学生自评
篇一：学生自评评语大全
中学生自评评语 范例6：。
范例8：思想道德：范例1：范例2： 范例4：范例5：我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织
的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学
生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班xx委员等职务。工作认真负责，
团结同学，发挥友爱互助的精神。范例7：令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了***，并
且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的
力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人
诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。 范例8：范例9：通过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了
正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，
团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党
保持一致，积极向组织靠拢，我知道了要正确地运用科学的世界观和人生观去指导现实生活。范例10：我觉得学生的首要任务还是学好文化知识。我在学习上我踏踏实实，一点也不
放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习
经验。一份耕耘一分收获。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是
远远不够的。我利用课余时间经常阅其他课外的书籍，学习需要有智慧、毅力和恒心。 范例6：我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑
期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组
织和管理能力。
范例7：在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教
导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克
服难关。现在我已经面临毕业，正在做毕业设计，我成为设计小组的组长，更锻炼了自我的
动手和分析问题能力，受益匪浅.范例8：范例9：我积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，
自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。我性格开朗、热爱生活，
有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的
人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。范例10：
本学期的优点有：
3.
4. 我觉得这一个学期学的很不好，应该给自己一个“差“。虽然差 是差，但我还是收获了很多的知识，像数学老师讲的方程；语文老师讲的文言文，英语
老师讲的单词，还有最重要的我交到了好朋友。这一学期我考试考的很不好，都没有进前一
百名，所以期末我一定要考好。
4. 5.
6.
7
这一学期我好像变了一个人似的，我学到了很多东西。在这里很好，同学们对我也不错。
在小学学习还行，在七年级二班，我们班70多人，我在三四十名，我觉得班内高手如林，不
过，我学习还会努力的。小学的时候，有骂人、随手扔垃圾、不按时做作业的习惯，现在我
已经全部改掉了。这就是我上初中这一学期的变化。
8. 这一学期我好像变了一个人似的，我学到了很多东西。在这里很好，同学们对我也不
错。在小学学习还行，在七年级二班，我们班70多人，我在三四十名，我觉得班内高手如林，
不过，我学习还会努力的。小学的时候，有骂人、随手扔垃圾、不按时做作业的习惯，现在
我已经全部改掉了。这就是我上初中这一学期的变化。
9.要到期末考试了，这就意味着这一学期即将结束，在这里我做了一个总评，虽然我的
英语很差，但是我已经很认真的学了其他进门课程，在纪律上我做的也很好，能做到上课不
说话，不和同学吵架，在卫生方面，我也很好，不随便扔垃圾，在和同学关系上做的更好，
主动和同学交流，我有许多朋友，虽然英语没学好，但是我要在其他课上下 功夫。名次提上去。
10. 11.你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，
对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，也是老师心中的好孩子！你的年龄在我们
班偏小，基础学习不是很扎实，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前，课堂上勇敢
举手发言，作业质量、速度都大有进步！愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，
为你鼓劲！
12
自从开学后，和同学们在学校里相处的不错。听了老师的话找到了自己的有点喝不足，
也养成了一些良好的习惯，但却没有为班级带来什么荣誉。我这次考试 没能获奖，在期末考
试前我会努力的去学，继续发扬自己的优点，改掉缺点，上课不能认真听讲就是最大的缺点。通过这段时间的学习，我真正了解到了我自己。我是个普普通通的女生，这段时间以来，
经过了多次的考试，我的成绩不算很好，而且我也没有班级取得什么荣誉，不过以后我会刻
苦认真的学习而且要德智体美劳全面发展，争取为班级争光，为学校争光。我以后还要用实
际行动来证实我所说的一切，从现在开始，我要刻苦学习，用认真的成绩来报答父母和老师。来到这个学校已经有半个学期了，通过很多事情，我发现自己的不足。我学习不好，学
习上下的功夫不够。也有一些优点，和同 学的关系不错，爱帮助别人。当然来这里的目的是学习，所以说以后我一定会好好的学，
在学习上多下功夫。老师的那些学习方法我一定会用好。努力十字架的成绩提上去，把那些
坏习惯改掉。做一名合格的学生，为下一个学期加油。 我觉得通过这个学期的学习，我虽然在班里的名次靠前，但是总体成绩还是不怎么理想。
我上课的时候，有时候不认真的听讲，老师让我们课前预习课后复习也没有认真的对待。我
以后要认真听讲，及时复习和预习功课，要不会就问，尽量的自己解决问题。我希望下一次
考试能更上一层楼!
