大学思想道德修养与法律基础试卷及复习资料(珍藏版)
篇一：思想道德修养与法律基础试卷及答案
《思想道德修养与法律基础》期末复习范围及资料
1、大学生怎样尽快适应大学新生活？
答：1.认识大学生活特点：大学是知识的海洋；大学有教书育人的良师；大学有浓厚的学习研究和成才的氛围。
与中学生活相比：学习要求的改变：知识深度广度增加，专业方向确定，主动性、创造性，自主学习独立思考。生活环境的改变：集体生活。社会活动的变化：根据特点爱好时间精力参加活动合理安排课余生活，组织和交往能力。
2.提高独立生活能力：确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。
3.树立新的学习的理念：树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终生学习的理念。
4.培养优良学风：勤奋、严谨、求实、创新。
2、当代大学生的历史使命和成才目标是什么？
答：当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 历史使命：
1、在新的起点上继往开来。20世纪的中国历史告诉人们，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，中国特色社会主义道路是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路，的那个带大学生，是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。
2、在现实的基础上迎接挑战。一是面临世界科技文化发展的挑战；二是面临复杂多变的国际环境的挑战；三是面临新世纪新阶段我国的发展任务的挑战。
成才目标：成为德智体美（1.德是人才素质的灵魂。2.智是人才素质的基础。3.体是人才素质的条件。4.美是人才素质的重要内容。）全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标，是思想道德素质，科学文化素质，健康素质的全面提高，成为全面发展，健康发展，科技发展的一代人。
3、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
答：1、理想信念的作用：1）指引人生的奋斗目标；2）提供人生的前进动力；3）提高人生的精神境界。
2、理想信念与大学生：1）指引大学生能够做什么人；2）指引大学生走什么路；3）鼓励大学生为什么学。
4、如何认识立志高远与始于足下的关系？结合当前形势与自身实际，论述当代大学生应当树立怎样的理想信念？
答：1、立志当高远，立志做大事，立志需躬行，“千里之行，始于足下。”实现崇高的理想，要从我做起，从平凡的工作做起。
2、一、树立中国特色社会主义的共同理想。坚定对中国共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，实现阶段中国各民族人民的共同理想。
二、确立马克思主义的信念。马克思主义是科学的崇高的，是具有持久生命力的，以改革世界为己任。
5、爱国主义的科学内涵和基本要求？
答：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。他是调整个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 基本要求：1、爱祖国的大好河山；2、爱自己的骨肉同胞；3、爱祖国的灿烂文化；4、爱自己的国家。
6、在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？
答：在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义在就其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定的维护自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。经济全球化是把双刃刀，既是机遇更是挑战。现实情况表明，经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然要面对政治和文化上的挑战，西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观、价值观、文化关和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。
7、怎样理解爱国主义是中华民族精神的核心？
答：在中华民族的悠久历史中，爱国主义始终发挥着民族精神的核心的作用。正是出于对自己故土国家，骨肉同胞和灿烂文化的眷恋和热爱，中华各民族才能够求同存异，维护整体，在自己的国土上繁衍生息，互相学习，互相帮助，共同劳动，共同生活，共同发展，创造了灿烂的中华文化，为了维护国家的主权和领土完整，捍卫民族的尊严和利益，中华民族同侵略者展开殊死的斗争，对侵略者无比痛恨，对出卖国家和民族利益的卖国败类极端鄙视，对为国家和民族做出贡献的民族英雄无比崇敬。热爱国家是贯穿中国历史发展的一条主线，也是中华民族精神的核心。
8、做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？
一．自觉维护国家利益
自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务。
自觉维护国家的利益，就要维护改革发展稳定的大局。
自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。
二．促进民族团结和祖国统一
三．增强国防观念
增强国防观念是新时期爱国主义的主要内容。
增强国防观念的重要意义：
增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现；
增强国防观念，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必要要求； 增强国防观念，是大学生提高综合素质、促进自身去哪面发展的迫切需要。
