《独特的装扮》试讲稿

《独特的装扮》试讲稿

　　尊敬的各位评委老师大家好，我是今天的五号考生，我今天试讲的题目是《独特的装扮》下面开始我的试讲。

　　同学们，上课，同学们好，请坐。在上课开始之前，老师呢，想给大家唱一首歌儿，大家想不想听呀?嗯好。“那一天爷爷领我去把京戏看 ，看见那舞台上面好多大花脸 ，红白黄绿蓝颜色油的脸 ，一边唱一边喊 ，哇呀呀呀呀 ，好象炸雷叽叽喳喳震想在耳边 ，蓝脸的窦尔敦盗御马 ，红脸的关公战长沙 ，黄脸的典韦白脸的曹操 ，黑脸的张飞叫喳喳……”歌听完了，老师有一个问题，想问大家为什么不同人物要画上不同颜色的脸谱?对，不同颜色的脸谱代表了不同人物的性格。让我们今天一起来进入今天的学习独特的装扮。

　　给大家3分钟的时间，同学们一起观看大屏幕PPT的内容，结合课本教材整体感知一下什么是面具?以及传统面具有哪些形式?好，谁来回答老师这个问题?来后面举手最高黑色衣服的同学，嗯嗯，总结的很好，请坐，谁还有补充吗?请你的同桌来补充一下，对，请坐，就像这两位同学说的这样，面具就是在文娱表演或者化妆舞会上，为表演需要把人物面孔遮住。面具作为舞蹈和戏剧中的道具有着悠久的历史和特殊的艺术价值及文化内涵，几千年来,由于人们的民族文化、宗教信仰和风俗习惯的不同形成了众多的艺术风格并延续至今。

　　再给大家5分钟的时间，前后桌四人一个小组共十组，带着老师这样的两个问题来进行讨论。1、面具在造型和色彩上有什么特点? 2、面具是如何表现不同角色的性格特点的?稍后请小组代表回答问题。找到面具的造型特点了吗?认真思考。你们组思考出来结果了吗?好，五分钟的时间到了，谁来回答一下老师的问题?来第二组的同学举手举的最快，你们来回答一下。嗯，请坐，总结的很好最大的特点就是夸张。还有哪组同学来进行补充吗?好，第五组同学，你们来回答一下。嗯，对请坐。那我们一起来总结一下，面具可以通过色彩和造型的夸张、变形来塑造角色性格,烘托氛围、表达情感，面具最大的特点是夸张。

　　下面同学们一起跟随老师制作一个脸谱吧，(动手操作，教师示范)谁来总结一下我们在制作过程中要注意些什么?来后排举手最高穿黑色衣服的同学，恩，这位同学说“注意构图比例和五官位置，和色彩运用的明暗对比。”思路很清晰，请坐，同学是不是都想自己动手尝试做一个了，好，那我们就为校园校园文化舞会来制作面具，尝试添加中国传统文化特色元素，开始自己尝试做一个吧。(走下讲台，走到学生中间进行指导)嗯，看同学们都做的差不多了，谁愿意和大家分享一下成果，好，左面靠窗户的女同学，嗯，大家觉得怎么样?确实，很新颖，色彩搭配很柔和，再注意些构图比例可能会更好。

　　让我们一起来回顾一下今天所学的内容，谁来总结一下我们今天学了些什么?靠墙穿黑色衣服的男生，面具可以通过色彩和造型的夸张、变形来塑造角色性格、烘托氛围、表达情感，最大的特点是夸张，而且过程中要注意构图比例、色彩搭配和明暗对比。

　　愉快的美术课堂就要结束了，今天我们回家以后将自己的作品分享给家人，并演绎一段有趣的节目，下节课与其他同学分享。

　　以上就是我全部的试讲内容，谢谢各位考官。

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