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篇一：宣传部廉政党课讲稿

宣传部廉政党课讲稿

宣传部廉政党课讲稿

同志们：

按照区纪委和区委组织部关于开展基层支部书记“上廉课”暨优秀党课评选活动的有关要求, 今天由我来为大家上一节党课，这节党课的主题是有关于利益观的问题。下面，我将从四个方面与大家一起学习、探讨。

第一、应当树立什么样的利益观；

第二、如何树立正确的利益观；

第三、正确处理好四种关系；

第四、用“四个第一”践行正确的利益观。

首先，我们来探讨第一个问题。

一、应当树立什么样的利益观

我们党员干部究竟应当树立什么样的利益观？换句话说，也就是什么样的利益观才是我们所应当具有的正确的利益观？要回答这个问题，就要从利益观说起。如果要给利益观下个定义的话，首先就要弄清楚什么是“利益”。通俗地说，利益其实就是好处。从这个意义上说，利益观就是一个人对好处所持的看法和态度。

在《中国共产党章程》中第一章第三条党员必须履行的八项义务，也就是我们通常讲的党员八条标准的第三条是这样规定的：坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

党员是党组织密切联系群众的桥梁和纽带，在群众眼里，党员就是党在自己身边的具体形象，是广大群众直接接触、了解党的窗口。因而，党员的一言一行、所作所为，都不仅代表自己个人，而且代表整个党组织。可能有的党员会说，打入党那天起就面对党旗宣誓要为党和人民的利益奋斗终身，怎么现在又要提出什么树立正确的利益观的问题呢？这是因为随着市场经济的不断深入发展，各种物质利益的诱惑无时无刻不在我们身边发生，同时，也无时无刻不在考验我们。作为一个党员、干部是否树立了正确的利益观，不是看你怎么用嘴说，而是看你行动上怎么去做。一是看你能不能正确使用手中的权力。一心为公，执政为民，廉洁从政，不谋私利。二是看你能不能保持健康的生活情趣。不放松小节，不追求享乐，不玩物丧志，以俭养德，自觉保持艰苦奋斗的政治本色。

三是看你能不能正确对待名利地位。正确看待自己，正确看待同志，正确看待组织，视名利淡如水，看事业重于山。四是看你能不能真心为群众服务。恤民忧、应民意、解民疑、量民力，倾听群众呼声，反映群众意愿，关心群众疾苦，为群众做好事，办实事。

当前，我们绝大多数同志能够在正确的利益观指导下，为了党和人民的事业艰苦奋斗，努力工作。但也应当看到，确有一些党员干部经不住腐朽思想的腐蚀与诱惑，利益观上出现了偏差，导致内心世界的颓废与堕落，直接反映在现实生活中，其主要表现如下：

一是与民争利、以权谋私。凭借手中的权力，非法谋取个人、家庭和小团体的利益，甚至为了钱、权、色等不可告人的目的，不惜损害人民群众的利益。二是贪图享乐、奢侈挥霍。把吃喝玩乐当成人生的最大乐趣，视艰苦奋斗为“冒傻气”，整天沉湎于觥斛交错、纸醉金迷之中。三是突出自己、好大喜功。把个人出名获利当作想问题、办事情的出发点，弄虚作假、欺上瞒下，甚至为了个人名利而不惜劳民伤财。四是心术不正、勾心斗角。把旧时的官场作风带进现实生活，终日里谋人不谋事，干工作敷衍塞责、得过且过，却把心思用于贬低别人、抬高自己，以求升官晋爵。五是见风使舵、庸俗市侩。对上级阿谀奉承，对同事拉拉扯扯，对朋友居心叵测，对群众漠不关心，凡事以对个人是否有利为准则。六是盲目攀比、怨天尤人。收入同多的比、待遇同高的比、条件同好的比，总觉得自己吃亏。事业不成怨条件、工作不力怨环境、关系不顺怨领导、业绩平平怨下属，好像党和人民总是对不起他。

