天的孩子叫什么
篇一：玩是孩子的天性
玩是孩子的天性，没有一个孩子天生爱做作业的。但是，孩子们还有一个天性，就是喜欢做自己想做的事情。问题的关键就在这里：让孩子体会到做作业的乐趣并喜欢上它。桐桐刚上一年级的时候，我就特别注重培养她养成良好的学习习惯，首先就是要按时完成作业。怎么办呢？首先，要让桐桐觉得做作业是一件必须完成的头等重要的事情。放学回来，第一件事情就是要做作业，没有任何借口，家里无论有什么事情，都必须给作业让路。
第二、要让她觉得做作业很有趣。作业总是枯燥的。但是，我想了一些办法让她觉得做作业很有趣。比如，遇到孩子不会解决的难题或者是做错的题、写错的字，不批评，而是很轻松的给他举例子，让她知道，错了以后会弄出很多笑话来。这样，她就会在快乐中学到好多。做作业也就很愉快了。
第三、尽量把晚上的生活形成规律，做作业就是其中的一个部分。第四、大人不要偷懒，不要认为做作业是孩子的事情。大人也要养成一个爱读书学习的习惯，给孩子一个表率，否则，孩子辛勤的做作业，大人悠闲的看电视，就会让孩子觉得心里不平衡。
第五、做作业的习惯，有时候，需要家长陪伴一段时间，养成习惯，之后也要经常督促，巩固她的习惯。要知道，孩子们是很容易改变的，好习惯养成以后，如果不坚持，过一段时间以后就没有了。
最主要的是，大人要辛苦一点哦。
“孩子上了一年纪，可不能再让他玩了，以后要认真学习了。做家长的也要跟着紧张起来，绝不能让孩子在起跑时掉了队。”林如是说。是啊！孩子上了一年级，带给家长的除了一份目睹孩子成长的快乐，恐怕更多的是担心，是紧张了。孩子能够适应小学生活吗？孩子成绩会怎样呢？老师会喜欢孩子吗？一连串的问题摆在家长面前，难怪林夫妇会如此紧张了。林的话是我想起在学校门口看到的一幕幕情景：新生入学那天，孩子们带着一份憧憬，一份向往，在家长的千嘱咐、万叮咛中蹦着跳着迈进了校门口，而家长们却依然目送着孩子幼小的背影，不肯放心地离去。家长望子成龙的心情可以理解，但也不必如此紧张。这里笔者有以下几点建议，或许能够给您一点帮助。
一、 好的习惯是孩子最为重要的品质。
小学教育是启蒙教育，除了要进行基础知识和基本技能的学习，形成良好的思维品质以外，另一个很重要的方面就是各种良好习惯的养成教育。如好的听课习惯（包括专心听讲，积极思考，踊跃回答问题，善于发现问题等。）、作业习惯（包括认真完成作业，书写规范，不拖欠作业，有正确的写字、握笔姿势等。）、卫生习惯、纪律习惯等。可以说好的习惯会使孩子终生受益。而这些习惯的养成在低年级显得尤为重要。笔者教过不少的孩子，从智力上说，相当不错，但却由于在低年级没有养成好习惯而成绩平平，有的甚至成为差生。如有的孩子注意力不
集中，上课东张西望，有的上课咬手指，有的咬笔头，有的孩子做事拖拖拉拉，作业边做边玩，有的边做作业边吃东西或看电视，有的不完成作业等等。而这些不良习惯一旦形成，想纠正决非易事。所以说当孩子上了学，家长不但要关心孩子的学习状况，还要注意培养孩子的良好习惯。
二、 班集体是孩子成长的摇篮，教育孩子要热爱它。
现在的孩子大部分是独生子女，不同程度地存在着依赖性强、自私、缺乏合作精神等缺点，班集体是孩子成长的摇篮，许多优秀品质的培养都要依赖于班集体。家长要教育孩子热爱集体，关心集体，维护班集体的荣誉，在集体中与同学和睦相处，团结友爱，帮助每一个需要帮助的人，培养孩子的合作精神和交往能力，使孩子在集体中找到自己的位置，体现自己的价值，从而为自己创造一个快乐成长的环境。
三、 与老师密切配合，取得家庭教育与学校教育的一致。
孩子上学以后，家长应该积极配合和支持老师的工作，努力做到家庭教育与学校教育的一致，特别是要在孩子的心目中树立老师的权威性。孩子接触最多的是老师，对孩子最了解的也应该是老师。但老师的了解毕竟有其局限性，你可以通过与老师的交谈，将孩子的兴趣爱好以及在家中的表现告知老师，同时也可以从老师那儿了解到孩子的在校情况，以便家校双方有针对性地对孩子进行教育，取得最佳教育效果。特别是当孩子出现了问题的时候，更需要与老师的沟通。
