反腐倡廉离不开思想教育

篇一：3思想教育在反腐倡廉工作中的作用

郑州大学自考本科毕业论文

专 业： 行政管理（独立本科段） 姓 名： 孙银龙 准考证号： 090111100265 论文题目：思想教育在反腐倡廉工作中的作用

2013年 3 月 10 日

注：准考证号、姓名要规范填写并准确无误

目录

前 言 ........................................................................................................................... 1

一、反腐倡廉工作的重要性 ................................................................................................... 1

（一）反腐倡廉工作是党和国家应尽的职责..................................................... 2

（二）反腐倡廉工作关系到人民群众的实际利益............................................. 2

（三）反腐倡廉工作是构建社会主义和谐社会必不可少的内容..................... 2

二、思想教育在反腐倡廉工作中的地位 ................................................................... 3

（一）思想教育是反腐倡廉的基础性工作......................................................... 3

（二）“立足于教育，着眼于防范”，是党的思想作风建设的基本原则......... 3

（三）思想教育是加固道德防线的根本途径..................................................... 3

（四）思想教育是帮助党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观的有力

保证......................................................................................................................... 4

三、思想教育在反腐倡廉工作中具有重要的作用 ................................................... 4

（一）思想教育能提升人的需要，陶冶人的情操 .................................................... 4

（二）思想教育能够激发人的情感 ............................................................................... 5

（三）思想教育工作具有调整人的利益的功能 ......................................................... 5

（四）思想教育能激励人追求崇高的价值目标 ......................................................... 6 参考文献 ........................................................................................................................................ 7

思想教育在反腐倡廉工作中的作用

摘 要：反腐倡廉是无产阶级政党及其政府的本质要求，是我们党和国家历来高度重视的一项长期性工作。从源头抓起反腐倡廉工作，加强思想教育是重要的手段和治本之策。在新的历史条件下，我们必须把握思想教育与反腐倡廉工作之间的联系，科学认识思想教育在反腐倡廉工作中的作用。只有如此，才能进一步提高党的执政能力，巩固党的执政地位，始终保持党和人民群众的血肉联系，保证和谐社会主义社会建设的顺利进行。相反，如果忽视了反腐倡廉工作的重要性，放松了思想教育，就无法达到标本兼治的效果。本文从反腐倡廉工作的重要性入手，分析了思想教育在反腐倡廉工作中的地位，论述了思想教育在反腐倡廉工作中的重要作用。

关键词：思想教育；反腐倡廉；作用

前 言

习近平总书记在第十八届中央纪委二次全会讲话中强调指出，腐败是社会毒瘤，清廉是人民期盼，要把反腐败斗争提到关系党和国家生死存亡的高度来认识。由此可见，反腐倡廉工作对于党和国家的重要性，我党必须高度重视反腐倡廉工作。在反腐倡廉工作中，法制制度是保证，管理监督是手段，思想教育是关键，我们必须把思想教育摆到重要位置，继续坚持思想教育在反腐倡廉工作中的重要地位和作用，从源头上解决好党员干部的思想道德防线问题，努力把拒腐防变教育作为第一道防线并形成长效机制。

一、反腐倡廉工作的重要性

腐败，是一种历史现象。无论是追溯到金代著名文学家元好问的“能吏寻常见，公廉第一难”，还是回到清朝著名思想家王夫之的“贿赂之败国家，如鸩之必死，未有能生之者也”，都不难从中看出，腐败对于国家的重大危害以及反腐倡廉工作的艰巨性和重要性。在解放前夕，毛泽东同志曾这样指出：“可能有这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面前不愧为英雄的称号；但经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，他们在糖弹面前要打败仗。我们必须预防这种情况。”反腐倡廉历来是我党坚持的重大战略方针，受到了广大人民群众的支持和拥护。新的历史阶段，市场经济不断发展，经济利益和

