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党员三严三实对照检查

来源网站:百味书屋 2017-03-31 06:57:16
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篇一:三严三实对照检查材料

三严三实对照检查材料

近期 精炼分厂召开了由分厂全体党员参与的民主生活会,会上党员们认真进行批评与自我批评,并开展民主评议党员工作。重点围绕履行党员义务、立足岗位、发挥作用情况等进行评议。对长期不发挥作用甚至起负面作用的党员,要严肃教育,限期改正,经教育仍无转变的,要按照党章和党内有关规定作出组织处理。我们每个党员都应该联系自己的思想和工作实际,重点查找自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析,达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。

一、个人存在的突出问题

1、作为基层的一线领导,服务意识还有待加强。没有把工作做深做细,有些工作做的还不那么令人满意。

2、坚持学习不够自觉。特别是在精炼分厂新项目即将交工之际,在日常工作中忽视了知识能力的培养和再造,学习自觉性和主动性不强,总是有意无意地放松了自我学习,造成知识结构单一,不善于深入思考问题。

二、产生问题的原因

1、放松了世界观的改造,没有树立正确的人生观、价值观、荣辱观。群众观念就淡薄,忘记了共产党员的宗旨,忘记了人民公仆的本质,淡化了服务意识。

2、放松了学习。缺乏与时俱进的观念,理论、技术水平不适应新形势新任务的要求。缺乏高度的政治责任感,缺乏争创一流的精神,造

成精神萎靡不振,得过且过。

三、整改措施和努力方向

针对自身问题和不足,在以后的学习工作中,在党委的领导和指导下,我将做到以下几点:

1、进一步加强理论学习,提高理论学习的效果,实现理论与实践相统一。

2、坚持与时俱进、开拓创新的,正确对待个人得失,不计名利,勤勤恳恳,兢兢业业,将全部身心投入到工作中。

3、自觉加强党性修养,严格要求自己,不断校正自己的世界观、人生观、价值观。遵纪守法,廉洁奉公,做到为民、务实、清廉。

4、坚持求真务实的工作作风,坚持实事求是,一切从实际出发,不搞形式,不弄虚作假,爱岗敬业,勇于担当。

篇二:领导干部三严三实对照检查材料

“四在我心”党风廉政警示教育月活动

个人对照检查材料

近段时间,根据“四在我心”党风廉政警示教育月活动的整体安排,我以“三严三实”为衡量标尺,通过学习思考,对照征求到的群众意见,对自己一年来在执行民主集中制、遵守党的纪律和中央八项规定精神、坚守责任担当等方面情况进行了反思剖析。通过学习反思和对照检查,使自身在思想认识方面有了新提高,在问题查找和根源剖析方面有了新深入,在整改落实方面有了新措施,在今后工作有了新目标。对照检查如下。

一、存在的问题

习近平总书记提出的“三严三实”明确了新时期作风建

设的新要求、新标准。严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚道德情操,自觉抵制歪风邪气,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高为人民服务的能力。严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子,任何时候都不搞特权,不以权谋私。严以律已,就是要心存敬畏,手握戒尺,勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。谋事要实,就是

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要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况,符合客观规律,符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。创业要实,就是要脚踏实地,真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、办老实事,襟怀坦白、公道正派。“三严三实”直指为人为政的根本、切中干事创业的要害,既是对古今中外修己正身之道的凝练和提升,也是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求。对照“三严三实”的要求,我感到有如下差距:

一是在学习上还不够深入。按照上级安排做的多,主

动学习的少,更缺乏挤时间学习的意识,也存在着注重抄写学习笔记、学习卡片而囫囵吞枣、不求甚解的情况。学习上浅尝辄止、蜻蜓点水,在系统深入上还不够重视,导致对政策规定学习不透,不能很好地用于实践,用于工作。虽然学了些政策理论和业务知识,但浮于表面的多。工作中,我深切地感受到,由于理论知识不够丰富,对*****的改革、监管工作的前瞻性、统筹度上还有差距。

二是抓党建力度措施不够大。对党中央一系列宏观政

策理解不透,在正确处理整体利益与局部利益关系方面存有差距。由于单位人员较少,对党的建设、党风廉政建设和干

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部管理工作认识不到位,关注度相对不够,按照“一岗双责”要求,抓业务工作与党风廉政建设存在一手硬一手软的现象,在抓班子、带队伍方面还有差距。党内生活制度仅限于“三会一课”,习惯于读报纸、念文件,没有适应形势发展变化和党员的思想实际进行探索创新,致使组织生活不能紧贴党员需求,缺乏吸引力和凝聚力。

三是求真务实的精神不够。工作中偏重于看得见的重点工作、主要事情。有时认为“想到”就是“做到”,计划措施虽然周密,一抓到底却不经常,存在追求形式,不重实效问题。布置工作时容易走过场,以简单会议的形式为主要手段。基层调研不够深入,对群众所思所想了解不够及时全面。对深入基层调研的认识不够,有时认为调研只是一种形式,存在走马观花的应付心理。

