《阿房宫赋》同步练习及答案(5)
篇一：《阿房宫赋》同步练习 学生版
江苏师范大学附属实验学校高一语文练习
(时间：50分钟 分值：50分)
一、基础知识(每题3分，共27分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是
A．突兀(wù)) 骊山(lì．．
i)殆尽(dà．
B．珠砾(lì)．
(nì)涨腻．
C．摽o)掠(pià．
(dǐnɡ)宝鼎．
D．极妍(yán)．n) 廊腰缦回(mà．(lǐ) 迤逦．) 倚叠如山(dié．(yǔ) 仓庾．(shù) 胜负之数．(chī) 媸．
( ) ( ) (xiá)(xuán) 闲暇朝歌夜弦．．2．下列各组句子中加点字的意义相同的一组是
有远略后得一夕安寝?①燕、赵之君，始?①然．．?A.?B. ②始速祸焉?．?②至于颠覆，理固宜然．
纷奢，人亦念其家?①六王毕，四海一?①秦爱．．?C.? D. 炬，可怜焦土六国之人?②楚人一?②使秦复爱．．
3．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 ( )
①一人之心，千万人之心也 ②秦人视之，亦不甚惜 ③骊山北构而西折 ．．．④不敢言而敢怒 ．
A．①和②不同，③和④相同
B．①和②不同，③和④不同
C．①和②相同，③和④不同
D．①和②相同，③和④相同
4．下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是 ( ) A．王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦 ．
B．朝歌夜弦，为秦宫人 ．
C．骊山北构而西折 ．
D．族秦者，秦也，非天下也 ．
5．下列句中加点词语的意义，古今意义相同的一项是
A．一旦不能有，输来其间 ．．
B．而犹有可以不赂而胜之之势 ．．
C．韩、魏之经营，齐、楚之精英 ．．
D．胜负之数，存亡之理 ．．
6．下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项不同的一项是( ) A．一人之心，千万人之心也 ．
( )
B．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ．
C．架梁之椽，多于机上之工女 ．
D．使天下之人，不敢言而敢怒 ．
7．下列句子中加点的“也”字用法与其它三项不同的一项是 ( ) A．灭六国者，六国也 ，非秦也．．
B．族秦者，秦也 ，非天下也．．
C．一人之心，千万人之心也 ．
D．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 ．
8．下列句子中加点的词解释不正确的一项( )
A．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ．．
锱铢：古代重量单位。锱、铢连用，极言其细微。
B．钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：谷仓。 ．
C．戍卒叫，函谷举 举：拔，攻占。 ．
D．楚人一炬，可怜焦土 炬：火把。 ．
9．下列句子中加点的“后人”含义与其它三项不同的一项是 ( ) A．秦人不暇自哀，而后人哀之 ．．
B．后人哀之而不鉴之 ．．
C．亦使后人而复哀后人也 ．．
D．亦使后人而复哀后人也 ．．
10．把下列句子翻译成现代汉语。(23分)
(1)嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。(4分) 译文：_________________________________________________________
（3）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！(4分)
译文：___________________________________________________________
（4）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。(5分)
译文：___________________________________________________________
（4）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(5分)
译文：___________________________________________________________
(5)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？(5分) 译文：___________________________________________________________
篇二：《阿房宫赋》同步练习 教师版
江苏师范大学附属实验学校高一语文练习
(时间：50分钟 分值：50分)
一、基础知识(每题3分，共27分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是