经济成分逐渐多样化，导致产生了多元的价值取向，使得不同的价值观念相互碰撞，更加容易滋生腐败问题，反腐倡廉工作尤显得重要。

（一）反腐倡廉工作是党和国家应尽的职责

反腐倡廉工作是我们党和国家的一贯主张和经验总结，也是我们党的政治优势，是党密切联系群众的基础和纽带。反腐倡廉工作开展的好坏，直接影响着党和国家在人民心目中的形象。政府是公共利益的代表者，应当体现公共利益，而有些党员干部却利用手中人民赋予的权利，不为公共利益着想，只单方面的追求自身的或本部门的利益，甚至利用职权为自己攫取非法利益。这样一来，不但不能体现我党全心全意为人民服务的宗旨，反而使得党和政府的良好形象在人民的心目中大打折扣，产生恶劣影响。因此，党和政府不仅注重经济的发展和综合国力的提高，还特别重视自觉地、及时地解决干部队伍内部出现的问题，遏制问题继续扩大或蔓延，从而保持同人民群众的血肉联系，维护党和政府在人民群众心目中的形象。

（二）反腐倡廉工作关系到人民群众的实际利益

社会的不断发展进步，也推动着人民群众法制观念的不断提高，只要有领导干部发生贪污腐败行为或者危害人民群众利益的行为，人民就会联合起来，利用各种形式维护自身的利益。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特社会主义事业的领导核心。她始终代表着最广大人民群众的根本利益。一旦有谁损害了人民的利益，党必将第一个站出来，依照党的宗旨，按照“三个代表”重要思想的精神要义，哪怕是矛盾的对方出现在党的内部，也一定要同损害老百姓利益的势力斗争到底。唯有时刻牢记保护人民利益，才能继续得到人民的拥护和支持。水能载舟，亦能覆舟，如果离开了人民，离开了历史的创造者，党的执政地位就会成为无源之水、无根之木。所以，必须时刻抓好反腐倡廉工作，时刻和广大人民群众站在一起。

（三）反腐倡廉工作是构建社会主义和谐社会必不可少的内容

和谐社会并不是没有矛盾、没有差异、没有斗争的社会，只有具备有效化解矛盾、消除矛盾和预防矛盾激化的机制，才能更好的构建社会主义和谐社会。因贪污腐败行为引发的矛盾，必须要通过有针对性的大力加强反腐倡廉工作来解决。构建社会主义和谐社会的目的是为了更好地服务广大人民群众，是为了更好地维护广大人民群众的根本利益，是为了更好地促进社会公平和正义，而反腐倡廉工作的出发点和落脚点正是维护和实现最广大人民群众的根本利益。

实践告诉我们，想要真正形成并持久保持人民群众安居乐业、经济又好又快发展的良好局面，那么就必须毫不放松的抓紧、抓好反腐倡廉工作。所以说，构建社会主义和谐社会，反腐倡廉工作这一必要前提必不可少。

篇二：创新和改进反腐倡廉教育的几点思考

编辑。

为警示教育后人，《中国纪检监察报》、《检察日报》分别开办贪官忏悔录专栏。阅读发现，每一个贪官在忏悔的时有两个共同点，除都会声泪俱下，一把鼻涕一把泪外；另一个共同特点是，在诉说自己犯罪原因时都是因为放松学习，很少参加廉洁从政教育，使自己的世界观、人生观、价值观等等发生了畸形和扭曲，结果一步步走上犯罪道路。腐败分子的现身说法虽然能够对一些领导干部起到警钟震撼的作用，但贪官们远离廉洁从政教育，不受教育约束的现象值得反思。

教育不是万能的。但离开了教育，尤其是离开了廉洁从政教育，是万万不能的

学习是进步的阶梯，否则就跟不上时代的发展。如果一个领导干部远离了廉洁从政的学习与教育，思想上必然就会少了一些约束，思想防线就不牢固。实际工作中，常常遇到一些这样的现象: 每次廉政教育会上，领导讲完话就离开会场，有的主官甚至让副职代替；廉政教育活动一开始，有的领导干部听上几分钟，算是点个卯就走；廉政教育的学习心得有人代劳；观看警示教育片时领导干部只强调普通干部群众不准请假 、缺席，自己却不观看&&领导干部不参加廉政教育的理由有许多：领导工作忙，顾不上参加；领导知识丰富，道德品质好，不用学习；领导觉悟高等等，组织教育者出于多种原因，对此现象出于无奈习以为常，或听之任之，久而久之导致一部分领导干部游离教育之外。

