2017年高考福建理综物理卷
篇一：2017年高考物理模拟试卷(含答案)
2017年高考物理模拟试卷（含答案）
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14．质量为2.5 吨的货车在平直公路上运动，其运动的v - t图象如图所示．由此图无法求出下列哪个量（ ）
A．0 ~ 10 s内货车的平均速度
B．10 ~ 15 s内货车所受的阻力
C．15 ~ 25 s内货车的加速度
D．0 ~ 25 s内合力对货车做的总功
15、如图所示，将两个质量均为m的小球a、b用细线相连悬挂于O点，用力F拉小球a，使整个装置处于平衡状态，且悬线Oa与竖直方向的夹角为θ=30°，则F的大小（ ）
A．不可能为mgB．可能为mg
C．可能为mg D．不可能为
16.如图所示，在1687年的《自然的哲学的数学原理》一书中，牛顿设想，当把物体抛出速度很大时，物体就不会落回地面。已知地球的半径为R，月球绕地球公转的半径为n2R，周期为T，不计空气阻力，为实现牛顿设想，抛出的速度至少为（ ）
17.如图所示电阻R、电容C与一线圈L2连成闭合电路，电源
与滑动变阻器及线圈L1构成回路, 线圈L1在线圈L2的正上方，当
开关闭合的瞬间，流过R的电流方向和
电容器极板的带电情况是（ ）
A．从a到b，上极板带正电
B．从a到b，下极板带正电
C．从b到a，上极板带正电
D．从b到a，下极板带正电
18.2011年7月28日，“蛟龙号”载人潜水器顺利完成海上试验第三次下水任务，此次最大下潜深度为5188米，并进行了坐底、海底照相、声学测量、取样等多项科学考察任务，圆满完成了科考和科学试验任务．若“蛟龙号”的全部质量为m，
下潜过程可分为以加速度a加速、匀速、以加速度a
减速三个过程，在下潜过程中潜水器并没有开启自身的动力，靠其他机械用一根竖直的钢丝绳挂住它的上方帮助其下潜，水的浮力始终为F，不计水的摩擦力，则以下说法中正确的有( )
A．减速过程中“蛟龙号”重力所做的功小于其重力势能的减少量
B．减速过程中“蛟龙号”机械能的减少量等于其克服钢丝绳拉力所做的功
C．减速过程中钢丝绳的拉力为F1=m(g＋a)－F
D．减速过程中钢丝绳的拉力为F1=m(g＋a)＋F
19. 如图所示，在等量异种电荷形成的电场中，有一正方形ABCD，对角线AC与两点电荷连线重合，两对角线交点O恰为电荷连线的中点．下列说法中正确的是( )
A．A点的电场强度等于B点的电场强度
B．B、D两点的电场强度及电势均相同
C．一电子由B点沿B→C→D路径移至D点，电势能先增大后减小
D．一电子由C点沿C→O→A路径移至A点，电场力对其先做负功后做正功
20．如图所示，图线a是线圈在匀强磁场中匀速转动时所产生的正弦式交流电的图象，当调整线圈转速后，所产生的正弦式交流电的图象如图线b所示，以下关于这两个正弦式交流电的说法正确的是( )
A．在图中t=0时刻穿过线圈的磁通量均为零
B．线圈先后两次转速之比为
3:2
C．交流电a的瞬时值表达式为u=10sin5πt(V)
D．交流电b的最大值为5 V
21.如图所示，在第二象限中有水平向右的匀强电场，电场强度为E，在第一象限内存在垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为B.有一重力不计的带电粒子以垂直于x轴的速度v0=10 m/s从x轴上的P点进入匀强电场，恰好与y轴成45°角射出电场，再经过一段时间又恰好垂直于x轴进入第四象限．已知OP之间的距离为d=0.5 m，则带电粒子( )
A．带负电荷 B．在电场中运动的时间为0.1 s
23πC．在磁场中做圆周运动的半径为2 m D．在磁场中运动的时间为40 s
第II卷
二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题~第40题为选做题，考生根据要求做答。
23．(9分) 测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的光滑四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C′。重力加速度为g。实验步骤如下： ①用天平称出物块Q的质量m；
②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC??的长度h；
③将物块Q在A点从静止释放，在物块Q落地处标记其落点D；
④重复步骤③，共做10次；
⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C′的距离s。
（1）用实验中的测量量表示：
(Ⅰ）物块Q到达B点时的动能EKB=；
（Ⅱ）物块Q到达C点时的动能Ekc= ；
（Ⅲ）在物块Q从B运动到C的过程中，物块Q克服摩擦力做的功Wf= ； （Ⅳ）物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ=。
（2）回答下列问题：
（i）实验步骤④⑤的目的是 。
（ii）已知实验测得的μ值比实际值偏大，其原因除了实验中测量的误差之外，其它的可能是。（写出一个可能的原因即可）。
23．(7分)用伏安法测电阻时，由于电压表、电流表内阻的影响，不论使用电流表内接法还是电流表外接法，都会产生系统误差．为了消除系统误差，某研究性学习小组设计了如图所示的测量电路．
①请完成下列操作过程：
第一步：先将R2的滑动头调到最左端，单刀双掷开关S2合向I，然后闭合电键S1，调节滑动变阻器R1和R2，使电压表和电流表的示数尽量大些（不超过量程），读出此时电压表和电流表的示数U1、I1；
篇二：2017年高考福建省政治省质检复习答题模板
2017年高考政治初步复习答题模板
必修一 《经济生活》
1.价格与物价
(1)价格变化的原因
