2016年幼儿园中班教育教学工作总结

篇一：幼儿园中班工作总结2016

兴强幼儿园中班年级组工作总结2015-2016学年度第一学期不知不觉，一学期又在忙忙碌碌中即将过去，本学期我们中班年级组根据开学初制定的

各项计划，在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下，认真贯彻“课程游戏化”的精神，

扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求，圆满地完成

了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下：

一、团结协作、互帮互助我们中班年级共有老师13位，其中老教师2位，年轻教师8位，实习老师1位，其余2

位是入园一年的新老师。虽然有老、中、青三代教师，但大家根本不存在所谓的代沟问题，

青年教师活泼开朗，老教师真诚相待。为了使我们的青年老师尽快成长为一名合格的幼儿园

老师，在领导的关心下，这学期我们组内共有3对教师互相拜师结对。师傅们热情指导、无

私相助，徒弟们虚心好学、塌实认真，进步很快。在工作中，大家心往一处想，劲往一处使。

凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相关心，组内有老师身体不适了，大家会主动

地问寒问暖，有老师取得了成绩获得了奖励，大家会由衷地祝贺。“争先创优”是我们的精神

风貌。“团结和谐”是我们组的氛围。走进我们年级组，你便会感受到一股浓浓的家庭氛围。

二、加强学习，提高修养

1、本学期，主题活动在我园蓬勃开展，考虑到组内青年老师较多、她们对幼儿园开展的

主题活动教育不熟悉。为了使她们尽快地熟悉主题活动的开展，独立地带好一日活动，我们

组织教师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析，结合幼儿的发展情况，一起商讨了区

域活动的设置，哪些活动适合个别化教育，哪些活动需要进行集体活动，使教师们对主题活

动的开展有一个大致的了解。

2、众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。本学期，根 据“课程游戏化”六个支架有序推进，我们进行了《如何开展主题背景下的区角活动》

《指南》《纲要》等理论学习，并结合案例进行分析。

3、开展了每个人的区角活动案例交流。 互相的学习、交流使教师们的新旧观念发生冲突，刺激教师对不同理念进行对比与反思，

从而实现大家的观念。

三、注重实践、勤于反思如果说，学习理论、剖析案例是教师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构自己的教育

理念的过程，那么，教育教学实践则是教师形成新的教学能力的过程。本学期，根据“课程

游戏化”精神和主题活动的深入开展，我们设立了“主题背景下中班区域活动的实践研究”。

本学期，我们共进行了6个班级的区域实践观摩活动，并着重从主题背景下区域活动材料的

提供和活动开展过程中教师指导策略两方面进行了研究和探索。首先我们创设适宜的环境，提供合适的区域活动空间，促进幼儿主动参与。我们年级组

各班的教室面积比较大，睡房还有可利用的空间。面对实际情况，我们发挥集体的力量，全

体教师献计献策，一起想办法。通过交流讨论，我们在在睡房设立移动区域。其次，创设情

境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如：在“美丽的秋天”主题区域活动中，我们结合主

题，将整个教室创设成秋天的情景。在材料的提供上，不但注重材料的多样性、丰富性、情

趣性、层次性，更注重幼儿与主题活动的目标和幼儿的发展水平相结合，力求使材料能够引

发幼儿的活动欲望，满足幼儿现阶段的实际发展的需要。让幼儿在对材料直接感知和具体操

作摆弄的过程中，积累主题活动的经验。再次，根据幼儿的年龄特点的发展需要，老师适时

地进行指导。如引导幼儿间的互动；设计问题情境，引导幼儿探索学习；抓住时机、适时介

入，支持幼儿探索学习。

通过一学期的户外游戏活动，我们惊喜地发现我们的孩子变了，变得更会共同生活、探

索世界、表达表现；我们的老师也变了，变得更聪明能干、更会懂得以集体的智慧提高教育教学的质量。 善于反思，不断总结，是提高教师教育水平的关键。结合实践活动，我们开展了集体备