这种现象值得我们深思。最应该接受反腐倡廉教育的人是谁？看看每年被查处的处级以上领导干部数字就知道，最应受教育的自然是领导干部。领导干部如果缺失了反腐倡廉教育课，世界观、人生观、价值观和理想信念就会受到不正之风的侵蚀，就像一个人的身体缺失所需的钙，会患软骨病。免疫力下降，病菌趁虚而入，陷入金钱、权力、美色等腐败陷阱不能自拔。由此可见，教育的重要性不可忽视，自觉接受廉政教育，则犹如吃进良药，可以调养精神心性，培养高尚的道德品质，淡化对名利的追求。这样，才能守得住自己的生命不被腐败疾病所侵害。

教育不是万能的。但离开了教育，尤其是离开了廉洁从政教育，是万万不能的。因此，加强廉洁从政教育不能放松，并且要创新和改进反腐倡廉教育的方式方法，真正实现惩治教育和预防教育的相统一。

创新和改进反腐倡廉教育，要多角度认识反腐倡廉教育的基础地位和作用

标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，是党的十六大以来为加强反腐倡廉建设做出的重大战略部署。为此，先后出台的《建立健全教育、制度、监督惩治和预防腐败体系实施纲要》及《建立健全惩治和预防腐败体系20082012年工作规划》更加突出了反腐倡廉的重要地位，十七届四中全会对建立健全教育、制度、监督惩治和预防腐败的反腐倡廉工作再次做出重要部署，有力推进了反腐倡廉工作的开展，从而使反腐倡廉工作作为一项长期的任务，分阶段、有步骤的全面推进。因此，我们要结合实际，多角度认识反腐倡廉教育的基础作用和地位。

从社会生态看反腐倡廉教育的基础地位和作用。中央对反腐倡廉建设做出的重大战略部

署不仅是对重点人开展的预防，也是对腐败者实施惩治教化，还是对普通大众进行的一种先进文化的熏陶。这样的战略部署既可以起到警钟长鸣震撼威力，又可以起到陶冶和净化道德品质的作用，也将促进思想和文化环境的改变。贪官们远离廉洁从政教育，不愿接受教育的约束，走上犯罪道路，除把自己作为特殊人物游离教育之外，根本原因是没有深刻认识到反腐倡廉教育通过教育机制对社会文化的生成、培育和发展的土壤播撒良种，形成抑制腐败，从根本上陶冶情操，培养健康心性，改变腐败存在环境，达到治本目的的重要意义。反腐倡廉教育是树立正确理想信念和世界观、人生观、价值观的丰富营养，是净化风气污染的绿色屏障，无论是个体还是群体，只有深刻认识和把握反腐倡廉教育的基础性地位和作用，反腐倡廉建设才会不竭的社会资源，使廉成为信念和文化的一部分，使腐失去生长的空间和藏身之地。

从惩治和预防腐败体系内部关系看反腐倡廉教育的基础地位和作用。反腐倡廉建设是一项系统工程，需要软的更软，硬的更硬。反腐倡廉的指导方针是预防腐败和惩治腐败的统筹兼顾。在惩治和预防腐败体系中，教育、制度和监督并重，而教育对完善制度和发挥制度效能，对监督的谱表性和有效性都具有重要的支撑作用。首先，从教育与制度的关系看。一方面，反腐倡廉制度的确立的过程，是当代中国政治理论与实践的原理和逻辑知识化、技术化的过程。通过反腐倡廉教育，有助于促使相关主题掌握这些逻辑和原理的知识与技术，提高惩治和预防腐败的预防能力。另一方面，通过反腐倡廉教育，使受教育者坚定信仰，从而产生自律要求，形成强有力的行为约束。其次，从教育与监督的关系上说，监督是制度发挥效能的保障，对监督者的教育培训尤为重要。通过反腐倡廉教育，能全面提升监督者的能力和水平，使其发挥有效的监督机制和效能，实现对反腐倡廉制度效能的保证作用。总之，反腐倡廉建设离不开教育的支撑作用，因此，实现惩治和预防腐败的科学发展，教育环节至关重要。