四．以振兴中华为己任。
9、如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？
答：一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，即所谓的“身心健康”。甚至人体的生理组织以及身体的机能，泛指人的心理或精神活动。
协调自我身心关系的方法：树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理问题的科学方法；合理的调控情绪；积极参加集体活动，增进人际交往，积极参加体育锻炼，保持身体健康。
10、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？
答：个人与他人：个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。
1、促进个人与他人的和谐应坚持的原则：平等原则，诚实原则，宽容原则，互助原则
2、正确认识和处理竞争与合作的关系：正确认识竞争，正确认识合作，正确处理好竞争与合作的关系
个人与社会：
个人与社会不可分离，社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提。正确认识个体性与社会性的统一关系
正确认识个人需要与社会需要的统一关系
正确认识个人利益与社会利益的统一关系
正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任
11、道德的本质、功能和作用是什么？
答：本质：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。首先社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德体系的性质。其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必定带有阶级属性。 功能：道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。集中表现在，他是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。分为认识功能和调节功能，导向功能，激励功能，辩护功能，沟通功能等等。
认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。
调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。
作用：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德对其他社会意识形式的存在和发展有着重要的影响；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
12、怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德的基本原则？
答：既符合我国社会主义初级阶段道德建设的现实状况，也是社会主义精神文明建设的客观要求。
为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。
为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。
为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标识。1.社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一；2.强调集体利益高于个人利益；3.强调重视和保持个人的正当利益。……
13、谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质。
答：WHY：因为大学生的诚信意识，诚信行为，诚信品质关系良好的社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建。有一定意义上关系到中华民族的未来，即诚信是大学生树立理想信念的基础，是大学生全面发展的前提，是大学生进入社会的通行证。
HOW:一．大学生应养成诚实守信的道德品质，以诚实守信的重点加强思想道德修养，讲信用，讲道德，言必行，行必果，诚信做事，诚信做人，言行一致，表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，树立诚信为本，操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻“，努力培养诚实守信的优良品质，遵守立足现代社会的道德基础。
二．从总体上看，当代大学生的诚信状况是好的，但少数大学生身上也出现了诚信缺少的现象，这种现象的出现，既有社会的，学校的，家庭的等各种因素地影响，也有大学生自身的原因。这些问题，应该引起同学们的高度重视，并在诚信道德建设的实践中自觉加以抵制和改进。
14、社会公德的基本特征和主要内容是什么？
1）特征：继承性，基础性，广泛性，简明性。
2）内容：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。
15、联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？
答：培养社会公德意识离不开社会实践活动，大学生应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做着会功德规范的传播者和践行者。
积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。
从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。
16、网络生活中的道德要求？
答：大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，在网络生活中加强社会公德自律：
