初一语文暑假作业

篇一：初一语文暑假作业参考答案

练习一

1、履 诞 翘 氲

2、愿——怨 奈——耐

溯——朔 皇——煌

3、万里赴戎机 童稚携壶浆月晓风清欲堕时

赢得生前身后名朔气传金柝背灼炎天光

精诚所至垂緌饮清露

4、两个“对于”去掉

面对中考，认真思考过、努力过、拼搏过的青春女孩坚信：成功总有一天会向她招手

5、热爱生命和大自然 最爱

6、白居易认为少有少的好处，正因为少，才是早莺、新燕，才有一种感知春天到来的喜悦。

7、树立少命名描绘

8、C

9、A

10、从淤泥中生长却不受泥的沾染，受清水的洗涤却不显得娇艳。

11、B

12、不蔓不枝不可得而疏者也

13、鄙弃那种贪图富贵、追求名利 清正廉明

练习二

1、 钦 卓 魄 璧

2、训——驯 铸—筑讴——呕 历——厉

3、A

4、第二次的时候孙悟空变成牛魔王的样子骗来了芭蕉扇，体现了他的机智

5、希望大学生们在今后的人生道路上努力拼搏，要坚持，相信：努力了就会成功

6、唐三彩是种盛行于唐代的彩陶工艺品，以黄、褐、绿三种颜色为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为唐三彩。

7、用了打比方的说明方法生动形象地说明了唐三彩形态自然、栩栩如生的艺术特点。

8、①河南省非物质文化遗产历史悠久②河南省非物质文化遗产既是属于名族的，也是属于全人类的③我们要珍爱这些文物

9、B

10、随机发放粮食给灾民，十一万多人活了下来。

11、为官清廉，无时无刻不关心老百姓的生活。

练习三

1、C

2、D

3、B

4、外国人开始学韩语

5、指史书中所记载的人物的淡泊情怀

指中国人骨子里的血性似乎也蒌落枝头

6、①菊花种类繁多②平民化③菊花不是隐逸者，不炫耀自己的魅力，默默吐露芬芳

7、从另一个角度说明了菊花所具有的平民性，能给大家带去欢乐，丰富了文章的内容，增添了文章的色彩

8、因为菊花展的菊花大多是温室培育的，娇气媚俗，缺少了家乡满山菊花的那种不畏严寒，不蒌尘泥的刚烈气质，缺少中国人骨子里的血性。

9、莲，亭亭玉立，洁白雅致，于是有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的华章妙语，表现了一位君子的高洁情怀。

练习四

1、D

2、略

3、空气 呼吸的顺畅

4、略

5、上连续不断 正 庄家大丰收

6、（1）白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏。（2）（它们）遇到子方虫，就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全部被咬成两段。