四、 倾听孩子的心声，把握孩子成长的脉搏。
当孩子上学以后，大部分的家长关心的是孩子的学习情况，而少于关注孩子的心灵。其实孩子也有喜怒哀乐，也会有痛苦，也会有烦恼，希望每个家长都能做孩子最为知心的朋友，耐心聆听孩子的倾诉，从孩子那些芝麻绿豆大的小事 中触摸到孩子心灵的轨迹，及时发现孩子成长中的问题，准确把握孩子成长的脉搏，给孩子真诚的指导和帮助。
五、 正确对待孩子的成绩，教育孩子胜不骄，败不馁
孩子上学以后，不可避免地要接受考试的检验。而考试成绩也往往成为家长最为关心的问题。孩子考得好，皆大欢喜，有的还对孩子施行物质奖励。可怜的是那些成绩差一点的孩子，轻则受到一顿训斥，重则遭到皮肉之苦。在这里，笔者提醒望子成龙心切的家长，要正确对待孩子的成绩，眼睛不要只盯着卷子上的分数，要积极创造条件培养孩子全面发展。考试作为一种教育的检测手段，反映的只是孩子一个侧面的情况，而有的家长却“一叶障目，不见森林”，从此对孩子冷眼相看，这种教育方式不仅会使孩子对学习产生一种厌倦和畏惧心理，而且孩子的自尊心和自信心也会大打折扣，久而久之，他便会成为真正的差生，这对以后的发展是有害无益的。值得提倡的做法是，当拿到孩子的试卷时，要认真地看一看，了解一下孩子对所学知识的掌握情况，帮孩子分析一下本次考试的得与失。孩子考得好，教育孩子不要骄傲，再接再厉。孩子考得差一些，也不要大光其火，要心平气和地帮孩子总结一下经验教训，鼓励孩子不要气馁，下次考试迎头赶上。值得注意的是有的家长对孩子的期望值太高，超出了孩子的实际水平，使得孩子可望而不可及，
其结果往往“欲速则不达”。还有的家长存在一种攀比心理，给孩子以很重的心理压力，这些都是不足取的。
总之，在孩子的成长过程中，家长也要和孩子共同提高，希望每个家长都能做教育孩子的有心人。
一年级的家长朋友：
我是一年级的一位教师。学期即将过半，开了家长会以后，了解了孩子在学校里的表现、懂得了如何在家中辅导学生学习等。除了这些我认为家庭中，还要培养学生的健康的心理品质和良好的心理素质，可从以下几个方面加以引导：
一、培养孩子的耐挫力
现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。
二、培养孩子的“肚量”
现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点，比较自私。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同们一起
篇二：什么是真正爱孩子
【罗丹家庭教育】卢勤：10个故事，告诉你如何真正爱孩子
2015-10-02
你一定很爱你的孩子，但是你真的“会”爱吗？
如果您不敢笃定地回答“是”，那么著名家庭教育专家、知心姐姐卢勤的这篇文章，你一定要看！
对孩子来说，父母的爱如同孕育生命的太阳和水一样重要。然而，如此重要的感情也会有让人意想不到的误区：父母过高的期望、过多的干涉、过度的保护、过分的关心、过多的指责……这些扭曲的爱，会使孩子无望、无奈、无能、无情、无措……有时候，似乎父母付出的越多，孩子感到越痛苦，为什么会有这种现象存在？因为这些父母没有弄懂什么才是真正的爱。怎样才能表现爱！
★1.用爱的目光注视孩子
一次，我乘火车出游，睡中铺，邻床下铺有个小女孩在看书。我喜欢读书的孩子，就用欣赏的目光看着她。小女孩发觉了我的目光，看得更认真了。我从中铺下来跟她聊天，说话时我一直用疼爱的目光注视着她，小女孩跟我说了很多心里话。第二天，她非要跟我一起去餐车吃早饭。她姑姑说：?别捣乱了，你从来没把碗里的饭吃光过。?小女孩用求助的目光看着我。我爽快地说：?好，我请你吃早饭。?餐桌前，我问她：?你能吃多少？要吃完，一点儿不剩才行。?小女孩想了想，说：?半碗粥，半个鸡蛋。??好。?我给了她半碗粥、半个煮鸡蛋。小女孩吃了几口，就玩了起来。她姑姑数落她：?我早就说过，你不会好好吃的。??她会吃完的。?我笑着对孩子的姑姑说，又给小女孩使了个眼色。小女孩什么也没说，端起碗就把里面的粥喝完了。?真了不起，说到做到！?我伸出大拇指。人们常说?眼睛是心灵的窗户?，与孩子交流时，成人通过目光传递给孩子的信息往往胜过语言。