正确使用网络工具；健康进行网络交往；自觉避免沉迷网络；养成网络自律精神。
17、如何理解社会主义职业道德的基本要求？
答：爱岗敬业，反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，敬爱自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守，这就是社会主义职业道德的最基本要求；
诚实守信，既是做人的准则，也是对从业人员的道德要求，即从业者在职业生活中应该诚实劳动、合法经营、信守诺言、讲求信誉；
办事公道，就是要求从业人员在职业生活中做到公平、不谋私利、不徇私情、不以私害民、不假公济私；
服务群众，就是在职业活动中一切从群众得利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务；
贡献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人做贡献。这是社会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。
爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，贡献社会都体现了奉献社会的精神。
1、人才素质的基础是（B ）A、德 B、智 C、体 D、美
2、中华民族精神的核心是（A ）A、爱国主义 B、爱好和平 C、勤劳勇敢D、自强不息
3、下面各项对“慎独”理解正确的有（D ）
A、是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法。
B、在有人看见的情况下严格要求自己C、仍对今天的社会主义道德建设具有重要的现实价值。D、独立工作、无人监督，有做坏事的可能而不做坏事。
4、人的本质属性是（B ）A、自然属性 B、社会属性 C、地缘属性 D、业缘属性
5、下列各句不反映中华民族优良道德传统内容的是（D ）
A、国而忘家，公而忘私 B己所不欲。勿施于人C不学礼，无以立 D人不为己，天诛地灭
6、使人们自觉遵循和践行道德原则规范的有效途径是（B ）
A、一切道德传统B、培养良好的道德品质C、随心所欲地选择道德行为
D、靠国家强制力来维护道德原则规范
7、我国依法治国的主体是( C)。A.党中央 B.国务院 C.广大人民群众 D.全国人民代表大会
8、刘迪，6岁，在北京幼儿园学习绘画数年，1989年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展，并获得一等奖，得奖金1000元。此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪100元抚养费。1000元奖金应归( D)所有。
A刘母 B刘父 C幼儿园 D刘迪
9、我国第一部社会主义类型的宪法是(D )年制定的宪法。A.1949 B.1950 C.1952 D.1954
10、(C )是解决民族问题的基本政策，是一项符合我国国情的基本制度。
A.民族自治制度 B.区域自治制度C.民族区域自治制度 D.民族平等制度
11、我国宪法规定，公民有受教育的(D )。A.权利 B.权力 C.义务 D.权利和义务
12、构成爱情的三个基本要素是C
A、性爱、理想和经济基础 B、性爱、理想和社会地位
C、性爱、理想和责任 D、性爱、理想和道德
13、我国继承法规定，继承人对于被继承人生前的合法债务( D)。
A.应当负责全额偿还 B.可以负责全额偿还
C.可以不负责偿还 D.应当在遗产的实际价值范围内负责清偿
14、我国刑法规定，对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，(B )处罚。
A.可以免除 B.应当减轻 C.可以减轻 D.应当从轻
15、中学生某甲，1983年4月5日生。1998年3月28日，他故意把一同学打成重伤，某甲对于他的这一行为( A )。
A.应负刑事责任，但应当从轻或减轻处罚B.应负刑事责任，但可以从轻或减轻处罚
C.应负刑事责任，但可以减轻或免除处罚D.不负刑事责任
16、衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C ）
A、知识渊博 B、品质高尚 C、德才兼备 D、知行统一
17、社会主义荣辱观是 的主要组成部分。（D ）
A、科学发展观 B、马克思主义历史观C、马克思主义世界观 D、社会主义道德观
18、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（A ）
A、生活理想 B、职业理想 C、道德理想 D、社会理想
19、爱国主义的基础是（ A）A、爱国情感 B、爱国思想 C、爱国行为 D、爱国言语
20、人的本质属性是（B ）A、自然属性 B、社会属性C、地缘属性 D、业缘属性
21、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动 ( B ) ，是否通过实践促进了历史的进步
A、是否促进个人的发展 B、是否符合社会发展的客观规律
C、是否促进生产力的发展 D、是否促进生产关系的改善
22、 关于“大学生与诚信”，说法不正确的是（D ）
A、诚信是大学生树立理想信念的基础B、诚信是大学生全面发展的前提
C、诚信是大学生进入社会的“通行证”D、诚信是大学生身心健康发展的保障、
23、 下列表述不属于中华民族优良道德传统内容的是（D ）
A、国而忘家，公而忘私 B、己所不欲，勿施于人
C、不学礼，无以立 D、人不为己，天诛地灭
24、在我国社会主义市场经济条件下，社会主义道德是以（A ）
A、集体主义为原则 B、享乐主义为原则C、等价交换为原则 D、公平竞争为原则
25、在经济全球化形势下， 仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体（B ）
A、国际组织 B、国家 C、跨国公司 D、经济联盟体
26、社会公德最基本的要求是（ B）
A、文明礼貌 B、遵纪守法C、助人为乐 D、保护环境
27、职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的（B ）