我这个学期总体上表现不错，但是我也曾违反过纪律，甚至有一两次，老师布置的作业
也没有认真完成。但是、在老师的教导下，渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得
了较为理想的成绩。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。可是，这仅仅是这个学期的
一部分，我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了，面度剩下的课程，我应该努力学习，把浪费
的时间争取回来。下次考试考个更好的成绩。 我是一个稍微有点 胖的男生，我好动，爱好体育锻炼，我积极参加学校的各种活动。我
是个体育委员，所以只有是有关体育的事，我都会参加，这也是我的优点。我到缺点是学习
不好，有时还说点脏话，写字也不好，所以考试在卷面上老丢分。 我会为计划能力的。我也有缺点，比如上课不认真听讲，下课玩，上课做小动作等，还有不及时预习 复习。我和同学的关系比较好，只有个别的例外。 在这个学期里，首先我要评价一下自己，我觉得，我近月来，语文成绩居中，数学成绩
下降，英语成绩应该是急剧上升，我发誓以后不管多艰难，我也要把数学成绩提高，语文成
绩还行，我要它们平等，都要和英语一样，我相信下个学期我就会完成这个目标的。我在纪律方面还是很严格的，包括校规校级，我都很遵守。 通过这段时间的学习，
我真正了解到了我自己。我是个普普通通的女生，这段时间以来，经过了多次的考试，我的
成绩不算很好，而且我也没有班级取得什么荣誉，不过以后我会刻苦认真的学习而且要德智
体美劳全面发展，争取为班级争光，为学校争光。我以后还要用实际行动来证实我所说的一
切，从现在开始，我要刻苦学习，用认真的成绩来报答父母和老师。 告别了小学，进入中学。心里很烦，没心思听课，成绩下滑。但是以前不爱和同学交流
的我，现在和班里同学的关系很好，在进入中学的时期，我还没做过味班级争光的事情，现
在想起来真的后悔，我总结了自己的经验教训决定以后做到：1，认真听讲，努力把学习成绩
提上去。2.尽我的最大努力为班级做些争光的事情。3、努力搞好与同学的关系。 上面的过
失，我一定会努力补好 的篇二：小学生自评评语 小学生自评评语：我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，
同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组
织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 我能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱
集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种
课内外活动。
我品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接
触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。班主任评语：1、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的孩子，每次看你做事认真的样子
老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，
记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运
动、多锻炼，有健康才能成就美好未来！
2、你是对2班这个集体的成长贡献很大的孩子，是老师的得力帮手。你干练沉稳，坚强
隐忍，能从大局出发考虑问题，在很多时候能独当一面。你独立能力强，能够吃苦，但在学
习上却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，踏实地走好
接下来的每一步！
3、可爱、热情、谨小慎微，这都是你的代名词。你略为腼腆的微笑让人印象深刻。老师
一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成就每一个细节的，因此，希望你能珍惜时
间，提高效率，在学习上狠狠加油！
4、你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴
善良。希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我
能力的重要途径。
5、你是个可爱善良，懂事乖巧的孩子。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人
也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。但是你知道，成长就是破蛹成蝶
的过程，初中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐！
6、你能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活
动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动
积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
7、你能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。
集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦
认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。
8、你能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能
力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前
茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。
9、你能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下
功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。
10、你能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同
学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作
风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全
面的 好学生。
11、你遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师
长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩
优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。
12、你能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任
和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，
有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生
13、你遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目
的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证
质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展
全面，具有较好的综合素质。
14、你能认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动
积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有
理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
15、你能遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一
位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特
长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。
16、其实老师一直很放心去吩咐你做一些事情，因为你有着一份同龄人所或缺的懂事隐
忍和少年老成。你谨慎认真，稳重内敛，学习上也很自觉，真是难能可贵！但是有没有发现
平时和同学的交流并不多呢？真的希望能够以后多看到你坚强的笑容，多听到你开朗的笑声。
17、你是一个平日里安静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑，
才发觉每个人都有诉说的欲望，请不需要太多腼腆，开朗地扩大与老师、同学们的交流面吧！
学习上，请注意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊！
18、你是个能独立、有主见的女孩，有自己的想法，有一定的决断力。但是独立不代表
乖张，有想法不代表恣意妄为。令人高兴的是，你在这点上做的还是不错的。老师希望你能
一如既往地关注于学习而不懈怠，能坚持怀揣着平和感恩的心态简单快乐地生活。
19、你外表睿智，很多时候有着自己独特的想法。你潜质深厚，会是个很有出息的孩子。
在上半学期提醒你作息问题之后，我很高兴地看到你下学期有了一些转变。我希望你明白，
不论现在的学习还是以后的工作生活，安排正常的作息是相当重要的，不要再熬夜了，不要
再拿身体去作为拼搏的筹码！篇三：中学生综合素质自我评价大全!!必备!自我评价：刚开学时的我
范例1：在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以
前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：
一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。
做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说
几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。 范例2：新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取
得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每
位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。范例3：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学
的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤
奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。 学期末的我：
范例1：在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，
我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。范例2：无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,
对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.我的假期学习计划
是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.范例3：我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能
做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，
我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 目标：
范例1：今后我一定发扬成绩， 克服不足，争取更大进步。我不断的挑战自我、充实自
己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 范例2：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己
成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建
设贡献我毕生的力量。范例3：高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主
义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过不断的学习，我也发现了自己的不足，
也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现
自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度
的提高。
范例4：我要做好”五个心”:一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主
的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,
是恒心.在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品
德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做学问. 范例5：我决心:1,树立一个信心：我能我行。2,创立一种学风：认真刻苦。3,凡事从“认