课、看课、说课、评课活动，让上课的老师先说一说自己的活动来源、设计思路，使大家对

其的活动有个大概的了解，在看课时更能有的放矢，抓住重点。在评课中，大家本着互相促

进、共同提高的思想，诉说自己的想法，提出自己的建议，使评课活动有效地促进教师能力

的提高。通过反思，教师们的儿童观、教育观、课程观都发生了很大的变化，提高了与新课

程发展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目标，眼中有孩子，追随孩子的兴趣不断发

展，才能真正促进孩子的发展。在活动中，教师不是活动的主导者，而是孩子活动的支持者、

合作者、欣赏者，大家对教师的角色重新进行了思考。

四、开展活动 丰富多彩本学期我们根据主题活动和中班幼儿的年龄特点，利用不同的节日、社区、自然等资源

对幼儿实施教育，组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在“重阳节”主题活动中，我们开展

了“爷爷奶奶你辛苦了”的活动，请爷爷奶奶进幼儿园，给自己的爷爷奶奶捶背、喂爷爷奶

奶吃橘子等。在“美丽的秋天”的主题活动中，我们开展了“秋游”活动，组织幼儿捡落叶。

结合新年，还开展了的“快快乐乐过新年” 年级组迎新活动，孩子们互相分享了带来的礼物，

接受了新年老人的祝福。丰富多彩的活动，进一步开阔幼儿的视野，激发他们对周围环境的

好奇和探索，通过幼儿的各种感观去感受周围的世界，积累经验，从而更好的促进了孩子们

的发展。

五、家长工作 认真周到随着课程游戏化深入开展，老师们深知各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，

因此在家长工作方面大家从不怠慢，而是以积极主动的态度做好与家长的沟通与交流。针对

目前家长对我们幼教工作的错误认识与不理解，开学初我们年级老师专门召开了一个家长座

谈会，向

六、取得的成绩和今后努力的方向 一学期来，我们中班年级组在领导的关心帮助下，在大家的共同努力下，顺利地通过了

区视导。成绩代表过去，在新的一年里，我们将继续本着勤学、善思、实干的准则，再接再

厉，开拓创新，一方面继续加强对课程游戏化的研究，另一方面加强对青年教师的培养，多

给她们压担子，使她们进步个更快。2016年1月20篇二：2015~2016中班第一学期学期总结个人工作总结 冬去春来，转眼间，又是新的一年的复始。回顾着逝去的整个秋季与冬季

的忙忙碌碌和艰辛付出，才发现说累的时候，原来自己已经收获了很多很多??尽管没有傲

人的成绩，但这一份平凡得简单的快乐就足够了。现将这学期的工作总结如下：

（一）、教育教学

我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，安排好每周计划活动内容，认真组

织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在

获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不

懂的问题，及时积极向其他老师请教。

（二）、常规方面 1、通过中班一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注

意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、也大大提高了。但在合作、

分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，

在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一

些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关系??

2、 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，

并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使

幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿

在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑

食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

（三）家园工作 作为教师，每天都要与家长打交道。家长工作也是幼儿教育工作中一项

非常重要的内容。我们要虚心听取家长的合理化得的建议，同时对于家长的无理要求，妥善

处理，友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长，取得家长信任。 当然在我们的工作中还存在

着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不

断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭

课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得

更好。篇三：2016年度幼儿园工作总结 2015年度幼儿园工作总结回首这一年的工作，我感到很欣慰。虽然说不上创造了多大的成绩，但我立足于本职岗

位，积极进取，推动了幼儿园的发展，通过全体教师的努力，我园创建为“枣庄市平安和谐

校园”，并通过省示范幼儿园的初验。 一年来，在市局及镇教委各位领导的指导下，在全体教职工的努力下，我园认真贯彻《幼

儿园教育指导纲要》精神，围绕各项教育工作的要求，以让每一位孩子健康、快乐地成长的

办园宗旨，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。下面我将一年来

的工作向大家做个汇报：

一、园务管理：落实制度，明确职责 为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进，我们严格按照管理制度汇编，做到分工

明确，责任到人。在实际工作中严格照章办事。通过落实制度，明确职责，提高了教职工的

工作责任感，促进了我园各项工作有序、有效地开展。

二、教师培养：加强学习，提高素质 为了提高教师的素质，我们通过多种形式对教师进行培训。首先利用暑期的师德培训，

开展形式多样的师德教育;其次采取走出去的方式。在暑期我园派了贾真玉、周华、侯颖老师

去市实验幼儿园参观学习，回来之后给大家作了“市实验幼儿园跟踪学习一周”汇报的交 流活动，对于新教师，进行了师徒结对，传帮带教，让新教师在观摩中进步，在反思中

成长。

三、教育教学：注重细节，提升质量 一是各班能认真制订教学计划，在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根

