初见老师作文6篇
篇一：万老师,我想对你说(作文6篇)
万老师，我想对你说（作文6篇）
万老师，我想对你说（作文6篇）
万老师:
您好!
我是您的学生陈安琪，虽然才与您相处不过一周的时间，但是我心里早已沉积了许多话想对您说。今日正巧借习作的机会来倾诉。
其实，在还未正式见到您以前，我对您的威信就早有耳闻。传说您是一个极其严厉的老师，班上的学生被管的"服服帖帖"。无论是成绩、素质、荣誉都遥遥领先于其它班级。我想提高自己的成绩和能力，却又恐惧惩罚。最后在光明前途的诱惑下毅然进入了您的班级。
刚见到您时，您散发着一种亲和力与特有的威严，让大家既不会害怕又不敢不听话。第一节课时，您生动的为我们描绘了您想告诉我们的事，声音响亮又平和，还时不时打几个趣话跃气氛。我就在想，这就是他们传言的"魔鬼"老师？挺温柔的啊！但是在我这个念头出现的一瞬，您将一位犯错的女同学推上了讲台，并大声呵斥。刚刚的温和全无，仿佛刚才的风和日丽眨眼间成了电闪雷鸣。哦，我知道了，万老师您，赏罚分明，是温和或是严厉，取决于学生本身。
其次，我十分感谢您相信我的能力，并让我当上了班长。刚当上班长时，我有些吃惊，因为我在小学基本上没有什么存在感，也没有老师看出我当班长的资质，加上学习不是很突出，我本以为在初中也不会有什么荣誉轮到我。但是我虽然不是最好的"千里马"，但我遇到了最好的"伯乐"，我一定努力当好班长，不负您的期望。
然后，我想以这次《德育导航》考试只考了94分对您说句对不起。我一向马虎大意，细节把握的并不好，《德育导航》这本书中的要点您为我们指出的明明白白，可我总是在复习时会漏几个，而且很容易将相似句式混为一谈，比如《中学生守则》中的"勤劳俭朴，孝敬父母"，我会混成《勤俭节约，礼貌的人》。而且写完检查的好习惯也没有养成，我真可谓是"劣迹斑斑"才没有赢得"开门红"。但毛主席有句名言："世上无难事，只要肯攀登"。我以后一定努力克服这几个坏习惯，让您少生气，少操心。
最后，我想谈一下今后的学习生活。我决心做个好学生，遵规守纪，勤奋学习，讲究卫生，不随地吐痰不乱扔垃圾；也当一个好干部，兢兢业业不滥用职权；今后我一定做个好班长，当老师的好帮手，当同学的好知音。
万老师，遇见您极可能是我人生的转折点，如今我以您这样的名师而自豪，将来您必以我这样的优生而骄傲!
祝您
身体健康，事业有成！
七（5）班陈安琪
万老师我想对您说 (邵博文)
邵博文
万老师您好，我是您的学生邵博文，当我看到这篇作文题目，此时心里有千言万语想对您说。
当我踏进新的校园，来到了一个新的环境，开始我来到这里一切觉得很好奇，这里跟小学截然不同，科目增多，学生增多，感觉老师更严厉。
通过一个星期的军训，我对您的印象非常好，同时也体会到你的严厉。您的教学有方，开学第一周我们七年级学习了《德育导航》，我们班学习是井井有条，没有什么杂乱，就拿今天考试来说吧，当您看到我在照抄，您怒气冲冲的向我走来，火冒三丈的叫我出
去，出来您就把我打了一巴掌还叫我做俯卧撑，万老师你知道我有多难受吗？我是多么希望第一次考出好成绩给你留下好印象，没想到犯下这样一个错误。看到你怒气冲冲的样子，我心里却害怕又后悔，老师我是一个有自尊的学生，也特别爱面子，最怕在同学面前怕被老师训。
说实话刚开始我很难理解你的做法心里也特别难受。中午回家妈 妈看到我情绪低落，问我怎么回事时，我憋了一肚子泪水脱眶而出，哭得很伤心，慢慢把这件事告诉妈 妈；我知道妈 妈一定会大发雷霆把我痛骂一顿，可没成想到妈 妈即没骂我也没打我，当时我一愣，心想妈 妈怎么没骂我呢?我和妈 妈静了大概有一分钟，妈 妈开始说话了"儿子，你得感谢万老师，要知道考试抄袭等于是在偷别人的东西，性质是一样的，没有这次的经历就没有动力，相信你下次不会再犯了。"万老师，你知道吗？听了妈 妈的话，我更加愧疚了，午饭吃不下，午觉睡不着，仔细想想真得感谢万老师！如果没有你及时的发现，我还会犯同样的错误？这两天我进行了深刻的反思，意识到我犯了多么严重的错误。