创新和改进反腐倡廉教育，必须对反腐倡廉教育体系有一个清晰的认识，实现五个统一

为了有效治理腐败，实现标本兼治，必须在以往工作的基础上，创新和改进反腐倡廉教育，使其发挥更大的功效。从目标上说，反腐倡廉教育作为惩治和预防腐败的支撑力，教育的目的是生成持续的反腐动力，培育良好的政治生态，使制度效能最大化，实现有效监督。从理念上说，反腐倡廉教育是理想信念精神生活方式的确立过程，基本精神蕴藏在制度之内，通过教育使刚性的制度转化为行动为体的自觉行动。从内容上说，反腐倡廉教育是信仰教育、道德教育、文化教育及相关能力和技能的统一。它使受教育者能够深入了解制度的基本精神，形成维护制度的信念，具备实际行动能力和技能。从途径上说，反腐倡廉教育是侧重于实践的教育。从方式上说，反腐倡廉教育不能脱离制度独立进行，应紧密结合制度基本精神、内容、要求、程序、条件、效能等展开，达到增强反腐倡廉教育的针对性、有效性的目的。所以，创新和改进反腐倡廉教育，可以围绕五个统一来谋划。

改进反腐倡廉教育，实现党员先进性与公民自觉性的相统一。廉洁自律不仅是共产党员先进性的体现，也是公民文化素养和政治素养的体现。实现两者的统一，就是将为人之道、为政之道、为官之道蕴于公共道德生活中，在开展国民素质教育、文化教育、职业道德教育等各种教育活动中，将反腐倡廉教育渗透其中，例如诚实、守信、守法、护法、崇法等，有这些要素构成人的品性，自然就会筑起一道廉洁自律的防线。

改进反腐倡廉教育，实现教育主体与客体的相统一。教育的实质是自我教育，而每个人

都是教育者和受教育者。然而，以往开展的反腐倡廉教育的对象是主体和客体的分离。如台上讲台下听的教育形式等，但这样的教育效果差强人意。反腐倡廉建设不是只对领导干部的，它是大众文化的一部分，因而要转变观念，实现教育过程由被动向主动、由单向转向多向、由主客体分离转向主客体一致的改变。除转变观念外，还要转变教育方式方法、改变教育内容等等。

改进反腐倡廉教育，实现制度运行与反腐倡廉教育的相统一。制度是人们行动的准则，它们构成了人们社会行为的一条界线。违背制度的人要付出相应的代价，这就是制度的意义。制度的作用就是警示、约束、规范、惩治，本身就包含了教育的性质。实践证明，反腐倡廉教育对惩治和预防腐败体系起着支撑作用的同时，制度本身也体现着教育功能。反过来，要让制度具备反腐倡廉教育功能，制度必须具备权威性，更要得到严格的贯彻执行，并强化对制度运行的有效监督和考评。

改进反腐倡廉教育，实现监督与教育的相统一。反腐倡廉教育本身就是一种监督形式，教育的过程也是监督的过程。反过来，实施监督的环节又渗透着反腐倡廉的理念。对此，监督和教育是不可分割的。两者的统一，首先要让公众在接受教育中学会监督，从而提高公民的反腐倡廉能力；其次，监督的公民化、民主化和专业化、职业化相结合，展现和检验着反腐倡廉教育的效果，不断调整和改善反腐倡廉教育的方式方法。