据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，有效地防止在教学工作的主

观性和随意性。

二是定期检查教师备课、幼儿成长册、教养笔记等。落实一日教学常规，加大对一日生

活各个环节的监督和调控。以抽查听课为载体，在听完每节课后与教师及时交流，并进行点

评纠正。

三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境。在走廊、楼梯、班级主题墙、家长园地

等环境的创设，做到美观新颖，突出主题。根据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，

艺术化和儿童化，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。四是充分发挥我园的区域优势，挖掘自然教育资源，把本土资源的内容渗透到幼儿的一

日生活之中，贯穿于游戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的

实际情况，灵活开展。在组织好幼儿一日活动、上好主题教学活动的同时，我们还结合世界

水日、世界无烟日、护绿活动 、环保创意种植开展了系列活动，增强了幼儿的环保意识。

四、卫生保健：落实安全，细化保育 我园制定《晨午检工作制度》、《药品管理制度》、《班级安全管理制度》、《幼儿接送制度》、

《幼儿意外伤害事故处理》、《房屋设备检查制度》等安全卫生保健制度，促使安全卫生保健

工作有序、科学地开展，为幼儿提供有利于健康成长的环境。

(一)细化制度，提高安全管理力度 细化各块安全工作责任。每年度与每位教职工依据自身的工作签订安全目标责任书，做

到人人有责。

(二)细化工作，规划保育工作程序 在已有制度的基础上进一步细化幼儿在园一日生活各环节的管理细则，包括对教师的具

体工作、对保育员的具体要求、对食堂工作人员的要求，让每位工作人员明确工作程序，规

范地开展幼儿一日生活各环节的保育工作。

五、家长工作：家园合作，有序开展 《幼儿园教育纲要》中提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念，把做好家

长工作作为我园的工作重点之一。每学期开始要求老师们制定好家长工作计划，有目的有计

划地开展各项家长活动。

3月份、结合春天，我园开展了全园性的亲子春游活动，让孩子们开阔眼界的同时，增

进了亲子、家园间的情感。4月份、我园开展了幼小衔接家长会，请来了 中心小学校长李晓辉、一年级教师张显英、

刘静老师和陆景艳、贾真玉、周华等园长 进行了讲座。同月，小班、中二班和大班相继开展了放风筝、种植蔬菜苗等亲子活动，

增进了亲子、家园间的情感。

5月份、中、大班开展了家长半日开放活动。 6月份、举办了丰富多彩的庆“六一”文艺汇演活动。 8月份底召开了小班新生家长会。 10月份、中班段、大班段结合重阳节开展了敬老爱老的祖孙同乐的亲子活动。 10月中旬、迎接枣庄市“平安和谐校园”的创建工作。 11月份全园开展了亲子运动会。12月召开全园幼儿家长会，举办大、中班家长开放日活动。 12月中旬、迎接枣庄市“对

省示范复验”的初验工作。我们的家长工作以多种形式开展着，在每年一次的家长问卷调查中，家长对老师的满意

度还是很高的，相信我们的家长会一直理解、支持我们的工作的。

七、思考与展望

教师的业务能力急待加强。我园非公办教师居多，在教师的成长上还需花费一定的精力。教科研能力急待加强。这点我应该自我检讨，没有以身作则，在2016年起从自我做起，

带领大家多些写论文。以上是对我园本年度工作的总结，有收获也有不足，我们将在以后的日子里，团结一致，

共同努力，争取把各项工作做得更好。 东郭镇中心幼儿园

2016年1月11日篇四：2016中班上学期班务工作总结 2016中班上学期班务工作总结中班上学期班务工作总结每一次总结都会去感叹时间过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班上学期马