假如孩子烦躁不安，你应该问问自己，是不是孩子缺少了爱的目光？假如孩子沉默寡言，你应该再问问自己，你给孩子爱的目光足够吗？
★2.用爱的微笑面对孩子
一次，我去一所小学与孩子们见面。一个女孩站起来问：?知心姐姐，我们的老师不会笑怎么办？?这个问题，让我想起我曾到北京一所小学采访，在一本中队日记里，我发现了一篇《老师的笑脸哪儿去了》的文章。文章中写道：所有的老师都是绷着脸来上课的，只有美术老师是笑眯眯的。结果，美术课上有高声讲话的，有离开座位的，有借东西的……乱糟糟的，后来美术老师不得不收起笑脸，也绷着脸来上课。
我总结说：说句不好听的，这叫?给脸不要脸?。同学们大笑起来。笑后，我问提问的女孩：?你们有没有过‘ 给脸不要脸’的时候呢？??有。?女孩坦白地说，?只要老师给个好脸，有的同学就开始闹腾。?台下又是一片笑声。最后，我建议同学们调查一下?老师的笑脸到底哪儿去了?。
几天后，我收到同学们写来的调查报告，其中一份这样写道：?下课，我路过办公室，听到了爽朗的笑声，是我们班主任。我想看看她笑起来是什么样子，可是我刚叫了一声老师，班主任转过身来一看是我，脸上顿时一点笑容也没了，她冷冷地问：‘你有什么事？’这让我明白了，老师不是不会笑，只是不朝我们笑。?
孩子们渴望得到微笑，因为你冲他微笑，表达了你内心的感情：?我喜欢你，你使我快乐，我很高兴见到你。?从小在微笑中长大的孩子，容易形成乐观、积极的心态。所以说，父母再忙再累，也不要忘记把微笑送给孩子。
★3.用爱的心情倾听孩子
孩子希望父母能分享他的快乐，对父母说了也是白说，不如不说。久而久之，消极的情绪得不到发泄，就变成了一种对抗情绪，潜伏在心里。初一女生小雪吃安眠药自杀，幸亏抢救及时，醒了过来。苏醒后，她拒绝跟爸妈说话。后来，我赶到她家。我什么也没说，只是静静地听她说。?我是分两次吃的。第一次吃完，我想起爸妈的好，有些舍不得离开他们。可又一想，活着太没意思了，就又把剩下的药倒进了嘴里……?说起服药的过程，小雪像讲别人的故事一样平静。?你为什么想死呢？??因为活着很痛苦……?我和小雪谈得很投机，实际上主要是小雪在讲，我在听。她表达能力强，思维清晰。?如果你真死了，说不定中国就少了一位女作家呢！?我情不自禁地说。?我妈可不这样看。?说起妈妈，她的眼圈红了。从她的倾诉中，我知道了没人理解她，是她选择死亡的原因。而我关
注她，赞美她，又给了她生的希望。无论大人还是孩子，只有觉得对方能真正理解他，才听得进对方的话。倾听是一门艺术，而学会这门艺术，也不是那么难： 1. 做出听的姿势。与孩子平视，别居高临下，要身体前倾，同时看着说话的孩子，自然地用目光表达你的关注。
2. 表现出听的兴趣。送给孩子最好的赞美，是让他知道他说的每句话你都认真听了。孩子说话时，你可以用简单的话语表示你的兴趣，“是这样啊”“你的想法太好了”等。只要你对孩子表现出兴趣，那么兴趣就会自然而然地产生。如果你总沉着脸，一言不发，会令孩子十分失望的，他看你这样，很快就会闭嘴的。
★4.用爱的眼睛发现孩子
成长中的孩子最需要发现。发现什么？发现孩子的长处，经常让他展示长处，你认为他行，他就会朝着行的方向努力。发现孩子的长处，可从三方面入手： 1. 发现不同点。每个人都有与众不同之处，这个不同点或许就是孩子最行的地方。