①价值决定价格：价值量越大,商品价格越高；价值量越小,商品价格越低。 ②供求影响价格：供不应求,价格上升；供过于求,价格下降。 ③纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量,物价会上涨；相反,物价会降低。 ④市场的缺陷：市场调节具有盲目性、滞后性,一些生产者、经营者恶意囤积,哄抬价格。 ⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量,平衡社会总供给和总需求,保持物价稳定。 ⑥分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。 (2)稳定物价的措施
①依靠科技进步,提高社会劳动生产率,降低生产成本。 ②大力发展生产,保障商品的有效供给。 ③合理控制纸币的发行量,使纸币发行量与流通中所需要的货币量相符合。 ④加强市场监管,通过经济立法和行政命令等手段,打击市场炒作等行为。 ⑤加强宏观调控,通过财政政策和货币政策调节社会总需求。 ⑥减少流通环节,降低流通成本。
2.扩大居民消费需求的原因与措施 (1)为什么？
①消费对生产具有反作用,坚持扩大内需特别是消费需求的方针,有利于拉动经济增长。 ②科学发展观的要求。扩大消费需求有利于满足人民的生活需求,提高人民生活水平,促进人的全面发展。 ③转变经济发展方式的需要。扩大消费需求能够促进经济结构调整与经济发展方式转变,拉动国民经济持续协调发展。 ④社会主义的生产目的：满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。 (2)怎么样？
国家：①贯彻落实科学发展观,大力发展生产力,扩大就业,提高居民收入。 ②加强宏观调控,保持物价稳定。 ③完善收入分配政策,调节社会收入差距,实现社会公平,提高社会总体消费水平。 ④发挥财政的作用,健全社会保障体系,提升居民的消费信心。 ⑤培育新的消费热点,加快消费结构升级。 ⑥政府要加大市场监管力度,为消费者创设良好的消费环境。
企业：要提高产品质量,树立良好的企业信誉和形象。
个人：要通过自己的知识和劳动,增加个人收入;树立正确的消费观。
3.企业经营与发展措施
①尊重价值规律,制定正确的经营战略。以市场为导向,推动产品结构调整,生产适销对路的高质量产品。 ②提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势,增强企业竞争力。 ③要遵守市场规则,诚信经营,增强社会责任感,树立良好的信誉和企业形象。 ④通过强强联合或企业兼并,实现优势互补、社会资源的合理配臵和产业结构的合理调整,提高企业竞争力。 ⑤树立科学发展观,转变经济发展方式,走新型工业化道路,推动产品结构优化升级。 ⑥坚持“引进来”与“走出去”相结合战略：转变外贸发展方式,优化出口商品结构,培育自主品牌,增强国际竞争力;实行出口市场多元化战略,更好地利用国际、国内两个市场、两种资源;在对外贸易中,要熟悉国际相关法律、规则,有经济安全的防范意识;要有规则意识和利用世贸组织规则的本领;要有应对别国反倾销和反别国倾销的策略,维护企业的合法权益。
4.如何分析解决就业问题的原因和措施？ (1)原因
①就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。 ②在我国,劳动者享有平等就业和选择职业的权利。 ③扩大就业是落实科学发展观的要求,只有解决就业问题,提高人民生活水平,实现共同富裕,才能构建社会主义和谐社会。 ④我国就业形势比较严峻,就业问题比较突出。 (2)措施
①从根本上讲,国家要大力发展经济,努力增加就业岗位。 ②国家要实施积极的就业政策,加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。 ③企业要积极承担社会责任,为劳动者创造良好的就业环境。 ④劳动者要转变就业观念,树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观以及多种方式就业观;提高自身技能,增强自主就业和创业能力。
5.实现收入分配公平的原因与措施
(1)原因
①公平的收入分配,是社会主义分配原则的体现,它有助于协调人们之间的经济利益关系,实现经济发展、社会和谐,有利于构建社会主义和谐社会。 ②实现收入分配的公平,是社会主义社会的本质要求,有利于实现共同富裕的目标。 ③公平是提高经济效率的保证。只有维护劳动者公平分配的权利,保证劳动者的利益,才能激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。 ④实现社会公平是贯彻落实科学发展观的要求,有利于构建社会主义和谐社会。 (2)措施
①从根本上要以经济建设为中心,大力发展生产力。 ②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,是实现公平收入分配的重要制度保证,。 ③保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。当前,要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重。要逐步提高最低工资标准,建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。 ④再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。政府要加强宏观调控,保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入;要充分发挥财政、税收在促进收入分配公平方面的作用,把收入差距控制在一定范围内;要不断完善社会保障制度,保障低收入者的基本生活。 ⑤政府要坚持科学发展观,统筹城乡经济、区域经济协调发展。
6.宏观调控的含义及主要目标是什么?
(1)①国家综合运用经济、法律和行政等手段对国民经济进行调节和控制。 ②主要目标：促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。
(2)为什么要进行宏观调控?