A、具有领域特征的道德要求和行为准则B、具有职业特征的道德要求和行为准则
C、具有岗位特征的道德要求和行为准则D、具有行业特征的道德要求和行为准则
28、举行集会、游行、示威，必须依照《集会游行示威法》的规定（A ）
A、向主管机关提出申请并获得许可B、向上级机关提出申请并获得许可
C、向本单位提出申请并获得许可D、向人民法院提出申请并获得许可
29、职业生活中最主要的法律有 （A ）
A、《劳动法》和《公务员法》B、《劳动法》和《婚姻法》
C、《组织法》和《公务员法》D、《消费者权益保护法》和《公务员法》
30、依法治国的主体是（A ）
A、人民群众 B、中国共产党C、人民代表大会 D、司法机关
31．下列关于人的素质中，不属于思想道德素质的是( A)
A、政治素质 B、心理素质C、科学文化素质 D、道德素质
32. 理想，是人们在实践中形成的，具有( B) 的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
A、实现必然性 B、不可实现性 C、超越客观性 D、实现可能性
33.在经济全球化形势下， 仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体( B)
A、国际组织 B、国家 C、跨国公司 D、经济联盟体
34.爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中( B)是灵魂。
A、情感 B、思想 C、行为 D、意志
篇二：大学思想道德修养与法律基础复习资料
绪论 珍惜大学生活开拓新的境界
一、单项选择题
1．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C ）。
A.知识渊博 B.品质高尚
C.德才兼备 D.知行统一
2．大学阶段，大学生们面临的首要问题是（ D）
A多交一些新朋友 B多接触一些新鲜的事物
C学会赶时髦 D尽快适应大学新生活
3． 大学生应确立的成才目标是( A )
A成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
B成为能够自主创业的人才
C成为全心全意为人民服务的公仆
D成为能够代表社会主义先进文化前进方向的建设者和接班人
4． “生活是最好的老师”这句话是说( B )
A校园所学不如生活所学
B在生活中学习、锻炼，才能提高独立生活的能力
C在生活中才能学到科技知识
D有了生活所学可以不用上大学
5．“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（A ）。
A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新
6．社会主义荣辱观中“八荣八耻”的要求是（ D）。
A.风俗习惯B.人类共同生活准则
C.法律行为规范 D.道德行为规范
7．一个人进行思想、道德、科学文化、心理审美等自我修养所达到的实践水平或程度是（A）。
A.修养的境界 B.修养的途径 C.修养的目的 D.修养的内容
8．中国古代思想家（ B ）讲过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”
A．孔子
B．司马光
C．司马迁
D．荀子
9． 马克思说：“作为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”这里，确定的现实的人的“规定”、“使命”和“任务”指的是 （ A ）
A．人生责任B．人生境界
C．人生存在D．人生信仰
10、一个真正的大学应是（D ）。
A.知识传播、创新和运用的基地
B.培养创新精神的摇篮
C.接受人文精神和科学精神的园地
D.以上三点都应做到
二、多项选择题（正确答案不止一项，多选、漏选均不得分）
1．面对强权政治、霸权主义，大学生的历史史命是( CD)
A经济强国，科技强国
B通过创业实现国家强盛
C把我们国家建设成富强、民主、文明的社会主义现代化强国，
D实现中华民族的伟大复兴
2．思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确（ ABCD）的一门课程。
A.世界观B.人生观 C.道德观D.法制观 E．政治观
HH
3．社会主义核心价值体系的科学内涵包括（ABCD）。
A.马克思主义为指导思想
B.中国特色社会主义共同理想
C.社会主义荣辱观
D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
E．以人为本
4．锻炼和培养自我管理能力，主要有( ABCD )
A对生活的自我管理，学会理财，安排好自己有限的经济；如何安排自己的学习和自由支配的时间；
B对情感的自我管理，学会处理与异性情感的关系
C对行为的自我管理上，自觉到学习的重要性而努力学习，学会订立学习计划，强迫自己按计划行事；
D对情绪的自我控制上，遇事尽量冷静处理
5．适应大学生活包括( ABC)
A适应学习过程
B适应生活环境
C适应新的人际关系
D认识与适应社会
6．如何培养独立生活意识(ACD )
A要有艰苦奋斗的精神。
B对成功报有希望
C锻炼和培养自我管理能力
D干好本职工作，靠自立，靠本事、靠能力
7．大学生在大学里必须树立新的学习理念，主要有（ ABCD） 等理念。
A.自主学习 B.全面学习 C.创新学习
D.终身学习 E．选择性学习
8、如何培养优良学风(BCD )
A模仿学习成绩好的学生
B深刻了解学习的意义，即为什么要学习。
C培养学习的激情，即强烈的好奇心和求知的欲望。
D严格要求自己
9．与中学相比，大学生活发生了显著的变化，主要体现在（ABD ）。
A.学习要求的变化B.生活环境的变化
C.社会经济条件的变化D.社会活动的变化
E．教学方式的变化
10．优良学风的表现是(ABCD )
A实事求是的学习态度，
B持之以恒的学习意志
C谦虚谨慎的学习作风
D科学严谨的学习方法
三、判断题
1、 告别中学时代，进入大学阶段，这说明人生的奋斗目标已经完成了，可以享受人生了。（ F）