上述现象不能不说与一些干部没有树立起正确的利益观有着直接关系。尽管这些问题不是我们干部队伍的主流，但如果不认真对待并切实加以纠正，支流就有可能变成主流，这决不是危言耸听。

中国共产党是代表广大人民根本利益的政党，党的利益就是人民的利益，共产党人应有的利益观归结到一点，就是人民的利益高于一切。过去如此，现在如此，将来也是如此。

人民的利益高于一切，短短九个字，却有着极其丰富的内涵。在改革开放和市场经济条件下，正确的利益观至少应当包括以下几方面。

1、个人利益服从整体利益的观念。当个人利益与整体利益发生冲突的时候，必须具有无条件地服从整体利益的观念。

2、局部利益服从全局利益的观念。也就是说，党员干部不仅不能只顾个人利益，而且不能只顾本部门、本单位的局部利益，必须站在党和人民的立场上，从全局的高度观察和思考问题。当局部利益与全局利益发生冲突的时候，必须具有无条件服从全局利益的大局观念。

3、眼前利益服从长远利益的观念。有些事情从眼前看是有益的，但从长远看是有害的，这就需要我们的党员干部具有战略家的眼光和胆识，不为眼前利益所惑，树立为长远利益而奋斗的坚定信念。

4、甘于清贫的无私奉献观念。在“先富与后富”等利益关系面前，不仅要把群众摆在前面，还应当时刻不忘人民公仆的本色，突出一个“谋”字，树立全心全意为人民谋利

益的无私奉献精神。

5、自律基础上的遵纪守法观念。党员干部要强化自己的法制观念，即使在谋取正当利益的时候，也要严格自律，一切都必须在政策和法律允许的前提下来进行。

全心全意为人民谋利益，是共产党员对待利益问题的根本原则，也是共产党员一切言行的根本出发点和落脚点。检验一个党员领导干部是不是称职，最根本的标准也是这一点。

二、如何树立正确的利益观

当今条件下如何树立正确的利益观？对于党员干部来说，这样的问题应该不难回答。许多人可以讲出成套的大道理，什么先人后己、大公无私、吃苦在前、享受在后等。可当实际利益摆在我们面前的时候，总有那么一些人为之动心，甚至不择手段地去追逐。可见，说起来容易，做起来难。为什么有的党员干部能不计较个人得失，时刻把党和人民的利益摆在首位，而有的人却总是在个人利益的小圈子里打转转，这不能不说是不同的利益观在发生作用。

焦裕禄、孔繁森等无数模范人物之所以能够舍弃物质享受，以毕生的精力服务于人民并受到群众的爱戴，就是因为他们树立起了正确的利益观，摆正了个人利益与党和人民利益之间的关系。看看那些党员干部违法违纪的案例你就会发现，当事人几乎无一例外地把个人利益置于至高无上的位置，如刘志军、刘铁南、胡长清、丁鑫发等等，他们贪图享乐、见利忘义，甚至为了自己的私利而不惜以身试法。到头来不仅给党的事业带来损失，也毁了自己的前程。

事实证明，不同的利益观产生不同的生活态度和作风，左右着一个党员干部的人生之路。

树立正确的利益观要做到以下几点：

（一）必须始终保持坚定的理想信念

信念是人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。信念是认识、情感和意志的融合和统一，是一种综合的精神状态。信念是强大的精神力量，有了坚定的信念，就能精神振奋、克服困难，甚至生命受到威胁，也不轻易放弃内心信念。

从一些腐败案件可以发现，他们违法犯罪的情况不尽相同，但有一点却是共同的，那就是他们都是先从思想上堕落的，他们所出的问题，看似是经济问题、生活作风问题，但实际上是世界观问题，是理想信念问题，宣传思想文化干部面对各种诱惑，一旦理想信念发生动摇，利益观发生偏差，抵挡不住各种诱惑，就会身不由己地堕入腐败的泥潭。