①市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。国家加强宏观调控能弥补市场调节的不足。 ②加强宏观调控是由我国的社会主义性质决定的,是社会主义公有制及共同富裕目标的要求。 ③加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求,在充分发挥市场调节作用的基础上,加强宏观调控,有利于社会主义市场经济的正常发展。 ④这是贯彻落实科学发展观的必然要求,有利于保持经济平稳较快发展。
7.如何促进经济又好又快发展？
(1)充分发挥市场配臵资源的决定性作用,实行强有力的宏观调控,实施相应的财政政策和货币政策。 (2)贯彻和落实科学发展观：①提高自主创新能力,建设创新型国家。 ②加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。 ③统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。 ④加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。 ⑤推动区域协调发展,缩小区域发展差距。
(3)积极应对经济全球化,提高开放型经济水平。 (4)从经济生活三个主体认识经济又好又快发展
①消费者：树立正确的消费观,坚持保护环境,绿色消费,勤俭节约,艰苦奋斗,将资源节约、环境保护落实到日常生活实践中。
②企业：依靠技术进步、管理创新提高劳动生产率和资源利用率。转变发展方式,依靠科技进步,走新型工业化道路,生产由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
③政府：贯彻落实科学发展观,推动科技创新,转变经济发展方式,优化产业结构,推动城乡、区域协调发展,推动资源节约和环境友好型社会建设
8.新时期如何提高开放型经济水平？
①基本格局：形成全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。 ②基本战略：坚持“引进来”与“走出去”相结合。
③基本原则：始终坚持独立自主、自力更生的原则。 ④注意从国家和企业两个角度思考
①从国家角度：转变对外经济发展方式,坚持出口市场多元化和以质取胜战略;促进出口产品结构优化、推动利用外资和对外投资协调发展;提升企业适应国际市场的能力,利用国际贸易规则和惯例维护我国企业的正当权益,反对贸易保护主义;加强协作,优势互补,互利共赢,共同防范经济全球化带来的风险。
②从企业角度：企业要注重结构调整、转变经济发展方式、加强管理和自主创新,诚信经营,提升国际竞争力。
⑤从科学发展观方面：注意统筹国内国际两个大局。
必修二 《政治生活》
9. 从政治生活角度分析，公民为什么要做某一件事?怎样做某一件事？
①必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利（选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志）。 ②重要性：第一,对公民——有利于增强主人翁意识,提高政治参与的热情、能力,真正行使（实现）自己的民主权利。第二,对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位,促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展、现代化及各项事业的发展。有利于密切党和政府与人民群众的联系,维护社会稳定,构建社会主义和谐社会,实现全面建设小康社会的目标。 (2)公民应如何参与政治生活？
①内容：行使民主权利,履行政治性义务;参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等。 ②要求：宏观上把握——依法有序参与;中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则。
（1.坚持公民在法律面前一律平等的原则 2.坚持权利与义务相统一的原则 3.坚持个人利益与国家利益相结合的原则）。③微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径（渠道）和要求。
10. 从政治生活角度分析，政府为什么要做某一件事?政府怎样做某一件事？
①国家性质和政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 ②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。 ③是政府某种职能（政治、经济、文化、社会公共服务）的内在要求。 ④是政府贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要。 ⑤是推进社会主义政治文明建设的需要。 (2)政府怎样做某一件事? ①履行职能：切实履行好自己的职能,把该管的事情真正管好。 ②坚持宗旨和原则：坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度,树立求真务实的工作作风,坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 ③依法行政：坚持依法行政,提高行政管理水平。 ④接受监督：建立健全制约和监督机制,自觉接受人民监督。 ⑤科学决策：审慎行使权力,坚持科学、民主决策。 ⑥坚持中国共产党的领导。
11.人大代表为什么要这样做或怎样完成一件事？ ①人大代表是我国的国家权力机关的组成人员。 ②是行使权利的表现（审议权、提案权、质询权、表决权）。 ③是履行义务的需要（遵守法律;保守机密;联系群众;接受监督）。 ④体现与人民的关系（产生、负责、服务、监督）。 (2)人大代表应该怎样做？ ①积极行使权利。 ②自觉履行好义务。与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,为人民服务,对人民负责,接受人民监督。 ③增强履职意识,提高履职能力。
12.党为什么要做某一件事?党怎样做某一件事？
①性质（中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。）和宗旨（全心全意为人民服务）等决定的。 ②党的地位决定的。 ③党的作用决定的（只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向;只有坚持中国共产党的领导，才能创造稳定的社会环境，构建社会主义和谐社会。只有坚持施工共产党的领导，才能调动各方面的积极因素，搞好社会主义现代化建设。） ④是党的指导思想和加强党自身建设的需要。 ⑤党贯彻落实科学发展观的需要。 (2)党怎样做某一件事？
①践行执政理念：以人为本、执政为民。 ②完善执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。 ③充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 ④加强党的建设,提高党的执政能力建设。 ⑤贯彻落实科学发展观。
13.如何处理民族问题,维护新型民族关系？ ①坚持人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作制度,保证人民当家作主（政治基）。 ②坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则（政治基础和物质保证）。 ③坚
持和完善民族区域自治制度,保障民族自治地方充分享有当家作主
的自治权（基本制度） ④坚决贯彻落实党的民族政策和宗教信仰自由政策,扎扎实实做好民族工作,尊重和保障少数民族群众的宗教信仰自由（政策保证） ⑤公民自觉履行维护国家统一和全国各民族团结的义务。
14.我国在对外关系方面为什么和怎么做？
①必要性：主权国家的权利和义务;我国实行独立自主的和平外交政策;国家性质和国家利益决定国际关系;国际形势的要求（符合时代潮流、符合多极化趋势）;符合联合国的宗旨和原则。
②意义：对我国：提升国际地位、展示负责任的大国形象,增强我国的综合国力,为现代化建设创造良好的国际环境等等。对世界：促进世界和平与发展;建立公正、合理的国际新秩序;推进世界多极化、经济全球化和国际关系民主化;推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
(2)怎么做？
①国际社会成员：积极履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端的义务,自觉遵守联合国宪章的宗旨和原则。 ②国际竞争的实质：抓住战略机遇,推进社会主义现代化建设的进程,增强综合国力,提高我国的国际影响力。 ③国际形势：反对霸权主义和强权政治,建立国际政治经济新秩序,推动世界向多极化方向发展。 ④国际关系：维护自身利益的同时,尊重他国正当利益,维护各国人民的共同利益;坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作。 ⑤外交政策：坚持独立自主的和平外交政策,坚持走和平发展道路。