上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处，为了下

学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。

一、班级现况分析本班有男孩**名，女孩**名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园

生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动

会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于

孩子性格差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩

子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达

能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老

师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限

资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学

期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐

观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。

二、安全工作 幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，

本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故

发生，有三、四件跌伤、磕伤事故 发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子

进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道

安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。

三、教育教学 本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一

定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并学习优

质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见

和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解

能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。

四、家园共育 本着相互尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健

康发展，我们通过与家长 当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，

诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支

持。 工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，

工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们

会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下学期加油！篇五：

2015—2016学年第一学期幼儿园中班工作计划 2015—2016学年第一学期幼儿园中班工作计划2015—2016学年第一学期幼儿园中班工作计划暑假过去了，迎来的是我们崭新的中二班。本学期的搭班老师是拥有丰富经验的辛洁老

师和已经带过半个学期又重新回来的王菲老师。跟着辛老师我想在本学期里我能学到更多的

知识经验。我们三位老师要一起奋斗，一起投入到紧张而又充满激情的工作当中。努力提高

自己的业务水平，为了使本学期自己的工作有条不紊的进行下去，新学期我对自己的工作计

划有一下几点：

一、安全工作： 加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安

全意识。幼儿必须在老师的视线范围内。每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除。

每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼儿的记忆力。晨间、午检活动中检查

篇二：2016年幼儿园中班教师个人工作总结

2016年幼儿园中班教师个人工作总结

大纵湖幼儿园 宋一萍 孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班已快一年了，其间，班级事务忙碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。回首这走过的一学期，孩子们学会了很多，我也在与他们的交往中学到了很多，我和孩子们在共同进步，在园领导及各位家长的鼓励和支持下，在我班老师共同的不懈努力下，圆满地完成了各项工作，现总结如下：

一、思想政治方面：

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，本人在本学期中，在园领导的领导下，积极参加各项政治活动，并认真揣摩各个问题，争取做到理论联系实际，将学到的知识运用到实际工作中来。

二 、提高自身素质：

在班级工作中，我注意教书与育人的结合，根据幼儿的个性特点和实际情况因材施教，并且虚心好学，在园内召开公开课时，虚心向老教师请教，我班老师给了我很大帮助，认真给我提意见和建议，找出我教案及讲课时的缺点，然后我尽量克服自身不足，在讲课时有了很大进步。在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。

三、保教工作方面：

在保教工作中，忠于职守，悉心关爱每一位幼儿，我们班老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助幼儿培养良好的生活、学习和卫生习惯。我们根据本学期教材、及中班幼儿特点。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。使孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在

活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。

在这个学期里，为了配合班主任做好班级工作，从做教具、布置环境、家长工作等，我都尽力配合班主任去做，并力争做到更好。在此过程中，不懂的就学，不会的就问，虽然偶尔也有些失误、丢三拉四，但是总体而言，瑕不掩瑜。在班里老师的共同努力下，家长对我们的工作表现出了极大的肯定，孩子们的进步也非常的明显，看着孩子们一天天进步，一天天成长，并得到家长的支持和肯定，我们的心里由衷地感到欣慰。

四、与班内老师共同合作：

学会合作，是现代人的又一基本素质。一个优秀的教师，应善于把自我完善与集体和谐统一起来。在这个集体中，每一个个体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。我始终以谦虚的态度取人之长，补己之短并热心帮助人。和同事之间相互学习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提高。

在班里的老师的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了较大的进步，如：动手操作能力、语言能力、自理能力等方面的进步都十分明显。

综上所述，有播种就会有收获，有付出就会有回报，天道酬勤，诚不我欺，我们经过了半年的播种与栽培，终于收获了可喜的成绩。但是我们也不会忘记在工作中仍存在有许多的不足与有待改进之处，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作，今后，我会针对自己的不足之处，向其他教师吸取更好的经验，虚心学习，兢兢业业地工作，争取更好的成绩，争取做一名优秀的幼儿教师。

篇三：2016年幼儿园教学工作总结

2016年幼儿园教学工作总结

关于幼儿园教学工作总结大全

篇一

学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长

跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：

(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展;

(二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;

(三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。

通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。

二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育

本学期我们两位老师以园的指导方针"全面加特色"的教育工作目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

(一)培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流

本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教

师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。

(二)提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊

进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。

1、首先为幼儿树立合作的榜样

老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

2、其次教给幼儿合作的方法

教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作;遇到矛盾时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。

(三)在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣我们根据园的指导方针"全面加特色"及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。

首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的能力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。