四是工作创新不够。有时会安于现状、有求稳、有怕出问题的思想存在。有时觉得自己当领导干部多年了,在一定程度上缺乏闯劲、拼劲,缺乏抓铁有痕、踏石留印的精神,精神状态有些懈怠,得心应手的工作抓得多一些、实一些,而难度大、见效慢的工作抓得虚一些、少一些。有时局限于上级布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

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二、存在问题的原因剖析

对照“三严三实”要求,深刻反思自身存在的突出问题,究其根源,理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。

一是自我学习不够,在一定程度放松了党性修养升华。共产党员的纯洁性、先进性来自于不断地自觉改造主观世界。只有不断地加强政治理论学习,才能坚定社会主义理想信念,提升自身的党性修养。自己从学校毕业到参加工作二十多年,自认为胜任工作还是可以的,党性和党的原则性都是较强的。但是,对照“三严三实”要求,让自己意识到,党性修养是一辈子的事情,只有起点,没有终点。党员特别是党员领导干部必须加强政治理论、组织纪律、思想作风、文化知识、领导艺术和治理能力等多个方面修养。由于没有较好地通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我改造而达到党员领导干部党性应有程度的修养,因而也就缺乏不断加强世界观、人生观和价值观改造的自觉性。从政治理论方面来说,由于经验主义作怪,缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望,常把工作当成硬任务,学习变成软任务,从而运用理论知识指导工作实践的能力就不够强、对上负责与对下负责就不够统一。

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二是自我要求不够,在一定程度放松了政治纪律和组织纪律的约束。一方面,在“一切从实际出发”上做得不够,随着年龄增长和环境变化,主观主义多了些,久而久之对群众的呼声、疾苦、困难了解不够,解决得也不及时。研究解决一些矛盾和问题,实事求是、群众路线坚持得不够好。另一方面,“与时俱进、求真务实”也做得不够,工作作风不够深入,开会布置多,真抓实干少,容易出成绩的工作就争着上,遇上“费力不讨好”的难题就想方设法逃避。

三是自我鞭策不够,在一些场合缺乏必要的担当精神。面对当前转型发展、各种社会矛盾集中显现的形势,有时自然不自然的产生多一事不如少一事、在职不出事就是政绩的观念。随着年龄的增长,锋利的东西渐渐少了,担当精神弱化了,人情世故多了。平时与不正确的言论的争辩中,碍于面子和熟人,有时未做到据理力争,把应有的政治立场与消极思想进行调和。工作中,错误的行为损害集体利益时,只考虑到自己不去做就行了,有抓细了怕越位,管多了怕越权的心理。没有理直气壮去制止和批评,把应有的是非观念同错误思想进行了妥协。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强,对涉及群众切身利益和联系服务群众“最后一公里”的问题,缺乏主动深入基层督促落实的主动性。

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篇三:三严三实对照检查发言提纲

三严三实教育活动发言提纲

机关党支部书记 XX

2015年8月5日

“三严三实”是衡量为人为政的基本要求,也是检查党性原则和执政能力的标尺。我认真的学习了“三严三实”,并结合自己的思想和工作实际进行了自查,对存在问题的原因进行了剖析,同时提出了今后的努力方向,现将具体情况汇报如下。

一、存在的突出问题

1、政治理论学习不够深入。一是忽视政治理论,不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识,学了也是为应付场面,走过场。有的学用严重脱节,说起来头头是道,做起来还是老一套,碰到具体问题无所适从,遇到突发事件束手无策。二是学习内容实质把握不准。特别是对一些政治理论的实质学的还不够深不够透,对其精神实质把握还不够全面。三是理论联系实际不够。对讲理论知识运用到解决现场生产问题的能力和主动性不强,造成学习效果打折扣。

2、联系服务职工群众不够。一是工作方式简单粗暴。在完成党委交办的各项任务时,召集党支部书记开会或发通知简单传达上级要求,就让支部书记回去落实,如果工作不符合要求,就会发脾气,事情多的时候会烦烦躁躁。比如:在今年7月份的

量化检查中,对个别支部的存在的问题进行交流时,就认为支部书记没干事,当场对之进行了蛮横的批评。二是关心关爱职工欠缺。自己对基层一线职工情况了解还不够全面、系统,与职工谈心交流少,听取基层群众意见不及时、不全面,对职工思想状况了解不全面,只注重了解自己想要了解的问题。有些现场职工还叫不上名字,对他们的情况也所知甚少。如,每年的困难党员慰问工作,就没有做到个个走访,而是选几个代表进行慰问,其他的就请人代劳,没有及时将组织的温暖送到需要关心的党员职工中去。三是深入基层调查研究不多,解决实际困难还不多。与自己关系不大或自己认为难以解决的问题,不愿意去关注。如职工反映的党员活动不多的问题,常常将之归结于既没时间又没“银子”,不愿去想办法,党员职工意见比较集中。