必修三 《文化生活》
15.如何运用文化作用的知识分析问题？
①文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 ②文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 ③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。 ④文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 ⑤文化塑造人生,优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。 ⑥文化作为一种精神力量,对个人成长产生深刻影响。先进、健康的文化是个人成长的催化剂,反动、腐朽、落后的文化则会把人们引向歧途。 ⑦文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
16.为什么要进行文化交流？怎样进行文化交流？ 必要性：文化交流是尊重世界文化多样性的要求。
意义：①有利于促进中华文化走向世界,学习和吸收各民族优秀文化成果,促进本民族文化的发展;有利于世界各种文化互相借鉴,取长补短,维护世界文化的多样性,促进世界文化的繁荣与发展。 ②有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力,提高我国的文化竞争力,增强我国的综合国力。 ③有利于加强各交流国家人民之间的友谊和互相了解,发展同世界各国人民的友好合作关系,促进世界和平与发展,建设和谐世界。 (2)怎样进行文化交流？
①在文化交流中要遵循各民族文化一律平等的原则,尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。 ②在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果,坚决抵制外来文化中腐朽糟粕部分。 ③我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要主动推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,增强中华文化国际影响力。 ④文化交流的途径：商业贸易、人口迁徙、教育等。
17.怎样对待传统文化？
①“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。 ②推陈出新,革故鼎新,对待中国传统文化,应该在继承的基础上发展、创新。 ③反对固守本民族传统文化的“守旧主义”和根本否定传统文化的“历史虚无主义”倾向。
18.怎样对待外来文化？
①文化具有多样性,我们既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,坚持各民族文化一律平等的原则,加强不同民族文化之间的交流。 ②在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果,坚决抵制外来文化中腐朽糟粕
的部分。 ③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主,为我所用。 ④正确处理好民族文化与外来文化的关系,反对封闭主义和民族虚无主义等错误倾向。
19.如何进行文化创新？ ①根本途径：社会实践。
②基本途径：继承传统,推陈出新;面向世界,博采众长。 ③基本要求：处理好当代文化与传统文化的关系、民族文化与外来文化的关系。
④发挥人民群众的作用：关注人民群众的根本利益,理解人民群众的文化需求,从人民群众的实践中汲取营养。
⑤克服错误倾向：反对“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。
20.为什么要弘扬民族精神?怎样弘扬民族精神？ (1)弘扬中华民族精神的必要性
①民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石,是中华民族之魂。 ②中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。 ③弘扬和培育民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求,是不断增强我国国际竞争力的要求,是坚持社会主义道路的需要。 ④弘扬和培育民族精神,是文化建设的重要任务。有利于全体人民始终保持昂扬向上的精神状态,全面推进小康社会和中国特色社会主义建设进程,为中华民族的生存和发展强基固本,实现中华民族的伟大复兴。 (2)弘扬和培育民族精神的途径
①最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。 ②必须继承和发扬中华民族的优良传统。 ③必须正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果,汲取各民族的长处,又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。 ④必须把以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神相结合。 ⑤必须立足于发展中国特色社会主义伟大实践,建设社会主义核心价值体系。
21.如何发展中国特色社会主义文化？
①牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 ②立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践。继承发扬中华民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,在内容形式上不断创新。 ③要充分发挥人民群众在文化创作中的主体作用,调动人民群众文化创作的积极性、主动性和创造性。 ④大力加强社会主义核心价值体系建设,弘扬民族精神和时代精神,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义荣辱观。 ⑤大力发展教育、科技、文化事业,加强思想道德建设,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
22.为什么和怎么样加强思想道德建设？ (1)为什么要加强思想道德建设？
①道德具有时代性,要求随着时代发展而增添新内容。 ②是培育“四有”公民,实现发展先进文化的根本目标,完成社会主义精神文明建设根本任务的需要。 ③思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向,是文化建设的灵魂 (2)怎么样加强思想道德建设？
①从国家来看,应做到：a.引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观,弘扬爱国主义精神,坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,倡导公民基本道德规范,引导人们在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。
b.建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
c.加强社会主义荣辱观教育,为全体社会成员作出道德选择、判断行为得失,提供最基本的价值取向和行为准则。
②从公民个人来看,应做到：a.我们要不断学习科学文化知识,不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 b.在遵守公民基本道德规范的基础上,不断改造主观世界,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力学习马克思主义的科学理论,坚定建设中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想。 c.要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,投身于中国特色社会主义实践,加入为共产主义远大理想而奋斗的行列中。
必修四 《哲学生活》
23.为什么和怎么样做到一切从实际出发,实事求是？ (1)哲学依据
第一：物质决定意识,意识是物质的反映。
第二：事物运动是有规律的,规律是客观的,又是可以认识和利用的。 (2)怎么样？