吃一堑，长一智，从今以后，我一定会好好学习，用我的实际行动来弥补我的过错。老师请你相信我。
教师节即将来临，在这里预祝您节日快乐！谢谢老师！
万老师我想对您说 (蒋志伟)
蒋志伟
光阴似箭，日月如梭；在短短的几个月内，我们便告别了小学时期，进入了一个新的大家庭；进入了一个优秀的班集体；这就是全县有名的优秀班主任万老师的班级。
我对万老师的第一印象就觉得万老师很普通，与其他老师差不多；但后来，我发现我错
了。首先，万老师很幽默，他总能给课堂带来欢笑，让我们兴趣倍增，能更好的理解和记忆老师所讲的内容。第二，万老师很忙，也很有名气；有时万老师要同时管理好几个班，有时又要接受电视台的采访，还有教务处的琐事，真是"日理万机"啊！所以，我想对您说："您是目前我遇到的最优秀的园丁"。
万老师对我们七⑤班的管理既全面又严格。小到把自己的名字贴到课桌上，大到班级和个人的中长期奋斗目标，每一点都十分详实。比如鼓掌时要有特定的节拍，老师讲话、学生发言时要面向全体并把双手背后站直。又比如下课时把凳子放在桌子下面，每小组至少准备一个垃圾袋。万老师讲的每一条规定都要我们时时处处严格遵守，将来我们班就会是最好的。所以，我想对你说："您的严格管理是我们进步的基石"。
人想要进步，就得有目标，有梦想。我的目标包括很多方面。首先是品德方面，我要力争做到《十大文明规范》，不管是在校内还是校外，都做一名好学生。然后是学习方面，我要守好地理课代表的位子，并做好带头作用，成绩在班上前十五名内，还有练好一手好字。在体育方面，我要经常锻炼，提高身体素质，不拖班上的后腿。在课外活动方面，我要积极参加兴趣班和其他各种活动。在值日卫生方面，我会自带一个垃圾袋，垃圾不乱扔，在我要值日的时候，我会认真的完成任务并把卫生工具摆放好。在文明礼仪方面，见到老师我会主动问好，衣着大方整洁，不说粗话脏话，要讲普通话------万老师我想对您说："这些目标就是我的动力，我一定会完成目标的！"
万老师，我还有很多话要对您说，但与其在这儿说，还不如用实际行动去证明，行动便是我的话语。
2014年9月9日 星期二
万老师我想对您说
万老师：
您好！我是您的学生周冰君。如果我们是茁壮成长的树苗，您就是给予温暖的太阳；如果我们是美丽娇艳的花朵，您就是洗涤污垢的雨露；如果我们是黑暗中迷茫的小船，那您就是照亮前方的指明灯。光阴似箭，日月如梭。一个星期的时间转瞬即逝，我们的认识简单而又仓促，但您却已在我的心中留下了深刻的印象。
8月31的早上，当您迈入教室门的第一步，一种不知名的力量似乎震撼到了我们在场的每一个人。您在一个一个接受同学报名的时候 ，紧锁着眉头，眉宇间透露着一股强大的威严。一双大大的眼睛炯炯有神，您只要稍微一瞪谁，似乎谁就会吓得立马尿裤子。等同学们全部报完名后，我们坐在教室里，教室里显得异常安静。您有条有理地为我们讲述着上中学后应该做的几件事情。通过那天上午和您一起相处，我对您的第一印象就是非常威严，但又非常细心。为什么细心呢?就让我再来讲一讲您的管理吧！
不许留长指甲，背着手坐，不许穿裙子，不许穿超短裤......这些细小的细节，别的班主任肯定没有在意，而您却严格要求我们从小事做起，足可以看出您是一位非常细心的老师。"江湖上"说您对每一件事都很认真，还真是名不虚传的呢！您也很幽默，上课的时候，经常会开一些玩笑，逗得我们哈哈大笑，不像有些老师，只会平乏枯燥的讲着书本上的内容，这样很容易会让同学们分心。我们和您之间的距离也会越来越近。别个班的老师都会让学生们看完《开学第一课》后写观后感，而您却让我们自己上去演讲，这样不仅可以锻炼我们的自信，更可以锻炼锻炼我们的勇气，以后走向社会，也能够出好口才。更让我意想不到的是，有一次讲到"感恩"这个话题，韩中锐起来说她给他妈 妈洗了一次衣服，您为了求证一下，当场还给她妈 妈打了个电话，我和我的小伙伴们都惊呆了！虽然您管的是有点"宽"，但俗话说："无规矩，不成方圆。"您的管理也是有一定的道理，我一定会好好遵守，做一个您骄傲的学生！
