゅうじゅん）：顺从；老实；温柔
ロマンチック：浪漫的
慎重（しんちょう）
のんき：粗枝大叶；不拘小节
含褒义词的词语：
利口（りこう）：聪明；伶俐
聡明（そうめい）
ユーモア（ユーモアがある）
朗らか（ほがらか）
活発（かっぱつ）
快活（かいかつ）
勇ましい (いさましい)
魅力的（みりょくてき）
勇敢（ゆうかん）
社交的（しゃこうてき）：善于交际；喜欢交际
陽気（ようき）：开朗；快乐；愉快
親しみやすい（したしみやすい）：容易亲近；平易近人 感じがいい（かんじがいい）：印象好，感觉不错 責任感がある（せきにんかんがある）
若々しい（わかわかしい）;朝气蓬勃；有活力
若い（わかい）：年轻
かっこいい：帅气；帅
淑やか（しとやか）：贤淑；娴静；文雅
上品（じょうひん）；二类：高雅；高尚；优雅
素直（すなお）：坦率；直率；老实 大人しい 誠実（せいじつ）:诚实；老实
謙虚（けんきょ）：谦虚
真面目（まじめ）：严肃；认真；正派
勤勉（きんべん）：勤奋
穏やか（おだやか）：温和；平静
純粋（じゅんすい）：纯真；纯粹
寛大（かんだい）：宽宏大量；大气
心が広い（こころがひろい）：心胸宽广
健康的（けんこうてき）
我慢強い（がまんずよい）：耐心；有耐力
含贬义的词语：
厚かましい（あつかましい）：厚脸皮；无耻
しつこい：执拗；纠缠不休；令人生厌
だらしない：邋遢；懒散；吊儿郎当
威張る（いばる）：嚣张；摆架子；自吹自擂
生意気（なまいき）：狂妄；自大；傲慢
強引（ごういん）：蛮干；蛮横
怪しい（あやしい）：奇怪；奇异；靠不住 吝嗇（けち）：吝啬；小气；卑鄙
計算高い（けいさんだかい）：会算计；吝啬 意地悪（いじわる）：心眼坏；刁难 意地っぱり（いじっぱり）：倔强；固执 頑固（がんこ）：顽固
わがまま：任性；放肆；恣意妄为
自己中心的（じこちゅしんてき）：自我为中心 下品（げひん）：不雅；下流；粗野；下作
篇二：描写人物高兴的句子
描写人物高兴的句子
阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。
听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。 看到小牛犊醒过来了，他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。 妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。
平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。 成语卡片是我课余生活的好伙伴，每制成一个新的成语卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一样。 她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。
喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。
心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!
我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”
看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
描写发怒的精彩句子和语段
★眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得格格作响，
好似一头被激怒的狮子。
★她的两眼变暗了??
★愤怒的火焰在人们的心中燃烧。
★他怒睁着眼，额角上青筋随着呼呼的粗气一鼓一胀。
★他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来口
★像燃烧着的二F柴堆上浇上一桶油，我只觉得心火烧到了
脑顶。
★他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。
★他的脸色立刻变得白惨惨的，愤恨的光芒从他的眼睛里喷射出来。
★听了她俩这一唱‘和，我气得像个憋足了气的皮球，差点没炸裂了肚子。
★好像全身都燃烧着猛火，每根毛发上闪着火星，他把双拳捏得格格作响。
★他被骂得脸色由红变黄，气得浑身直打战，顶到嗓子眼的火儿，跟着蹿上脑瓜门。
★这句话一下扎在他的肺管子上了，他不由得怒火中烧，脸蛋子立刻罩上了一层阴云。
★我强忍着压住心中的怒火??
★她板着脸孔一声不吭，核桃纹皱得又深又密，脸不是脸，鼻子不是鼻子的。
★我心中的怒气冲天，护士阿姨，你这是怎么了?你看，这孩子很危险啊!
★她眼里迸射出仇恨的火花。
★刻骨铭心的仇恨像火花般喷发。
★仇恨如同潮水在胸中汹涌起伏。
★这仇恨像刀刻的一样记在我的心里。
★开头，她吃了一惊，害怕起来，脸色刷白??接着，她的恐惧变为愤怒，她忽然满脸自红到了耳根，两眼盯住了这个侮辱者。同时，这双眼睛变得突然闪烁着，又变得漆黑，接着燃起了不町遏制的怒火。★他坐在教室的角落里，蜷缄成一团，无声地抽泣着，我为他的境遇愤愤不平。我想：他虽然智商低，
又笨又迟钝，可他也是人啊，也是在学习啊!他不是一个靶子，不是一个沙袋，更不是任人耍戏的猴子??同学们，早一点停止你们愚蠢、野蛮的行为吧!
★我心里在想：如果我是护土，一定雷厉风行，绝不会这样拖拖拉拉，懒洋洋的样子。因为这是白衣天使的职责啊!护士阿姨，你这是怎么了?你知道吗?这孩子很危险啊??我真想让你也得一场大病。唉，被人冷落可真不是滋味呀!