改进反腐倡廉教育，实现惩治教育和预防教育的相统一。针对惩治和预防腐败体系的特点，可以将教育分成两类，即惩治和预防。它们之间的关系是相互统一又相互促进的关系。增强惩治的教育功能和效果是为了减少发生惩治的事件预防教育应使用大量的案例，强化预防的压力，有助于形成惩治和预防腐败体系的内在循环机制，惩治的目的是依法推进制度的有效运行，预防是依靠道德力量维护制度的合理性。两者之间最终统一于惩治和预防腐败体系稳定的有效运行。

新形势下，无论从社会文化生态还是从惩治和预防腐败体系看，反腐倡廉教育都占据着重要的基础地位和不可忽视的作用。

篇三：论建立健全反腐倡廉思想教育机制

论建立健全反腐倡廉思想教育机制

于滨

（浙江水利水电专科学校基础社科部，浙江，杭州 310018）

摘要：反腐倡廉是一项系统工程，需要教育、制度、监督多管齐下才能奏效。教育、制度、监督是一个相互联系的有机整体，但三者又各有不同的功能和作用，教育在其中起着基础性作用，是从源头上预防和治理腐败的一条重要途径，它对于提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力有着重大意义，因此探索建立健全腐倡廉思想教育机制途径至关重要。

关键词:思想教育;重要性;途径

随着市场经济的发展,我国各项事业取得了迅猛发展,充满生机与活力;但与此同时, 拜金主义、享乐主义泛滥,加上法规、法纪及制度的不健全,一些腐败思想和不正之风猖獗,严重腐蚀人们的思想,败坏社会风气, 给腐败分子造成可乘之机,其贪污受贿、道德败坏的恶劣作风,影响极坏，极大的妨碍社会各方面工作机制的健康运行,对社会的稳定与发展造成了极为不利的影响。

最近几年，党中央坚持把反腐倡廉摆在党风建设的突出位置。今年中纪委五次会议以来，党中央对防腐倡廉更加大了力度，胡锦涛总书记在会上他强调，“反腐倡廉能力，是党的执政能力的重要体现，是巩固党的执政地位的重要保证。各级党委和政府都要增强忧患意识，做到居安思危，从提高党的执政能力、巩固党的执政地位的战略高度进一步认识做好反腐倡廉工作的极端重要性，始终把反腐倡廉作为一件大事来抓，始终旗帜鲜明、毫不动摇地反对腐败。”因此,加快建立健全相应的反腐倡廉思想道德教育机制,从根本上防御和抵制各种不正之风对人们尤其是对领导干部的侵蚀,保证社会各项工作机制健康有效运行,使各部门在国家经济、政治和文化方面发挥出更大的作用,无疑是摆在各级党组织面前的一项重要而紧迫的政治任务。

一、深刻认识思想教育在高校反腐倡廉中的重要性。

反腐倡廉的思想教育机制旨在从人们的行为动机、行为层次和道德水平着眼,着力于提高人们的思想道德水准,解决好人们的世界观、人生观、价值观问题,使人们在思想上筑起抵御腐朽思想和不正之风侵袭的坚固防线来自觉抵制腐败，从源头上遏制腐败。 历史和现实表明，防治腐败不仅要靠持之以恒的思想教育，也要靠健全的法制和完善的监督机制，两者相辅相成。当然，思想教育并不能解决一切问题，教育的成果要靠整个反腐倡廉的其他机制来巩固，但是,这个机制是整个反腐倡廉机制中最为活跃的部分，不论怎样，要想使反腐倡廉机制有效进行，必须要以教育为基础，并且应该把教育机制纳入反腐倡廉总机制的运行过程之中。否则，除了影响到思想教育机制本身作用的发挥，同时还会影响整个反腐倡廉机制的建立和完善。