(四)围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动

本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的能力，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划，到那里去，去干什么?注意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动......在活动结束后我们将家长的反馈意见收集起来，发现家长对于这次活动给予了很高的评价和帮助支持，他们希望以后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动，请家长进来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变化，以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿到底掌握到什么程度，在那一天家长和孩子一起下棋，有许多孩子都赢了自己的父母，而父母们虽然输了，但都很高兴、开心，他们看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们创造的一切内心深处感到很大的欣慰。

三、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺利进行

幼儿园的发展一直是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。

我们结合新的卫生保健制度，认真做好晨检工作、检查把关，认真做好幼儿服药工作，仔细核对姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害;杜绝传染病的流行及传播，以经发现立即隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降低传染率;做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次及时曝晒;并配合保健医生做好查体工作，使幼儿健康快乐的成长。

四、班级工作的顺利开展，离不开家长的辛勤帮助

随着教育的不断改革，新课程的不断推进，吸纳家长参与我们的家园共育是闭不可少的。

本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外，还进行电话回访、面对面的交流等方式了解孩子在家情况及让家长了解幼儿在园的情况，和家长一起为幼儿的发展而努力，这学期班上来了一位新小朋友，入园后一直不太喜欢来幼儿园，我们就对家长进行了电话回访，了解到幼儿在家一直是爷爷奶奶看大的，什么事情都不会做，吃饭特别挑剔，不爱运动，了解到这些情况后我们首先和孩子的父母沟通，让父母了解我们幼儿园的课程目标、教育理念、请父母带孩子来园一起参与我们的集体活动后，让其配合我们，首先做好家中老人的思想工作，坚持让幼儿天天来园，给孩子讲道理，知道为什么要来幼儿园?帮助孩子学习过集体生活.......家长在了解了我们的课程理念，熟悉了我们的教学形式后，积极主动的配合我们，经过一学期的培养，孩子慢慢的喜欢上幼儿园了，有时爷爷奶奶因为刮风下雨不想让他来园，他还说会想教师和小朋友呢;在秋游活动中我们充满吸纳家长的意见，把活动推向了高潮;在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝聚着家长对我们工作的支持和配合;在家长开放日中我们请家长参与指导孩子的活动，展示我们的特色的教育，让家长进一步理解，以便更好的配合我们的工作，最后做好家长反馈工作，认真听取他们提出的意见与建议，

真正做到家园共育的方针。

时光飞逝，羊去猴来，我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。我们两位老师和全体小朋友以及家长已形成了团结、互助、关心、爱护的家庭氛围，并把全面加特色的教育观念形成了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有不足，更可喜的是我们在园领导的指导帮助下，更新了教育理念，完成了园内外的各项接待、检查任务，并受到了领导及同行的好评;能根据园的指导方针"全面加特色"的主题目标创设环境、充实区角活动内容和更换活动材料，认真备好周计划、教育活动、书写教育笔记等等，做好家长工作，做好保育保健工作。但也存在着一定的不足，教育观念还有待于更进一步的创新，家长工作还不是很完善等，我们将继续发挥我们的优势，查找并克服存在的不足，在园领导的指导下充分挖掘家长资源，使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富，争取再创新意。

篇二：

光阴荏苒，日月如梭。2014年度工作即将结束了。本年度认真落实了上级部门的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了分配的工作。全体教师同心同德，与时俱进，顺利的完成自己的教育教学任务。本年度我校主要做好了以下几方面的工作：

一、加强了常规教学管理。本年度，学校教学工作本着"科学规范、求真务实、重点突破、分工协作"的管理原则和"激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量"的管理目标，实施了一系列加强教学管理的新措施。

首先是健全制度，规范管理。在学校统一领导下，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性的原则。规范教学环节，明确各环节工作作务及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作积极性等方面都起到了积极作用，使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。其次是分工协作，落实责任。本年度在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率。一是按照"分层把关、恪尽职守，相互协作、注重整合"的思路，明确了教学管理责任。校级领导包年级抓教学。明确提出了各年级教学质量，目标任务。二是明确了教研组在教学管理中的责任。提出教研组对本学科教学教研工作负责，任课教师做好本学科教研教改工作的指导、组织和协调。

二、狠抓常规落实。常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本年度学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，教学方面做了一些较有成效的工作。