因此，必须始终树立并保持坚定的理想信念，从根本上形成防腐拒变的强大精神支柱，自己以精神力量战胜各种诱惑和自我膨胀，时时处处珍惜人们的托付，用好手中的权力。

（二）必须大力加强道德修养

要树立正确的利益观，一定要加强道德修养，形成高度的责任感，充分认识和树立正确的荣辱观。一是学习理论，筑牢基础。理想、信念是道德的基础，正确的理想信念是建立在科学的理论之上的。因此要时刻加强政治理论学习，保持科学的理想信念。二是见贤思齐，严格自率。学习先贤和榜样，学习革命导师、革命英烈和英模人物，学习身边的先进典型，给自己树立外在的努力方向，在见贤思齐中加强道德修养建设，在全心全意为人民服务的实践中实现自己的人生价值。三是知行合一，提升境界。加强道德修养的主要途径是积极投身于社会主义现代化建设的实践中去，积极投身于地税事业跨越发展的前进潮流中去，注重道德实践，在实践中认知，在实践中完善，在实践中不断学习、磨练。

（三）必须保持和发扬艰苦奋斗的光荣传统与作风

要树立正确的利益观，就必须同享乐主义作坚决的斗争，保持和发扬艰苦奋斗的作风，坚决反对奢侈浪费的恶习。艰苦奋斗的思想是毛泽东同志早在井冈山时期就提出来的，正是靠着这种精神，我们党才一步步壮大起来，最后取得了全国政权。

1949年3月，在党的七届二中全会上，毛主席高瞻远瞩地说：“这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

党的十一届三中全会后，我们党开始领导人民进行改革开放的伟大事业。邓小平同志又反复强调要坚持不懈地提倡艰苦奋斗精神，他说：“艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓六十至七十年。我们的国家越发展，越要抓艰苦创业。提倡艰苦创业精神，也有助于克服腐败现象。”

现在，中央出台的《八项规定》贯穿着一个主导思想，那就是：艰苦奋斗、勤俭节约。

当今社会，环境复杂，如果不树立正确的利益观，就难免犯错误，甚至走向犯罪的道路。而要树立正确的利益观，必须保持和发扬艰苦奋斗的传统作风。思想上想奢侈享乐多了，想为人民服务的觉悟必然就少了，就必然堕落到腐败的深渊。

（四）必须模范地践行社会主义荣辱观

作为一名宣传思想文化系统干部，所处的位置和所担负的工作比较特殊，应当带头牢固树立社会主义荣辱观，用自己的模范行动去实践荣辱观的内涵。一方面，要做一心为民的表率。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。要时刻把广大纳税人的衣食冷暖放在心上，在其位，负其责，言必行，行必果，以扎实行动赢得广大群众的信任。另一方面，要做勤政敬业的表率。要牢记“勤能补拙”的古训，以勤勉的工作作风和高度敬业的工作态度干好本职工作。工作中要不畏难，敢碰硬，讲团结。营造互相关心的工作氛围，把大家的聪明才智集中到宣传思想文化工作中来。

三、正确处理好四种关系

（一）正确认识物质生活与精神生活的关系，全面把握利益的内涵

一提到利益，有些人就想到工资、奖金、住房、待遇，以为实现个人利益，就是物欲的满足、感官的快乐。一句话，就是认为利益只是物质的东西，这种看法带有很大的片面性。利益是满足人的需要的，人的需要包括物质和精神两个方面。因此，人们的利益也就既有物质利益，又有精神利益。作为共产党人，主要的不在于物质上的占有和享受，而在于精神生活，特别是对理想信念的追求，对知识、道德、荣誉、理解、友谊等精神方面的需要和满足。有人把财富和金钱等同起来，把位子、票子、房子、车子、孩子“五子登科”作为人生的最大追求。孰不知，“大厦千间，夜眠七尺；珍馐百味，无非一餐。”一个人的知识、品德比物质财富更宝贵。前几年，一些“大款”发出了“穷得除了钱，什么都没有了”的感慨，说明了他们精神生活的空虚。挪威著名剧作家易卜生说得好：钱能买来食物，却买不来食欲；钱能买来药品，却买不来健康；钱能买来熟人，却买不来朋友；钱能带来奉承，却带不来信赖；钱能使你开心，却不能使你幸福。可见，即使在物欲横流的西方世界，一些有识之士也重视高尚精神生活的需求。因此，我们人最大的追求应该是事业有成，最高层次的利益是精神上的富有。