首先，从思想教育的特点来看

思想教育与法制、监督这些手段最大的不同，就在于它启迪、调动受教育者的自主性、自觉性，遵循疏导原则，采用晓之以理、动之以情的方法，提高人们的思想觉悟，使受教育者潜移默化的获得内心的认同，从而接受教育，提高觉悟，改变行为。思想教育的方式，符合人的思想的发展规律，符合现代社会人的特性，它虽不具备法制所具有的外在强制力，但它一旦被人们接受所产生的自控力则远非强制手段可比。思想教育不可能立竿见影，它是个慢功夫，是个潜移默化的过程。这正是思想教育的特点。只有长期坚持，思想教育才能发挥作用，产生影响。而一旦内化为人们的信念、信仰，思想教育的成果对人的影响是终生的。这就是思想教育的威力和意义所在。人们的思想是千变万化的、每个人在不同时期思想也不同，同时现代社会里人性自由得到进一步解放，人的尊严受到更多的尊重，一味采用 “堵”的强行教育方法只能收效一时，却不能从根本上解决问题。因此随着社会的发展，思想教育的作用必然显得越来越重要。

思想教育是我们党传统的政治优势，反腐倡廉教育是思想教育的重要组成部分。没有反腐倡廉教育，思想教育就是不完整、不健全的；没有反腐倡廉思想教育，就不可能彻底的根除反腐败的毒瘤，只有加强反腐倡廉教育，反腐败才有了根基。

反腐败是政治斗争，也是思想斗争、文化斗争。与政治斗争相比，思想斗争、文化斗争更具有根本性和长期性。从某种意义上说，腐败现象可怕，腐朽思想、腐朽文化更可怕，腐朽思想、腐朽文化的消除需要更长的时间，需要更坚持不懈的努力。而腐朽思想、腐朽文化在社会上有了很大的市场，在干部群众中具有相当的普遍性。比如，廉洁不香、腐败不臭的心理，廉政典型遭受孤立、得不到周围环境认可的现象，这都是腐朽思想、腐朽文化的反映。只有把廉洁意识树立起来，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，形成尊廉崇廉的文化环境，人们才能不想腐败、拒绝腐败，因此，在当前形势下，加强反腐倡廉教育、形成完善的反腐倡廉思想教育机制是十分必要和重要的。

其次，从腐败产生的原因来看其重要性。

我们知道事物变化是有原由的，外因是变化的条件，内因是变化的根据。虽然腐败的表现形式不同、程度不同，但都离不开自身因素和外部环境两个方面的共同作用。归根到底是由深藏在人们内心的某些需求引起动机的萌发，即以其所处的地位和手中的权力来谋取私利——满足自己、家庭、朋友及特殊集团的各种需要和尽可能的为其谋求利益，从而产生腐败。比如为显权势，大包大揽，滥用权力；贪污受贿，源于人们为生理需要，聚敛钱财；为满色欲，包养情妇、二奶；为顾亲情，徇私枉法。另外存在于人们心中的冒险、侥幸、从

众、攀比等心理，图排场、讲阔气，出则宝马，住则别墅，沉浸在灯红酒绿之中，流连于软玉温香之间等等。

美国心理学家马洛斯提出：人有五个层次的需求，包括生理需求；安全的需求；认同的需求；自尊的需求；自我价值实现的需求。在我看来，还应加上最后一层需求：心灵的回归－信仰的需求。无论是权力，或者财富，在到达了极致后，突然间失去了方向，人仍然会感到空虚，茫然，不知下一步该怎么走!只有迈入信仰的需求，人才会真正感受到一种满足，内心的充实和平安喜乐。思想决定行动，有什么样的思想就有什么样的行动！贪官之所以“贪”，是因为他没有正确的思想或信仰，抵御不了“名，利”的诱惑力，从而产生了贪污腐败的行为。如对权利和义务有正确的认识，思想素质好，那么即使有腐败的条件，他也会出污泥而不染。大量事实表明，一个人的蜕化变质，或说开始有不廉洁和腐化行为，往往是从思想上的蜕化变质开始的。忽视思想道德教育，放松对自己的思想改造，是产生腐败的内在动因。这就是为什么在同样环境下一些人腐败了，而另外一些人却能廉洁自律。

