2016电大教育学形成性考核册答案
篇一：电大2016年《教育法学》形成性考核册作业参考答案(2016年9月版)
电大《教育法学》形成性考核册答案
（2016年9月版）
作业1
自主学习
（答案自由发挥，此处略）
作业2
阶段练习与综合测试
阶段练习一（总论，第1—5章）
一、单项选择题 （请将正确答案的字母填入括号内，每题2分，共10分）
1、在教育法学的学习方法中，（ C ）是学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。
A、自学法 B、比较研究法 D、系统思考法
2、《学生伤害事故处理办法》属于（ D ）
A、法律 B、行政法规 C、自治条例和单行条例
3、《中华人民共和国民办教育促进法》中有关“县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人”的规定，属于（ D ）性规范。
A、义务B、法定 C、平等
4、《中华人民共和国民法通则》规定，不满（ C ）周岁的公民是无行为能力人。
B、14 C、16 D、18
5、在教育法学的解释中，（ C ）是指国家行政机关依法对有关的法律、法规、规章如何具体应用的问题所作的解释。
A、官方解释 B、立法解释 D、法定解释
二、多项选择题（请将正确答案的字母填入括号内，可以两个或两个以上正确选项，每题2分，共10分）
1、我国教育法学研究的主要内容包括（ A C D ）
B、教育事实规律
2、教育法的效力包括（ ABC ）
A、时间效力B、空间效力 C、对人的效力 D、对具体时间的效力
3、公民的受教育权正向着保障（ B D ）等弱势群体受教育的方向发展。
A、未成年人 D、残疾人
4、从微观上看，在教育法律权利和义务之间存在（ A D ）关系。
B、数量相当C、功能互补 5、下列对教育法律事实的描述中，（ BCD）是正确的。
A、教育法律事实是指与当事人意志无关，能够引起教育法律关系形成、变更或消灭的事实。
B、教育法律事实是一种规范性事实。
三、判断题（对者在括号内打对号，错者打叉号，每题2分，共10分）
1、依法治教是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理权力。（×）
2、教育法是指由国家制定或认可并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的行为规范的总和。 （×）
3、学校教育权属于国家教育权的范畴，学校教育权的行使，必须符合国家和社会的公共利益，不得放弃和转让。 （√）
4、学生的隐私属于教育法律关系的内容。（√）
5、广义上讲，教育法制监督是指国家专门法制监督机关依照法定权限和程序对教育法运行情况进行的审查、督促、纠正等活动。 （×）
四、填空题（每空2分，共10分）
1、教育法的是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一。
2、教育权主体与受教育权主体通过一定的使教育权与受教育权相互依托。
3、《中华人民共和国高等教育法》由
4、最高国家权力机关及其常设机关的立法程序可以分为以下四个步骤：法律议案的提出、法律草案的审议、法律草案的通过、法律的公布。
5是指人们在法定条件下，做出或不做出某种法律规范的行为时，应承担的法律后果。
五、简述题（每题12分，共24分）
1、简述教育的平等性原则。（P17－18教材）
答：教育的平等性原则可以从以下两个方面进行理解：
（1）受教育机会平等原则
《教育法》第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平 等的受教育机会。”这一规定确定了公民受教育机会平等的基本原则。
受教育机会平等原则一般包括受教育起点上的机会平等、受教育过程上的机会平等和受教育结果上的机会平等三个层面。
（2）扶持特殊地区和人群教育原则
教育法规定，对少数民族地区和边远的贫困地区及人群给予特殊的帮助和扶持，以有利于保障教育的平等性原则的实施。女童、流动人口子女、残疾人、有违法犯罪行为的未成年人等弱势群体，也享有平等的受教育权。
2、简述教育法实施的含义及方式。（P63－64教材）
答：（1）教育法实施的涵义。教育法的实施，是指教育法律规范在现实生活中的具体运用和实现。
（2）教育法实施的方式。教育法的实施，不外乎两种方式；一种是教育法律关系主体自己去实施，这叫做自律性的实施，即教育法的遵守。另一种是，教育法律关系主体自己不去实施，则由国家专门机关强制实施，这叫做他律性的实施，即教育法的适用。
五、论述题（共16分）
结合实际，谈谈你对教育法律关系的理解和认识。（P43－46教材）