2、学习和实践社会主义核心价值体系，是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。（T ）
3、学习思想道德修养与法律基础课不仅要注重理论学习，更要加强实践锻炼。（T ）
4、“我不懂，但我知道谁懂。”说的是一个人可以不学无术，只要能利用他人就会取得成功。（F）
5、如果一个人的学习目的与社会要求相背离，那么这种学习就会失去意义。（ T ）
四、简答题
1．社会主义核心价值体系的基本内容是什么？
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。
2．回首一学期，你是怎样适应大学生活的？
要点：（1）认识大学生活的特点：学习要求、生活环境、社会活动的变化
（2）提高独立生活的能力：
A确立独立生活意识
B虚心求教细心体察
C大胆实践积累生活经验
（3）树立新的学习理念：自主学习、全面学习、创新学习、终身学习
（4）培养优良学风：勤奋、严谨、求实、创新
五、论述题
1．联系实际论述当代大学生应如何承担历史使命？
要点：(1)使命：古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会生活中担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。
(2)当代大学生，是祖国先进生产力的开拓者，先进文化的传播者，是全面建设小康社会，实现社会主义现代化的中坚力量，他们面对时代的机遇与挑战，肩负着时代的重托和历史责任。当代大学生肩负的历史使命主要有：
全面建设小康社会。全面建设小康社会是我国本世纪前20年的奋斗目标，这20年正是当代大学生年富力强、精力充沛、走向社会、施展才华和建功立业的黄金时期，投身于全面建设小康社会的伟大实践中，这是大学生责无旁贷的使命。
开拓中国先进生产力。发展先进的生产力必须发展高科技产业，而发展高科技产业的关键是必须拥有大批具有创造能力的科技人才。高等学校是高新技术人才的摇篮。发展中国高科技产业，开拓中国先进生产力的重任历史地落在了大学生肩上。
推动中华民族走向复兴。加快推进中国的现代化建设，使社会主义中国在21世纪自立于世界先进民族之林，实现中华民族的伟大复兴，这是大学生庄严而艰巨的使命。
(3)大学生应在新的起点上继往开来
（4）大学生应在现实的基础上迎接挑战
A世界科技文化发展的挑战
B复杂多变的国际环境的挑战
C新世纪、新阶段我国发展任务的挑战
具体可联系自身实际的情况进行阐述。
2、 结合自身和社会实际，阐述学习《思想道德修养和法律基础》课的重要意义。 要点：（1）有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础
（3）有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展
具体可联系自身实际的情况进行阐述。
六、案例分析题
1．刚刚步入大学的小王，面对一个全新的环境，许多方面都不适应，甚至有些恐惧。面对食堂不那么可口的饭菜，吃饭成了一种无奈；面对新的教学方式，不知道怎么去学习；面对性格各异的舍友，时时感到陌生和孤独。小王非常想念父母，想念家乡，想念往日的同学，时常辗转反侧，夜深难眠。
请运用所学知识，分析造成小王这种状况的原因，并谈谈新生如何适应大学生活。 参考答案：造成这种状况的原因是
学习要求的变化。大学阶段，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增加，学习方法不同于以前，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。
生活环境的变化。进入大学以后，同学们离开父母独立生活，许多同学还远离家乡，衣食住行学等日常问题都要自己安排；同学们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯存在差异。 要适应大学生活，必须从以下方面入手：
提高独立生活能力。大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是要培养和提高独立生活能力，无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己去思考、判断、选择和行动。因此要确立独立生活意识。虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验；在生活的实践中不断磨砺，逐渐提高独立生活的勇气和能力。
树立新的学习理念。进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。因此要树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。
2．心理学家做过一个有趣的实验：旅游。分三组进行。
对第一组只说：跟我走，去哪里，有多远都不知道。
对第二组说：跟我走，10公里远，走2小时。
对第三组说：跟我走，10公里远，每一公里有一个标志。
结果：第一组走了不到2小时就有人叫累了：“怎么还没到？”“究竟要到哪里去？”有人不想走了。
第二组走了5公里也累了，有人说：“才走了一半呢！”意志低落，垂头丧气。
第三组走了6公里也有人喊累了，但走到第8公里时，情绪开始高昂起来，因为马上快到了。走到第9公里的时候，胜利在望了，大家欢快地唱起歌来，几乎是跑步前进。 请根据上述材料，用本学科知识归纳出其所蕴涵的知识点并结合实际作具体阐述。 参考答案：这个例子告诉我们，目标在人的生活中很重要，要摆脱空虚无聊，就要树立一个目标。目标有大有小，有长远目标和近期目标。一个人所确定的目标越远大、越崇高，他行为的动力就越强烈、越持久，理想就象罗盘，引导着人生航船的方向，一程一程向前推进。“千里之行，始于足下”，每一个立志成材的大学生都应该树立远大的理想，同时确定具体的学习生活目标。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
一、单项选择题：
1．关于信念，下列说法不正确的是（ D ）
A.信念是人们在一定的认识基础上，对某种理想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。
