保护牙齿课件

篇一：幼儿园口腔卫生爱护牙齿讲解课件20150727

中班口腔卫生讲解课件

P1：小朋友们，大家好，我是毛叔叔，我们一起来做游戏好不好？（好！）

今天，我们要做什么游戏呢？哈哈，游戏的名字叫：“爱护我们的牙齿”。大家看，海绵宝宝也想和我们一起玩呢！

P2：我们先来看看，这上面画的是什么呀？（牙齿！） 对了，这个就是牙齿。你们看，牙齿白白胖胖的多好看呀。你们的牙齿是什么颜色的呢？（小朋友七嘴八舌发言） 我看到了，小朋友有的牙齿是白色的，有的是黄色的，还有的居然是黑色的。为什么牙齿的颜色会不一样呢？让毛叔叔慢慢讲给你们听好吗？（好！）

P3：那我们先数一数，自己有多少颗牙齿呢？（停顿一会，等小朋友们慢慢数好。）

好了，小朋友们都数过了，你们能告诉我有几颗牙齿吗？（随机抽几个小朋友问一下）

啊，原来有的小朋友牙齿多，有的小朋友牙齿少，这又是为什么呢？

P4：原来啊，我们刚出生的时候，嘴巴里是没有牙齿的。后来，慢慢的我们长出了一颗一颗的牙齿，到现在，我们长成了一副完整的牙齿，叫做“乳牙”。

你们看，上面有10颗，下面也有10颗，加起来一共是几颗呀？（20颗！）

对了，一共是20颗牙齿。

从现在开始，因为我们在不断地长身体长高，所以，又要长出新的牙齿了。等新的牙齿长出来，原来的牙齿就会慢慢的掉下来。小朋友们一定要记住，不要用手去碰牙齿，如果发现自己的牙齿会动了，或感到牙齿痛了，要马上告诉老师或妈妈。

P5：我们有了一副牙齿，那谁能告诉我牙齿有什么作用吗？请举手回答。（随机抽小朋友回答）

好，大家说了很多关于牙齿的作用，我们来看一下。

P6:牙齿可以用来吃饭、咬碎食物，可以吃零食，吃水果。如果牙齿长得整齐洁白，笑起来还很漂亮。

P7：牙齿有这么多用处，我们是不是应该好好保护它呀？（是！）

那有谁知道怎样爱护牙齿吗？（自由发言）

P8：有小朋友回答说要刷牙，非常对。我们一天要刷2次牙，早上起床刷1次，晚上睡觉以前刷1次。谁知道怎样刷牙才正确呢？谁愿意上来试一试？（如无人响应，随机抽取一人，表演完给予奖励。）

大家觉得刚才的小朋友刷牙刷的对不对？（视台下反应，如有举手，请他上台也示范一次，给予奖励。）

好，两位小朋友都很棒。

P9:现在我们来看一下正确的刷牙方法。

上牙往下刷，下牙往上刷。

咬牙来回刷，里外都要刷。

大家一起跟我说一遍：

上牙往下刷，（上牙往下刷）

下牙往上刷。（下牙往上刷）

咬牙来回刷，（咬牙来回刷）

里外都要刷。（里外都要刷）

我们学习了早晚要刷牙，那吃完饭我们要做什么呢？（漱口！）

P10:对了，饭后要漱口。

我们先倒一杯水，放进嘴巴里，然后仰头咕噜噜，最后把它全吐掉。记住，要重复做3遍哦！

P11:大家看，就像这些小朋友一样，先把水倒进嘴巴里。 P12:仰头咕噜噜。

P13:最后全吐掉。

P14:小朋友们，我们现在来做题目了，你们猜猜哪些是对牙齿好的，哪些是不好的。要举手发言哦！

p15-24问答环节。

p15（吮手指，咬铅笔不利于牙齿）

p16、17（碳酸饮料不利于牙齿）

p18（咬硬物不利于牙齿）

p19（咬坚果不利于牙齿）

p20（儿童剔牙不利于牙齿）

p21（多吃蔬菜水果有益于牙齿）

p22（枕卧手臂不利于牙齿发育）

p23（糖果甜食不利于牙齿）

p24（定期看牙医、治疗牙病有益于牙齿）

p25：互动环节。

1、请3位小朋友上台，吃3种不同的食物，吃完后漱口，观察漱口水。警示小朋友如果饭后不刷牙、不漱口，杂物就会停留在口腔，导致细菌繁殖，造成龋齿，蛀牙及口腔疾病。（现场讲解语言要通俗，幼儿能理解接受）（3位小朋友给予奖励）

