政协机关党委书记党建工作述职报告范文

政协机关党委书记党建工作述职报告

　　一年来，在市政协党组、机关党组和市直机关工委领导下，在党委班子及各支部的有力支持和配合下，我认真履行机关党委书记职责，现将相关情况汇报如下。

　　一、2019年度党建工作情

　　1.以政治建设为根本，强化思想引领理论武装

　　一是组织机关党员干部职工围绕党的十九大会议精神开展集中学习6次，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全体机关干部职工。

　　二是扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，制定并认真执行《市政协机关201*年“两学一做”学习教育活动安排》，将要求按月安排到人到事，落地落细。压实支部职责，四个支部开展多种形式主题党日活动共计50余次。结合机关履职尽责考核，推进“五星”党员量化评价。

　　三是不断加强思想政治工作，定期开展思想动态分析，经常性谈心谈话，团结机关干部职工围绕政协中心工作履职尽责。认真开展形势任务教育，积极参加或收看“局长论坛”，认真参加宜昌理论在线学习考试，合格率100%。积极培育和践行社会主义核心价值观，扎实开展文明创建工作。

　　2.夯实组织建设，充分发挥战斗堡垒作用

　　一是加强组织建设落实党建责任。成立机关纪委，配齐配强党委书记和专职副书记，按时完成支部换届工作。定期向机关党组请示汇报机关党建工作，机关党委每月初下发党建工作提示。加强机关党组织建设，制定机关党委、支部工作规则，建立并落实党建工作责任清单、任务清单。

　　二是严格党的组织生活制度。坚持“三会一课”制度，严格领导干部双重组织生活，6名市政协党组成员以普通党员身份参加支部活动36次，4名机关党组成员以普通党员身份参加支部活动40次，2位市政协党组成员在所在支部讲党课1次。坚持经常性谈心谈话制度、民主评议党员制度，用好批评与自我批评有力武器，认真落实“双述双评”工作。

　　三是加强对机关群团工作的领导。一年来，机关工会组织干部职工积极参加市直机关乒乓球比赛、游泳锦标赛和迎春长跑活动，喜获体育道德风尚奖。组织开展机关乒乓球、羽毛球比赛，组织开展徒步、精准扶贫、调研学习3次。召开2次年轻干部座谈会。

　　3.深化党风廉政建设，持之以恒正风肃纪

　　一是扎实开展宣教月活动。*****分别上廉政党课。组织机关党员干部职工观看警示教育片，传阅《严重违纪违法党员领导干部忏悔录》，赴**开展廉政教育，通过机关电子显示屏、公众号、支部微信群宣传廉政文化，同时开展送廉政文化进社区，送法律下乡活动。

　　二是严格监督管理。机关党委组织各支部以“转作风、抓落实”为主题先后召开“组织生活会”和“问题分析会”，查找共性问题近20条。开展监督检查10余次，专项谈话提醒3次，通报批评2次，配合市纪委和纪检组完成对2名党员干部纪律处分工作。

　　三是加强长效机制建设，协助机关修订完善机关制度25项， 规范机关日常运作和管理，切实改进会风文风，改进调研方法，以钉钉子精神推进机关作风建设从“宽松软虚”走向“严紧硬实”。

　　一年来，我们还认真开展“喜迎十九大、实干促跨越”主题实践活动，积极参加选树“清廉为官、事业有为”活动，“三微”活动，积极参加“转型跨越走前头”专栏宣传，扎实做好群众满意机关问题整改，积极创新机关党建工作，“委员e家”服务品牌获市直机关“四星级”服务品牌。

　　二、工作中存在的问题

　　1.党建工作与政协中心工作结合不够紧密。这主要表现在：一定程度上抓党建的主体意识、主业意识、主角意识不强，积极性主动性创造性不够，党建工作仍以接受、落实有关任务为主，党建工作与政协中心工作没能实现相互融合、相互促进。

　　2.机关和支部党建活动形式单一。这主要表现在：机关集中学习和支部主题党日活动内容仍以学习文件、传达精神为主，形式上仍以领导讲、书记读为主，普通党员的参与度低，积极性不高，学习效果不好。

　　3.对党员干部职工的监督管理不够经常，执纪问责动真碰硬不够，执行纪律不够坚决。

　　三、今年的工作思路

　　1.加强统筹谋划。不断加强个人学习，坚持以问题为导向，认真研究新形势下如何加强和改进机关党建工作，探索将党建工作与业务工作实现有机融合的途径，推动党建工作与中心工作一起谋划、一起部署、一起考核，将《201*年机关党建工作要点》与《市政协201*年协商计划》《市政协201*年民主监督计划》《市政协201*年调研视察计划》深度融合。

　　2.不断创新党建工作形式。丰富学习内容，在学文件、传达重要精神基础上，增加政协业务知识、各方面专业知识的学习。丰富学习形式，变灌输性学习为主动、互动学习，增加集中交流的频次。抓活支部主题党日活动，增加交流研讨、典型事迹演讲、观看电教片、实地调研等多样性活动形式。

　　3.不断巩固深化机关“转作风抓落实”专项治理工作，严格执行“六个坚持，六个严禁”，经常性、制度化的开展谈心提醒工作，严格按制度纪律执纪问责。

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