B.信念是认识、情感和意志的融合与统一
C.信念是强大的精神力量 D.信念是一种单纯的知识和想法
2.理想是人们在实践中形成的具有（A）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。
A．现实可能性 B．必定实现性
C．超越客观性 D．历史必然性
3、不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济和文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。这体现了信念的（C）。
A．阶级性B．稳定性C．多样性D．科学性
4、理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，这是因为（C）。
A．理想是人们的主观意志和想当然
B．只要社会实践就能实现理想
C．把理想变为现实，要靠实实在在的实践
D．有了坚定的信念，理想就会自动变为现实
5、无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人??他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是（D）。
A．人们的主观意志
B．不需客观根据的随心所欲的想象
C．不必通过艰苦努力就能展现出来的现实
D．激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉
6、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（C）。
A．对真理的追求
B．评判事物的标准
C．追求理想的强大动力
D．对客观事物的本质和发展规律的正确反映
7、邓小平在总结中国历史经验时曾经深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗，没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明了（ D）。
A．人与人之间必须团结互助 B．艰苦奋斗是革命斗争的传家宝
C．人民的利益高于一切 D．坚定的信念是人们前进的强大动力
8、理想与空想的区别在于（C ）。
A．是否具有主观能动性 B．是否是自然形成的
C．是否符合客观规律性 D．是否是创新思维的结果
《思想道德修养与法律基础》复习题（题库一）
绪论
珍惜大学生活 开拓新的境界
一、单项选择题
1.大学生适应新的学习生活环境，很重要的一点就是（ C ）。
A.勇于尝试，不怕失败 B.培养优良学风 C.培养和提高独立生活能力D.培养自信心
2.大学生需要确立的成才目标是（ C ）。
A.成为德智体美等全面发展的人才
B.成为德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者
C.成为德智体美等全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人
D.成为全面发展的人才
3.现代人才素质的灵魂是（ B ）。
A.人才的文化素质 B.人才的思想道德素质C.人才的身心素质 D.人才的专业素质
4.“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，这句名言教育大学生在学习上要发扬（ A ）的优良学风。
A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新
5.人的素质是一个多层次的有机体，（ A ）是这个有机体中不可缺少的两个基本素质。
A.思想道德素质和法律素质 B.文化素质和身体素质
C.心理素质和身体素质 D.科学素质和能力素质
6.《礼记?中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们提升自身修养时，时要注重（ D ）。
A.学习科学理论 B.理论联系实际 C.加强道德自律 D.多思考深理解
7.人们常说“生活是最好的老师”意思是（ B ）。
A.要确立独立生活的意识 B.要大胆实践，不断积累生活经验
C.要虚心求教 D.要细心体察
8.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话告诉我们在学习上一定要培养（ A ）的优良学风。
A.求实B.一丝不苟C.勤奋 D.敢为人先
9.“大学毕业只是告别学校，不是告别学习”指的是（ A ）。
A.应树立终身学习的理念B.应树立自主学习的理念
C.应树立创新学习的理念D.应树立全面学习的理念
二、多项选择题
1.与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，主要表现为（ABD）。
A.学习要求的变化 B.生活环境的变化 C.家庭要求的变化 D.社会活动的变化
2.社会主义核心价值体系是兴国之魂，它的基本内容包括（ABCD）。
A.马克思主义指导思想 B.社会主义荣辱观
C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D.中国特色社会主义共同理想
3.大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力（ ABCD ）。
A.确立独立生活意识 B.提高明辨是非的能力
C.虚心求教，细心体察D.大胆实践，积累生活经验
4.十八大对于“社会主义核心价值观”进行了凝练，它的内容包括（ ACD ）。
A.富强、民主、文明、和谐 B.创新、独立、诚实、忠诚
C.自由、平等、公正、法治 D.爱国、敬业、诚信、友善
三、判断题
1.衡量大学生全面发展的一个重要标准是知识渊博。（ F ）
2.《思想道德修养与法律基础》课以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。（ T ）
3.提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观。（ T ）