★吴大妈气得风风的，?路小跑回到家里。老太太一生气，打了小鸡骂鸭子??她板着脸孔一声不吭，核桃纹皱得又密又深，脸不是脸，鼻子不是鼻子的。
◎ ★伯父和爸爸送走车夫回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了声气。
★那是我上一年级的时候，一次数学单元测验又只得了59分。快吃晚饭时，妈妈知道了这个消息，气冲冲地撂下筷了，“啪——!啪——!”劈脸就给我两个义响又脆的巴掌。这还不够解气，妈妈又将那考卷揉成一团，狠狠地丢在地上，指着我道：“像你这样的成绩还考什么重点中学，恐怕连普通中学都不肯要你。
"我不敢作声，只是捂着发痛的脸，眼泪不禁夺眶而出扑簌扑簌地落下来
★电视中报道的那些弄虚作假的画面一出现，我的肺都气炸了，棉花包里：竞掺些砖头石块??看后，我的心情久久平静下来，气恨难消。我想，将这些害人的家伙抓来，枪毙了也不解恨??怒火在我的胸膛燃烧着，烧得我怒气冲天。
★他们的声音越吵越大，越吵越不像话。这时爷爷的脸变得铁青，嘴唇直打颤。坐在一旁紧皱眉头，一直沉默不语的爸爸再也忍不住了，大声说：“你们别吵了，我看你们不是没钱，而是怕用钱??"这时，爷爷也愤愤地说：“太不像话了，你们不也有子女吗???”爸爸和爷爷的话说得表叔和表姑哑口无言，脸色非常难看。
★他忽然全身都如烧着猛火，自己觉得每一根毛发上都仿佛闪出火星来。他的双拳，在暗中捏得格格作响。 合作
是信心的基点。合作，是力量的源泉。合作，是开启人生之路的探照灯。合作，是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心。在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相加油，互相帮助，互相提醒，就能合作成功。
篇三：描写人物外貌的语句
篇一：人物外貌描写 优美 句段
人物
外貌描写的句子
1.我高高的个儿，
一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着
一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。她
2.我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明
亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得
我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
3.她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着
智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆
4.他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑
起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。
他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
5.她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，
更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
6.一个男同学的外
貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼
睛眨个不停。他一急起来眼睛就眨得更厉害了。
7.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。
她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
1）描写人物外貌的
词语
虎头虎脑 眉清目
秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
满头银发 目光炯
炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼
慈眉善目 气宇轩
昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
（2）描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为
笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦
色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 神情沮
丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
（3）描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢
喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏
心悦诚服 心事重
重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝
怒火中烧 心惊胆
战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
（4）描写人物的句子
她的脸上有一双带
着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸
上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧
地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏
着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这
张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就
会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，
看起来蛮漂亮的。
（1）描写学习态度的词语
勤奋 刻苦 认真
专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学
发奋苦读 脚踏实
地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟
（2）专心学习的词语
聚精会神 全神贯
注 屏息凝视 目不转睛 专心致志
津津有味 掩卷沉
思 神情专注
9.乌黑的秀发被扎成马尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的脸上绽放着爽朗的笑，上面的五
官镶嵌的精致得当。长长的睫毛忽闪着青春的光芒，黑水晶似的眼珠灵巧的转动，明亮得像
一潭清池。阳光投下，融化在她的眸子里，婆娑着碎银般的光华。眼睛下面，是一张小巧的
嘴，如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。
她穿着棉质的白色
衬衫，水蓝色的裙子，白色的帆布鞋。整个人干干净净，像春日中的一缕阳光。
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，
粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小
嘴。
2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的
眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像
他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本
往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢
地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔
滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥
舞着手臂??同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布
棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑
里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春
夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁
的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗
黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪
的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓
鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、这老汉，头上戴
着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整
个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，
布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老
皮怕有一指厚，??腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根
皱纹里都洋溢着笑意。
一天，她的老伴儿
病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 她望着老伴儿的
遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
9、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动
时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。
附《如何写好人物外貌描写》
人物的外貌描写是
人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。
人物的外貌，主要
包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外
貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品
质、精神风貌和性格特征。
怎样才能写好人物
外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。
一、外貌描写要
“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。
人的外貌往往受到
其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职
业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；
渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显
的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一
些无不反映其人生的自然规律。
当然人的的习惯不
同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟
的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站
相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而
无条理??凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描
写出来。
二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。
世上没有外貌完全
相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描
写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。
有时候，我们根据
手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。
如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。
这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。
我们精心选择人物
与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。
三、 外貌描写要
“深”。深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。 我们描写人物外
貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重
点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。
当然，我们还要注
意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角
度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。 外貌描写还要注意与人
物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
儿 童
1、他大约有十三、
四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛
下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦
的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白
净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
4、一进园门，就有
个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，
像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾
见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
5、这一来，倒吓我
一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，
正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空
的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地
眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，
十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻
飘飘的。
7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的
大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
8、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门
上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，
挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，
闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
11、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶
俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了
颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
12、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转
来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每
当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把
小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”
13、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，
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