7、山：长、多、高、陡

夏水：迅疾、水位高

8、傍不肯剿灭害虫，迅速彻底

9、新发现的预测地震先兆的方法

10、分总

11、举例子 列数字

地震前镇区的地理位置会发生移动，也说明了地震时可以预测的。

12、地震前可以测量到震区地热温度普遍升高，可以测量到震区地理位置发生移动，还可以测量到与地震有关的超低频无线电波。

13、略。（“拒不完全统计”表限制??）

练习五

1、呕进屈望

2、D

3、盘中餐粒粒皆辛苦

4、略

5、成吉思汗是一位了不起的人物，统一了蒙古，为蒙古国作出了很大的贡献。

6、表现了诗人被迫远离朝廷后轻松愉悦的解放心情和个性色彩

7、残阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，给人以一种错觉，像铺在水上一样，很形象。

8、创造出了和谐、宁静的意境，用这样新颖巧妙的比喻来精心为大自然着色，描绘。为我们展现了一幅绝妙的画卷。

9、当做通“只”，仅仅 睡觉它的

10、贵州本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船载运一头驴进了贵

州。 变大了些，还是比较温驯的，渐渐的，竟然忘了他是狼。

11、这篇文章讽刺了统治集权中位高权重、仗势欺人，而又无才无德，外强中干的某些上层人物

12、一些人野心很大、不怀好意

练习六

1、C

2、D

3、B

4、B

5、偏听则暗 前人之事 见不贤而内自省也 路漫漫其修远兮 芳草萋萋鹦鹉洲 引无数英雄竞折腰 朔气传金柝 寒光照铁衣 足蒸暑土气 背灼炎天光

6、寒冬里看到春光痛楚里看到幸福

7、（1）略

（2）从烦恼得到解脱而生于佛国净土的人

（3）1.下有并跟鸟，上有并头莲。

2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

8、因为贝克的错认人的行为对“我”来说是个是个很好的机会，借用这个机会“我”可能很容易就能和老贝攀上关系，可能还会免面试,直接被录取！我“竭力抑制住心跳”？通观全文分析是因为自己的良心不允许自己这么做！（但现实中商场上人的警惕性是很高的，一个老总无缘无故跑过来和你攀交情，谁都会认为这是面试的一部分，这里“我”前面很多人被裁，是因为这是个小说）

9、老贝考虑到现实中商场上人的警惕性是很高的，一个老总无缘无故跑过来和你攀交情，谁都会认为这是面试的一部分，这里“我”前面很多人被裁，是因为这是个小说，为了使应聘者打消顾虑，让应聘者认为他不是在演戏，而是真有其事！

10、怎么会没，前面不就测试了“我”是不是诚实了吗！从上下文看，只要你拥有“诚实”，就可以通过他的考试！

11.神态心理自己没认错人 借机会和老贝攀上关系

12.诚实

练习七

1、 诅 窘 恣 剔

2、 略3、 时代不同，每个人的喜好不同

4、 禅房花木深 潭影空人心

不矛盾，以动衬静，用远处的钟磬音来衬托出这里的寂静

5、 空，这个字表现了作者当时喜欢隐居心情以及周围的静。

6、休息命名 靠着 门

7、上倚河汉，下临江流。

上面靠着银河，下面临着江流。

8、檐崖高耸、四望如一

9、 安排有序、准时、提高效率、

10、直率、不谄媚、

11、 1 著作有名，且多

2 达到他对时间的要求的安排

12、 得罪领导、媒体、主办单位。值得。

13、 莫等闲，白了少年头，空悲切。

练习八

1、 略

2、 芒 茫不会荡 当谀 腴

3、 飞窜 飞翔 飞舞 掀 涌

4、 蜡烛，如果害怕燃烧，那它永远不会发光。

海雁，如果害怕风雨，那它永远不能飞翔。

5、不美、不雅、张扬

6、遗憾 大笑 惊喜 惭愧

7、（1）被仙人掌的顽强感动了（2）自己只看仙人掌的外表却没有注意看它的内在美

8、开花前的仙人掌开花后的仙人掌

仙人掌 文竹、海棠、月季

9、略（围绕仙人掌的内在美来写。）

练习九

1、 孕 博 祥 篮

2、 欲刻释闻

3、 D

4、 A

5、 孤烟不饮啄 飞鸣声念群 雨昏青草湖边过 花落黄陵庙里啼 山光悦鸟性 潭影空人心 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁横眉冷对千夫指凭轩涕泗流

