五个能否具体内容

篇一：学生对照反思内容(五个能否)

2、学生对照反思内容（五个能否）：能否始终保持清醒的头脑，做到在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明、认识不含糊、态度不暖昧、行动不动摇；能否从严规范自己的言行，自觉做到不信教、不封斋、不穿戴宗教服饰、不参加宗教活动；能否坚决抵制宗教和宗教极端思想的渗透，自觉做到不听、不看、不传、不信、不存储网络、微信等新兴媒体上传播的暴恐音视频、宗教极端思想及其他不良信息；能否自觉维护民族团结，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，做民族团结的表率；能否自觉遵守《中小学生守则》，爱国守法、勤奋学习，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。

篇二：WORD的五个常用功能

WORD的五个常用功能

目录

Word文本输入方法 .............................................................................. - 1 - 1、区位输入法：最基础的输入方法 ........................................... - 1 - 2、拼音输入法：最常见的输入方法 ........................................... - 1 - 3、五笔输入法：最普及的专业输入方法 ................................... - 1 - 4、手写输入法：最方便的输入方法 ........................................... - 1 - 5、扫描输入法：高科技的输入方法 ........................................... - 1 - 6、语音输入法：最有发展潜力的输入方法 ............................... - 1 - 7、输入生僻字： ........................................................................... - 1 - 方法1：微软拼音手写输入 .......................................................... - 1 - 方法2：全拼GBK输入 ................................................................ - 1 - 方法3：微软拼音输入 .................................................................. - 2 - 方法4：五笔输入 .......................................................................... - 2 - 方法5：插入符号输入 .................................................................. - 2 - 方法6：自造字 .............................................................................. - 3 - Word文本编辑排版 .............................................................................. - 3 - 1、英文学习中的注释 ................................................................... - 3 - 2、脚注和尾注 ............................................................................... - 3 - Word绘图设计 ..................................................................................... 3 【案例】：教学流程图 ........................................................................ 3 【案例】：座签设计 ............................................................................ 4 【案例】：名片设计 ............................................................................ 4 Word公式设计 ..................................................................................... 5 Word表格设计 ..................................................................................... 5 【案例】：设计表格式个人简历 ........................................................ 5

WORD的五个常用功能

Word文本输入方法

我们用计算机进行文书处理，首要的是将我们要处理的内容输入计算机，这就涉及到文本的输入方法。

西方人发明计算机，他们的语言的字母文字，所以他们用字母、数字和符号组成的键盘就足以帮助他们向计算机输入信息。而我们中华民族的语言是象形文字，西方人发展的计算机，我们无法直接用我们的文字向其输入信息，这就需要采用一定的方法进行转换。

计算机的文本输入方法主要有两种，键式输入和非键式输入。

键式输入就是指利用计算机键盘向计算机输入信息。我们经常看见别人操作计算机时，是用眼睛盯着屏幕（专业文本输入人员的眼睛是盯着文稿的，当然写作时，娱乐时就得盯着屏幕了），双手敲打键盘，就是在采用键式输入法，不管他是用拼音，还是五笔，甚至区位码，或者其他什么快速输入法，他就是在用键盘向计算机输入信息。 1、区位输入法：最基础的输入方法 2、拼音输入法：最常见的输入方法 3、五笔输入法：最普及的专业输入方法 4、手写输入法：最方便的输入方法 5、扫描输入法：高科技的输入方法 6、语音输入法：最有发展潜力的输入方法 7、输入生僻字：

本节内容将详细介绍如何输入生僻字，各种方法以方便实用程度排序，而且输入的生僻字均为标准字体。 方法1：微软拼音手写输入

该方法输入生僻字快捷方便，可以不需要拼音，但并不全面。使用该法的步骤参见前文“手写输入法”案例中的相关内容。要输入生僻字，最好将输入法工具栏中的字符集选择为“大字符集”，即是点击“简繁大”图标

该方法可以输入如下一些字：珺（jùn），倞（jìng，liàng），堃（kūn），彧（yù），卍（wàn同卐），玨（jué同珏），吅（xuān同喧，s?ng同讼），劦（xié,liè），刕（lí）等。

但这些字就不能输入了：卐（wàn）芃（péng）尛（m?同麽）堼（fēng）渁（yuān同渊），燚（yì）。 方法2：全拼GBK输入

该方法输入生僻字需要拼音，很全面，但需要翻页查找。

如图7.1，调出全拼输入法，在输入法工具栏点击鼠标右键，进入“属性”设置，“检索字符集”时选择“GBK”字库。即可输入。几乎所有字典中有的生僻字，都可以用全拼输入法拼出。

