关于写期末评语的小窍门

关于写期末评语的小窍门

写期末评语的4个原则

　　1、针对特点 实事求是

　　这是一条适用于很多事情上的原则，写期末评语也不例外。

　　在写期末评语的时候，老师应该根据具体情况，结合学生的自身特点写出有针对性的评语。

　　从这些评语我们可以一目了然地看出学生的真实情况，学生性格如何，平时表现怎样，存在哪些问题，应该怎样去改正都应该真实反映出来。

　　例如，一个性格相当内向胆怯的学生，就可以这样写评语：

　　“在老师印象里，你真的是一个很文静的姑娘，话不多，也不主动举手发言。但每次考试成绩都很不错，足以见得你是在安静的思考和学习。这是你的优点，同时也是你的缺点，老师还是希望你能够胆子大些，勇敢的表达自己的想法。”

　　这是对内向的同学而言，对于外向的学生，优等生和差生，喜欢调皮捣蛋的学生也要有针对性的评价。

　　千万不能为了偷懒，应付了事，采用复制粘贴的方式，张冠李戴，胡乱编造。

　　相信在这一条上，很多老师都会秉持原则，不敷衍了事。

　　2、鼓励为主 不忘建议

　　对学生的鼓励式教育不仅仅要表现在平时，在期末评语中更应该有所体现。

　　在评语当中写一些鼓励性的话语，可以激发学生奋发向上的动力。

　　学习好的学生，给予鼓励，他们会更加努力。

　　例如，可以这样写：

　　“你是我见过最踏实认真的学生，对待学业一丝不苟。所以，一分耕耘一分收获，如此好的成绩都是你应得的，老师希望你继续努力，更上一层楼。”

　　学习差的同学，给予鼓励，让他们不要轻言放弃。学习不好的同学，有时候会对自己失去信心，“破罐子破摔”，所以可以这样写：

　　“其实老师已经发现了你身上的潜力，只是慢慢来挖掘它，老师也会极力来帮助你在学习上取得进步。你也要相信自己，更加努力，肯定能够逆袭，成为优等生。”

　　当然，在鼓励之余，还应该给予一些良好的建议，指出其不足之处，希望在老师和家长共同努力帮助下，能够使得学生取得巨大进步。

　　3、发挥个性 引发兴趣

　　写期末评语的时候，很多老师都会存在一个通病：

　　千人一面，千篇一律。

　　也就是说评语的用词太过单调，没有个性，毫无创意。

　　乍看还可以，但看多了就让人感到索然无味，自然也难以引发学生们阅读和思考的兴趣。

　　对学生的评价不能简单地看做就只是在评价手册上写几行字而已，其最终目的是希望能够帮助学生认识到自己的优势和不足，最终加以更正和完善。

　　所以在写评语的时候，用一些个性十足，生动有趣、很具创意的语句，绝对能够吸引学生和家长，引发他们的足够重视。

　　例如，可以在评语中加入很多人熟知的网络用语，绝对能够加分。具体例子可以参考阿尧在下面第二点中写到的。

　　4、用对代词 拉近距离

　　许多老师在评语中喜欢使用的是类似于“该生……”的句式。

　　很理解老师这样写，因为大多数时间评价手册是要让家长看得，所以面对的对象是家长。

　　虽然没有什么大毛病，但是读起来却显得相当生硬，很不亲切，感觉老师把自己和学生给隔绝起来了。

　　苏霍姆林斯基曾经说过“没有爱，就没有教育”，老师应该让学生感觉到你对他们的爱。所以用“你”的人称代词明显比用“该生”更为亲切，也更进一步拉近了师生之间的距离。

　　
写期末评语的4个方法

　　1、加入名人名言

　　在评语中能够使用一些名人名言，不仅能够丰富你的语句，而且更具有说服力。

　　例子：

　　从你的平时表现，老师能够看出来，你对学习很认真，也很上进，只是可能学习方法存在一些问题，所以成绩不尽人意。但没关系，努力总是会有收获的，不要放弃。最后送你数学家陈景润先生的这句话：“学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。”

　　“赠人玫瑰，手有余香”，你除了在学习上很用心外，老师还注意到，你很乐意帮助周围的同学，把自己多余的橡皮借给那些忘带的同学。虽然这些都是一些小举动，但老师感到很欣慰，为你骄傲。

　　2、使用网络流行语

　　如今是个网络发达的社会，出现了许多网络用语。比方，“厉害了，我的哥”、“给力”、“重要的事情说三遍”、“给你点赞”“为你疯狂打call”“666”等等。

　　如果能够把这些网络流行语用在你的评语当中，那绝对增色不少，而且也很契合时下学生的兴趣点。

　　例子：

　　你很棒，你很棒，你很棒!重要的事情说三遍。老师之所以多次强调你很棒，是因为在老师的心里，你对待学习一丝不苟、积极进取，对待老师礼貌有加，对待同学热情友好。但唯一不足的是，你有时候太过粗心了，很难的题你往往全做对了，却在一些基础题上丢分，这都是因为粗心导致的，需要刻意注意下。

　　你是一个多才多艺的小男孩，尤其歌声相当动听迷人，老师都已经成了你忠实的小迷妹了，忍不住为你疯狂打call。老师希望你能够继续发挥自己的特长，给大家带来美妙的歌声。但文化课也最好不要拉下，学好了文化课才能对你的才艺更有帮助。

　　3、借用诗句

　　无论是唐诗宋词，还是现代诗，有很多富含哲理，给人启发的诗句，老师都可以借用放在自己的评价当中。

　　例子：

　　“少壮不努力，老大徒伤悲”你肯定听说过这句古诗吧。老师也希望给你能够在学习上更加努力，不为自己今后的人生留下遗憾。老师相信你，肯定能够做到的!

　　冰心奶奶说“成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，要想成功就需要付出很大的努力，现在的辛苦是为了明天的成功!

　　4、巧用歌词

　　我们平时唱的歌曲，它的歌词个可以用在评语当中。

　　例子：

　　你是个热情、大方的孩子，很招老师和同学喜欢。但是老师发现你在一些困难面前经常踌躇不前，有意躲避。这样很不利于你的成长，胆子大些，就像《追梦赤子心》中唱的那样：“向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经磨难怎能感到”

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”这是杨培安唱的《我相信》中的一句歌词，老师先把它送给你。在与你平时的相处中，老师发下你是个极度不自信的孩子，上课不敢举手发言，下课也不与其他同学一起玩耍。老师很为此担心，希望你勇敢点，相信自己!

　　除了以上说到方法，老师还可以采用文言文形式、藏头诗等方式去让自己的评价丰富多样。

《 关于写期末评语的小窍门》出自：百味书屋
链接地址：http://m.850500.com/news/187200.html 转载请保 留,谢谢!