教案设计:月亮船
来源网站:百味书屋
2020-05-07 10:33:05
教案设计:月亮船
教学目标:
1、了解我国的一些名胜古迹,为自己是一个中国人而自豪。
2、用清楚连贯的语言讲述故事情节。
教学准备:教学挂图、幼儿用书《月亮船》、故事录音。
教学过程:
一、导入新课
师:小朋友,老师呀今天给大家说个谜语,看看大家猜测的出来谜底吗?好不好?
生:好(鼓掌)
师:“有一东西,有时圆,有时弯,三百六十五天,天天转,到了晚上才出现”大家猜猜吧!
生:是月亮。
师:大家真聪明,一下就猜出谜底了,那么小朋友们,你们会划船吗?我们一起来做一做划船的动作好不好?
生:双手做划船的动作,绕着教室转(兴趣很大)
二、讲故事
师:好了小朋友,老师也有一艘小船,它叫《月亮船》,出示挂图,那么你们想不想知道关于月亮船的故事?
生:想。
师:那么我们一起先来看一看挂图吧!看的时候一定要仔细观察图中都画了什么?
生:仔细观察,同桌讨论。
师:好了小朋友,大家都看完了,看的很仔细,下面老师请你们听听这是什么声音?
播放录音片段(薄公英的哭声)
师:提问,幼儿回答。
师:“是谁在哭呀?“
生:“蒲公英!”
师:“蒲公英为什么哭呀?”
生:“它找不到家,找不到妈妈了。”
师:小朋友们太棒了,大家知不知道最后蒲公英到底找到家了没有,下面大家一起完整的听一下故事录音吧!
生:听的很认真,对故事情节有进一步的了解。
幼儿阅读图书,教师提问
师:“蒲公英被吸到很远的地方,路上遇到谁?
生:“蟋蟀、螳螂、月亮船、小仙女、小白兔。”
师:“蒲公英的家到底在哪?”
生:中国万里长城脚下的一棵小草上。
三、再次欣赏教师有感情的讲述故事。
幼儿自由结伴讨论。
师:是谁帮蒲公英找到的家?
生:“是月亮船。”
师:“它们一路上都遇到了哪些景物?”
生:它们遇到了世界上最大的海洋——太平洋;最高的山脉——喜马拉雅山;最长的城墙——万里长城;最大的广场——天安门广场。
师:小朋友回答的太棒了,这些都是我们中国的名胜古迹,我们中国主是多么的伟大呀,蒲公英的家在中国,我们的家也在中国,你们喜欢她吗?
生:喜欢,因为,我们中国有世界上最大的海洋——太平洋;最高的山脉——喜马拉雅山;最长的城墙——万里长城;最大的广场——天安门广场。
师:好;那么,我们课后作一幅美丽的家乡图吧!
课后小结:本课通过谜语导入新课,激发学生对故事情节的兴趣,让学生明白故事内容,知道祖国的一些名胜古迹,培养他们热爱祖国、热爱家乡的思想。
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