答：（1）教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。在教育活动中，教育主体之间也可以结成各种关系。而要使一定的教育社会关系成为一定的教育法律关系，就必须经过一定的教育法律规范的调整，使其在主体之间形成一定的权利与义务关系。而在此之前，它仅仅是“一种（个）普通的社会关系”。
（2）教育法律关系的特征主要表现于它所具有的综合性特点，这一特点是由教育的特点决定的，它要求教育法律关系的设定必须遵循教育规律，遵循教育发展的需要。教育法律关系的设定要体现教育的特点，在教育活动中主要表现于管理与被管理、教育与被教育的权利和义务的关系设定之中。具体包括以下几个方面：
１）政府与学校的关系。其主要指政府与学校之间存在着垂直的行政法律关系。 ２）学校与教师的关系。其主要指学校与教师之间存在着权利与义务的关系，这
种关系也能直接或间接地对受教育主体产生影响。
３）学校与学生的关系。其主要是指在教育法学范畴内，学校与学生之间的法律关系。它是以法律赋予二者的权利与义务关系为前提的。
４）教师与学生的关系。其主要是指两者之间在法律上的权利与义务关系。
５）学校与家庭的关系。其主要是指两者之间在法律上的权利与义务关系。
６）学校与社会的关系。其主要指作为一个开放系统的学校，与社会之间依法存在着权利和义务关系。
七、案例分析题（本题20分）
能否将学生撵出教室
【案情简介】：略
问题：你认为要老师和邵校长谁做得对？请依法分析上述案例的侵权性质，对此我们应做哪些思考？
答：1、邵校长做得对，而李老师的做法是不妥得，李老师无权不让学生进教室学习，李老师的这种行为已经侵犯了学生的受教育权。
2、受教育权是我国宪法规定的公民的基本权利之一，公民在受教育方面可以作为或不作为，或要求他人为其受教育权而作为或不作为的能力或资格。受教育权是法律赋予一定的主体有权享受教育的资格。也是人的最基本权利。受教育权的主体是所有的自然人；相对方主要指国家，包括各级人民政府、学校及其教育机构、家庭、社会，包括企业、事业等社会组织和公民个人。《宪法》中规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《教育法》中规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利、”
李老师不让学生进教室，使学生无法参加正常的教育活动，《教育法》第24条：受教育者有权“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设备，图书资料的权利，”。尽管学生没有完成作业在履行学生的义务方面做的不够，但做为教师应当依法采取积极的教育措施，而不应该不让学生进课堂上课，而不应该采取法律所禁止的行为侵害学生的受教育权。学校及教育行政主管部门教师对教师违法剥夺学生受教育权的行为应当坚决制止，学生有权提起申诉或依法提起诉讼。教师应当加强法律意识，履行教师义务，对自己的违法行为承担责任。
3．由本案引发的思考主要包括以下几方面
（1）学校和教师均有权加强教学管理，整顿教学秩序，但在进行此项工作时需采取正确的方法，依法而行，应加强对学生的批评教育，对个别屡教不改的学生也可进行纪律处分，但不能随意对学生不合法的处罚。
（2）学校和教师应依法行使自身的权利。在制定任何规章制度和管理措施时，都应以相关的法律法规为依据，应当“依法治校”，而不应“违法治校”。
阶段练习二（分论 第6—10章）
一、单项选择（每题2分，共10分）
1、《中华人民共和国学位条例》中规定：“学位分学士、硕士、博士三级”，我国学位又按照哲学、经济学、法学等（ D ）个学科门类授予。
A、10B、11C、122、我国目前高等学校实行的内部领导体制主要为（ C ）。
A、校长负责制B、党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制
D、董事长领导下的校长负责制
3、《中华人民共和国教师法》中规定：教师享有“指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学习成绩”的权利，此项权利又称为教师的（ A ）
A、教育教学权 B、科研管理权 C、民主管理权 D、管理学生权
4、《中华人民共和国教育法》规定，学生享有“在学业成绩和品行上获得公正评价、完成规定的学业后获得形相应的（ B D ）”的权利。
A、学业证书 C、学业证书、毕业证书 5、保险的基本职能主要有（ A ）
B、保险金给付和防火防损职能
C、融资和经济补偿职能 D、保险金给付和经济补偿职能
二、多项选择题
1、《中华人民共和国义务教育法》中规定，（ ABCD ）
C、未经审定的教科书，不得出版、选用D、学校不得分设重点班和非重点班
2、我国现行的国家教育考试包括（ ACD ）
B、学历认证考试
3、设立学校的基本条件为：（ ABCD ）
篇二：2016年电大开放英语形成性考核册答案(带题目)
2016年春季开放英语（1）形成性考核册答案
学前记录卡
请自我评估一下你目前的英语基础.
