2022年关于全县党员教育工作情况汇报范本

　今年以来，我县结合党员教育工作实际，狠抓问题关键，广泛整合资源，创新打造理论课堂、网络课堂、红色课堂和基层课堂“四大课堂”，不断提升党员干部履行职责、推动发展的能力。

 

　　一、紧扣“理论课堂”提素质。紧密围绕县委重点工作，把学习贯彻____作为首要政治任务。各级党组织通过“三会一课”、主题党日等形式，认真读原著、学原文、悟原理。以县委党校为理论主课堂，根据党员干部教育培训计划，分阶段开设县直机关党务干部和党员培训、农村社区党组织书记培训、县年轻干部培训、县驻村工作队、驻村第一书记培训、集中选调生培训等专题班次，力求达到“理论强化更加深入、党性教育更加扎实、专业能力更加精准、知识培训更加有效”的良好效果。

 

　　二、搭建“网络课堂”赋能量。发挥新媒体全方位、立体化优势，利用“龙江先锋”党建云_台、“xx党建”“xx先锋”微信公众号、党员微信群等媒体_台，有针对性的刊载《____》第四卷、十九届六中全会精神、龙江人才振兴60条、“三会一课”相关视频、原声诵读和文章等100余篇，多维互动、富集资源。通过信息化手段，推动党的声音直通基层，直达一线，引导党员干部开展网络学习，实现及时掌握中央政策法规，进一步拓展了党员干部谋发展的信心和动力。

 

　　三、打造“红色课堂”传精神。讲好红色故事、传承红色基因，让广大党员干部在沉浸式教育中深刻接受红色革命精神洗礼。通过开展红色体验、组织红色活动，将xx县新时代文明实践中心、禁毒教育基地作为xx县党员干部教育实践基地，将南山烈士陵园、江边公园国际通道纪念碑、马连林场国际通道纪念碑作为xx县党员干部教育实践现场教学点，充分利用红色资源，为广大党员干部进一步了解中国_历史、xx抗联历史、县域发展历史提供实践场所和典型案例。

 

　　四、抓实“基层课堂”增服务。让基层一线成为砥砺品格、磨砺意志的最好课堂，结合民事调解、便民服务、社会治安、技能培训等职业特点，开展网格化建设党建联盟“进小区”“进物业”“进网格”活动，突出资源下沉，推动社会治理和服务中心向基层下移，构建党组织有责、在职党员有为、基层群众受益的工作格局。积极组织广大党员干部参与社区环境整治、理论讲解和政策解读等各类活动，强化“党员旗帜做先锋，创先争优上台阶”的责任感，进一步提高服务效能。