学校基层党支部工作总结例文
篇一：学校党支部基层组织建设工作总结
学校党支部基层组织建设工作总结
我校党支部根据教育局党委下发的有关文件精神结合我校实际在校内开展“党的基层组织建设年”活动。在活动中我校党支部坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导按上级党委的工作部署紧紧围绕学校的中心工作积极发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用在凝聚人心推动发展的统一思想指导下在学校党组织领导的努力工作和全体教职工的支持下取得了一定的成效较好的完成了上级党委的要求和学校党支部的工作任务。
一、为切实增强我校党支部的凝聚力、战斗力充分发挥党员的先锋模范作用校党支部采取各项措施从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。完善了支部的组织建设工作充分发挥党支部的战斗堡垒作用把抓好学习作为加强支部思想建设的首要任务。 为确保工作的顺利开展支部专门设立了基层组织建设办公室建立了活动专栏、学校专栏充分发挥党支部的宣传职能。
二、建立健全党支部的管理制度。
三、加强师德师风建设增强教师的敬业奉献精神。 我校优秀教师罗远会在身痪癌症的情况下坚持到校上课她那朴实的话语还记忆犹新她说“想到那些可爱的学生我心里就觉得舍不得只要能站在讲台上就是好事只要站在讲台上我就会尽力去做好。”她说“为教育作奉献其实不需要逼上理由。”还有党员何祖禄老师被分配到联盟村参加他们村的基层组织建设工作他的工作热情敬业精神深深的感染了那里的村干部他去得早走得迟做得多说得少关心帮助身边的每一个人以身作则为人师表。他不愧是一个优秀的共产党员。他到村挂包基层组织建设工作没有丢我们小学教师的脸以实际行动谱写了一曲教师之歌。
四、开展老师把学生当儿女学生把老师当亲人的送温暖捐款活动中全体老师、全体党员积极响应也体现了共产党员的模范作用。老师和党员签署了承诺书。党员还要专门签署党员承诺书让党员真正做到以身作则率先垂范吃苦在前享受在后深入到群众当中做到“宣传员、服务员、战斗员”的作用。 支部统一部署全方位、多层次的对广大师生进行教育、引导、考察将师生的政治热情和实际行动统一起来树立起牢固的爱党、爱国信念与此同进加强党的基本理论知识教育。支部的不断加强组织发展培养工作积极发展入党积极分子为党支部准备了充足的后备力量并扩大了党的群众基础。
五、学校党支部配合学校行政提出“严格教育常规检查向课堂教学四十分钟要质量”的工作思路要求党员教师要更加刻苦努力力争教学上有所突破。通过全体教师的辛勤工作我校的教育教学质量有明显提高趋势得到了上级主管部门和学生家长的一致好评。 当然支部的许多工作都还做得不够但我们将一如既往继续加强学校基层组织工作的针对性和实效性充分发挥教师党员在师生群体中的的战斗堡垒作用树立先进模范党员努力提高党支部的战斗力和凝聚力齐心协力进一步开展基层组织建设年下一步的工作。
篇二：2014年学校党支部工作总结
2014年学校党支部工作总结
在过去的一年中，我校党支部在区党委和局党委的正确领导下，紧密结合学校实际，以办人民满意教育为宗旨，紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，结合支部实际，落实局党委的2014年工作要点。进一步加强党的思想、作风、组织和制度建设，以深入开展党的群众路线教育实践活动为主线，强力促进学校的管理效能提升；进一步激活党组织的生命力，努力建设学习型、服务型、创新型基层党组织，提高学校党组织凝聚力、战斗力；进一步提升学校领导班子的能力建设、作风建设，不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质和教育教学质量；进一步构建和谐人文校园，将学校的教育教学和管理行为进行整合和升级，实现学校又好又快发展。取得较好的效 果，现将一年来的支部工作总结如下：
一、认真贯彻落实党的四中全会精神，加强党的基层组织建设
（一）为切实增强党支部的凝聚力、战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用。
党支部采取各项措施，从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。完善了基层支部建设工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，把抓好学习作为加强支部思想建设的首要任务的重要途径。为体现党员的先锋模范作用，党支部利用的橱窗和黑板报作为宣传阵地，专门设立了“党员先锋模范岗”专栏，统筹安排方式，科学设置学习内容。认真
组织党员，教师认真学习十八大，十八届三中全会、四中全会精神，深入理解依法治国，依法执政的内涵，识深化改革开放的形势，端正工作作风。要求全体党员、师生认真学习报告精神并写出学习心得。 在发展党员工作 中坚持“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针， 成熟一个发展一个，并组织党员在工作岗位上建功立业，深化 “树、创、献”活动，树立党组织的光辉形象。领导班子做到了 勤政、廉政、务实、高效。
（二）加强制度建设是加强党的基层组织建设的保证
加强制度建设，建立健全各项管理制度，进一步增强党员的政治意识、大局意识和责任意识，努力提高全体党员的政治素质，是党员发挥先进性的重要保证。