4.学习思想道德修养与法律基础课不仅要注重理论学习，更要加强实践锻炼。（ T ）
5.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。（ T ）
第一章
追求远大理想 坚定崇高信念
一、单项选择题
1.人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现是指（ B ）。
A.信念 B.理想 C.人生观D.价值观
2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念，即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（ C ）。
A.片面性 B.政治性C.多样性D.共同性
3.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。这就是理想在人生中的（ D ）。
A.思想武器作用 B.精神向导的指路明灯作用 C.精神境界作用 D.精神支柱作用
4.理想的实践性表现为（B）。
A.同一定社会的历史条件相联系 B.实践产生理想，理想指导实践
C.理想是一定社会经济、政治关系的产物 D.理想来源于社会现实又高于社会现实
5.“千里之行，始于足下”告诉我们：理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡做起。这是因为（D）。
A.理想是人们为之奋斗的目标 B.社会实践是产生科学知识的源泉
C.有了坚定的信念，理想就会自然得到实现 D.把理想变为现实，要靠努力奋斗，在实践中才能实现
6.理想作为一种社会意识形态，不是从天而降，而是（ A ）。
A.社会存在的反映，是从社会实践中产生的B.人们头脑中构造出来的
C.能为社会大多数人谋利益的构想 D.人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现
7.现阶段我们立党立国的根本指导思想是（ B ）。
A.中国特色社会主义 B.马克思主义C.爱国主义 D.社会主义荣辱观
8.革命家陶铸说：“无论在什么样的社会里，一个人的理想，是为了多数人的利益，为了社会进步，对社会生产力的发展起促进作用，也就是说，合乎社会发展规律就是伟大理想。”其意是说（ B ）。
A.所有理想都是合乎社会发展规律的 B.建立在科学基础上的正确的理想才是伟大的理想 C.理想没有伟大和不伟大的区分D.不能要求每个人的理想都是伟大的
9. 马克思主义最崇高的社会理想是（ A ）。
A.实现共产主义 B.建设社会主义 C.发展民主主义 D.摆脱贫穷落后
10.追求崇高的理想需要科学的信念，具有坚定社会主义信念的人，坚信（ C ）。
A.通往共产主义道路是遥远的，可望不可及 B.社会主义道德将成为所有人自觉的行为习惯和准则
C.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义 D.不同的团体有相同的信念
11.中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们之间是（A）。
A.个人理想和社会理想的关系B.职业理想和道德理想的关系
C.阶段性理想和最终理想的关系 D.有实现可能性的理想和根本不可能实现的空想的关系
12.理想区别于幻想、空想的特点是（ B ）。
A.理想是个人对幻想、空想的改进
B.理想源于实践具有实现可能，是对未来的向往和追求
C.理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化
D.知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知
13.习近平阐述“中国梦”中指出，“中国梦”归根到底是（ C ）的梦。
A.工人 B.知识分子C.人民 D.农民
14.2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”—— （ D ）就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
A.建立共产主义社会 B.诚实劳动争取美好生活
C.建立人民当家作主的国家政权 D.实现中华民族伟大复兴
二、多项选择题
1.从理想的内容划分，理想有（ ABCD ）。
A.社会政治理想 B.道德理想 C.职业理想 D.生活理想
2.对个人理想与社会理想关系的理解，正确的是（ AC ）。
A.社会理想决定、制约着个人理想 B.当二者发生矛盾时，社会理想要服从个人理想
C.社会理想是个人理想的凝炼和升华 D.社会理想排斥个人理想
3.李大钊曾经指出：“老于旅途的人，走到平坦的地方，固然高高兴兴的往前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮观的境界，愈能感到一种冒险的美趣”，“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生中最有趣的事”。这段话的意思是说（ABC）。
A.一个革命者要有树立为国家和民族献身的社会理想B.追求理想要不断磨炼自己的意志和毅力
C.要有艰苦奋斗的精神 D.靠冒险就能实现理想
4.关于理想和信念的关系，下列叙述正确的是（ BC ）。
A.理想是信念的目标和方向
B.信念是对理想的支持，是人们追求理想的动力和源泉
C.在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念，它是人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求
D.理想重在标志人与奋斗目标之间的关系，主要是指向未来的；信念的侧重点在于标志人对事物、观念的看法和态度，主要是面对现实的
5.邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明（ BCD ）。
A.社会实践是科学知识产生的源泉
B.社会实践是联系理想和现实的桥梁
C.有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功
