2019年**区学校德育工作要点范文

2019年**区学校德育工作要点范文

　　关注每一位学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好基础，是**区中小学德育工作的基本立足点与根本出发点。2019年我们要认真学习并贯彻党的十九大精神，根据市教委德育处、**区学校德育工作的总体要求，坚持立德树人的根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，聚焦《中小学德育工作指南》，加强爱国主义教育和中华优秀传统文化传承，深入开展“走向生活的学校德育”的实践和探索，提升区域德育专业化水平，增强学校德育工作实效，进一步形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

　　一、认真贯彻学习“十九大”精神，落实培养学生核心素养

　　1.“十九大精神进校园”主题教育活动：

　　各中小学要遵循各学段学生身心发展的基本规律和认知特点，贴近生活，吸引全员参与活动，发挥学生主动性，制定好工作方案，分层开展“十九大精神进校园”主题教育活动。

　　(1)开展“看成就、谈体会” “微言微语”评选活动

　　各小学积极运用微博、微信、社交网络和移动多媒体等新技术新手段，引导学生关注了解十八大以来中国的辉煌成就，传递正能量。开展“十九大微言”征集大赛，各学校要组织学生积极参加，用“微言微语”的形式表达对党的热爱之情与感悟，增强网络宣传的实效性和影响力。各学校3月底校内集中展示优秀的“微言微语”，并每校推送3条至区进行评比，截止时间3月31日。

　　(2)开展“唱成就、畅梦想”歌曲创编传唱活动

　　各中学组织开展一次“听习爷爷的话，唱新时代的歌”原创歌曲征集活动，带领学生共同创作符合各自年龄心理特点的歌曲，通过学生喜欢的艺术形式和表现手法，愉悦身心、陶冶情操、抒发情感，用习总书记对少年儿童和青年学生的系列讲话精神引领宝山学子健康成长。上交材料：曲谱文稿+演唱视频，刻盘。截止时间：4月30日。

　　(3)开展“颂党史、齐励志”学生宣讲活动

　　各高中要进一步加深广大学生对党的十九大精神的学习和认识，配合组织开展“颂党史、齐励志”学生宣讲活动，结合知识竞赛、演讲比赛活动，并对活动中涌现出的优秀学生进行表彰奖励，进一步激发他们的爱党爱国热情，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。要求各高中以团支部志愿服务的形式，走进一所初中，为该校的入团积极分子进行十九大精神的宣讲活动，增进校际内的学习与沟通，切实促进“团队一体化”建设。上交材料：宣讲资料+活动反馈表，截止时间：5月31日。

　　(4)开展“新时代、复兴梦”建党主题活动

　　各中小学校在“七一”前夕，通过举行图片展、总结会、主题教育活动等形式，全面展示各校学习党的十九大精神、践行社会主义核心价值观的成果，为党的生日献礼。这一板块的资料反馈与暑期简报相结合。

　　备注：以上资料发送至*********@163.com

　　2. 2019年**区中小学行规教育主题教育活动：

　　新版《守则》注重修身涵养，固本强基，对培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，加强中小学生思想道德建设必将产生积极而深远的影响。在上学期开展活动的基础上，组织全区中小学班主任积极、主动地去践行新版《中小学生守则》，特由区教育学院德育室开展“修身涵养·固本强基——2019**区中小学班主任践行〈中小学生守则〉教育故事演讲比赛”，上半年完成块内选拔，下半年十月底完成区的评比表彰。

　　3. 深入开展“我们的节日”中华优秀传统文化教育：

　　通过知道节日的由来、了解节日的文化以及传承节日的精神，区域推进“我们的节日”中华优秀传统文化教育，有效落实十九大关于“文化自信”的教育精神。上半年的“清明”节开展诗词诵读活动，“端午”节开展与“非遗”相关的实践类体验活动。(淞宝小学块、沪太小学块)

　　4.“四立”、“三爱”、“三节”等主题教育活动：

　　继续组织开展好“四立”教育实践活动，各校在有序组织安排好参加区“四立”活动的同时，要积极开展好学校的社会实践教育活动，落实好基地，保证时间，讲究实效，做好反馈。同时结合“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节电、节水、节粮”教育活动，继续推进“做一个有道德的人”主题教育。在上学期开展“快乐阅读”的基础上，继续做好8所学校的“名家进校园，文化润心灵”的系列活动。