万老师，我想再给您提一个小建议，就是您不能把班长看成是无敌的。就因为一次没考好，您似乎就有点生气了。比如这一次的德育考试，陈安琪才考了94分，您念名字的时候，把陈安琪这三个字念得特别重，似乎很不满意这个成绩。班长很伤心，她自己说，当班长很累，既然是班长就要给同学们树立一个好榜样，但他自己都考得很差，她也很自责。我觉得您应该安慰她一下，告诉她一次没考好没关系，下次再努力就是了。希望您采纳。
我觉得我很幸运能够来到您的班上，做您的学生，认识这么多好朋友。老师，您常说您教出来的学生个个都很优秀，长大了甚至肚子里的墨水比您还多。我相信，将来我也会努力做一个让您骄傲的学生！今天，我们以您为骄傲，明天您已我们为自豪！
篇二：学生作文6篇
那一刹那的美
七（4）班张 梅
我是一个地地道道的农村人。别人都说，农村人啊！是最朴实无华、最善良的。可是我就不是这样的，我经常乱扔垃圾，欺负小朋友更是我的强项，我经常以捉弄他们为乐趣，总之，当时的我，在大人眼里就是一个“坏孩子”，在小朋友眼里更是一个“小恶魔”。
当别人在帮助别人时，我认为他是多管闲事，当别人在乞求虽人原谅时，我认为他很虚伪，做错了，为什么还要请求别人原谅，早知如此，何必当初。总而言之，别人的一切，在我眼里都是让我反感的。
然而，这一切的一切，就在那一刹那，就让我明白了“人与人之间，文明美德”的重要性。我清晰记得，那是我十岁那年发生的事，那天，我因为和妈妈吵嘴一个人跑出来了，我在公园里偷偷地抹眼泪，我像一只狼狈的小狗。“小妹妹，你怎么了？”在我孤独无助地时候，一句温馨的问候传进我的耳朵里。我抬头望去，看见一个犹如天使眉清目秀、和谒可亲的姐姐。“关你什么事？”我没好气的回答。说实话，当时我真的很感动，但是我那虚荣的自尊心不充许我感激她。我认为她会很生气，却没有想到她仍是一副笑脸。“这样很不礼貌哦！小妹妹。”“要你管”我厌烦地看了她一眼。
“呵呵！助人乃快乐之本嘛，来，和姐姐说说，为啥哭了？”她坐下来宠溺地摸着我的头说。我毫不留情地打掉她的手，嘴里还不忘说了句“虚伪”，我明显地看到她的脸抽动了一下。“她生气了吗？”我在心里在反问自己，但不一会儿，她马上又对我笑脸相盈“小妹妹，你知道雷锋吗？”她仍不死心的问。“不知道”我口是心非的回答，“哦！那我告诉你哦；雷锋是我们祖国的骄傲，他乐于助人，无私奉献，不求回报的精神可值得我们学习了??。”她津津有味给我说了许多有关雷锋的事情。“你烦不烦啊！”我突然打断她的话，她尴尬地扯了扯嘴角。“很晚了，我送你回去吧!要不你父母会担心的，”说着，她用一双温暖、温柔的手拉着我，我没有抗拒，也许是因为我那颗冰冷的心已经在慢慢深化了吧！一路上，我都保持沉默，她却一直在旁边不厌其烦地对我问东问西。“我家快到了”我说，“哦！那快回去吧！记住，下次不要再偷偷地哭泣了喔！”说着，她转过身，准备离去，看到她离去的背影，我的鼻子一酸，眼泪就不争气地落了下来，“姐姐，谢谢你！”我终于说出了这句话。她显然被这突如其来的话怔住了，好一会才反应过来，我似乎看到她眼里有泪珠。她对我露出一个满足的微笑，然后朝我挥了挥手，离开了。原来，她仅仅只是要这么一句简单的话，我却一直这么吝啬，连这么一句话也舍不得。
自此，我似乎长大了，不再欺负小朋友，不再乱扔垃