3、工作思路不够清晰和履职能力不够强。一是工作有畏难情绪。在机关当中,科室之间都是平级关系,还有站领导班子,在开展工作时有顾虑,担心得罪人,怕一些工作落不下去,也不好去找别人做一些事,导致支部工作浮于表面,停留在了支部书记层面。二是缺乏苦干实干的奋斗精神。去年党群机构调整,我身份转变为助理员,办公室在人员配备上存在缺编,一时工作上忙于应付,于是降低了对自己要求,工作上但求过得去,好与不好认为就这样了。如,近期办公室整体工作质量下降,党内重点活动督导都存在推进不力的问题;三是跟踪检查落实不到位。对一些工作要求,往往传递给相关部门人员就甩手不管了。如,对

党内三无、学技练功、创岗建区等活动开展情况睁只眼闭只眼,在每月和季度量化检查中,发现支部在推进落实过程中,走过场、应付对付,但是还是认为支部工作忙,有些事情能对付就行了,造成活动走了形式,搞了过场,效果大打折扣;四是工作统筹还需要加强。作为支部书记,抓支部工作有时单打独斗,没有发挥支委班子的作用,对工作高压期,没有对工作进行合理统筹安排,也没有召开支委会对工作进行责任分工,造成支部工作重点抓的不准,工作推进力度不够大和出现忙乱的现象。

4.责任意识淡化,精神状态不够振作。一是能力不足,疲于应付。到党办工作有6个年头了,随着年龄的增长和家庭因素的影响,自己在工作中的要求没有那么严格了,虽然现在也经常加班加点熬夜干工作,有一种一定要把工作干好拿下的韧劲,但是由于个人能力不足,对于工作的要求和质量达不到上级要求,造成在各项检查中反复被上级批评,思想上产生畏难情绪,精神状态振作不起来。二是服务大局意识不强。离开行车专业口子以后,感觉到安全生产与我的关系不再紧密,融入安全生产这个中心的大安全意识,慢慢减弱,吃苦奉献精神淡化,到现场去也常常是“跟着别人看”,对于职工的生产生活方面的期盼和诉求,认为与自己没多大关系,也没有把为职工群众解决问题当做自己分内的工作去努力。

5.党性观念存在偏差。一是党性锤炼不够。从事管理工作多年,到党办也有6年时间了,认为自己工作上也差不多头顶天

花板了,加之工作、事务缠身,从而放松了对自己的要求。二是政治的敏锐性不强。之前总以为讲政治是领导的事情,自己只要“干好自己的活”就可以了。没有清醒认识到目前铁路经营和安全生产的复杂性和严峻性,对党员在人民群众中的模范带头作用、号召作用、自身的使命感认识不够充分。

二、产生问题的原因

综述上面产生的问题,主要有以下原因。

1、对理论学习的认识不到位。由于对理论学习存在认识上的误区,在学习上满足于一知半解,不求进取,缺乏学习的自觉性和系统性,导致理想信念的不够坚定。一是对付的思想。存在理论学习得过且过的思想,既然躲不过就混着过,学了也就可以了。二是感觉政治理论知识无用武之地。总认为现在安全稳定是中心工作,学几条业务规章现场还用得上,政治理论知识用处不大,跟职工打交道时更是对牛弹琴。这两种思想作怪,造成了自己思想水平不够高,理想信念的动摇。

2、服务意识缺位。在履行职责的工作实践中,对党的群众路线认识不深,全心全意为人民服务的公仆意识有所淡化,没有把转变作风,真抓实干,密切联系群众上升到一定的高度来认识,没有把“为人民服务”的宗旨真正贯彻落实到实际工作中,以致于在工作中存在密切联系职工不够的问题,缺少深入实际,脚踏实地的严谨工作作风。主观上感觉多一事不如少一事,跟我工作

关系不大的,丢给别人去管,对群众心声倾听不够,了解不深,对职工意愿把握不准,没有真正与职工群众打成一片。

3、消极应付思想作祟,缺乏进取精神。认为当先进太费劲,要花费大量的精力;垫底又要受批评屁股挨板子,都不值得,中间位置正好。因此,对工作和本人的要求都降低了标准,在坚持理想、信念、宗旨和艰苦奋斗的作风上都有所放松了,在自身党性修养上有随波逐流思想,缺乏进取精神,缺乏高质量、高标准的要求。因此,工作产生厌倦心理,采取应付方式,只求过得去,不求过得硬,长期处于一般化水平,这与党的群众路线教育实践活动的要求相差甚远。

4、对作风建设长期性认识不足。对于作风建设的长期性、艰巨性,缺乏足够的认识和理解,特别是对党员干部的作风问题危害性认识不足,认为经过多次的思想教育活动,自己在转变作风上做的已经足够好了,在指导思想上产生了偏差,放松了自身作风建设的严格要求;同时,由于对当前改革大局和铁路跨越式发展的重大意义认识不足,对新阶段面临的新情况、新任务、新特点缺乏深入的调查研究,对改革中存在的问题了解不够透彻,产生了畏难情绪,缺乏工作的主动性和创造性。

三、今后的努力方向及整改措施

1、加强政治理论学习,提高自身素质。一是坚定理想信念,落实党的“理论联系实际,密切联系群众,实事求是”优良传统。不断提高政治敏锐性和鉴别能力,同时,根据工作需要,以学习

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