真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。4,学业成功的过程离不
开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵
在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。范例6：学习成绩还不是十分优秀，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想
的状态。所以我要努力打好基础，更多的自主学习，我要掌握正确的学习方法，从而迎头赶
上，勇往直前。范例7：我同学的联系还不够紧密，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能
十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。所以我要
篇二：学生自评作文
浅谈学生自评自
改作文的好处
卢
仙
鹏
浅谈学生自评自改作文的好处
记得一位作家曾说过不朽的巨著都是修改成的，关于修改自己作品的意义，可谓“前人之述备矣”。的确，真正能流传于世的好文章，无不是经过精心修改后的结晶。从贾岛的“僧敲月下门”，到袁枚的“一诗千改心始安”；从“披阅五载，增删十次”的曹雪芹，到“数易其稿”的列夫?托尔斯泰，无不说明执着修改的重要性。而《初中语文新课程标准》告诉我们，中学生要“有独立修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”吕叔湘老师也曾讲过：“教学就是为了教学生学”。在作文批改中，教师就该教学生自己改作文，这并不仅仅限于减轻教师负担，更重要的在于着眼效率的提高和能力的培养，着眼于重心下移和角色的换位，最终达到教育家叶老所说的那种“自能作文，不待老师改”的境界。
然而，在长期的语文教学实践中，我们经常发现学生每学期可以写出几篇文章，但对修改文章却并不重视，大多数学生是不愿意修改、也不会修改文章的，因而写得好的文章并不多。但对广大中学生而言，修改，不仅可使其作文精益求精，还可以让他们发现自己的写作优势，从而树立写作的自信心；同时，也能培养学生学习别人、尊重别人的良好品质。当然，学生从学生的角度看待自己和同学的作文，则可以在很大程度上避免教师的某些成见。因此，教师应该根据学生的习作现状和新课标的要求，重视学生自评自改习作能力的培养，更快地提高学生的写作能力。那中学生自改自评作文到底有何好处呢？下面我就据这几年的教学实践谈谈自己的浅陋之见：
一、交给了学生一把终生受用的金钥匙。
同其它学科的教学一样，作文教学中，学生也应该始终居主体地位。作文如何选材，如何立意，如何结构布局，如何开头结尾，过渡照应，选词炼句，只有学生自己在多次实践中才能逐步摸索，逐步提高。事实上，没有一个名家的名篇是请别人改出来的。我们中学生走向社会之后，所写的东西不可能都请别人去改，有的文章根本就不可能请别人去改。这就要求我们的学生一定要形成作文和改文的能力。过去，批改作文一直是教师的“专利”。现在让学生亲手操作实践，在亲手操作实践中，学生学到了一项终生受用的本领。这同叶圣陶的“教是为了不
教”的思想是完全吻合的，同素质教育的宗旨是完全吻合的。
二、点燃了学生积极上进的思想火花。
自尊、上进、要强可以说是每个人的本能。有些同学所以甘于落后，是因为他们在前进的道路上屡遭挫折，从而心灰意冷。作文亦是如此。教师的评语和分数如同最高法院的判决书。那些差生的分数老是“50”、“60”，评语老是“语句不通，立意不深，选材不新”等等，久而久之，差生便产生一种心理，我反正不行。于是作文草草了事。而优生呢，他们往往认为自己的作文不错。老师的评语和分数也是表扬为主，对他们几乎没有什么压力。相互评改作文就不同了，无论差生优生，他们的心理上都会产生某种变化。在同龄人面前，特别是在异性面前，少女少男们谁不想露一手？尤其是平时表现平平的学生，更是想借此机会来表示自己的存在。所以说，互相评改作文，会点燃学生积极上进的思想火花。
三、激发了学生对作文的兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣是影响学习效率最大的因素之一。过去，学生把批改作文看得很神秘，认为只有老师才能去做，而现在，作文由学生自己互相批改，学生在心理上会产生一种兴奋，认为自己也成了小老师了。出于青少年的好奇，学生在评改他人的作文时就特别有兴趣，特别乐意给人家的作文挑毛病，所以评改时也就特别认真。当然，每个同学都知道，自己的作文也要给人家看，也要被人家挑毛病，因此他本人作文时，就会特别细心，总是想方设法去 “塞漏子”，千方百计地把自己的作文写得圆满些。
四、促使了学生去体验批改作文的甘苦。
过去作文由老师改，学生并不知道老师劳动的甘苦。正如吕叔湘先生所说：“大部分学生拿到作文本子后，先看给我评了几分，然后看看后头的批语，四个字还是八个字，怎么批。完了，往抽屉里一放，算了。老师的精批细改完全埋没了，叫做徒劳无功”。（摘自《吕叔湘先生论语文教育》）为何造成这种状况？其主要原因就是：批改作文时，学生没有参与，不知道教师改作文的甘苦。现在，学生的作文由自己互相批改，他们已体验到了“字字句句皆心血”，改后的作文，即使一个标点，一个记号，也要认真地去推敲琢磨，认为别人改得好的，往往点头赞许：“哦——”地一声，恍然大悟，后悔自己当初没能看出来，认为别人改得不合理的，往往还要同那同学去争得面红耳赤，有时争论不下，还要拿来请老
师裁决。可见重视的程度与前大不相同。
五、培养了学生的思维能力和听说能力。
学生互相评改作文时，每人都充当一个角色，他们自由地讨论、争辩，他们倾听别人的意见，也可以充分发表自己的意见。他们要揣摩别人是如何思考的，自己又是如何思考的，差距在什么地方。在此过程中，不但学生的作文水平得到了提高，学生的思维能力，听说能力也相应得到了提高。
六、增强了学生 高度负责的责任心。
每个学生都知道，自己帮别人改作文，改后别人是要细看的，改得不好，那同学必然要来问个究竟，有时还会请其他同学评理，甚至缠到老师那儿去，这样，自己就会丢了面子。出于这种心理，在互相逐一批改时，每个学生都尽量地想把别人的作文改得上道儿，说得在理儿。久而久之，就使学生养成一种高度负责的责任心。
总的说来，组织中学生进行作文自评自改，是一项富有改革意义的实践活动，是实施素质教育，全面提高作文教学效率的有益措施，而决不应把它看成是教师为了减轻自己的工作负担的一种偷懒之举。这种做法不仅彻底打破了学生写、教师改、教师评、学生听的被动局面，增强了学生的写作兴趣；而且培养了学生日臻完善的写作能力；不但使学生在阅读教学中学到的知识得到应用，而且还使阅读教学得到进一步深化；既端正了学生的学习态度，培养了良好的学习习惯，也促进了语文第二课堂的开展。另外，学生自改、互改作文，使教师摆脱了批改学生作文的沉重负担，能够腾出大量的时间，深入学生、了解学情，有针对性的采取最佳教学措施，提高学生的读写听读能力，使学生在等量的时间内，取得高效率的学习效果。因此，学生自改，互改作文，从师生双方讲，都起到了减轻负担，提高教学质量的作用。
篇三：学生自评表
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