党支部建立和完善了《“三会一课”制定》、《民主评议党员制定》、《党内民主监督制定》、《党内民主生活会制度》、《党支部议事制度》、《组织生活制度》、《教职工谈心制度》、《党员干部联系群众制度》、《党费收缴制度》、《教职工政治学习制度》等制度。
“三会一课”制度是学校基层党组织长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。“三会一课”活动是加强党员党性意识的重要措施，促使党员践行“三个代表”重要思想，坚持建设中国特色社会主义信念；增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚持思想上、政治上与党中央保持高度一致；认真贯彻教育方针，创造性地开展教育教学工作。在新的历史条件下，加强党的自身建设，仍需重视和坚持这一行之有效的制度，认真坚持“三
会一课”制度，对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作用。
健全“三会一课”，确保学习落到实处。每月一次党小组会，每学期一次支委会，每学年一次支部大会，每月一次党课，结合支部大会组织党课教育，将入党积极分子纳入党课教育活动中。根据学校实际，结合行政例会，开展常态学习活动，力求形式多样化，提高活动的实效性。做到活动有主体、有中心发言人、有活动记录和信息宣传报道，保证党内活动质量，增强党性观念，提高党员的政治素养。本学期支委主要领导为党员和党外积极分子上了两次党课，《共产党员要做依法治国模范的践行者》《教师合作与促进教师发展》
（三）转变作风，服务基层。
认真组织党员同志认真学习，转变思想作风，勇于批评与自我批评，要求各党员同志签署党员承诺书。让党员真正做到以身作则，率先垂范，吃苦在前，享受在后，深入到群众当中，做到“宣传员、服务员、战斗员”的作用。在建党93周年之际，我学区党支部还组织全体党员同志及入党积极分子观看爱国题材的纪录片、教育片，接受革命传统教育。
根据党支部的统一部署，全方位、多层次地对广大师生进行教育、引导、考察，将师生的政治热情和实际行动统一起来，树立起牢固的爱党、爱国信念，与此同时，加强党的基本理论知识教育。经过学区党支部的不懈工作，加大组织发展培养工作，入党积极分子的队伍不断扩大，为党支部准备了充足的后备力量，并扩大了党的群众基础，
把更多优秀的老师吸收到党内来。
加快学校硬件建设，危楼改造的顺利进行、校园场地的硬化、美化，学校的环境卫生不断在发生着变化。
二、学习和领会习近平总书记关于教育的讲话精神，开展争做“好老师”活动
习近平在庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会北师大座谈会上的讲话。教育工作者要坚定理想信念，坚守道德情操，具备扎实学识，怀有仁爱之心,做到“经师”和“人师”的统一。
习近平总书记在讲话中指出：“好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的传播者，帮助学生追梦，筑梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量”。习总书记的讲话给了我加大的鼓舞，使我认识到了做一个好老师的责任和义务的重大。
在信息时代的好老师应该是自己所知道的必须大大要超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处事、生活、育人的智慧，即授人以鱼，又受人以渔，能够在各方面给学生以帮助和指导。自己在工作中时刻按照座椅好老师的标准努力工作。
党支部采取切实有力措施不断完善体制机制，努力建设高素质一流教师队伍，营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。要引导支持广
大教师带头践行社会主义核心价值观，争做党和人民满意的好老师，做中华民族“梦之队”的筑梦人。
三、加强师德建设，营造和谐氛围
1、在学校思想政治工作中，党总支采取了集中学习与个人自学、 个人思考和会议交流的形式，组织广大教师学习了习近平总书记 关于实现中国梦重要讲话精神、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》 最美乡村教师先进事迹和市教育局有关文件， 、 要求全体教师全面、准确地理解新时期教师职业道德的基本要求，进 一步将规范要求内化为教师的自觉行为，全面提高师德素养。
2、开展了学习教育“五个一”活动，即写一篇以“爱与责任” 为主题的师德教育学习心得（不得少于 1000 字） 、读一本教育理论专 著（读书笔记在 5000 字以上） 、开展一次“爱与责任”大讨论活动、 举行一次师德师风建设座谈会。在学习教育的基础上，围绕加强教师 职业道德建设，开展多形式、多层次的研讨交流，促进师德建设的理 论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度 化，不断提高教师职业道德建设工作水平。
3、学校紧紧围绕“教师成长与科学发展以德为先”的管理理念， 多渠道多层次开展各种形式的师德教育活动， 并建立和完善师德师风 考核档案。通过党员示范课、教育教学论坛、名师引领等活动，引导教师和谐持续发展，定让教师们突，站在新的高度、新的视角审视和反思自己的教育教学行为，从而为教师 改变自己的教育教学观念和方式创造条件。 通过开展各种形式的师德教育活动使师德规范
篇三：2014年学校党支部工作总结
2014年学校党支部工作总结
东华九年制学校
2014年12月22日