6、 B

7、 略8、 了却 赢得

9、 抒发了诗人想力挽狂澜、希望恢复祖国山河的情怀，表达了诗人壮志未酬的愤慨。

10、担任皇位的年数看见薪柴都

11、C

12、受到的灾害尤其严重谁说人心的淳朴，风俗的淳厚，现在不如古代呢？

13、大公无私清正廉明

练习十

1、芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 带月荷锄归出师一表真名世 看红妆素裹

2、略。3、略

4、断了自己的文化路

5、世界读书日到来之际，全国各地展开主题活动

6、自己上网查

7、偷看 咬 渐渐这

8、驴经不住怒火，用蹄子踢了老虎。

鹦鹉想，这里虽然感受到了快乐，但是不适合我长久住下去，于是便飞走了。

9、反对统治集权 统治集权中位高权重、仗势欺人、无才无德、外强中干 重视友谊

10、贪吃、孝顺、聪明

11、略12、不能，因为“也许”表猜测，说明人们厌恶乌鸦的原因可能是乌鸦是“报丧之鸟”，不是确切的，如果去掉，则与事实不符，体现了说明文语言的准确性。

13、保护野生动物，维护生态安全。

练习十一

1、叱咤风云独具匠心络绎不绝

2、经——径谢——榭承——成 做——作

3、书山有路勤为径学海无涯苦作舟

4、全球气温升高将使地球上许多物种灭绝。

5、填的地方如下

蝴蝶 有一半将在未来的岁月中永远消失

红嘴雀 在未来将很难存活下去

1870种动植物 有 将在未来出现生存危机6、“一丝”表限制，说明变化之小，但即使如此小的变化对动植物来说都是灾难性的。体现了说明文语言的准确性。

7、因为欧洲是自然环境受全坏气候变化影响最小的地区，详细介绍这一地区物种生存的影响更能显示出对其他地区的影响。

8、略

9、笑口肠开淋浴器——随心所浴 引起读者的兴趣

10、看卡通的人最多，文学名著的最少 多看些文学名著

练习十二

1、成年不重来，一日难再晨。

少壮不努力，老大徒伤悲。

勤俭永不穷，坐食山也空。

人生贵相知，何用金与钱。

2、略3、略4、拿着起初有个 按照

5、（1）实在想不出办法了。（2）老者说：“ 我不是圣贤，只不过是见到的事情多了（罢了），为什么不用锯子将长杆从中截断后进入城门呢？

6、思路要放宽，否则将解决不了一些问题。

7、不能，捕是捕捉，扑是扑打，扑准确的体现了捕蝶人浮躁的心态。

8、等蝶人

9、上述第一种人跌跌撞撞的样子，鲁莽，急匆匆，甚至有点张牙舞爪。

10、是指对美的关爱和呵护

篇二：七年级语文暑假作业

宽州中学2011-2012学年度第二学期

七年级一班语文暑假作业

一、抄写并背诵七年级上下册课外古诗（共20首）。 二、钢笔字练习

买一本钢笔字字帖，每日临摹一张，假期坚持写完一本。

三、经典诵读。理解课外文言文阅读25篇至36篇，每三天坚持背一篇经典古文，从11篇背诵至24篇（七年级《课外文言文》阅读）。 四、美文推荐

浏览报刊杂志，并阅读美文时文10篇；完成15篇随笔，可以摘抄，但需注明出处。 五、暑期见闻

选取暑假中感兴趣的人或事，自拟题目，写2篇记叙文，每篇字数不少于600字，做在16K作文稿纸上；做完后用红笔修改，每篇不少于10处地方。 六、读书笔记

从参考书目中选择3本书，仔细阅读做好读书笔记

要求： 1．读全本原著，记住故事情节，记住主要人物，记住主要章

2．读过的每本书要写出读书心得，每篇读书心得不少于500字，注明阅读时间、你感受最深的内容；

3．读书心得要字迹清楚、工整，用墨色笔迹。

七、兴趣小报

根据你的兴趣爱好做一份小报。（开学张贴） 要求：1、小报题目自拟。

2、内容积极，可以涉及文学、体育、影视、集邮、收藏等。 3、根据自己的兴趣专长设计栏目，选择相应的文章、图片。 4、用试卷大小的纸张完成制作。

5、必须要手写不得打印，图片美化可以剪贴。 八、我是作家

写一篇小小说（1000字左右，）要求：

① 必须原创，严禁抄袭； ②题材尽量与校园生活相关； ③思想积极，叙述生动；

④文字简洁精炼，情节跌宕起伏； ⑤追求文学性和故事性，时代感强，力求以小见大。

假期推荐电视（重点推荐CCTV-10）

人文教育类，如CCTV-10“百家讲坛”（首播每天12：45，重播每

天06：40和23：30），CCTV-10“子午书简”（首播每天11：45，重播06：00和00：15），CCTV-3“动物世界”（首播周一至周五19：05）；

英语学习类，如CCTV-10“希望－英语杂志”（首播周一至周六12：15，重播周一至周六06：10）等；

社会热点类，如CCTV-1“今日说法”（首播每天12：38），CCTV-新闻“共同关注”（首播周一至周五12：30）等。 “感恩的心”暑假德育综合实践作业

请你学会这样做—— 做一次感恩饭,敬一杯感恩茶,说一句感恩话,作一张感恩贺卡，写一句温馨祝福，记一次感恩日记，献一个真情拥抱，算一笔感恩账,写一封感恩信,照一张感恩相， 全家一起进行一次愉快旅行。