①充分发挥主观能动性,解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。 ②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③反对两种错误：夸大意识能动作用的唯意志主义;片面强调客观条件,安于现状、无所作为的思想。 ④从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发,实事求是：认识联系的普遍性、客观性、多样性,把握事物存在和发展的各种条件;用发展的观点看问题,把握变化了的客观实际;坚持具体问题具体分析;坚持用全面的观点看问题,一分为二地看待客观实际。
24.如何运用“规律”的知识分析问题？ ①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 ②规律具有普遍性,任何事物的运动变化都遵循其固有的规律。 ③规律具有客观性,其存在和发生作用是不以人的意志为转移的,要尊重客观规律,按规律办事。 ④在客观规律面前,人并不是无能为力的。人们可以充分发挥主观能动性认识和利用客观规律。
25.如何运用“实践”的知识分析问题？
①实践是人们改造客观世界的物质性活动。 ②实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。 ③实践对认识具有决定作用,是认识的基础。实践是认识的来源,是认识发展的动力,是认识的目的和归宿,是检验认识的真理性的唯一标准。 ④在实践中追求和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。 ⑤社会生活在本质上是实践的。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点,是打开社会历史奥秘的钥匙。 ⑥人民群众是实践的主体。
26.如何运用“真理”的知识分析问题？ ①真理是客观的。我们要坚持真理,反对谬误。 ②真理是具体的有条件的。我们要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。 ③认识具有反复性、无限性和上升性。我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
27.如何运用“联系”的观点分析问题？
①联系具有普遍性,世界上的一切事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。 ②联系具有客观性,它是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物,切记主观随意性。 ③联系具有多样性,要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,坚持一切以时间、地点和条件为转移。 ④整体和部分相互联系、密不可分要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标;同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 ⑤整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系,掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,注意遵循系统内部结构的有序性,注重事物内部结构的优化趋向。
28.如何运用“发展”的观点分析问题？
①一切事物都是变化发展的,要求我们用发展的观点看问题。 ②发展的实质是新事物代替旧事物。 ③事物发展的途径——前进性与曲折性的统一。 ④事物发展的状态——量变与质变。 ⑤事物发展的原因——内因与外因。 ⑥任何事物都是绝对运动和相对静止的统一,事物的变化发展是有规律的。
29.如何运用矛盾分析法解决问题？
①矛盾即对立统一,要求我们坚持一分为二的观点。 ②矛盾具有普遍性,要求敢于承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,找出正确的方法解决矛盾。 ③矛盾具有特殊性,要求我们做到具体问题具体分析。 ④主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。
30.创新的哲学依据
(1)唯物论：创新是发挥主观能动性的表现。树立创新精神既要从实际出发,实事求是,又要充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进。
(2)辩证法：①发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：要求我们用发展的眼光看问题,要坚持与时
俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。 ②辩证的否定观要求我们树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。 ③辩证法的本质是革命的批判的创新的,要求敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,开拓新境界。
(3)认识论：认识具有反复性、无限性,要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
31.如何运用唯物史观的知识分析问题？
①社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在。 ②社会基本矛盾运动：生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾。 ③社会发展规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 ④社会历史发展的趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。在阶级社会里,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的,社会主义社会,通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。 ⑤社会历史的主体：人民群众是社会历史的主体。
32.如何运用价值观的知识分析问题？
①人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。 ②价值观作为一种社会意识,对社存在具有重大作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 ③树立正确的人生价值观应遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上。 ④实现人生价值。
高考政治复习之《生活与哲学》背诵资料
第一单元 生活智慧与时代精神 1、哲学与生活
（1）哲学源于生活。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学指导生活。 ①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。(哲学的本义)
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的含义
（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。） （2）哲学是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。（方法论是人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法。世界观与方法论的关系：它们是同一问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。） （3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。） 3、哲学的基本问题
（1）是什么：思维和存在的关系问题（或意识和物质的关系问题） 一方面，思维与存在何者为本原的问题，即第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
（2）为什么
①思维和存在的关系问题首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题，和我们的生活息息相关。 ②思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 4、思维与存在何者为本原的问题即第一性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。把物质和意识看作两个彼此独立的本原的二元论观点非常危险。