2014年学校党支部工作总结
在过去的一年中，我校党支部在局党委的正确领导下，紧密结合学校实际，以办人民满意教育为宗旨，紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，结合支部实际，落实局党委的2014年工作要点。进一步加强党的思想、作风、组织和制度建设，以深入开展党的群众路线教育实践活动为主线，强力促进学校的管理效能提升；进一步激活党组织的生命力，努力建设学习型、服务型、创新型基层党组织，提高学校党组织凝聚力、战斗力；进一步提升学校领导班子的能力建设、作风建设，不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质和教育教学质量；进一步构建和谐人文校园，将学校的教育教学和管理行为进行整合和升级，实现学校又好又快发展。取得较好的效果，现将一年来的支部工作总结如下：
一、认真贯彻落实党的四中全会精神，加强党的基层组织建设
（一）为切实增强党支部的凝聚力、战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用。
党支部采取各项措施，从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。完善了基层支部建设工作，充分发挥党支部的战斗堡
垒作用，把抓好学习作为加强支部思想建设的首要任务的重要途径。为体现党员的先锋模范作用，党支部利用的橱窗和黑板报作为宣传阵地，专门设立了“党员先锋模范岗”专栏，
统筹安排方式，科学设置学习内容。认真组织党员，教师认真学习十八大，十八届三中全会、四中全会精神，深入理解依法治国，依法执政的内涵，端正工作作风。要求全体党员、师生认真学习报告精神并写出学习心得。
在发展党员工作中坚持“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针， 成熟一个发展一个，并组织党员在工作岗位上建功立业，深化 “树、创、献”活动，树立党组织的光辉形象。领导班子做到了 勤政、廉政、务实、高效。
（二）加强制度建设是加强党的基层组织建设的保证
加强制度建设，建立健全各项管理制度，进一步增强党员的政治意识、大局意识和责任意识，努力提高全体党员的政治素质，是党员发挥先进性的重要保证。
健全“三会一课”，确保学习落到实处。每月一次党员大会，一次支委会，每学年一次支部大会，每学期两次党课，结合支部大会组织党课教育，将入党积极分子纳入党课教育活动中。根据学校实际，结合行政例会，开展常态学习活动，力求形式多样化，提高活动的实效性。做到活动有主体、有中心发言人、有活动记
录和信息宣传报道，保证党内活动质量，增强党性观念，提高党员的政治素养。本学期支委主要领导为党员和党外积极分子上了两次党课，《论群众路线——重要论述摘编》《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》
（三）转变作风，服务基层。
认真组织党员同志认真学习，转变思想作风，勇于批评与自我批评。通过各党员同志签署党员承诺书，让党员真正做到以身作则，率先垂范，吃苦在前，享受在后，深入到群众当中，做到“宣传员、服务员、战斗员”的作用。在建党93周年之际，我学区党支部还组织全体党员同志及入党积极分子观看爱国题材的纪录片、教育片，接受革命传统教育。
根据党支部的统一部署，全方位、多层次地对广大师生进行教育、引导、考察，将师生的政治热情和实际行动统一起来，树立起牢固的爱党、爱国信念，与此同时，加强党的基本理论知识教育。加大组织发展培养工作，入党积极分子的队伍不断扩大，为党支部准备了充足的后备力量，并扩大了党的群众基础，把更多优秀的老师吸收到党内来。
二、学习和领会习近平总书记关于教育的讲话精神，开展争做“好老师”活动
习近平在庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会北师大座谈会上的讲话。教育工作者要坚定理想信念，坚守道德情操，具备扎实学识，怀有仁爱之心,做到“经师”和“人师”的统一。
党支部采取切实有力措施不断完善体制机制，努力建设高素质一流教师队伍，营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。要引导支持广大教师带头践行社会主义核心价值观，争做党和人民满意的好老师，做中华民族“梦之队”的筑梦人。
三、加强师德建设，营造和谐氛围
1、采取集中学习与个人自学、个人思考和会议交流的形式，组织广大教师学习了习近平总书记关于实现中国梦重要讲话精神、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》最美乡村教师先进事迹及局党委有关文件 、 要求全体教师全面、准确地理解新时期教师职业道德的基本要求，进一步将规范要求内化为教师的自觉行为，全面提高师德素养。 2、开展了学习教育“五个一”活动，即写一篇以党的群众路线教育主题实践的师德教育学习心得（不得少于 1000 字） 、读一本教育理论专著（读书笔记在 3000 字以上）、开展一次“党员教师帮扶学困生”活动、 举行一次师德师风建设座谈会。在学习教育的基础上，围绕加强教师职业道德建设，开展多形式、多层次的研讨交流，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学
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