我的未来不是梦作文400字
来源网站:百味书屋
2017-07-03 05:29:09
篇一:我的未来不是梦(1100字)作文
精选作文:我的未来不是梦(1100字)作文 我的未来不是梦 道路坎坷,有起有伏;
人生似月,有缺有圆;水静如镜,亦有波澜;天亦多变,有阴有晴。 题记 你是不是
像我在太阳下低头,流着汗水默默辛苦的工作,你是不是像我就算受了冷漠,也不放弃自己
想要的生活&&歌声再次飞扬,梦想在心中绽放。 在每个人的一生中,我想恐怕没有比梦
想更重要的东西了吧? 从蹒跚学步的幼童,感受天真烂漫的童年,品尝青春成长的滋味。
我们从懵懂无知走向聪慧明理,我们从幼稚走向成熟,我们从单纯走向 复杂,我们从软
弱走向坚强。畅想成长,体验生活,在这花开季节,酝酿七彩的梦,点缀星的光芒。瞧!这
难道不是梦想的风帆起航了吗? 然而,梦想到底是什么?梦想是夸父奔跑是天边的太阳,
是雨夜归家路上的那一盏忽明忽暗的灯,是天文学家望远镜中的一颗小星&& 我们现在的
年龄,是花季,是雨季,像花儿一般绚丽,像朝阳一样蓬勃的年龄。正是实现梦想的年龄,
或许在你眼中它是那么遥远和微不足道,但对于我们来说,它却是我们一生的追求。 没
人一生下来就知道自己的最终目的的。往往是在某个时间,有意无意地得到了自己的梦想犹
如航船上的罗盘。梦想起飞,它开始一步步指引你,此时,你不要犹豫,不要彷徨,不要空
虚,不要无助, 或许,你会害怕,因为实现梦想的道路上,必将布满荆棘,然而,请别
怕,天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。困难并不可怕,你之所以害怕,
是因为你胆怯的心理,你认为你不行,实际上你是可以战胜它的,梦想起飞,加油! 或
许,在这丰富多彩的道路上,你会被路边的芬芳花朵所吸引,而忘记了前行,忘记了选择,
然而,请相信那些只不过是实现梦想的副产品,你应该丢弃它,记住,梦想正向你招手呢!
曾几何时,那些携着抱负。带着理想,跨进大学校门的莘莘学子,也开始高呼:平平淡淡才
是真。失去了原有的激情和热情,变得安于现状,固步自封。是因为他们没有了压力,而少
了动力;是因为他们没有了约束,而放纵了自己;是因为他们没有了目标,而不 再奋斗
不已;还是因为他们的心真的不再年轻?不!都不是!主宰世界的是他们,然而,放弃世界
的也是他们!拓展自己,追求自我真实价值。生命的真谛就是这个。 在这世界上的遗憾,
就是愿望未实现,而这世界上最大的遗憾就是所有的愿望都实现了!人生在世,梦无止境。
是什么让我们成长?是使命?是梦想?我想这两个也许都是,不是吗?我们时时寻找,却忽
略了我已经拥有的,我们得到了什么?又失去了什么?我们的岁月都消失在匆匆的脚步中,
没留下一点感觉,求学岁月就是梦!珍惜现在的一切。我们珍藏青春的美好和健康向上的向
往,我们保留执着追求和热烈激越的愿望,坚持梦想,让梦想飞翔,迎上风雨,奋力振翼!