5、哲学基本派别——唯物主义和唯心主义
（1）唯物主义：①古代朴素唯物主义（把物质归结为具体物质形态如金、木、水、火、气、土等）（物质是本原 近代形而上学唯物主义（把物质归结为原子，物质决定意识） 机械性、形而上学性、唯心史观）。 ②辩证唯物主义和历史唯物主义（真正的哲学） （2）唯心主义：①主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在，是（意识是本原 第一性的东西。如人的目的、意识决定物质） 意志、感觉、经验、心灵等）。 ②客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本原。如上帝、理念、绝对精神等）
6、相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。
7、哲学与时代的关系（哲学的微观作用）
（1）哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华
①哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映，任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。②真正的哲学是自己时代的精神上的精华。真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 （2）哲学反作用于时代，是社会变革的先导和推动力量
①体现在可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。③任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。 8、全面认识马克思主义哲学
（1）马克思主义哲学产生的历史必然性。 ①阶级基础：无产阶级的产生和发展。
②自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大自然科学发现。 ③直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
（2）马克思主义哲学的基本特征：（本质特征:——实践性） ①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一
②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一 ③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
（3）马克思主义中国化的重大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。其中，中国特色社会主义理论体系，就是包括、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果。
（4）马克思主义哲学的作用、意义
①马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革，开启了无产阶级和全人类的解放事业
②马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，也是建设中国特色社会主义的理论基础 ③学习马克思主义哲学可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，是我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。
9、哲学的功能（哲学的宏观作用）
具有世界观和方法论的功能 ，具有指导人们认识世界和改造世界的功能 ，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。
第二单元 探索世界与追求真理 （一） 辩证唯物论
一、自然界物质性原理（辨证唯物论） 1、【世界观内容】自然界的事物都是统一的物质世界的组成部分，自然界的存在和发展是客观的。 2、【方法论要求】承认自然界的客观性，是人们正确处理人与自然关系的基本前提。人们在利用、改造自然的时候务必要尊重、顺应、保护自然学会与自然的和谐相处。
【应用范围】应用这一原理，说明坚持人与自然和谐共处的原因，在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。 二、运动和物质辩证关系原理（辨证唯物论） 1、【世界观内容】物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动根本不存在。物质和运动不可分离。 2、【方法论要求】善于在运动中把握事物，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。 3、【错误倾向】既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点（仁者心动），又要反对离开运动谈物质的形而上学观点（刻舟求剑）。 三、静止和运动的辩证关系原理（辨证唯物论） 1、【世界观内容】运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对
的、有条件的、暂时的，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 2、【方法论要求】既要承认事物的绝对运动，又要看到事物在运动中存在着相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一；既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩轮。 四、世界的物质统一性原理（辨证唯物论） 1、【世界观内容〗自然界是物质的，人类社会是物质世界长期发展的产物，人的意识是社会的产物。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 2、【方法论要求】这一世界观要求我们在想问题、办事情时，要一切从实际出发，实事求是。理论联系实际，解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理。 3、【错误倾向〗反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义、教条主义、经验主义。
五、意识能动作用原理（辨证唯物论） 1、【世界观内容】人能够能动地认识和改造世界。⑴人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。⑵人能够能动地改造世界。①意识对物质具有反映作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，阻碍客观事物的发展。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 2、【方法论要求】要求我们发挥主观能动性,自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 3、【错误倾向】反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。 4、【应用范围】说明为什么要树立求真务实的精神；重视弘扬中华民族精神和艰苦奋斗作风（弘扬载人航天精神、抗洪精神等）；树立“以人为本”的科学发展观；坚持“八荣八耻”的荣辱观；加强“诚信”；培养自主创新能力，必须提高创新意识，落实建设资源节约型，环境友好型社会等。