2. 发现闪光点。有个学生上课特别爱举手，可老师让他回答问题他又回答不上来。老师课后问其原因，他说：“同学们总说我笨，所以老师一提问我就举手，我想让大家看看我不笨，可实际上我不会。”老师表扬了他的积极性，并跟他订下协议：“以后如果你真会，就举左手；如果你不会，就举右手。”之后，这名学生一举左手，老师就让他起来回答问题。从此，这个孩子天天有进步。 3. 发现动情点。与孩子为友，要善于发现孩子的真诚。有个年轻女老师爱穿高跟鞋，一个男生总低头看老师的鞋。老师不高兴地说：“注意听课，不许看了！”老师一走动，男孩忍不住又看。老师生气了，男孩再也不敢看了。一天，老师去家访。男孩打开门，一看是老师，什么也不说，转身就往里屋跑。他从床下掏出一双高跟鞋，含泪说：“我妈活着的时候也爱穿高跟鞋，一听到老师走路的声音，我就想起妈妈……”从细微小事中，我们不难发现孩子的真诚和爱。善于发现，是我们走近孩子，并与之沟通的法宝。
★5.用爱的渴望调动孩子
欢悦，产生于强烈的需要得到满足之时。对于一个渴得要命的人来说，一杯清水胜于金子。我大哥从小动手能力很强，他回忆说：上中学时，他想买一个刨子做小提琴，虽然只需要5元钱，但当时他也没有。妈妈知道后说，你要是能做成，我就给你买。他听了之后，就用旧刨子做，手磨出了水泡，终于做成了。而妈妈果真给他买了一个新刨子，当时他激动万分，如获至宝。通过努力得来的，总比轻而易举得到的更让人有成就感。所以父母对孩子负责，就要给孩子留一点想头，不要轻易地满足孩子的物质要求。
★6.用爱的细节感染孩子
30多年前，我是一名知青，在农村插队。一天，我乘长途汽车外出，车在不平坦的路上颠簸着，我昏昏欲睡。忽然，?砰?的一声，我的头撞在了窗玻璃上，车上的人笑了，我不好意思地摸摸头。车子继续前行，?砰?的一声，我的头又撞上了窗玻璃。这次全车哄然大笑。我命令自己不要再打瞌睡，可过度的疲劳让我不知不觉又睡着了。一觉醒来，我发现自己的头正倚在窗玻璃上，可感觉软软的，定睛一看，是一只大手。我回头，只见伸手为我垫头的是一位陌生的农民，他憨厚地笑笑。正是这点滴的情怀，滋润了我们这些远离父母的城里孩子，虽然后来回到了城市，我却永远忘不了那里的父老乡亲。
★7.用爱的语言鼓励孩子
陕西省长安县的农家妇女田桃花获得全国?十佳年轻妈妈?后，说：?儿子学习不好，我从没夸过他。一天，孩子回家高兴地对我说：‘妈妈，我今天做了一盘蘑菇炒青菜，老师和同学都夸我炒得好吃！’我没好气地说：‘你真行，将来考大学会考你炒青菜？’这样没好气的话我常对孩子说，渐渐地，孩子失去了自信。后来，我认识到自己这样不对，就改变了对孩子的态度。在我改变了对孩子的态度后，我发现孩子也有了改变：他写作业比以前认真了，回家跟我也亲近了……期末考试，他的数学得了70分，这对经常不及格的他来说，是第一次！?从田桃花的故事中，我们不难看到，父母一旦改变了对待孩子的态度，目光和语言就会随之改变：把?目中有分?变为?目中有人?，把?以分为本?变为?以人为本?，把挑剔不满变为欣赏满意，把讽刺挖苦变为赞扬肯定……于是，爱就出现了，奇迹也就发生了！
★8.用爱的管教约束孩子
爱绝不是纵容，父母要把管教和爱紧紧结合在一起，缺一不可。管教孩子要注意几点：
1. 培养孩子尊敬父母的意识。与父母的关系，是孩子最重要的社会关系，这种关系是孩子与他人交往的基础。所以，让孩子尊敬父母，是对孩子的一生负责。
2. 不让无理取闹的孩子得到好处。要知道，多少“小霸王”就是在父母的纵容中学坏的！父母要有一个信念：孩子每次无理取闹，绝不让他得到任何好处。 3. 管教之后是沟通的最佳时机。孩子胡闹没得逞，这时候，他反而会对父母做出亲昵的动作，这时父母应该张开双臂欢迎他。这时，父母说的话孩子也容易听进去，要告诉孩子，父母是爱他的，但是父母不喜欢他的不恰当行为。
★9.用爱的胸怀包容孩子
父母要容得下学习差、淘气的?问题孩子?，所有的孩子都需要包容。著名教育家苏霍姆林斯基说过：?有时，宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。?而父母的宽容，会让孩子有一个更宽松的成长空间。
★10.把爱的机会还给孩子