1.你是否掌握了本课程作为起点要求的600基础词汇:A. 是. B. 否√
2.你现有的词汇量约为__520___ ,能熟练使用的词汇约为__310__.
3.请写出你认为自己已经掌握的英语语法内容.
人称代词、冠词、一般现在时、词类、 there be的句型等的用法。
学习记录表1
1、请写出下列名词的复数形式。
Parentphotobus lifehalf childwomantooth
Parents photos buses lives haves children womenteeth
2、频度副词often,always,sometimes等在句中的位置是有规律的，请写出这些规律，并各举一个例句。
1）.动词to be之后：
a. I am often ill on planes.b. She is always at home at night.
c. They are sometimes keen on playing cards.
2).实意动词之前：
a. I usually work on Friday. b. Tom sometimes goes to London.
3) 助动词之后，实意动词之前：
a. He does not always work on Tuesday.
b. I do not usually go to work by bus.
3.请写出现在进行时的两种用法，并分别举一个例句。
1）、表示此该正在进行或发生的事情和动作。
a).I am waiting for an important call from my boss in Shanghai.
b).He is talking to a customer.
2）现在进行时也可以表示这一段时期正在进行的活动，虽然在此时此刻并没有进行。
a).Li Jun is working on a new database at the moment , but right now he is sleeping .
b).Wang Li is planning a new marketing campaign at the moment , but right now he is visiting New York.
4.请用学过的功能句型介绍一下你自己的姓名、年龄、所在城市、工作。
My name is JiangHaiYan, I am 27years old. My job is an accountant; I live in shenzhen, I have a family, my husband, my son and I, we have a dog. I like my job, I love my family.
开放英语（1）作业1
第一部分交际用语
1.( A)—How old is the manager?
--He is 35 years old.
A. Right B.Wrong
2.(A)—What do they do?
—They work in a bank.
A. Right B.Wrong
3.( B)—Would you like some crisps?
—--No,I‘m sorry.
A. Right B.Wrong
4.( B)—How much does the flat cost a month?
—--It‘s on the tenth floor.
A. Right B.Wrong
5.( A)—Could you sign the register ,please?
—--Of course.
A. Right B.Wrong
第二部分 词汇与结构
6. ( B ) He ___ for an IT company.
A. workB. worksC. working
7. ( A ) I have coffee ___breakfast time.
A. at B. in C. on
8. ( C ) ____name is Wanghua.
A. He B. He‘s C. His
9. ( C ) She is ___only accountant in my son‘s company.
A. a B. an C. the
10. ( C ) Maria often has walk with ___ parents in the morning..
A. she B. their C. her
11. (B ) ___ you got any family?
A. Do B. Have C. Has
12. (B )He‘s responsible ___the central computer system.
A. in B. for C.of
13. (C ) The Business Banking Department is on___floor.
A. second B. the two C. the second
14. (C ) Wang Li is ___ a new marketing campsign at the moment.
A. plan B. planing C. planning
15. (C) Polly enjoys ___ the guitar in a band in her free time.
A. play B. to play C. playing
16. (B ) There ___ three plants in the corners of the room.
A. is B.are C. have
17. (A ) I work in ___ IT Department of ___large bank.
A. the, a B. a, the C. a, a
18. (B ) What ___ ― ― mean?
A. is B. does C. do
19. (B ) I sometimes go to the pub ___ Friday.
A. in B. on C. at
20. (A ) ___people are my friends.____people are my husband‘s friends.