因为我的未来不是梦!!河南南阳内乡县内乡实验初中七三班初一:刘洁
篇一:高二作文:我的未来不是梦
高二作文:我的未来不是梦
高二作文:我的未来
不是梦
梦想
人,贵在有梦想,有
幻想,有希望,这是一个人成功所迈出的
成功
拥有五彩缤纷的梦
想是一种成功;树立坚如磐石的信心是一种成功;体验艰难困苦是一种成功;执着勇敢不懈
是一种成功。
所有失败的人,都是
半途而废,浅尝辄止的人。
所有成功的人,都是
屡挫屡奋,百折不挠的人。
2003级6班王婷
点评:
从梦想到成功,是一
个痛苦而漫长的过程,小作者解读这一过程,阐释我的未来不是梦这个主题,主张以乐观、
积极的态度面对梦想,用自信、尝试、拼搏去实现梦想,语言自然,有气势,给人以感染力
和震撼力。
点评教师:聂娇
篇二:我的未来不是
梦
我的未来不是梦
——我的职业生涯
规划
姓名:张辉
专业:社会工作
年级:2011级
学校:哈一职
个人职业是否有升
迁发展机会,是由他的智慧能力、父母经济社会地位、本人对权势的需求、个人的价值观、
兴趣,人际关系技巧以及社会环境、经济的需求状况等共同决定的。——舒伯
引言
当年华逝去,我的过
去已变得苍白,就像一张白纸,漫无目的地在天空飘荡,飘荡至远,消失在天际。然而现在
就要翻开新的画页,随着画笔的勾勒开始涂鸦。我不会忘记,现在执笔的是我。因为,享受
生活的正是我。
梭罗说过:“人是自
己幸福的设计者”。作为当代中职生,我不希望在自己的职业生涯中浪费宝贵的生命,所以我
选择做职业规划,而且必须做职业规划。我认为人只有有了目标,才会有动力。路是脚踏出
来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
有句话说得好:“高
一的时候不知道要干什么,高三的时候知道要干什么已经晚了。”为了不让以后的现实与我的
理想碰撞擦出的火花刺伤我,我就要做一份较详尽的职业规划。
职业生涯规划简而
言之就是:知己、知彼,择优选择职业目标和路径,并用高效行动去达成职业目标。
协调能力,思维
敏捷,口才也不错。我兴趣广泛,篮球、乒乓球、长跑、舞蹈等等都是我爱好的运动。
2、 职业兴趣
心理学家认为,兴趣
是人积极探索某种事物的认识倾向。有了这种倾向,人就会对这种事物给予优先的注意,并
且有向往它的心情。 兴趣在人的职业活动中具有重要作用。研究表明,如果一个人对某
种工作有兴趣,能发挥他全部才能的80—90%,且长时间保持高效率不感到疲劳;如果对某
种工作没有兴趣,只能发挥他全部才能的20-30%,且容易筋疲力尽。
下面是我的职业兴
趣测评结果:
结合我的实际情况来说,我喜欢表达自己的意见,希望用自己的意见影响别人。希望得到别
人的尊重以及社会认可和肯定。渴望能成为一个风光无限、很有权威、卓有成就的人物。
我为人热情,乐
于助人,与人和善,凡事能为别人着想,渴望与人沟通,又觉得自己很欠缺沟通的技巧,有
时说话太过直接,这很容易得罪人。不太善于人情世故,却有一颗真诚待人的心。所以发展
和维系人际关系的主要方式就是真诚。我很喜欢笑,喜欢与幽默风趣的人交往,偶尔也会开
个小玩笑调节一下气氛。懂得感情投资。
以上测评基本上能
准确反映我个人的职业兴趣,尤其对管理型的工作有较大兴趣,这对我规划成为一名优秀的
社会工作行政人员有很大优势。
3、 职业能力
我的职业能力测评
结果如下
能力类型
基本智能
言语能力
数理能力
推理能力
人文素质
信息分析能力 得分
7 8 8 7 8 7
我的具体情况是思
维活跃,总有新奇点子,喜欢从新的视角看问题,见解较独特,做事认真。我善于与人沟通,