六、物质和意识的辩证关系原理 （辨证唯物论） 1、【世界观内容】⑴物质是世界的本原，先有物质，后有意识，物质决定意识；⑵意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。 2、【方法论要求】⑴要坚持一切从实际出发，实事求是；⑵要重视意识的能动作用（发挥主观能动性），能动地认识和改造世界，树立正确的思想意识，克服错误思想意识。 3、【错误倾向】反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 4、【应用范围】①说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国现代化建设必须立足于基本国情；②说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。③联系我国国情、省情，围绕实现全面小康社会、建设社会主义新农村、资源节约型环境友好型社会、和谐社会、产业结构调整和升级等问题进行分析。 七、规律的客观性和普遍性原理（辨证唯物论） 1、【世界观内容】⑴规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭、改变。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。⑵在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 2、【方法论要求】⑴规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚；（2）要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 3、【错误倾向】⑴反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；⑵也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的形而上学错误。 4、【应用范围】人类在改造自然、改造社会关系的过程中，首先要服从自然，尊重客观规律和客观实际的基础上发挥主观能动性。说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合，如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治SARS、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、青藏铁路三峡工程等各种工程的兴建； "三个代表"、科学的发展观等都是对我国社会主义建设规律的新的认识，坚持以此为指导是按客观规律办事的要求；求真务实精神，既要求认识我国社会主义建设的实际与发展规律（求真），又要求从实际出发，按规律办事（务实），做到主观与客观相符合；处理人与自然的关系要尊重规律。
八、一切从实际出发、实事求是
1、是什么：做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究找出事物本身固有的而不是臆造的规律性作为我们行动的依据。 2、为什么：（1）原因：世界观决定方法论，是由物质决定意识所要求的（2）意义：是我们做好各种事情的基本要求；是无产阶级政党制度和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据；是国家发展、民族振兴、现代化建设顺利进行、党的理论顺利发展的保障。 3、怎么做：（1）尊重客观实际，尊重客观规律，按客观规律办事（2）发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
（二）辩证唯物主义认识论
一、实践和认识的辩证关系原理 （辩证唯物主义认识论） 1、【世界观内容】⑴实践决定认识，实践是认识的基础：①实践是认识的唯一来源，②实践是认识发展的动力，③实践是检验认识的真理性的唯一标准，④实践是认识的目的和归宿。⑵认识对实践具有反作用：①正确的认识推动实践的发展②错误的认识阻碍实践的发展③真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的改造世界的活动有巨大的推动作用。 2、【方法论要求】⑴它要求我们首先要参加实践，在实践中追求和发展真理；⑵要发挥科学理论的指导作用。⑶总之，要做到坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。 3、【应用范围】科学发展观来自于我国当今现代化建设的实践，并对其有指导作用；投身实践积极参加三下乡活动；邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的指导作用。
二、真理的客观性原理 （辩证唯物主义认识论） 1、【世界观内容】⑴真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，⑵真理最基本的属性是客观性。 2、【方法论要求】坚持真理面前人人平等。 3、【应用范围】马克思主义是真理，但马克思主义也需要随着历史条件的变化而丰富和发展。在建设中国特色设主义的伟大实践中，促进马克思主义的创新和发展具有十分重要的意义。
三、真理的条件性和具体性原理（辩证唯物主义认识论） 1、【世界观内容】⑴真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 2、【方法论要求】把握真理的适用范围和条件，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
四、真理（认识）的反复性和无限性原理（辩证唯物主义认识论） 1、【世界观内容】⑴认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。⑵认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 2、【方法论要求】要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 3、【应用范围】马克思主义中国化的发展过程；中国特色社会主义建设的新认识，新探索，人类在认识和研究自然和社会过程中要不断深化、发展。
第三单元 思维方法与创新意识 唯物辩证法
一、联系的普遍性原理 （唯物辩证法） 1、【世界观内容】联系是普遍的：⑴世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，⑵每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的，⑶世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。 2、【方法论要求】联系的普遍性世界观要求我们要用联系的观点看问题，反对孤立的看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。 3、【应用范围】说明科学的发展观中的五个统筹的关系；物质文明、
篇三：2017高考模拟试卷理综物理试题4
2017高考模拟试卷理综物理试题4
二、选择题：（14-18题为单选；19-21题为多选） 14、图示为氢原子的能级图，下列说法正确的是
A.氢原子从较高的能级跃迁到较低的能级时，释放一定频率的光子，核外电子的动能增加，电势能减小
B.氢原子从n=3的能级跃迁到n=4的能级时，需要吸收的光子能量必须大于0.66eV
C.氢原子处于不同能级时，核外电子在某处出现的概率相同
D.一个处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时，可以释放6种频率的光子
15、回旋加速器是获得高能带电粒子的装置，其核心部分是与高频交流电源的两极相连的两个D型金属盒，两盒间的狭缝中形成了周期性变化的电场，使粒子在通过狭缝时能得到加
2
速，两D型盒处于垂直于盒底的匀强磁场中，如图所示；用该回旋加速器分别加速氘核（1H）4和α粒子（2He），不计相对论效应及粒子在电场中运动的时间，下列说法正确的是
A.加速氘核时所需交变电流的频率更大 B.若加速电压相同，则引出的氘核的动能更大 C.若加速电压相同，则加速两种粒子的次数相同 D.若加速电压相同，氘核在D型盒中运动的时间更长
16、长为L、质量为m的金属棒用两根相同的轻质绝缘细线水平地悬挂在匀强磁场中，磁场的磁感应强度大小为B，方向竖直向下；当通入图示恒定的电流I后，棒恰能摆至θ=600的位置，已知重力加速度为g，空气阻力不计，则I的大小为
A.
mgB.C.D. 2BL
3BL
2BL
BL
17、如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为2:1；图中R1=4R0，R2=R4=R0;原线圈一侧解一恒定正弦交流电源，当开关S断开时，R1与R3消耗的功率相等，下列说法正确的是 A.R3的阻值为4R0
B.闭合S后，U1：U2=10：3
C.闭合S后，R1消耗的功率等于R3的6倍. D.闭合S前后，R1两端的电压之比为6:5
18、美国加州理工学院的天文学家宣称找到了太阳系八大行星之外的第九大行星；他们通过数学建模和计算机模拟，得出该行星的质量大约是地球质量的10倍，它与太阳之间的平均距离约是天王星与太阳之间的距离的30倍；已知天王星的公转周期约是84年，若将太阳系内所有行星的公转当做圆周运动来处理，则可估算出第九大行星的公转周期大约是 A.2年 B.22年 C.1.2×103年 D. 1.4×104年
19、一质点静止在光滑水平面上，现对其施加水平外力F，F随时间按正弦规律变化，如图所示，下列说法正确的是 A.第2s末质点的动量为零 B.第4s末，质点回到出发点
C.在1-2s时间内，F的功率先增大后减小 D.在1-3s时间内，F的冲量为0.