（二）正确认识奉献与获取的关系，把为社会多做贡献，作为实现个人利益的前提

人生的价值在于奉献，而不在于索取。在古今中外数千年的文明发展史中，最耀眼的是赤诚奉献闪烁的光辉，最醒目的是大公无私的杰出人物。从精卫填海的神话，到大禹治水的传说；从诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后己，到范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；从白求恩、雷锋的毫不利己、专门利人，到焦裕禄、孔繁森、郑培民的做官先做人，万事民为先，这些最纯洁、最高尚的道德品质，不仅受到人们的尊崇，而且成为完美人格的崇高境界。但是，也有的人主张，现在是市场经济了，市场经济强调等价交换，奉献精神过时了，面向市场就得讲成本效益，少奉献多获取才有效益。在现实生活中，少数人把等价交换原则扭曲变形，运用到政治生活中，把党性原则商品化，把权力转化为商品，掌着权，看着钱，用权去捞钱，把权力、地位作为同个人利益交换的砝码，大搞权钱交易，导致贪赃枉法，索贿受贿，以权谋私，违法乱纪，成为人民的罪人。这些正反两方面的典型一再警示人们：人生的价值在于奉献，而不在于索取，只有牢固树立立党为公、执法为民的思想，不计名利，乐于奉献，才能使自己的人生价值在奉献中得到实现，获得最大的个人利益。

（三）正确认识利与义的关系，通过诚实劳动和正当途径实现个人利益

古人云：“君子爱财，取之有道”。就是说名利的取得要符合道义的要求。这里所讲的“道义”与我们常说的“正义”有相通之处。“道义”在中国传统文化之中有诸多的论述，孔子把“义”看作是人立身处事的根本；孟子把“义”与“正”联系起来，说“义”是指做人应当正直、刚正、走正路；墨家把义与利二者统一起来，认为“义”就是利人、利天下；荀子把“义”看成是公道。古人之所以如此看重道义，就是因为它是立身做人的基础。

东汉时期，杨震任荆州刺史时发现王密才华出众，便向朝廷举荐王密为昌邑县令。后来他调任东莱大守，途经王密任县令的昌邑(今山东金乡县境)时，王密亲赴郊外迎接恩师。晚上，王密前去拜会杨震，俩人聊得非常高兴，不知不觉已是深夜。王密准备起身告辞，

篇二：2015年廉政党课讲话提纲(通用版)

牢筑廉洁自律思想防线 深入推进反腐倡廉建设

——在XXX 年XXX单位 “廉政党课”上的讲话

单位 姓名

（XXX年XX月XX日）

同志们：

今天我们在这里举办XXX单位XXX年“廉政党课”，同时，召开XXX年度反腐倡廉形势报告会，主要目的是通过这种形式，让大家在思想上真正受到一次深刻的警示、警醒和教育，进一步牢筑思想防线，自觉增强“免疫力”，深化反腐倡廉建设。刚才，我们观看了警示教育片XXX，相信同志们跟我一样都深有感触，内心深处受到了触及灵魂的洗礼。警示片中的部分人员，大家对部分彼此都认识，甚至有的还共过事，他们因为价值观、权力观、金钱观的扭曲变形，一步步走向了犯罪深渊。他们的贪腐行为给党的形象“抹了黑”，给国家造成重大损失，给家庭带来了不可修复的伤痛，最后的结果就是在铁窗里面度过惨淡的余生。希望大家从中得到启示，引以为戒，务必把清正廉洁的弦绷得更紧，把拒腐防变的防线扎得更牢。下面，我讲三个方面的意见，与大家共勉。