人际关系很好!这对我成为一名优秀的社会工作人员很有帮助。
4、 个人特质
人才素质测评
报告结果显示我具有支配服从型特征,具体情况如下:
1)综合特质:
1]一板一眼有条不
紊的做工作
2]强势并且直接,
3]事情做对最重要,
4]直述心中想法,
5]讨厌谈及私事和
心情,
6]倾向自己解决问
题。
我的具体情况:很强
势,心直口快。但我并不是一个讨厌谈及私事和心情的人,恰恰相反我喜欢与别人交谈,喜
欢与朋友分享心情,分享一些有趣的事情。喜欢把心里的委屈倾吐给好朋友,从而缓解压抑
的心情。虽然我很喜欢在团队中解决问题,喜欢与别人合作,但在缺少真心朋友的情况下,
一些事情就更倾向于自己解决,因为很多时候没人可以帮你,只有自己帮自己。所以我更适
合干独立性要求高,有一定支配性的工作。
5、 职业价值观
我的人才素质测评
结果显示如下:
价值类型
经营取向
经济取向 得分 4 2
下页篇三:《我的未来不是梦》教案
我的未来不是梦
【课型】综合课
【教材分析】
本节课是八年级上
册人教版的最新教材
哪些乐器?(播
放黄家驹的演唱会)
生:这是beyond乐
队,主要是电声伴奏,主要乐器有主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。
师:今天我们就来学
一首由电声乐队伴奏的歌曲《我的未来不是梦》。二【新课学习】
1、师:我们来看一
下这首歌曲,你知道他的原唱是谁吗?让我们来看一下张雨生的简介:张雨生:台湾歌手,
有台湾“音乐魔术师”之称,国立政治大学外交系学士。成名曲为《我的未来不是梦》对他
而言,唱歌是一种情感的释放,创作则是理现。
1995年开始张雨生
为其他歌手担任创作人,此后分别为伊能静、陶晶莹、张惠妹等人制作专辑。其中他为张惠
妹制作的《姐妹》让名不见经传的山地女孩因此一炮而红,成为台湾的天后。1997年5月制
作《bad boy》专辑,标志其驾驭音乐的能力达到了顶峰。10月20日不幸发生车祸于11月
12日逝世,年仅31岁。
2、师:初听歌曲,
跟随张雨生原视频演唱此歌,感受音乐情绪。
生:跟随视频演唱此
歌。
师:大家唱的不错,
下面跟随老师的电子琴一句一句的学唱,注意弱起小节、空拍、前倚音的演唱。
师:分析歌词,可以
分为哪两层意境?每一段的意境是怎样的?
生:小组讨论分析:
尾。
师:通过本课的
学习,你有何感触?你有何收获?
生:总结通过学唱
《我的未来不是梦》,懂得了不畏挫折,不怕失败,不轻言放弃,珍惜现在的生活,努力学习,
不懈追求,用汗水和毅力去实现心中的梦想! 六【作业布置】
课下写一篇日记心
得《我的未来不是梦》文体不限。
【教学反思】
本课虽然是一节音
乐课,但是堪比一堂语文课,心理辅导课,他除了对电声音乐的了解,对通俗歌曲的学习外,
更大的意义在于树立学生正确的人生观价值观,歌以咏志,以歌励志,让学生的思想得到一
次教育。
【亮点】
我觉得,本课的亮点
在于创编手语舞蹈,教师首先学会整首歌的手语打法,再表演给学生,让其自由取舍用哪些
手势,这样学生就参与了创编活动,在此过程中师生之间的交流不但通过语言还有手势,这
样学生更加投入,而手语的动作又很有感染力,每个动作都能抵达人得内心深处,拨动心弦,
让人动容,所以学生自然而然的就掌握了手语语言,从容的演绎此歌,声音于肢体语言的交
融,情中有声,声中有情,把这首歌的宗旨演绎到最佳状态。而通过课堂反馈也恰恰印证了
这一点,学生在这一环节表现最好,神情专注虔诚,真正感悟到了生命带给人类的那种圣神
和美好,达到了美育的效果。姓名:林梅性别:女年龄:32岁单位:东郭中学 教
龄:15年
职称:中二 联系