2、请几位小朋友上台演示正确刷牙。（给予奖励）

3、其他即兴表演。

p26：小朋友们，刚才如果我们吃完东西不刷牙、不漱口，脏东西就会留在牙齿里面，就会长出小虫子来，牙齿会痛，就不能吃东西了。

你们看，小明不爱刷牙，牙齿都长出好几条虫子了。

p27：这个是小强，他很喜欢吃糖，吃完也不刷牙，牙齿都烂了很多。你们给他数数，他有几颗牙齿烂掉了？

p28：所以，小朋友们，我们要早晚刷牙，饭后漱口。我们的目标是：没有蛀牙。

p29：等一会，小朋友们要吃午饭了，我们的牙齿又要工作了。吃完饭，我们要做什么呢？（漱口！）

对了，吃完饭记得要漱口！

好了，小朋友们再见。谢谢大家！

篇二：保护牙齿教案

《保护牙齿》教案

一、教学目的

1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。学习如何保护牙齿，如何预防龋齿。

2、认识牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，让学生终身拥有洁白健康的牙齿。

二、准备活动：

教师：课件、牙齿模型、保健牙刷

学生：搜集与保护牙齿相关的资料

三、教学重点、难点：

重点：了解如何保护牙齿。

难点：掌握正确的刷牙方法。

四、教学过程：

师：嘿！大家好！

师：我给大家猜个谜语：上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉。（打人体一器官），谜底是——（牙齿）。

对，是牙齿！

师：我再给大家猜个谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。早晚餐后刷干净，定期检查不让坏。（打人体一器官）谜底是—— （牙齿）

完全正确，是牙齿！

师： 我们每个人都有一副牙齿，

牙齿影响着我们的健康，

牙齿也影响着我们的容貌，

爱护牙齿很重要。

师：这节课我们来谈一谈怎样保护牙齿。

师：同学们，你们知道吗？我们的口腔中有许多细菌，他们很喜欢甜东西，每当我们吃了含糖的东西，这些口腔中的细菌就会作用于食物中的糖类，让他们发酵，产酸，当牙齿受到口腔内酸的侵袭后，牙齿表面的牙釉质会变软变色，在牙齿表面会形成浅洞，这时一般不会让人感到疼痛，但如果不及时进行治疗的话，洞会越变越深，越变越大，最后损伤到牙本质，造成剧烈的疼痛。这种牙体组织被腐蚀，逐渐毁坏崩解，形成龋洞的过程是口腔的常见病和多发病，俗称“蛀牙”“虫牙”。一句俗语“牙痛不是病，痛起来真要命，那滋味可真不好受啊。” 接下来请同学们看一个动画片《小红脸和小蓝脸》。

师：（1）小明的牙齿为什么会疼？

(2) 边看边了解引起龋齿的原因。

生：（a) 吃了东西就去睡觉。

（b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

师：听了这么多，有的同学肯定会问，我们怎么才能保护好我们的牙齿呢？

生：（随意答）

师：同学们，你们知道哪些食物吃多了会引起龋齿吗？

（结合图片与台下同学互动）

师：如何保护牙齿？

保护牙齿有五部曲：1、使用含氟牙膏，保健牙刷。

2、每天早晚正确刷牙。

3、少吃零食糖果。

4、使用牙线。

5、每半年拜访一次牙医。

（同学们齐读）

师：如何正确的刷牙呢？

生：（回答）

师：刷牙的正确步骤

1、保健牙刷手中拿，把牙刷贴紧牙面。

2、上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。

3、里里外外刷干净，牙齿洁白人人夸。

4、刷牙不要糊弄，刷3分钟以上才能达到最好的效果。

5、刷舌头能帮助消除舌头上的细菌，保持口气清新。

师：下面我们请4个小朋友到前面来做一下（每组一个），表演好的有奖励哦。

生：（演示）

播放《护齿歌》

师：你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿。上下左右全刷遍，我是爱清洁的好娃娃。 早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大。人人夸我讲卫生，我是爱清洁的好娃娃。

师：：同学们，这节课我们上的欢乐而有意义。课后我希望大家能用实际行动从小养成爱护牙齿的好习惯，学好爱牙本领，带动爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等家人一起爱护自己的牙齿，让健康的笑容像花儿一样处处开放！

华嘉小学

2012.10

篇三：爱护我们的牙齿 教案

爱护我们的牙齿

之我们的牙齿和牙齿为什么会生病

安溪小学 裴天芳

教学目标：

1、

2、

3、

4、 认识一些常见的牙齿； 让学生明白牙齿生病的原因； 知道牙齿健康的标准； 激发学生关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。 教学重点：

让学生明白牙齿生病的原因。

课时安排：

第一课时

教具准备：

课件、镜子、相机。

教学过程：

一、 导入新课

1、 听音乐，教师引入。

现在天气渐渐地冷了，早晨的时候，有些小朋友就不愿意从被窝里爬起来了。可是有位名叫小萱的小朋友，一大清早却做了许多有益健康的活动，还是让我们随着这首《健康歌》的旋律动起来，听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的秘诀。