A. There , Those B. This , That C. Here , There
21. (B ) He ___ in Beijing, but I his parents ____in hang zhou.
A. live , lives B. lives , live C. live , live
22. (A ) My husband doesn‘t ___ ,but I like it very much.
A. like shopping B. likes shopping C. likes to shop
23. (C) -- ___ are you from?
--I‘m from Nanjing
A. What B. When C. Where
24. (C ) He ___ lunch in the canteen right now.
A. has B. have C. is having
25. (A ) ___ children has his brother got?
A. How many B. How much C. How about
第三部分 句型变换
26. He is a manager.
Is he a manager?
27. She usually goes to work by bus.
Does she usually go to work by bus?
28. There are fifty students in the class.
Are there fifty students in the class?
29. They have a large house.
Have they a large house? / Do you have a large house?
30. He‘s currently working on TV advertisements.
Is he currently working on TV advertisements?
第四部分 阅读理解
Hi Rob!
You want to know about my new boyfriend.
His name is David Manning .He lives in London and he‘s British .His parents are from London ,but they live in Oxford, He is 34 years old. He‘s an IT manager and he works for ABHK Bank.
He‘s lovely, of course.
See you on Thursday.
Love , Polly.
31. ( B ) Rob is Polly;s new boyfriend.
A. Right B. Wrong
32. ( A ) David is British .
A. Right B. Wrong
33. ( A ) David‘s parents are British.
A. Right B. Wrong
34. ( B ) David‘s parents live in London.
A. Right B. Wrong
35. ( B )David works at a university..
A. Right B. Wrong
Xiaoyan: tells David about the people she works with.
David :So who do you usually work with in Shanghai?
Xiaoyan: I work in an office with three other people ,Jung, Lee and Liu –they are the Marketing Department and I am their IT expert.
David: Do you like it there?
Xiaoyan: Yes, they‘re great people .Lee is the Sales Manager. He is responsible for 25 sales people in China .He‘s
planning a sales campaign for companies at the moment ,but he‘s
(略)
36. ( B )How many people does Xiaoyan work with in Shanghai?.
A. TwoB. Three C. Four
37. ( B )What does xiaoyan do in the Marketing Department in Shanghai?.
A. She is a secretary.B. she is an IT expert . C. she is the sales manager.
38. ( B )What is Lee responsible for ?
A. the advertisingB. the sales people C. the office
39. ( A )What is liu doing right now ?.
A. he is on holiday B. he is working om TV advertisements C. he is visiting the New York office.
40. ( C )What is Jung‘s current project?.
A. A sales campaignB. TV advertisements C. New databases
第五部分 翻译41--45题：将下列英文句子翻译成中文。
41. The Meeting Rooms are on the ground floor.
会议室在一楼。
42. He ‘s talking to a customer right now.
他此刻正在和一顾客讲话。
43. David usually have a sandwich in his office at lunchtime.
大卫午餐时间经常在办公室吃三明治。
44. I have a reservation for a single room.
我预定了一间单人间。
45. I‘m waiting for an important telephone call from my boss in Shanghai.
我在等我的上海老板的一个重要电话。
学习记录表2
1、请你归纳一下本课程多次出现的―表达提议/提出建议‖这一功能句型，每种句型要列出其结构并举一个例句，如果有相应的答语也要一并列出。(Unit 2, Unit 3 Unit 5 Unit 7 Unit 10 )
例:Would you like sth?
Would you like a drink?Yes,please,/No,thanks.
Would you like to do sth?
Would you like to have a cooffe ? Yes,please.
What
What would you like,Pollly? I would like a glass of wine.
What about + v_ing ?
What about going to an estate flat ?
How about + ving ?
What about going to an estate agent ?
Why don't you…?
Why don't you take the tube ?
2、请用学过的功能句型描述一下你自己的外貌、性格爱好以及所擅长的事情。（Unit 9, Unit 11）
(仅供参考）
Hello, I am Mary. I am tall and I have got long, golden wavy hair with blue eyes. I am very nice and kind. I am quite outgoing and talkative – very friendly. I love London. I like the cafés and the concerts in the parks. I hate shopping and spending money! I
love sitting in cafés and reading newspapers. I like reading English newspapers. I prefer watching television. I love surfing the Internet for information. I am interested in visiting other countries. I am good at French. I am keen on learning languages.