方式:15092464916
下页篇四:小学作文:我的未来不是梦
我的未来不是梦
“我知道,我的未来
不是梦,我认真对待每一分钟??”在这首歌的伴随下,我渐渐找到了自信,看到了我的未
来。
11岁的我才刚刚拉
开人生的序幕,是满怀理想的年龄,我当然也胸怀大志,我想成为一名幽默小说作家,让人
们少一分烦恼,多一分快乐,笑口常开,让世间充满欢笑。
国庆期间,我来到新
华书店,无意中发现了一套幽默文学创作,我那爱看小说的好奇心,一下子被吸引了过去,
经不住诱惑,让妈妈给我买一本,妈妈听了,便慷慨解囊,给我买了一本《胖叔叔》。回到家
后,我便津津有味、如饥似渴、费寝忘食地看起书来。我一下子被那一篇篇妙语生辉的文章,
一句句幽默谐趣的句子迷住。此时开始,我就立志一定要成为一位家喻户晓的幽默小说作家。
小学一年级时,我便
篇二:高二作文:我的未来不是梦 (精选范文)
高二作文:我的未来不是梦
高二作文:我的未来不是梦
梦想
人,贵在有梦想,有幻想,有希望,这是一个人成功所迈出的第一步。想要不同反响,就要有成功的梦想,向梦想发出第一张战帖。
梦想的世界五彩缤纷,那里拥有奢华幸福的生活,那里是可望而不可即的世外桃源。面对梦想,也许有些无奈;但是它并不是很遥远,只要你能够飞翔,一切的一切将是一本精彩真实的剧本
马活驰骋人活梦想。坚持梦想,让梦想飞翔,坚持不懈,毫不气馁,梦想定会成真。
自信
既然已经发出战帖,就要作好作战的准备。作战前,初次的挑战是自我,让自己充满信心,就是成功的一个棋子。
自信是人生的磐石,一切事物都不能使它转移。但是它很脆弱,需要用自我的毅力去呵护它。一旦破碎,便是承认自己是胆小鬼,是懦夫。渺小并不可怕,位卑并不可怕,可怕的是丧失自信,失去奋斗的动力。
相信自己,让自己成为强者,让自信在心间扎根永驻。
尝试
任何一个成功杰出的人,都是在尝试中成长的。
自信是尝试的基本条件。再尝试过程中,有成功也有失败,成功固然是完美,但是,失败需要用自信心激发继续奋斗的意志。经多次尝试,多次努力,任何的尝试都是成功。
尝试需要勇气,需要毅力,需要忍耐,它是一种铸造杰出的人生方式。拼搏
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性增益其所不能。
人生的意义在于拼搏,以拼搏夺取成功的奖章,以拼博展现尝试过的杰作,以拼搏证明奋斗的结果。当你顺利的走到成功的彼岸时,你就是那卓越的佼佼者。
成功
拥有五彩缤纷的梦想是一种成功;树立坚如磐石的信心是一种成功;体验艰难困苦是一种成功;执着勇敢不懈是一种成功。
所有失败的人,都是半途而废,浅尝辄止的人。
所有成功的人,都是屡挫屡奋,百折不挠的人。
2003级6班王婷
点评:
从梦想到成功,是一个痛苦而漫长的过程,小作者解读这一过程,阐释我的未来不是梦这个主题,主张以乐观、积极的态度面对梦想,用自信、尝试、拼搏去实现梦想,语言自然,有气势,给人以感染力和震撼力。
点评教师:聂娇
篇三:我的未来不是梦
我的未来不是梦
开场白:
(边吃口香糖边听MP3上场,傲慢地说)哈喽!大家好!我是“打名鼎鼎”的吕斌,解释一下,不是“大”,而是因为爱打架被同学们称为“打名鼎鼎”。明白了吧?当然,我也是大名鼎鼎的。
新学期开学了,我可要好好表现表现,你要是问我:“怎么表现呀?”告诉你吧,有位名人说过:“不管白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫。”我是:“不管好学校破学校,我不搅得天下大乱誓不罢休!反正我的未来也没有希望了。而且我家里也不像别的同学那样有的是钱!索性破罐破摔,混呗!