一、科学研判反腐倡廉工作的新形势，坚持不懈地抓好反腐败斗争工作

准确研判新形势，是我们适应新形势、因势而为干好工作的基础。要做好当前反腐倡廉工作，我们有必要对当前所面临的形势进行再分析、再认识。当前反腐形势呈现以下特点：

一是反腐力度只增不减。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央，对新形势下坚持党要管党、从严治党作出全面部署，不断强化对党员领导干部的纪律约束，坚持不懈纠正“四风”，坚决查办违纪违法案件，始终保持惩治腐败高压态势，形成了全面从严治党的新常态。“开弓没有回头箭”。习近平总书记在中纪委十八届五次全会讲话中强调：“党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上”。XXX在省纪委十届四次全会上讲话强调：XXX。XXX在市纪委十二届五次全会上讲话强调：XXX。由此可见，从中央到地方，反腐决心不减、反腐力度不减的态势非常明显。

二是纪律要求越来越严。习近平总书记指出，反腐败斗争形势依然严峻复杂，主要是在实现不敢腐、不能腐、不想腐上还没有取得压倒性胜利，腐败活动减少了但并没有绝迹，反腐败体制机制建立了但还不够完善，思想教育加强了但思想防线还没有筑牢，减少腐败存量、遏制腐败增量、重构政治生态的工作艰巨繁重。因此，在政治纪律上，决不允许在贯彻中央决策部署上打折扣、做选择、搞变通。在作风建设上，“八项规定”既不是最高标准，更不是最终目的，只是我们改进作风的

第一步”。由此可见，从中央到地方，从严治党、从严管党、从严执纪的态势非常明显。

三是反腐措施越来越硬。翻看中央纪委五次全会工作报告，在XXX年的纪律审查重点中，首要的便是“紧紧围绕遏制腐败蔓延势头目标，治病树、拔烂树，坚决查处严重违反党的政治纪律、组织纪律等行为”。回望XXX，“打虎拍蝇”战果丰硕，“纪检体改”红利初现。可以预见，一手抓从严惩治，一手抓从实改革，两手抓、两手硬，仍将是XXX年的反腐主基调和大节奏。从近期中央纪委部署的“天网”行动和发布的“红色通缉令”可以看出，从中央到地方，制度反腐、依法反腐、科学反腐的态势非常明显。

四是群众反腐意识越来越强。群众举报和网络反腐是国家反腐的重要组成部分，而且，随着网络和媒体的相对自由化和快速的传播速度，群众和媒体对反腐的作用越来越大。十八大之后，实名举报的激增，媒体监督的跟进，网民的热议，都说明越来越多的群众参与反腐队伍当中，例如XXX等事件的曝料、曝光、揭露，使一批违法乱纪的官员在公众和舆论的监督之下纷纷落马。由此可见，人民群众对腐败问题的关注越来越多，参与反腐败的途径也越来越广，社会监督从严、从密的态势明显。

党的十八大以来反腐败斗争实践表明，不管腐败问题涉及

到谁都一查到底，不管腐败行为发生在何时都一究到底，不管腐败分子逃到哪里都一追到底，坚持有腐必反、有贪必肃，腐败没有“特区”，反腐败没有“禁区”，抓腐没有“上限”，腐败分子没有“避罪天堂”，已经成为从严治党的一种新常态。XXX年反腐败工作的看点，不仅仅是简单的打“老虎”拍“苍蝇”，而是要改造政治生态环境，用制度有效约束权力巩固已有腐败成果并逐渐形成“不能腐”、“不想腐”的氛围。由此可见，反腐只有“进行时”，没有“结束时”。