替妈妈梳一次头，给爸爸捶一次背，为妈妈洗一次脚，整理一次家庭衣物用品；谈自己愿望和困惑，听父母对自己的期望和关怀。真心感受父母对自己的爱。

一个人做好一件事并不难，难的是整个暑假把每一件事都做好。收获快乐、体验成长——

开学所交作业：（说明：按时完成作业的同学开学时方可报名）

1、古诗文默写纸，必须有家长签名。（默在稿纸上） 2、练完的钢笔字字帖一本（或者完成字帖40张）。 3、2篇暑期见闻，3篇读书笔记（都写在稿纸上），15篇随笔，必须写在随笔本上。

4、语数英暑假作业。 5、兴趣小报1张。 6、原创小小说1篇。 假期阅读参考书目

《西游记》 《水浒传》《安徒生童话》《朝花夕拾》《骆驼祥子》 《红岩》《童年》《伊索寓言》 《繁心 春水》《格列佛游记》 《贝多芬传》《居里夫人》

祝同学们过一个充实、愉快而又安全的暑假！

阅读训练一

《没有钓到的大鱼》

?他家在岛上有一所美丽的小房子。

?在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。

?突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。

?终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。

?母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。

?“ ”母亲说。 ?“不，妈妈！”孩子哭了起来。 ?“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。 ?“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。

?他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。

⑴夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。 ⑵孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。

⑶这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。

⑷他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。

1、鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？

答： 2、他依据什么知道一定有大家伙上钩的？

答： 3、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由。

①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好吗？ 答：应选（ ），理由是 4、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有什么表达作用？ 答： 5、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？ 答：

阅读训练二 《生命 生命》

?有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

?要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情就不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。

?蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。

?没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。

?我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。

?重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子查看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。

?这蜜蜂很快就把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来！

?我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。

?然而，蜜蜂毫不理会我对他的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力，它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因皱折而不灵活的翅膀，现在几乎已被抚平。

?蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。

⑴蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后B 在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新的失误。

⑵蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。

1、从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为 ，B处应为 。 2、“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？

答：3、 “我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？

答： 4、请分析第4、5自然段“又”字的不同含义。

5、请分析第12自然段划线句的表达效果。

答： 6、若将文章题目《生命，生命》改为《生命》好不好，为什么？

答： 7、请用简洁的语言概括本文的主题。

答：

阅读训练三 仙人球小记

? 圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。对它无甚所知，只知道多浇水，便猛长；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿——揣度别人也像我一样爱它。

?有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不置。连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。

? 于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会，希望快长。然而它慌不忙，慢条斯理地，半年才长了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候，又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。 ? 有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。盆土亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再抬来一个。

? 春节大扫除，委负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝。大叫，被什么咬着了。她估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一击的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来投去’的时期，无意间在

厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。 ①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿于是请回原盆，依然浇水将养。 榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏 ?又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。 问其球有多大？他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家 ②古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本中的劣种百般看不顺眼。 能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块 ?“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动，向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点小球，才一个玻璃珠子大。便也急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书； 从家乡的田林山水开始，逐渐认识的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得，毕竟是她老人家从圾堆里擢升起来和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，的，且又是我的初相识——想及此，留下劣种也可以。 就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。 ?又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先 ③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸的成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的棕色东西，像粗毛笔头，不知将有何做作，很有点吓人。 拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天 ? 又过5天，欣然从那毛里钻出4个白色花蕾来！ 真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时对陌生世界 ?于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上的任何角度，都能够看到它的进展，只可惜它一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。 也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。 ⑴ 晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又像 ④（乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！ 是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、 ⑵我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩之外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中国老乡”，兴。拿一碟炒花生豆，两杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。 开出花来。 ⑤尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丁）的难得体 ⑶ 平时并不爱花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了它很久，很叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。 树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典 ⑷ 后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。 的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永 1、《仙人球小记》这篇散文记叙了了， 难寻觅。 作者在字里行间抒发 。 ⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老2、仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看其 ，作者因小殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。 球开花，大球不再花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了 1、文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是。 甲 乙 丙 丁 3、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。 ①“少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。” ②“胡马依北风，越鸟巢南枝。” 甚（ ） 翼（） 已（） 待（） ③“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。” ④“绿叶对根的情意。” 4、把下列句子中划横线的两个词语分别用相同意思的两个词语替代。 2、在第②段的横线处再续上两句话，使之与前面的句式相似、内容相吻合。 “有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。” 答： 估计 可能3、从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（不能抄原文） 5、“是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩??”一句中的“疙瘩”与上文中的 答： （）一词相呼应。 4、人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。 6、“毕竟是她老人家从垃圾堆里擢升起来的??”一句中的“擢升”一词，其原意是提升或 答： 提拔，结合句子意思，试分析一下在这里为，因5、(1)第④段划线的句子中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，你怎么说？ 为。 答： 7、本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。 (2)第⑤段中说：“故乡只能停留在回忆中，??，在现实生活中将永难寻觅。”为什么？ ① 答： ② 寄遇了作者的思想感情。 阅读训练五 捅马蜂窝 8、“晚上，4个花蕾偷偷开放了。”“偷偷”一词是指。 冯骥才 9、请在文章中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶 纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜 10、读了本文，你对仙人球有了哪些方面的了解？ 欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓， 把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。阅读训练四 乡 情 这里，最壮观的要·属爷爷窗檐下 的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬

陈德才 进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间

哪个冒失鬼一头闯进屋来。 4．读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《_______________》中描写的无忧无虑的童 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂年生活十分相似。 窝生气。 5．文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是。 “不行，要蜇死人的!：’爷爷说。 6．捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”______________、妹妹______________和马 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 蜂______________等描写可以形象地感觉到。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 7．文中加“——”线的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个 淘气的欲望鼓___________________________________________________________________________________动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊 通往后院的小门口。我_______________________________________________________ 脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，8．马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？ 做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开_____________________________________________________________________ 门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜9．作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？ 了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋．内呼叫，但我已经顾不得别的，___________________________________________________________________________________一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的_______________________________________________________ 东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把10．文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其门在里边插上，她跑了，将我关在 门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，中“旁人”指的是谁？ 好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎___________________________________________________________________________________想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进_______________________________________________________ 屋。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了阅读训练六 人生的标点符号 醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。 不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那 些马蜂还守在小门口等着我。 那么，我将表达出怎样的意思呢？ 过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。” 了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。慌忙跳开。 母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。” “怕什么，它早死了!”爷爷说。 于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。 仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。 爷爷说：母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够??” “这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” 我茫然了。 “那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？” “任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你 “你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的厂爷爷说。 一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。” 我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与出？ 毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄??我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种答： 罪孽感沉重地压在我心上。 2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？ 那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这答： 只空空的蜂窝粘上去。 3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。 这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。 答：转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。 旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 答：第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。 字。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害答： 旁人的事。 6．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。 1．速读全文，说说你从中明白了什么道理。 _____________________________________________________________________ 2．围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：______________→“我”捅了马蜂窝 阅读训练七 临窗看柳 ______________→后院又有了马蜂窝。 （1）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我．3．“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是___________ 因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 （2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听

到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 ⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑．

（3）一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。 也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。 （4）就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。⑨B“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心支体公，你也会明白觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把许多。 整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸跟地图册上画的一模1．给下列加点字注间。 一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，（1）煞 ；（2）柳絮： 。 让老鼻涕眼泪也痛快了一回??”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。 ．2．“料峭”的含义是。 ⑩“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的文章开头写“春寒料峭”，其目的是为了： 。 脸庞像天空一样明净而深远?? 3．从全文看，柳枝的突出特点是。（从下列词语选出两个：夕阳正红，映得老人满身古铜色。 活泼 乐观 严肃 勤奋 积极 圆滑） 4．首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗？请简述理由。 答：5．从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了。由此可见，本文明写的是，实际要写的是，这是一种