图7.1

方法3：微软拼音输入

该方法输入生僻字需要拼音，也比较全面，但需要翻页查找，与全拼输入法类似。事先需要配置，在输入法工具栏中选择“大字符集”。

前文所讲微软拼音中的手写功能不能输入的那些字，微软拼音大多也可输入，但至少“堼”（fēng）字无法拼出，所以较之全拼输入法的全面程度还差一些。 方法4：五笔输入

该方法输入生僻字不需要拼音，也比较全面（需要输入法支持GBK字库），但需要能够会拆分字根。方法1中所举例字，例如卐（HNGG），卍（NHG），吅（KKG），堼（FFFF）,彧（AKGE），燚（OOOO）等均能使用陈桥智能五笔输入。

如果能用五笔输入，但又想知道其拼音的话，不妨借助“金山词霸”软件，利用其内置词典，不仅可以了解其读音，还可以知道其含义和出处。 方法5：插入符号输入

该方法不需要拼音，也不需要拆分字根，但需要知道笔画和笔顺，翻页查找，工作量较大。

如图7.2，在“插入”菜单中点击“符号”，选择“CJK统一汉字”子集，所有汉字均

排列于此，按笔画从小到大，按笔顺横竖撇捺，一一查找。

图7.2

方法6：自造字

本节内容要求输入的生僻字均为标准字体，但用自造字方法输入的生僻字，格式就不大标准，但也不失为一种方法。

1、利用TrueType造字程序用区位码输入：操作过程参见前文区位码输入法案例内容； 2、利用微软拼音手写体：需要尽量写得标准，难度很大，不如直接使用手写识别，可参见手写输入法相关内容；

3、利用字符间距：仅适用左（中）右结构的生僻字，可参见专题2中“字符间距”相关内容。

Word文本编辑排版

要想编辑出美观耐看的文本来，前提必须好好掌握Word文本编辑排版技巧，这是Word中版式操作中最基本的要求。下面举一两个例子加以说明： 1、英文学习中的注释

在我们学习的英文材料（电子版）中，有关于签名确认的英文表述，其中，“genuine”和“deposit”一词并不熟悉，通过金山词霸得知其含义，注释在旁边。如：

Genuine（真实的，非伪造的） Deposit（存款，保证金）

2、脚注和尾注

脚注和尾注用于在打印文档中为文档中的文本提供解释、批注以及相关的参考资料。脚注可用于对文档内容进行注释说明，一般在页面底端页脚处；而尾注用以说明引用的文献，一般在文末。 Word绘图设计

微软办公自动化软件Office系列组件中Word是一个支持图文混排的系统。一篇仅有文本的文档，当然比不上图文并茂的文档。书要有图才有血有肉。图书这词，本就揭示了图与书的密切关系。

文本的输入，重在格式，在字词，在语法。图的设计，则需要审美的素养，谐调的比例。文本和对象是Word中最基本的操作元素。除文本外的其他元素，基本都可以称作对象，比如图片、图形、艺术字、公式等等。 【案例】：教学流程图

①

脚注用于在打印文挡中为文挡中的文本提供解释、批注 ②

尾注用以说明引用折文献，一般在文末

①

②

【案例】：座签设计

座位签一般出现在会议、宴会等场合，起一个指示的作用。座签设计时应该考虑到打印后方便裁剪和折叠。

【案例】：名片设计

不需要专业的名片设计软件，我们仅用Word也可以设计出满意的个人名片。

篇三：三懂三会、四个能力、五个第一时间具体内容

员工岗前培训必须熟记会背内容

一、岗位员工“三懂三会”内容：

懂基本消防常识、

懂消防设施器材使用方法、

懂逃生自救技能，

会查改火灾隐患、

会扑救初起火灾、

会组织人员疏散。

二、提高社会单位消防安全“四个能力”建设的内容：

（1） 提高检查消除火灾隐患能力。

（2） 提高组织扑救初起火灾能力。

（3） 提高组织人员疏散逃生能力。

（4） 提高消防宣传教育培训能力。

三、单位火灾处置“五个第一时间”：

第一时间发现火情、

第一时间报警、

第一时间扑救初起火灾、

第一时间启动消防设施、

第一时间组织人员疏散。

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