开放英语（1）形成性考核作业答案2
第一部分 交际英语
1.( A)—How do I get to the bus station?
—You take the number 38 bus.
A. Right B.Wrong
2.( B)—What does he look like?
—He looks sad.
A. Right B.Wrong
3.( B)—What‘s the weather like in Shanghai?
—That‘s all right.
A. Right B.Wrong
4.( A)—What do you think of your new job?
—I think it is very difficult .
A. Right B.Wrong
5.( A)—Excuse me ,where is the bus stop , please?
—It‘s outside the greengrocre‘s
A. Right B.Wrong
第二部分 词汇与结构
6. ( B ) - ___ Singapore like?
- It‘s small and well-organised.
A. What doesB. What is C. How is
7. ( C ) How many _____would you like to buy?
A. coffee B. oil C. oranges
8. ( B ) I don‘t need _____ coffee,thanks.
A.some B. anyC. no
9. ( A ) _____ rice do you want to buy?
A. How much B. How many C. How
10. ( C) I _____ buy any wine.
A. need notB. don‘t need C. don‘t need to
11. ( C ) It _____ rheavily here at this momen.?
A. rain B. rains C. is raining
12. ( A ) – I haven‘t got a cat .
-Neither _____ I,
A. haveB. do C. am
13. ( A ) He can _____ good English.
A. speakB. talk C.say
14. ( A ) – What about Wednesdya evening?
-Sorry , _____ then.
A. I‘m too busy B. I‘m free C. I‘m fine
篇三：电大《教育心理学》2016年版形成性考核册作业参考答案
电大 2016 年版《教育心理学》形成性考核册作业参考答案
《教育心理学》形成性考核册作业 1 参考答案 （第 1 ― 3 章）
一、简答题（每题 5 分，共 40 分）
P14 1 ．简述教育心理学的主要研究方法
答：实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种
属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。
2 ． 遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么 ? P42
答：强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是在
这些内在因素的自然展开，环境与教育只是一个引发的作用。
3 、皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？ P48-
皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段：感知 - 运动阶段（ 0-2 岁）主要靠感觉和动作来认识周围世界前运 算阶段（ 2-7 岁）认知开始具备符号功能，但是判断还是受直觉思维支配
具体运算阶段（ 7-11 岁）借助具体事物，能作出一定程度的推理形式运算阶段（ 11-15 岁以后）能不借助具体 事物，作出符号形式的推理假设
4 ． 学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异 P58-
答：学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异具有创造性的学生相对非创造性的学生的人
格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。
5 ． 简要分析学习的内涵 P65
答：学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验，并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程。内涵：学
习是凭经验产生的行为或思维的变化；学习既有行为的变化，也有思维的变化；学习过程可
6 、班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？ P76
班杜拉将认知因素引入行为主义观点中形成了的一种新的理论，他认为人类学习的实质应当是观察学习，大部分
的人类
行为是通过对榜样的观察而习得的。观察学习避免了尝试错误，暗中摸索过程，从而缩短了学习过程。观察学习
就是人们通过观察他人 ( 或称“榜样” ) 的行为 ( 这种行为对于观察学习者来说是新的行为 ) ，获得示范行为的 象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。班杜拉认为，通过直接经验而进行的直接学习只是学习的
一种形式，而通过直接经验而进行的任何学习，只要通过观察榜样示范就能够进行，因此，对于人类来说，观察学习
更为重要。班杜拉非常重视观察学习，他认为：（ 1 ）观察学习能够产生与直接学习相同的效果。（ 2 ）观察学习 具有直接学习不可比拟的优势。班杜拉认为强化可以分为三种：直接强化、替代强化和自我强化。
7 、简述加涅关于学习过程的基本观点。 P88
加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环
境刺激
的信息进行内在的认知加工的过程。根据上述信息加工的流程，加涅进一步认为，学习包括外部条件和内部条件
，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动，与此相应，把学习过程划分为八个阶段：动机阶段、了解阶段、获
得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。
8 、简述奥苏泊尔关于新旧观念同化的三种方式。 P83
1
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