20、如图所示，板长为L的平行板电容器与一直流电源相连接，其极板与水平面成300角；若
粒子甲乙以相同的大小的初速度v0?P点射入电容器，分别沿着虚线1和2运动，然后离开电容器；虚线1为连接上下极板边缘的水平线，虚线2为平行且靠近上极板的直线，则下列关于两粒子的说法正确的是 A.两者均做匀减速直线运动 B.两者电势能均逐渐增加 C.两者的比荷之比为3:4
D.
两者离开电容器时的速率之比为v甲：v乙
21、如图所示，小物块在竖直平面你的恒力F作用下，沿倾角θ=300的斜面向上运动的过程中，恒力F做功与物块克服重力做的功相等，下列说法正确的是 A.若斜面光滑，则小物块一定匀速上滑 B.若斜面粗糙，则小物块一定减速上滑
C.若斜面光滑，当F最小时，F与斜面的交角?为零
D.若斜面粗糙，当摩擦力做功最小时，F与斜面的夹角?为600
三、非选择题： （一）必考题：
22、某兴趣小组设计了一个可同时测量物体质量和当地重力加速度的实验，其装置如图a所示；已知滑块的质量M，待测物体的质量记为M0，当地的重力加速度为g
。
请完成下列填空：
A.闭合气泵开关，多次调解导轨，使滑块经过两光电门的时间几乎相等，则导轨水平； B.将待测物体固定在滑块的凹槽内，并将细线的一端栓接在滑块上，另一端跨过定滑轮挂一个质量为m1的钩码；
C.调解定滑轮使细线与气垫导轨的轨道平行；
D.打开光电门，释放滑块；记录滑块通过光电门的时间t1、t2，读出两光电门之间的距离L；用游标卡尺测出遮光条的宽度d，示数如图b所示，则d= cm，并由此计算出滑块的加速度a1= （用t1、t2、L、d表示）；
E.依次添加砝码，重复上述过程几次，记录相关实验数据并计算出滑块相应的加速度 F.以钩码的质量的倒数（1/m）为横轴，加速度的倒数（1/a）为纵轴，建立直角坐标系，利用以上数据画出如图c所示的图线，若该直线的斜率为k，纵轴截距为b，则M0= ；g0=。
23、图a为某同学设计的一个测量电流表G1内阻（r1）的电路图（未画完整），可供选择的器材如下：
待测电流表G1：量程为0-5mA ，内阻约为300Ω 电流表G2：量程为0-10mA ，内阻约为40Ω 电压表V2：量程为15V ，内阻约为15kΩ 滑动变阻器R1：阻值范围为0～1000Ω 滑动变阻器R2：阻值范围为0～20Ω 定值电阻R3 阻值为300Ω
干电池E：电动势约为1.5V，内阻不计 开关S及导线若干
（1）请完善测量电路的电路图，并依据电路图完成实物图的连接
.
（2）滑动变阻器应选（填写器材后面的代号）；
（3）实验中测得电流表G1的读数I和另一电表读数X，待测电流表G1内阻的表达式为r1= ；
（4）若测定电流表G1的内阻为290Ω，用它改装成如图c所示的欧姆表，图中的电源E'的电动势为9.0V，将红黑表笔短接进行欧姆调零后，则该欧姆表的内阻为Ω；接着在两表笔间接一电阻时，表头G1指针刚好偏至满刻度的2/3，则该电阻的阻值为 Ω。、
24、如图所示，两平行金属导轨MN、PQ固定在一绝缘水平面内，导轨电阻不计，间距为L，导轨平面处在一方向竖直向下的磁场中，两端MP之间连接一阻值为R的定值电阻；质量为m、阻值为r的导体棒ab垂直导轨放置，且距MP端也为L，现对导体棒施加一水平外力，使之从静止开始以加速度a沿x轴的正方向运动；设棒的初始位置为坐标原点，平行导轨向右为x轴正方向，棒刚运动开始计时，试求：
（1）若初始磁场的磁感应强度大小为B0，为使棒在运动过程中始终无感应电流产生，在B随坐标x的变化规律；
（2）若磁场的磁感应强度随时间的变化规律为B'?kt （k为正常数），则运动的棒在t0时刻受到的拉力大小.
25、如图所示，上表面光滑的“L”形木板B锁定在倾角为370的足够长的斜面上；将一小物块A从木板B的中点轻轻地释放，同时解除木板B的锁定，此后A与B发生碰撞，碰撞过程时间极短且不计能像损失；已知物块A的质量m=1kg，木板B的质量M=4kg，板长L=6cm，木板与斜面间的动摩擦因数为μ=0.6，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g=10m/s2，sin370=0.6，cos370=0.8，试问：
（1）第一次碰撞后的瞬间AB的速度；
（2）在第一次碰撞后到第二次碰撞前的过程中，A距B下端的最大距离和重力对A做的功； （3）试分析说明第二次偏转后小物块能否离开木板.
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