[第一幕]
数学课
[上课铃响]
同学们进教室,吕斌回座位
李老师:(微笑,手里拿着数学书)同学们,大家好!从今天起我们一起来学习数学,希望同学们能积极发言努力学习,也希望大家能喜欢我。
吕斌:(小声)谁喜欢你呀?自做多情
李晓琳老师:(皱了皱眉头)好了,现在我们开始上课。同学们好!
大家:(干净利落)老师好!
吕斌:(慢悠悠)老——师——好——啊!
大家:有的人笑
李晓琳老师:(有点生气,但克制自己)大家请坐,不过,说话要干净利落
吕斌:(轻声)嘿,这老师真好欺负,我要给她个大礼包,哈哈……
李晓琳老师:这堂课我们来学习分数乘法的意义,谁来说一下分数的意义呢?
大家:举手,除了吕斌
李晓琳老师:第三排的女生,你来回答一下。先告诉我,你叫什么?
吴芷婧:(大大方方)我叫吴芷婧。分数的意义是把单位一平均分成一份或几份,取其中一份或几份的数。
李晓琳老师:好,请坐。
吕斌:(在吴芷婧坐下之前撤走了椅子)
吴芷婧:(坐到了地上)哎呀!好疼!
吕斌:(哈哈大笑)活该,你真笨!
李晓琳老师:(十分气愤,但仍然压制自己)谁干的?要诚实。
吕斌:(不说话却笑得更厉害了)
李晓琳老师:(恍然大悟)吴芷婧后面的同学(吕斌),放学留一下,老师有事情找你。
吕斌:(一撇嘴,十分不屑,小声)哼,留下就留下,有什么了不起的?
[下课铃响了]李晓琳老师:同学们再见!
大家:老师再见!(吕斌没有张嘴,快步走出了教室)
[第二幕]
英语课
高鹏斌老师:(微笑,清了清嗓子)从现在起,我就是你们的英语老师了,也就是English teacher,希望大家在以后的学习生活中多和我配合,提高英语成绩。好了,闲话少说,切入正题,今天,我们先来复习几个英语单词,请大家把英语书拿出来。
吕斌:(抿嘴笑了笑,轻声)好啊,看咱俩以后谁治谁!
高鹏斌老师:(大声)请同学门和我一起念,girls!
大家:(整齐)girls!吕斌一直没有出声
高鹏斌老师:bus!
大家:bus!
高鹏斌老师:yes!
大家:yes!
高鹏斌老师:chairs!
大家:chairs!
高鹏斌老师:those!
大家:those!
高鹏斌老师:school!
大家:school!
高鹏斌老师:好了,就到这里,同学们自己练习2分钟,不会可以问,然后都要写音标。2分钟后我检查,开始!
吕斌:(嘟囔)检查什么检查,有那时间多玩会儿好了!算了,我就整整你!(在书上标汉字)
[2分钟后]高鹏斌老师:好了,时间到,同学们不要再练习了,我现在开始检查同学们的朗读和书上的音标书写情况!
吕斌:(捂嘴笑了)哈哈,气不死你才怪!
高鹏斌老师(检查到吕斌了,十分惊讶,气愤)你,你怎么能这样?这可是学习英语最不正确的方式!
李伟豪:(一把抢过了吕斌的书,大声念)girls,狗死!bus,爸死!yes,爷死! Chairs,差点死!Those,都死!school,死光了!哈哈哈哈……
大家:大笑,有的拍桌子
李伟豪:老师,这叫中西合璧!!!
高鹏斌老师:(气愤)你太过分了,怎么能这样不认真?这可是学习英语最不正确的方式!
[下课铃响了]高鹏斌老师:同学们再见,吕斌放学在教室等我!下课!
[第三幕]
大课间
吕斌在教室里闹,把教室搞得乌烟瘴气,黑板擦、粉笔、书、笔、本、文具盒,都在地上,整个教室乱七八糟。
林小妹:(走进教室看着闹得意犹未尽的吕斌)你这是在干什么啊?怎么可以这样?这可是我们大家的教室,马上就要上课了,看老师怎么修理你!