圾??。大家都说，我变了、知错了、醒悟了、懂事了，不管他们如何说，我都只是淡淡一笑。然而，从未有人知道，是她——那个像天使一样的姐姐，启发了我，她让我懂得了什么是“文明美德”。所以，我相信——我这辈子不可能忘了她。
就是那一刹那间，我明白了“文明美德”的内涵，这是一种高尚，无私，不求回报的精神。多少次，我常常独自到公园去，为的只是再见她一面——那个我的启蒙姐姐。然而，自此以后，她似乎人间蒸发了，不再出现在我面前，所以每次我都是乘兴而来，失望而归，但我知道，她一定又去帮助别人了。我长大后，也一定要像这个姐姐一样，弘扬雷锋精神，发扬“文明美德”这种精神，我在心里暗暗起誓。
如今，“让座，帮助别人，讲究卫生??”我都在做，虽然不是很好，但我在努力，因为我有一个誓言，一个伟大的誓言。
是什么力量使我变化如此之快呢？是“文明美德，是那一刹那的美（文明美德）”让我变了。我感谢它，因为是它让我明白了人活着的意义。
永恒的道德
八（1）班 卢冠月
曾有多少东西随着往事的变迁而消逝。然而有一种东西却从未变过，那便是道德。首先是一种责任，是一种束缚，更量种永恒的美。
当你走在飘满野花芳香的路上，你忍心给它装上“白色外套”，遮住它的容颜吗？当你悠闲地坐在公园的长椅上时，你会为草坪“锦上添花”，绣上一片黄色的香蕉皮吗？当你走过垃圾桶旁边时，你会无情地把嘴里的口痰吐在地上吗？我相信你不会，因为文明道德让幼儿园的小朋友都知道“不乱丢垃圾，不随地吐痰”的道理。请问，你还会那样做吗？道德让人学会奉献，学会帮助，所以才有“一方有难，八方支援”的口号，才会有在汶川地震中志愿者感动人的话语：“求求你们，让我再救一个吧”。才不至于形成“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的风气。如果没有道德，中国从古至今的那些孝子从何而来？是什么又让我们不平凡于常人？那是道德，让他们懂得孝顺是一种责任。
道德从古至今都不曾风化，它像一串珍珠，映照着历史的传承。道德束缚人们的行为，当你的脚边有一件价值不菲的物品时，你会弯下腰把它拾起藏在怀中吗？当你看到别人家中的财宝时，你会有非分之想吗？当你的脑海中闪现这些
举动时，你可曾联想到古人的“路不拾遗，夜不闭户”之说。因为道德的束缚，古人才会有这样高尚的行为。而古人的这些道德行为 ，则成为了中国“文明古国”美称的垫基石。我们今天生活在拥有五千年文明历史的中国，我们有什么理由不继续传承，我们有什么理由不让道德在我们身上发出最耀眼的光茫。道德也培养一个人的修养，然而一个人的修养则蕴含一个人的成功，你可曾听说过明初文学家宋溓的故事。因为一个良好的道德修养让他博得老师的喜爱。让他成为一位杰出的文学子弟。这个故事应证了儿童作家冰心的“修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果实便要在光明里结实”。然而当今天我们走进学校时，有多少人做得到？大部分学生都只注重学习，当他们被所获得的分数冲昏头脑时，却忽略了老师工作的辛劳。有的甚至还抱怨和辱骂老师，却忘了除父母外，谁给予他们更多的关爱。学习成绩好了。却忘记了“一日为师，终生为父”的道理，这就应证了美国总统罗斯福的“有学问而无道德，如一恶汉”。古人留给我们不朽的道德资本，我们没有做好，我们难道不有愧于古人吗？
哦！朋友，也许道德真的曾束缚你的自由。因为当你看到弱残的人而不帮助时，道德会使你内心深感愧疚。当你践跳草木时，道德会使你感到羞愧。然而朋友，道德虽束缚你的自由，但它纠正了你的错误，使你不偏离人生道路的轨道。
篇三：初见(读后感)
初见
2013级文学院中文2班
潘琦
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