D.把理想转变为现实要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践
6.实现理想要有艰苦奋斗的精神。在社会主义条件下，艰苦奋斗的精神表现在（ ABC ）。
A.自力更生，奋发图强，不怕困难，不畏艰险地去完成各项任务
B.艰苦朴素，勤劳节俭，抵制和反对剥削阶级腐朽生活作风的侵蚀
C.刻苦钻研，勇于探索，孜孜不倦地学习理论和专业知识
D.乐天安命，顺其自然，回避社会和人生矛盾，过一种与世无争的生活 7.邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。”这表明（AC）。
A.信念是强大的精神力量B.凡坚定的信念都是科学的信念
C.信念是人们追求理想目标的强大动力D.有了坚定的信念，理想就能自动变为现实
8.把理想与现实对立起来，容易陷入的误区是（ CD ）。
A.把理想等同于现实 B.把现实等同于理想 C.以现实来否定理想 D.以理想来否定现实
9.在现阶段我们之所以仍然要坚持马克思主义的科学信仰，是因为（ ABCD ）。
A.它是科学的 B.它是崇高的 C.它具有持久的生命力 D.它以改造世界为己任
10.理想信念对大学生成长成才的意义有（ ABD ）。
A.引导大学生做什么人 B.指引大学生走什么路 C.提高人生的精神境界 D.激励大学生为什么学
三、判断题
1.科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映。（ T ）
2.信仰是信念最集中、最高的表现形式。（ T ）
3.信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。（T）
4.信念有着绝对的稳定性。（ F ）
5.马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。（ T ）
6.理想信念是一个思想认识问题，而不是一个实践问题。（ F ）
7.强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。（ T ）
8.一个人的理想信念越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。（ F ）
第二章
继承爱国传统 弘扬中国精神
一、单项选择题
1.古往今来，无论那些对历史作出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是（ C ）
A.社会主义B.集体主义 C.爱国主义 D.民族主义
2.下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的是（ B ）。
A.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
C.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”D.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”
3.在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬（ C ）。
A.以趋利避害为核心的时代精神 B.以救亡图存为核心的时代精神
C.以改革创新为核心的时代精神 D.以明荣辨耻为核心的时代精神 4.爱国统一战线的范围包括（ D ）。
A.全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者
B.全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者
C.全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者
D.全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者
5.爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面。其中（A）是基础。
A.爱国情感 B.爱国思想 C.爱国行为 D.爱国言语
6.爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面。其中（ B ）是灵魂。
A.情感 B.思想C.行为 D.意志
7.爱国主义精神的落脚点和归宿是（C）。
A.爱国情感 B.爱国思想 C.爱国行为 D.爱国体验
8.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上，就是特定时代条件下爱国主义的主题。新时期爱国主义的主题是（ C ）。
A.尊重知识，尊重人才B.追求崇高的共产主义理想
C.建设有中国特色的社会主义D.热爱祖国的大好河山和悠久历史
9.中华民族精神的核心是（ A ）。
A.爱国主义 B.爱好和平 C.勤劳勇敢 D.自强不息
10. （ A ）作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”。
A.文化传统B.江山 C.人口 D.资源 11.国家的核心利益是（A）。
A.维护国家主权和领土完整B.国家经济的发展 C.国家在国际竞争中的地位D.维护民族团结
12.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的（ A ）。
A.先导 B.结果C.保证 D.关键
13.科技创新能力是国家竞争力的（A）。
A.核心 B.关键 C.标志 D.基础
14.创新的基础在（A）。
A.人才 B.制度 C.资金 D.设备
二、多项选择题
1.爱祖国这种深厚的感情集中表现为（ ABC ）。
A.对祖国的河山、文化、历史、优良传统以及人民的热爱
B.关心祖国的前途和命运，把个人命运同祖国命运紧密地联系在一起
C.强烈的民族自豪感、自尊心和自信心
D.为争取祖国的独立、统一、富强而英勇奋斗乃至牺牲的精神
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