A．突兀(wù)．
i)殆尽(dà．
B．珠砾(lì)．
(nì)涨腻．
C．摽o)掠(pià．
(dǐnɡ)宝鼎．
D．极妍(yán)．) 骊山(lì．n) 廊腰缦回(mà．(lǐ) 迤逦．) 倚叠如山(dié．(yǔ) 仓庾．(shù) 胜负之数．(chī) 媸．
(xuán) 朝歌夜弦．( ) (xiá)闲暇．
解析 A项中“骊”应读lí；C项中“摽”应读piāo；D项中“弦”应读n”。答案 B “xiá
2．下列各组句子中加点字的意义相同的一组是
有远略?①燕、赵之君，始．A.? 速祸焉?②始．
后得一夕安寝?①然．?B.?②至于颠覆，理固宜然 ．
?①六王毕，四海一．?C.?②楚人一炬，可怜焦土 ．
纷奢，人亦念其家?①秦爱．?D.?②使秦复爱六国之人 ．
解析 B项，都解释为“这样”。A项，①开始，②才；C项，①统一，②数词；D项，①喜爱，②爱护。答案 B
3．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 ( )
①一人之心，千万人之心也 ②秦人视之，亦不甚惜 ③骊山北构而西折 ．．．④不敢言而敢怒 ．
A．①和②不同，③和④相同
B．①和②不同，③和④不同
C．①和②相同，③和④不同
D．①和②相同，③和④相同
( )
解析 ①助词，“的”；②代词，“这些东西”；③连词，表承接关系；④连词，表转折关系。答案 B
4．下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是 ( ) A．王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦 ．
B．朝歌夜弦，为秦宫人 ．
C．骊山北构而西折 ．
D．族秦者，秦也，非天下也 ．
解析 D项中的“族”名词用作动词，灭族、杀尽。其他三项均为名词作状语。答案 D
5．下列句中加点词语的意义，古今意义相同的一项是
A．一旦不能有，输来其间 ．．
B．而犹有可以不赂而胜之之势 ．．
C．韩、魏之经营，齐、楚之精英 ．．
D．胜负之数，存亡之理 ．．
解析 A项，一旦，古义：一天之间，形容时间短；今义：不确定的时间，表示有一天。B项，可以，古义：可以凭借；今义：表示同意、能够。C项，经营，古义：指金玉珠宝等物；今义：指筹划、计划或组织。答案 D
6．下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项不同的一项是( ) A．一人之心，千万人之心也 ．
B．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ．
C．架梁之椽，多于机上之工女 ．
D．使天下之人，不敢言而敢怒 ．
解析 其他都为助词，的。
答案 B
7．下列句子中加点的“也”字用法与其它三项不同的一项是 ( )(3分) A．灭六国者，六国也 ，非秦也．．
B．族秦者，秦也 ，非天下也．．
C．一人之心，千万人之心也 ．
D．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 ．
解析 其它都为判断句的标志。答案 D
8．下列句子中加点的词解释不正确的一项是( )(3分)
A．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ．．
锱铢：古代重量单位。锱、铢连用，极言其细微。
B．钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：谷仓。 ．
( )
C．戍卒叫，函谷举 举：拔，攻占。 ．
D．楚人一炬，可怜焦土 炬：火把。 ．
解析 炬：燃烧，放火。答案 D
9．下列句子中加点的“后人”含义与其它三项不同的一项是 ( )(3分) A．秦人不暇自哀，而后人哀之 ．．
B．后人哀之而不鉴之 ．．
C．亦使后人而复哀后人也 ．．
D．亦使后人而复哀后人也 ．．
答案 C
10．把下列句子翻译成现代汉语。(23分)
(1)嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。(4分) 译文：唉！一个人的心思，就是千万个人的心思啊。秦朝统治者喜欢繁华奢侈，别人也(都)顾念自己的家啊。
（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！(4分)
译文：戊边的士兵（陈胜吴广）一声呐喊，函谷关就被攻克了，楚人项羽一把火，可惜阿房宫化作了一片焦土。
（3）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。(5分)
译文：灭亡六国的是六国自己，并不是秦国；灭亡秦国的是秦国自己，并不是天下的人。
（4）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(5分)
译文：秦国人来不及哀叹自己的灭亡，而让后来的人哀叹；后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒，也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡。