因此腐败的根源在于：对于权力，财富、名利的不切追求，和缺少信仰最高层次的自我约束，没有树立正确的价值观、人生观！

虽然法制和监督的威慑力和强制性可以使人们的腐败行为有所收敛，但个人的需求随时都可能产生，特别是法制和监督力量薄弱时，人们的种种不合理的需要更容易滋张并转化为腐败行为，这就需要通过思想教育合理引导人们需求，遏制不健康动机的产生，并且在思想教育中树立正确的人生观、价值观。

再次，在新的形势下，建立健全思想道德教育机制，切实抓好反腐倡廉思想教育显得尤为重要和迫切。

近年来，从中央到地方都进一步加大了反腐倡廉工作的力度，党政机关和干部队伍中腐败现象蔓延的势头正逐步得到遏制，一些诱发腐败的深层次问题正得到解决，反腐败斗争始终保持了平稳健康、不断向纵深发展的良好态势。应当看到，目前腐败现象仍然严重，形势依然严峻，在新阶段，随着反腐败斗争的不断深入，腐败本身也在不断发生演化，呈现出一些新的形式。一些腐败分子的手段更狡猾、更隐蔽：纵容、默许自己的子女、配偶等用自己的名义捞取好处，这种移花接木的手法很有代表性；不再是当即攫取利益，而是等多年以后，甚至退休以后，再连本带利收取好处；腐败分子通过不法手段攫取了“第一桶金”后，千方百计利用这“第一桶金”为资本，在权力的合法或不过分违法的“掩盖”下，使之不断增值。一般是通过办公司、回国投资、境外投资等形式，把不法收入逐步变成合法收入。在一些部门一些地方，腐败分子的通过大批量、多层次的土地批租；违规减免税收；利用权力大量违规放贷；走私放私以及利用国家重点工程建设转包“分肥”股市“圈钱”等，已经形成程度不

一的“既得利益集团”。有的地方出现了“送子女、配偶出国、亲属海外定居——把腐败赃款转移出境——自己外逃”的腐败新动向。道高一尺，魔高一丈。腐败分子也在研究反打击的手段。许多腐败分子往往把自己打扮成“廉洁”干部形象，迷惑人们，而一旦被查处时，则负隅反抗，百般抵赖。一些腐败分子正从个体腐败向“集团”腐败发展，甚至与某些黑恶势力勾结，形成腐败团伙，加大了查处的难度。反腐斗争中，往往先要打破这个集团，个体的问题才能暴露，才能查清，比如厦门远华案、辽宁慕马案等就属此类。

当前的反腐败斗争，正逐步从侧重遏制，走上标本兼治、注重治本的轨道。但在思想道德教育方面的硬度和力度显得不够，还缺乏相互配套的规章制度，机制远未形成。少数地方或部门忽视了预防，认为惩治是硬道理，认为思想教育可有可无，甚至流于形式，严重影响了思想教育的效果，使反腐倡廉工作难以取得更大进展。因此，尽快建立健全一套行之有效的思想教育机制，切实加强党风廉政教育，遏制腐败现象的滋长蔓延，使党风廉政建设、更是党的建设的迫切需要。

二、积极探索建立健全反腐倡廉思想教育机制的途径。

在反腐败斗争中，要重视和加强思想政治方面的教育，不仅要明确认识思想政治教育的重要性、必要性，而且要解决的是怎样进行、怎样取得实效、怎样坚持下去的问题。积极探索在发展社会主义市场经济和对外开放条件下抓好这项工作的有效途径，彻底改变思想教育的内容和方式方法，变 “假大空”“急风暴雨”“你打我通”为 “实事求是、和风细雨、循循善诱”，形成一套操作性强的运行机制。