2、 揭示课题。

（1） 小萱萱告诉我们许多增进健康的方法，其中一条是“饭后记得

漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一个好方法。今天我们这堂课就来学习如何“爱护我们的牙齿”吧。（板书课题）

（2） 我们每天都要用到牙齿，吃饭离不开它。人人都希望自己拥有

一口健康洁白的好牙，露齿一笑，多美呀！你的牙齿健康吗？你的笑容自信吗？小小牙齿究竟藏着多少秘密?我们一起去看看吧！（板书：认识牙齿）

二、 认识我们的牙齿

1、 师：我们每天都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢？你仔细观察过它们的模样吗？老师这里有小镜子，请大家仔细地瞧瞧自己的牙齿，呆会儿老师要给大家照一张合影，看看谁的笑容最自信，最灿烂？如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。

2、 小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝。

老师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量，颜色以及形状特征。

3、 学生交流自己的发现。（我的牙齿有20颗，牙齿洁白；我的牙齿有点发黄，有小洞；我的牙齿排列很整齐；我的牙齿宝宝不听话，没有排好队；我的牙齿有的扁扁的，有的是尖的，有的身材宽大……）

4、 运用课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。(课件演示)

5、 信息链接，介绍乳牙和恒牙。(课件演示)

三、 牙齿为什么会生病

1、

2、

3、 听故事《牙齿的伤心事》。（课件演示） 听了故事，你有什么感想？ 认识常见的牙病。

师：小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗？你得过龋齿吗？

（1） 什么叫龋齿？（课件演示）

（2） 你得过龋齿吗？谈谈你的感受.

（3） 龋齿的成因。（课件演示）

龋齿的因素有四：细菌 食物 牙齿 时间

人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵作为“食物”，经新陈代谢后产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。

可见，进食之后，尽速刷牙或使用牙线，彻底去除食物残渣，即可除掉“食物”这个因素，减少牙菌斑的机会。尽量让“细菌”与“食物”不碰头，不让“牙齿”在长“时间”泡在脏乱的环境之下。

（4） 龋齿有什么危害? （课件演示）

龋齿早期可无任何症状，若不及时治疗，龋洞向深层组织发展，就可引起根尖周围炎，当遇到冷、热、酸、甜等刺激时，就会产生疼痛，进一步发展可使牙槽骨遭到破坏，整个牙齿就会失去功能。牙齿的炎症还可引起风湿性关节炎、肾炎，诱发心脏病等。

因此，我们一定要注意口腔卫生，发现龋齿要尽早治疗，及时将

龋齿洞补起来，如果到晚期，牙冠、牙根破坏了，就只得拔出了。

（5） 其他常见的牙病。（牙髓炎、根尖周炎、牙周炎、牙龈炎等）

4、 哪些不良生活习惯会影响我们的牙齿健康？

师：尽管牙齿是人类最坚硬的部分，但也需要我们细心呵护。不良生活习惯是损害牙齿的罪魁祸首，不仅可能造成龋齿，还会引发其它牙病，影响牙齿的健康和美观。下面我们来听一个故事《爱吃糖的老虎》。（课件演示）

在我们生活中也许也有这样的例子，除了爱吃甜食以外，还有好多的坏习惯，让我们一起把这些坏习惯找出来吧！

（1） 吃过多甜食；

（2） 睡前不刷牙；

（3） 咬过多硬物；

（4） 刷牙时用力过大。

（5） 你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？（课件演示）

偏侧咀嚼、咬唇、咬铅笔或舔牙等不良习惯也会损害牙齿，导致牙齿排列不整齐，不仅影响美观，还会影响口腔清洁和咀嚼功能。如果牙齿咀嚼不得力，未经细嚼的食物会加重肠胃的负担，容易引起消化不良，影响身体健康。因此，不整齐的牙一定要及时去医院矫正。

师：对牙齿健康有影响的除了不良的生活习惯外，还有许多原因，如药物因素、饮食问题等。

5、 你以后打算怎么做？(要有良好的生活习惯，在课外多学护牙知识等)

四、 小测验

牙齿健康是人体健康十大标准之一，你的牙齿是否达到了健康标准？（课件演示）

五、 结束语

今天，老师和小朋友们一起认识了我们的牙齿，了解到了牙齿宝宝生病的原因，我们下堂课再向你们介绍如何保护我们的牙齿。我希望小朋友们能把课堂上学到的知识运用到生活中去，我相信你们一定会拥有健康、美丽、整齐的牙齿，同时也会拥有健康和快乐，因为小萱萱说：“健康的人快乐多”。希望每一位小朋友都是健康又快乐的小天使。

《 保护牙齿课件》出自：百味书屋
链接地址：http://m.850500.com/news/39086.html 转载请保 留,谢谢!