(5)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？(5分) 译文：假使秦国也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够灭亡(他们的)族呢？
篇三：阿房宫赋同步精品练习及答案
阿房宫赋同步精品练习及答案
一、古今异义
1.各抱地势，钩心斗角 ．．．．古义：
今义：比喻各用心机，互相排挤。也作勾心斗角
2.韩魏之经营 ．．
古义：
今义：筹划并管理；泛指计划和组织 3.齐楚之精英 ．．
古义：今义：精华；出类拔萃的人 4.楚人一炬，可怜焦土 ．．古义：今义：怜悯，同情
每至于族，吾见其难为，怵然为戒(《庖丁
解牛》) (
)
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ( )
青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)
( ) 今入关，财务无所取(《鸿门宴》)
( )
4.取留取丹心照汗青(《过零丁洋》) ( )
今若遣此妇，终老不复取(《孔雀东南飞》) ( )
二者不可得兼，舍生而取义者也(《鱼
我所欲也》) ( )
三、词类活用 (一)名词的活用 1.名词作动词
(1) 复道行空，不霁何虹 ． (2) 长桥卧波，未云何龙 ． (3) 朝歌夜弦，为秦宫人 ．． (4) 族秦者秦也 ．
(((((
) ) ) ) )
二、一词多义
蜀山兀，阿房出 ( )
水和初，出为河间相(《张衡传》) ( )
殚其地之出，竭其庐之人(《捕蛇者说》)
()
1.出
古之圣人，其出人也远矣(《师说》) ()
()
2.名词作状语
(1) 骊山北构而西折，直走咸阳 ．．
(2) 朝歌夜弦，为秦宫人 ．．
()
( )
() 来于秦 ．修身、齐家、治国、平天下 ( )(3) 辇
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色(《滕(4) 廊腰缦回 () ．
2.齐王阁序》) () ()(5) 日益骄固 ．在肠胃，火齐之所及也(《扁鹊见蔡恒公》) 3.名词的意动用法 (
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
) ()
(
(二)动词的活用 )
动词作名词 山东豪俊遂并起而亡秦族矣(《过秦
燕赵之收藏，韩魏之经营() 论》) ( ．．
)
四、判断下列文言文句式的类型并翻译
士大夫之族，曰师曰弟子云者(《师说》)
1.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也， ( 3.族
) 非天下也。 ( )
折也(《庖丁解牛》) ( ) 翻译：
2.一人之心，千万人之心也。 3.戌卒叫，函谷举。
4.使负栋之柱，多于南亩之农夫。 5.秦人不暇自哀。 五、词句翻译
( ) ( ) ( ) ( )
翻译：翻译：翻译：翻译：1.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
翻译： 2.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
翻译： 3.嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
翻译：
阿房宫赋 一、1.指宫室结构的参差错落，精巧工致 2.指金玉珠宝等物 3.指金玉珠宝等
物 4.可惜
二、1.出现，意思是建成/离开(朝廷)/出产/超出，超过/支出，开支 2.相同，
一样/整顿，治理/一齐，同时/通“剂”，药剂 3.灭族/宗族；家族/类/众/(筋骨)交错聚结的地方 4.掠夺/提取，取得/拿/助词，着/通“娶”，娶妻/择取
三、(一)1.(1)出现虹 (2)出现龙 (3)唱歌；弹琴 (4)灭族 2.(1)从北边；
向西 (2)在早晨；在夜晚 (3)坐辇车 (4)像人腰一样 (5)一天比一天 3.以??为鉴 (二)指收藏的金玉珍宝等物 (三)统一
四、1、2.判断句 1.灭掉六国的人，其实是六国自己，并不是秦国；来掉秦国
的人是秦统治者本身，并不是天下的人民。2.一个人的心思，也就是千万人的心思啊。3.被动句 戌边的士兵首先赵义，(接着)函谷关被攻占。4.状语后置句 使承担房屋大梁的柱子，比田野里劳作的农夫还多。5.宾语前置句 秦国的统治者来不及为自己哀叹(或哀叹自己)。
五、1.长桥横卧在水面上，没有云彩，怎么出现了蛟龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎出现了彩虹？ (采分点：龙、虹) 2.燕赵收藏的奇珍，韩魏聚敛的金玉，齐楚保存的瑰宝，是(他们)经过了多少代，大肆搜刮民膏而来，堆积如山。 (采分点：收藏、经营、精英)
3.唉！假使六国能够各自爱惜它们的百姓，那么(六国)足以抵抗秦国；假使秦又能够爱惜六国的百姓，那么(秦)可以传递三世乃至万世而作君王，谁能够灭了它呢？ (采分点：使、爱、族灭)
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