一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值。然而，许多父母却把孩子爱的机会垄断了！爸爸下班回来，女孩马上沏了一杯茶，递过去：?爸爸，喝茶！?谁知，爸爸不耐烦地说：?去去，写作业去，考100分比什么都强！?渐渐地，孩子变得心灰意冷，不再关心别人，也不懂得爱别人了。在独生子女家庭中，孩子没有爱大人的机会，反而被大人爱得?死去活来?。一份调查表明，18.72%的学生根本不参加任何家务劳动，47.78%的学生只参加1小时以下的家务劳动，41.19%的家长把洗脚水端到孩子面前。然而，正因为这样，才培养了很多骄纵无理、不知感恩的孩子。真正爱孩子的父母，要在孩子的面前表现得弱一点，给孩子爱他人的机会。别总把自己看成高山，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当大伞，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。换个位置吧，让孩子做高山，孩子就会长成山；让孩子当大伞，孩子就能顶天立地。
篇三：2013年出生的宝宝是什么命
2013年的宝宝是什么命
旺旺上不少朋友在问：高老师，明年出生的蛇宝宝是什么命？有人说是水蛇有人说是火蛇。2013年为癸巳年，癸五行为水，巳为蛇，明年出生宝宝是水蛇之命对吗？
其他朋友心中可能也有这样的疑问。
2013年的确是水蛇年，不过这位朋友的理解有错误。
我们先来说一说正五行和纳音五行
何谓正五行？十天干、十二地支本身的五行属性就叫正五行。
十天干五行属性：
甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
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木 木 火 火 土 土 金 金 水 水
十二地支五行属性：
子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
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水 土 木 木 土 火 火 土 金 金 土 水
十天干、十二地支有各自的五行属性，天干与地支组合在一起后会产生新的五行，称为纳音五行，也叫假借五行。比如甲五行为木，辰五行为土，甲辰组合在一起后，纳音五行为佛灯火。其中有一部分和正五行是一致的，一部分干和支搭配后其五行属性就发生了变化。每两年所生之人都属于一种“命”，且不分男女。
十天干与十二地支按顺序两两相配，从甲子到癸亥，共六十个组合，故称六十甲子，六十甲子每两组配一纳音五行。
六十甲子的纳音五行列表如下：
甲子乙丑海中金 ，丙寅丁卯炉中火
戊辰己巳大林木 ，庚午辛未路傍土
壬申癸酉剑锋金 ，甲戌乙亥山头火
丙子丁丑涧下水 ，戊寅己卯城头土
庚辰辛巳白蜡金 ，壬午癸未杨柳木
甲申乙酉泉中水 ，丙戌丁亥屋上土
戊子己丑霹雳火 ，庚寅辛卯松柏木
壬辰癸巳长流水 ，甲午乙未砂中金
丙申丁酉山下火 ，戊戌己亥平地木
庚子辛丑壁上土 ，壬寅癸卯金箔金
甲辰乙巳佛灯火 ，丙午丁未天河水
戊申己酉大驿土 ，庚戌辛亥钗钏金
壬子癸丑桑柘木 ，甲寅乙卯大溪水
丙辰丁巳沙中土 ，戊午己未天上火
庚申辛酉石榴木 ，壬戌癸亥大海水
纳音五行是按照一定规律重新组合成的五行，在四柱命理中，一般只考虑正五行，纳音五行几乎不起作用或者是仅起到参考作用。
命理学中把生人之年叫做命，或本命、年命。我们通常说的一个人的年命，或某人是什么命，应该根据出生年对应的五行年命来确定，即纳音五行。
我们现在回到最初的问题，癸巳纳音五行为长流水，2013年出生的蛇宝宝是水蛇。 本文出自中华命理风水网
/article.php?id=4112 /，详细出处参考
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