（一）科学确立反腐倡廉思想教育的基本内容

搞好反腐倡廉的理论建设,不断充实和丰富教育内容,是建立反腐倡廉思想道德教育机制的主要内容。在内容确定上，既要制定全面系统的内容和要求，又应对不同层次的对象确定不同内容，相互配套、衔接，循序渐进。开展反腐倡廉思想道德教育的根本目的,说到底,就是要在党员干部和广大师生中树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、利益观,解决好人为什么而活着,人活着究竟是为谁服务的问题，增强拒腐防变的能力。要突出深入学习宣传贯彻“三个代表”重要思想,坚定党员干部的理想信念; 开展“两个务必”优良传统的宣传教育,大力弘扬艰苦奋斗精神;开展加强从政道德建设,增强党员干部的廉洁自律意识,树立正确的权力观;开展党纪政纪条规和国家法律法规宣传教育,增强党员干部的法纪意识,构筑起牢固的党纪国法防线。也就是说要用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装党员干部和广大师生的思想,特别是要组织党员干部和广大师生深入学习和领会毛泽东、邓小平、江泽民关于党的建设和世界观改造问题的一系列重要论述。

（二）不断探索反腐倡廉思想教育的有效形式

各行业结合本行业的特点开展多种形式的职业道德教育，把思想教育工作做细做透，使社会风气得到根本好转。 加大思想教育的力度，使人们从思想上建立一道反腐倡廉的强有力的防线。在方式方法上，已采用疏导的方法，避免过去那种一味采用“我打你通”的方法。要在坚持行之有效的传统方式方法的同时,积极开拓创新,充分发挥纪检监察机关的特色和优势,利用多种渠道,把握宣传教育的主动权。赋予党风廉政教育更加鲜明的时代特色,努力增强宣传教育的吸引力和感染力。传统的知识竞赛、传统的党课、报告会、培训班、文艺演出、征文等形式要继续发挥应有的作用;举办展览、诫勉谈话、唱廉政歌、读书思廉、主题讨论、选“廉内助”、现身说法、廉政格言、廉政挂图等新的教育形式方兴未艾。思想教育要采取生动活泼的形式，开展全方位、多层次的宣传教育，使党和政府反腐倡廉的各项政策和措施深入人心，为深入开展党风廉政建设营造良好的舆论氛围，使思想教育充满活力，以适应时代的发展。

（三）思想教育应把对党员干部的教育放在首位

要建立和完善反腐倡廉的思想教育机制，贯彻落实“三个代表”重要思想，就要树立党员干部的良好形象，形象就是旗帜，形象就是方向。党员干部的形象问题至关重要。面对不断发展变化的新形势，党员干部只有模范实践“三个代表”重要思想，自觉加强自身建设，树立良好形象，才能真正担负起职责和使命，圆满完成新时期赋予党员干部的各项任务。从这些年大量事实表明，一个干部的蜕化变质往往是从思想开始。“贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。”少数干部走上违法犯罪的道路，就是因为理想信念发生动摇，世界观、人生观和价值观发生偏移，经受不住权利、金钱的诱惑。要坚持不懈地对广大干部特别是领导干部进行思想道德、理想信念、党规党纪、党的优良传统和作风等方面的教育，不断强化其道德意识、公仆意识、艰苦奋斗意识、法纪意识和小节意识，使他们时刻牢记“两个务必”，常修为官之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。

（四）必须要有正确的思想政治工作的方法

为了切实加强思想政治工作，有效地防止腐败，我们的思想政治工作必须要有正确有效的工作方法：一是要在整个反腐败过程中始终抓，要常抓不懈。邓小平指出，抓精神文明建设，抓党风、社会风气好转，必须狠狠地抓，一天不放松地抓。我们坚持四项基本原则教育中的失误，就是“坚持的不够一贯”。二是要有针对性。反腐败过程中思想政治工作要做到有针对性。对思想教育要理论联系实际，开展深入细致的调查研究，针对不同层次、不同领域采取不同的方法。三是要说服教育。思想政治工作“不能搞大批判”，“不能搞运动”。思想教育要讲道理，进行周到、有说服力的教育，简单片面武断的说法是不行的。

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