　　二、以“生活德育”为重点项目， 提升区域德育专业化水平

　　1.完成区域推进“生活德育”系列文件制定。

　　2.加强文献研究，完成各分项目的实践研究，形成可辐射的区本生活德育课程。

　　3.德育核心组开展《**区中小学“美丽宝山”系列读本“行知魂”、“乡土情”、“人文韵”》的教育研讨活动，做好项目试点学校的指导并逐步辐射与推进。

　　4.启动新一轮德育“一校一品”特色申报工作，围绕“生活德育”研究项目，以建设“陶行知教育创新发展区”为目标，以“成熟一批，审核一批”为原则，促进区域德育品牌的建设。

　　三、发挥实践基地的平台作用，提升校外教育的实效性

　　1.进一步推进普通高中学生志愿服务(公益劳动)项目。推进学校课程与志愿服务项目对接，并定点指导有条件的基地不断提升项目品质。在做好高中工作的同时，做好初中综合素质评价的对接准备工作。

　　2.积极发挥学校少年宫联盟的作用，正常开展学校少年宫的各项活动，为丰富区域内学生的课外文体生活做好服务。

　　3.加强影视教育共同体建设，开展新一轮的“共同体”申报活动。保证每学期每生一次的观影活动，做到观看前有教育，观看中讲文明，观看后有收获，学校与影院之间要做好沟通协调。

　　四、深入开展德育研究，提升德育管理水平

　　1.继续以项目推进的方式展开德育研究。完成德育队伍专业发展项目、生涯教育项目、家校合作项目、班主任工作室建设与整体推进项目、贝慈项目等。结合十三五德育干部培训成果，在凸显时代特征的学生主题活动设计方面、区域层面班主任培训课程建设方面、德育的难点问题德育评价研究方面出成果。

　　2.以市区两级德育课题为基础，建设以基层学校德育需求为导向的德育研究群，构建有志于德育研究的队伍，切实解决学校德育工作中的困惑。

　　3.健全德育课题的指导与管理，指导相关学校做好“德尚”课题、“思研会”课题的申报、中期指导和结题工作。

　　4.搭建平台，开展学校德育研究，组织德育科研项目的成果总结交流，引导基层学校总结提炼经验和智慧，推动区域德育研究持续发展。

　　五、以指导中心为辐射，促进各校心理健康教育和家庭教育的均衡优质发展

　　1.做好心理健康教育工作。继续推进学生生涯一体化发展教育项目研究和“沪太路”积极心理项目，形成示范点，起到辐射效应。开展好2019年**区心理辅导活动大奖赛评比活动(中、小学)，并做好心理健康教育示范校复验和申报工作。(具体内容见活动方案)

　　2.做好家庭教育指导工作。成立区家庭教育指导中心，并迎接市教委对中心的评估验收。继续做好“家长慕课”工作，与家长学校的课程建设结合起来，同时推进力翰科学课程项目。在已完成新一轮区中小学、幼儿园家庭教育指导工作等级认定工作的基础上，结合市教委《关于加强家庭教育工作的指导意见》，围绕上海市家庭教育示范校的评审，开展区级家庭教育示范校的展示活动，引领区域学校家庭教育指导工作。

　　六、以评促建，以研促学，加强中小学德育专业化队伍建设

　　1.以课题研究推进**区中小学班主任工作室研训一体化项目。

　　2.开设**区中小学“十三五”骨干班主任研修班。

　　3.**区中小学“十三五”新上岗班主任培训第三期组织报名编班工作。

　　4. **区中小学班主任践行〈中小学生守则〉教育故事演讲比赛。

　　5. 开展**区中小学心理课堂教学大奖赛。

　　6.深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，充分发挥课程育人功能，积极组织参加市教委开展的上海市中小学校优秀教师“特色示范课堂”建设暨2019年“学科德育精品课程”征集展示活动。(语文与历史学科)

　　七、积极落实区未成年人思想道德建设工作督导工作

　　在2018年围绕全区创建全国文明城区检查评估的基础上，对检查中的薄弱项目进行整改与完善，做到明确目标与责任，落实措施与要求，努力做到重点工作全面到位不失分。同时做好下半年迎接市教委督导室来我区的督政工作，区教育局基教科、教育学院德育室将会同区教育督导室对区内学校做好自查工作指导。

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