吕斌:(趾高气昂)去你的,我爱怎么样就怎么样,你管不着,再说了,谁让你管的?多管闲事的家伙,找打是不是?别以为我不敢打你,有什么了不起啊?不就是优秀生吗?又不能把我吃掉,来呀来呀,气死你!(做鬼脸)
林小妹:(脸红)你太过分了,我告诉老师去!(一边说,一边哭了)
吕斌:(幸灾乐祸)你哭什么哭?幼稚不幼稚啊?还找老师呢,没出息的小不点!哈哈……
林小妹:(更伤心了)你太欺负人了,不讲道理的家伙!
吕斌:(仰天长笑)哈哈,真是谢谢夸奖了,哈哈……(扬长而去)
[放学后]
(只有李晓琳老师和吕斌在教室里)
李晓琳老师:(语重心长)吕斌,我想你只是一时好玩,才捉弄吴芷婧,对吧?这我能理解,毕竟你们都是孩子,调皮是肯定的,我小时候比你还调皮呢。不过,没有关系,随着年龄的增长,你就会越来越好的,我今天不想批评你,希望你能理解老师的一片苦心,好了,你回家吧,我看你以后的表现!对了,我都听高鹏斌老师说了,别人标音标,你却标汉字,这说明你十分聪明,想到了别人想不到的办法,这一点是好的,但是,你不应该用在学英语上。你聪明,可以用在和同学交流、解题的思路上。老师相信,你同样可以用聪明的头脑学好英语,老师看你以后的表现,可不要让我失望啊!你回家吧,再见!
吕斌的心灵告白:
老师见我这样,为什么不批评我呢?我可是坏学生呀,她们都没有批评我,而是鼓励我,安慰我,为什么这样呢?难道,我不是一个坏学生?我还能变回从前健康向上、爱学习的吕斌吗?可以吗?如果可以的话,我会慢慢转变,我会是一个好学生,我要重新让老师和同学们佩服我、信任我。我会慢慢转变的……
[几天后的晚上最后一节课]
(李晓琳、高鹏斌两位老师在一起)
李晓琳老师(喜悦)今天,我们两位老师在一块,是为了表扬一位同学,她就是吕斌同学。她在老师的鼓励与同学们的帮助下,克服了自己的缺点,这大家也是有目共睹的了。她从前并不是优秀的学生。现在可真变了好多呢,同学们也都看到了,对不对?
大家:(齐声)对!
吕斌:(脸红了,没有出声)
高鹏斌老师:后天就是大扫除了,希望同学们可以共同努力,完成好学校给咱们的任务,好,放学!
大家:老师再见!(吕斌破天荒张了嘴)
[两天后的大扫除]
到处都能见到吕斌卖力的身影
张晓欢:(一边扫地一边说)哎,边亚男,你说,这个吕斌是真的变了吗?我不太相信。
边亚男:(停下了手里的活儿)当然是真的啦,她最近变化可实在是不小,我要不是她的同学,还真不敢相信呢!挺佩服她的。要是我,可能真做不到……
李晓琳老师:(对高鹏斌老师笑着说)我们成功了,他真的变了很多呢!
高鹏斌老师:是啊,咱们班又多了一个好学生……
[第四幕]
班会
主持人:谁能上来给大家表演节目呀?自愿,都可以上来表演。
吕斌:(举起了手)
大家:惊讶,小声议论
吕斌:我有话跟老师和同学们说
大家:鼓掌
吕斌:以前,我是一个坏学生,没有人肯相信我,也没有人和我交朋友,所以,我就逐渐放弃了自己的未来,感觉我的未来就像一个遥不可及的梦。可是,这些天来,我感觉到,老师们并没有嫌弃我,同学们对我很热情,总之,我要给两位老师,还有曾经被我欺负的同学们鞠上一躬。(90度鞠躬)
大家:更加热烈鼓掌
两位老师:(感动)吕斌,老师们都相信你,你会是一个最棒的学生。不管是现在,还是将来,你的未来都不是梦!
大家:对,我们的未来都不是梦!
结尾:《我的未来不是梦》音乐响起,所有演员上场齐唱。
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