二、正确认识当前反腐倡廉工作中存在的问题，保持清醒头脑，筑牢拒腐防变防线

我们说反腐败斗争正在向好的方向发展，并不回避当前反腐败斗争存在的不足和问题。因此，我们要充分认识一些问题。

（一）要充分认识当前腐败问题仍然比较突出。当前的腐败现象呈现几个特点：一是腐败“集团化”。个人腐败向团伙、集团腐败发展，串案、窝案、案中案明显增多。如XXX，都是集体贪污腐败的典型案例。二是涉案人员职务“高端化”。 2012年以来，中央查处了XXX等高级干部，2014年又查处了XXX等高级干部，打破了“刑不上常委”的规则。三是腐败“部门化”。主要特点是“公权私用”，“靠山吃山，靠水吃水 ”，“近水楼台先得月”，“公共权力部门化，部门权力利益化，部门利益个人化”。比如XXX，都是典型的靠山吃山的贪腐。四是腐

败“年轻化”。由以前的“59岁现象”逐渐变为现在的“39岁现象”、“35岁现象”，年龄愈来愈小，涉案金额越来越大。比如XXX。五是腐败“基层化”。小官巨贪现象引起社会广泛关注，如：XXX，所作所为令人瞠目结舌。六是腐败“家族化”。个别官员利用职权，在招工提干、干部调动、工程项目、招标采购等方面为亲朋好友谋取不正当利益，“一人得道，鸡犬升天”。另外，在我们党员干部中“四风”问题比较突出。不讲大局、不讲党性的现象还是存在；一些党员干部的纪律观念淡薄，执行纪律走样，有令不行、有禁不止，上有政策，下游对策；一些领导干部宗旨意识淡薄、工作作风漂浮，不作为、乱作为、差作为的现象依然存在；一些领导干部在其位不谋其政，慵懒散浮拖，等等。可以看出，过去一年反腐成绩虽大，但反腐败形势依然严峻。

（二）要正确看待我国当前存在的腐败问题。当前，我国社会存在腐败现象的原因，归纳起来主要有以下五个方面。一是经济社会发展的“毒瘤”。当前，我国正处于经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化和各种社会矛盾凸显的历史时期，各方面体制机制还不完善，有不少缺陷和漏洞，存在着滋生腐败现象的土壤和条件。二是资本主义思想“作祟”。在全方位对外开放的条件下，资本主义腐朽思想文化影响乘机而入，同我国历史上遗留下来的封

篇三：廉政党课讲稿

廉政党课讲稿

——防微杜渐，争当廉洁从教表率

同志们，大家好！

为贯彻落实文件精神，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，引导广大党员干部树立科学的世界观、人生观、价值观、和正确的权力观、利益观、政绩观，不断提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，切实提高党员干部的思想政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我在此作题为《防微杜渐，争当廉洁从教表率》的报告，与大家共勉。

人们崇尚清廉，都把廉洁看成是一种美德，一种境界，一种高风亮节；人们唾弃腐败，把腐败看作是会腐蚀一个人的灵魂，腐蚀一座“大厦”的支柱的毒瘤。古往今来，多少人因为清廉而流芳百世，又有多少人因为腐败而遗臭万年。有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。也有人说，“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”。在改革开放和经济迅猛发展的今天，我们正朝着全面建设小康社会这个美好的目标不断前进。然而，在我们生活的社会环境中，也出现了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次又一次地为我们敲响了反腐倡廉的警钟。这些不和谐的因素对共产党员提出了挑战，尤其是在权利部门、在重要岗位工作的人，经常会面对这些严峻的考验。

随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时出台了各级政府行为的“八项规定”、“六项禁令”，“八项规定”、“六项禁令”作为“高压线”，任何人不得触碰，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损，重则身败名裂、断送前程、祸及家人。从某种意义上说，“八项规定”、“六项禁令”的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守“八项规定”、“六项禁令”，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”。

我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗？我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异。一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的；学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇；二是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等， 这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢？举几个最现实的例子，有的家长为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼；有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼；有的老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办；有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书；有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就会给脸色看；家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥；有的老师很会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势的家长视而不见；有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学生行为；有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与“八项规定”、“六项禁令”的要求相悖的。由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到

金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗？

同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，《中小学教师职业道德规范》就是我们的行为准则，“八项规定”、“六项禁令”也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。

那么，我们该如何做到廉洁从教呢？

首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。

其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度>??

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