首先，明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求，自习辅导要求，单元教练反馈要求，作业批改要求，早读进教室辅导要求，教师教案签审要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。二是提出了听课评课要求，分层提出教学管理人员、青年教师和其他教师全学年听课节数要求;并对评课标准、程序提出了具体的要求，评课工作在本年度中期也有所加强。

三、深化"高效课堂"工作

3月份，我校认真学习上级部门关于开展"高效课堂"的实施方案，成立了以园长为组长，教导主任和骨干教师为副组长的实施高效课堂教学领导小组，并进行了合理的分工，做到目标到人，明确责任。

(一)、 积极组织教学比武，教质课评比活动。

1、学校组织了教师的教学赛课活动，通过教师的观摩课，激励教师上好优质课，推动我校教学研究的新高潮。本年度我校共开展校内高效课堂过关课6节，让教师在互

听互评中学到他人的教学长处，在活动中提高自己的教学水平,本年度推出孙雪鸽老师参加学区组织的高效课堂评赛活动。

2、我们将4月份和10月份定为听课月。为进一步落实搞好高效课堂活动，要求每一位教师每周必须听课1节以上，而且要与授课教师进行交流，并把自己的听课感想上交教导处，本年度，我校教师人均听课38节以上，校领导人均听课70节以上，听课笔记记载详实，听后感悟深刻。良好的教学研究氛围已在我校形成，为提升我校的整体教育教学水平，打下了坚实的基础。

{二}、做好各级论文撰稿，评比工作。

1、提升论文的质量和发表规格，各位教师在教学中不断探索，创新，积极撰写教育教学论文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通讯报道已在《渭城简报》上发表。

2、 我们要求每位教师一学年至少要有一篇文章在区级以上单位获奖 。评优、评先与教育教学论文的撰写相结合。

(三)、狠抓教学常规管理。

1、教导处每月必须进行一次务实的教学工作检查，每次工作检查必须有较详细的记载和小结。对存在问题的同志及时提出整改措施，并在限期内予以整改。

2、积极做好校内教学质量检测活动。为提高教育教学质量，促进教师不断学习教学业务知识，提升自身的教学水平，把有效教学做实、做细，真正的把有效教学落实在行动上，我们对一二年级的语数学科进行了多次月考检测，效果很明显，各位教师能上好课，备有效的课堂教案，让学生得到了最大的实惠。同时我们还采取观看视频、出外听课、学区调研听课等方式提高教师的授课水平。教导处及时做好活动资料的整理和归档工作，督促教研组认真实施教研计划。

3、认真落实教师上课的规范性和统一性。11月份，我们依据教育组上课的要求，让全体教师使用白板教室上课，加强了对高效课堂教学的备课、上课、作业批改等方面的要求，对教师的上课进行了合理的优化、细化管理。

4、开齐开足课程。本年度我们严格执行上级课程设置的有关规定，决不允许任何教师占用知识技能课，认真开齐开足课程，决不少上一节课。

5、加强备课管理，备课时，重视思路，备教法，备学生的学，教师要根据实际情况认真进行教学反思，高质量地写好教学后记。

6、认真执行好教学计划，通过写后记，教学随笔，作业情况分析，质量分析等形式，实现自己的反思。

(四)、进一步加强高效课堂的实施

1、 继续加强教师要确立正确的质量观,不但要重视考试成绩，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。

2、每位教师必须继续推进"当堂训练"的环节，研究自己的设计的每一道习题是否达到了预期的目的。

3、继续促进教师教学行为的转变，营造良好的课堂氛围，使课堂教学获得高效。

四、认真扎实开展校本研修活动。

学校根据上级文件精神，制定了切实可行的校本研修实施方案，组织教师学习相关要求及奖励办法，学校要求教师每年度读六本教育管理的书籍，撰写读书心得，每一周撰写一次业务学习笔记及反思，及时更新博客，按计划开展教师现代化手段操作能力培训，按时参加国培、出外听评课等活动，经过校本研修使教师的业务能力和现代化教学手段的操作能力有所提高。学校在以后将继续加强和完善校本研修工作。

五、教育教学工作特色做法

1.我校将继续推行和完善使用白板教室上课，它能促进学生对知识地理解，又能提

《 2016年幼儿园中班教育教学工作总结》出自：百味书屋
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