的写法。 6．结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么？ 答： 。 7．全文共4段，请用“||”来划分段落，画在下面。 （1） （2） （3） （4） 8．文中运用不少拟人的修辞手法，请从文中找出一个例句。 拟人： 。 阅读训练八 好望角 连俊超 ①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角．．长得一模一样！” 5．每个人在追逐“好望角”的过程中，都会遇到一些不如意，你觉得应该怎样对待？请结合

②我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在生活实际谈谈。 不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。

③“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小．．．．册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。

④“这怎么破了一个洞啊？”

⑤老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”

⑥“你儿子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。

⑦老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。

篇三：2015七年级语文暑假作业及答案(一)

2015七年级语文暑假作业及答案（一）

一、填空题：

1. 填空。

《芦花荡》是________（作者）的著名短篇小说。故事发生在________的岁月里。在充满诗情画意的________里，一个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让________感到快乐，让

________感到胆寒。他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的________。

答案：孙犁 抗日战争 芦花荡 抗日将士 日本鬼子 鱼鹰

2. 常识填空：

新闻，又叫________，主要包括标题( )和( )等几部分。《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻的导语部分是

“________________”

3. 为下面这则新闻主体部分的内容，拟一条一句话新闻：（不超过30字）

溪洛渡和向家坝是金沙江上拟建设的两个梯级电站，其水电资源分别是1200万千瓦和600万千瓦，两者之和接近三峡工程，已经列入国家开发计划。金沙江中段和下段一共可以建12个梯给电站，总装机接近6000万千瓦，是三峡工程的3倍多。

三峡总公司已经被确定为溪洛渡和向家坝两个项目开发的主业单位。他们计划在2001年底完成溪洛渡电站的可行性研究，并报告国家审查；2003年完成向家坝项目的前期工作，以期在三峡工程结束时， 1

根据电力市场和资金平衡情况，进行有序开发，实现建设三峡工程、开发长江流域的目标。 答案：三峡总公司对金沙江溪洛渡和向家坝两个水电项目开展前期工作。

二、选择题： 4. 下列句子没有运用比喻修辞方法的一项是（2分）（）

A．夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地。

B．男女红军相继起舞，草地篝火变成天然的舞台。

C．只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

D．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。

【解析】选C。C项运用了夸张的修辞方法。

5. 下列词语加点字的注音全部正确的一项是( )

A.横渡(hénɡ)歼灭(qiān)B.锐不可当(dānɡ) 要塞(sài)

C.阻遏(jié)鄂(è) D.绥靖(suǐ jīnɡ)

答案：B（A.歼jiān；C.遏è；D.suí jìnɡ）

6. ( )

A、人民解放军百万大军，从1000渡长江。

B志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

2

C、此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。

D、至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。

7. 在下列语段中选择恰当的词填空。

国民党的 （A.广大 B.大量 C.多数 D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京 （A.反对 B.抗拒 C.拒绝 D.抵触）和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖 （A.作战 B.指挥 C.鼓动 D.督战），不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很 （A.牢靠 B.坚固 C.巩固 D.顽固）的， （A.弱点B.松懈 C.劣势 D.困难）只存在于南京九江一线。

答案：A C D C A

三、简答题：

8. 联系上下文语境，写出下列句子的含义。

（1）凄风。苦雨。天昏。地暗。

（2）那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。

（3）他们杀孩子，老师，也杀牧师，工人……全是纯朴勤劳的普通市民。

（4）克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的，是那些被残杀的人留下的片纸只字。

答案：（1）描写天气状况，更主要的是象征人们纪念死者时悲伤痛苦的心情。

3

（2）对纳粹残杀这个小城7000多人感到痛苦，心情沉重。但作者赞美南斯拉夫整个民族的英勇，所以说记忆又是美丽的。

（3）表达了作者对屠杀无辜，灭绝人性的纳粹的痛恨之情。

（4）说它最感人，是因为这些字条是他们死前非常镇静地留给亲人的，表现了他们对亲人的爱，对纳粹的恨。

9. 简答。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 这段文字主要运用了什么表达方式？在文中有什么作用？

四、阅读题： 10. 阅读下段文字，回答问题。

和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。

1 这段文字写的主要内容是什么？

2 这段话分几层？层意是什么？

3 文中“此种情况”的“此”，在词类划分中属________词，它具体指________________。

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