诗经采薇节选的意思
篇一：诗经节选
国风·周南·关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
国风·周南·桃夭
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
国风·周南·兔罝
肃肃兔罝，椓之丁丁。赳赳武夫，公侯干城。
肃肃兔罝，施于中逵。赳赳武夫，公侯好仇。
肃肃兔罝，施于中林。赳赳武夫，公侯腹心。
国风·秦风·蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
国风·邶风·击鼓
击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。
从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。
爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。
死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
国风·卫风·木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。
国风·魏风·硕鼠
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去汝，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。
硕鼠硕鼠， 无食我麦！三岁贯汝，莫我肯德。逝将去汝，适彼乐国。乐国乐国，爰得我值。
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯汝，莫我肯劳。逝将去汝，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
小雅·鹿鸣之什·采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
国风·豳风·七月
七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁。三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩，田畯至喜。
七月流火，九月授衣。春日载阳，有鸣仓庚。女执懿筐，遵彼微，爰求柔桑。春日迟迟，采蘩祁祁。女心伤悲，殆及公子同归。
七月流火，八月萑苇。蚕月条桑，取彼斧斨，以伐远扬，猗彼女桑。七月鸣鵙，八月载绩。载玄载黄，我朱孔阳，为公子裳。
四月秀葽，五月鸣蜩。八月其获，十月陨箨。一之日于貉，取彼狐狸，为公子裘。二之日其同，载缵武功，言私其豵，献豜于公。
五月斯螽动股，六月莎鸡振羽，七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。穹窒熏鼠，塞向墐户。嗟我妇子，曰为改岁，入此室处。
六月食郁及薁，七月亨葵及菽，八月剥枣，十月获稻，为此春酒，以介眉寿。七月食瓜，八月断壶，九月叔苴，采茶薪樗，食我农夫。
九月筑场圃，十月纳禾稼。黍稷重穋，禾麻菽麦。嗟我农夫，我稼既同，上入执宫功。昼尔于茅，宵尔索綯。亟其乘屋，其始播百谷。
二之日凿冰冲冲，三之日纳于凌阴。四之日其蚤，献羔祭韭。九月肃霜，十月涤场。朋酒斯飨，曰杀羔羊。跻彼公堂，称彼兕觥，万寿无疆。
诗经·王风·黍离
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
国风·唐风·绸缪
绸缪束薪，三星在天。今夕何夕，见此良人。子兮子兮，如此良人何！ 绸缪束刍，三星在隅。今夕何夕，见此邂逅。子兮子兮，如此邂逅何！ 绸缪束楚，三星在户。今夕何夕，见此粲者。子兮子兮，如此粲者何！ 荆轲歌 / 渡易水歌
朝代：先秦
作者：佚名
原文：
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(复还 一作：复反) 探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。(此句疑为后人补作)
篇二：诗经节选
郑风·子衿
青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。
青青的是你的衣襟， 悠悠的是我的心境。
纵然我不曾去会你， 难道你就此断音信？
青青的是你的衣佩， 悠悠的是我的情怀。
纵然我不曾去会你， 难道你不能主动来？
我来回踱着步子呵， 在这高高城楼上啊。
一天不见你的面呵， 好像已有三月长啊。
卫风·淇奥
瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。
瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。
瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。
瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。
宽兮绰兮，猗重较兮。善戏谑兮，不为虐兮。
看那淇水弯弯岸，碧绿竹林片片连。高雅先生是君子，学问切磋更精湛，品德琢磨更良善。 神态庄重胸怀广，地位显赫很威严。高雅先生真君子，一见难忘记心田。
看那淇水弯弯岸，绿竹袅娜连一片。高雅先生真君子，美丽良玉垂耳边，宝石镶帽如星闪。 神态庄重胸怀广，地位显赫更威严。高雅先生真君子，一见难忘记心田。
看那淇水弯弯岸，绿竹葱茏连一片。高雅先生真君子，青铜器般见精坚，玉礼器般见庄严。 宽宏大量真旷达，倚靠车耳驰向前。谈吐幽默真风趣，开个玩笑人不怨。
王风·黍离
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?
彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?
那糜子一行行地排列，那高粱生出苗儿来。缓慢地走着，心中恍惚不安。
了解我的人说我有忧愁，不了解我的人说我有所求。遥远的苍天啊，这都是谁造成的呢？ 那糜子一行行地排列，那高粱抽出穗儿来。缓慢地走着，心中如酒醉般昏昏沉沉。
了解我的人说我有忧愁，不了解我的人说我有所求。遥远的苍天啊，这都是谁造成的呢？ 那糜子一行行地排列，那高粱结出粒儿来。缓慢地走着，心中难过，哽咽难言。
了解我的人说我有忧愁，不了解我的人说我有所求。遥远的苍天啊，这都是谁造成的呢？
小雅·采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。 彼尔维何? 维常之华。彼路斯何? 君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。 驾彼四牡。四牧騤騤，君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘! 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。
有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。
采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。
满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！
采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。
王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。
驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！
驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。
四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！
回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！
邶风·绿衣
绿兮衣兮，绿衣黄里。心之忧矣，曷维其已!
绿兮衣兮，绿衣黄裳。心之忧矣，曷维其亡!
绿兮丝兮，女所治兮。我思古人，俾无訧兮。
絺兮绤兮，凄其以风。我思古人，实获我心。
绿衣裳啊绿衣裳，绿色面子黄里子。心忧伤啊心忧伤，什么时候才能止!
绿衣裳啊绿衣裳，绿色上衣黄下裳。心忧伤啊心忧伤，什么时候才能忘!
绿丝线啊绿丝线，是你亲手来缝制。我思亡故的贤妻，使我平时少过失。
细葛布啊粗葛布，穿上冷风钻衣襟。我思亡故的贤妻，实在体贴我的心。
小雅·鹤鸣
鹤鸣于九皋，声闻于野。鱼潜在渊，或在于渚。
乐彼之园，爰有树檀，其下维萚。它山之石，可以为错。
鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼在于渚，或潜在渊。
乐彼之园，爰有树檀，其下维谷。它山之石，可以攻玉。
幽幽沼泽仙鹤鸣，声传四野真亮清。深深渊潭游鱼潜，有时浮到渚边停。
在那园中真快乐，檀树高高有浓荫，下面灌木叶凋零。他方山上有佳石，可以用来磨玉英。 幽幽沼泽仙鹤唳，鸣声响亮上云天。浅浅渚滩游鱼浮，有时潜入渊潭嬉。
在那园中真快乐，檀树高高枝叶密，下面楮树矮又细。他方山上有佳石，可以用来琢玉器。
篇三：《诗经·采薇(节选)》课堂教学实录
《诗经·采薇（节选）》课堂教学实录
师：（先板书：诗）谁能背一两句诗给我听听？
生：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
师：你背的诗我们中国人耳熟能详。把感情都投入进去了。还有谁来背？ 生：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 师：你又背出了一句千古绝唱。谁还能背？
生：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 师：你背出了感情，我也想比划比划，可以吗？
生：可以
师：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。你觉得我背得怎样？
生：---------
师：今天，我们将学习一首新诗，出自《诗经》，叫《采薇》（板书）“薇”字比较难写，拿出手写一下，看这个“薇”字，想想是什么意思？
生：----
师：字形是什么？
生：------
师：看到这个字形，猜一猜，这有可能是什么？
生：-------
师：偏旁？
生：草字头
师：是跟什么有关？
生：-----
师：打开课文，认真读这首诗，读准字音。（生自由读）
师：哪位同学能大声地读出来？
生：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
师：读出了自己独特的感受，但我们先不忙，如果一个字读不好，我不说出来，你们将会失去一次学习古诗的意义。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，（yù）雨雪霏霏。
生：（yù）雨不读yǔ。
师：能猜想一下雨的意思吗？
生：-------
师：谁还能读一读？
生：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
师：要读的好应该读得长一点，听我来读一读。（师读）
师：刚才的朗读中，除了雨的字音不一样，你还听出了什么？
生：昔、今的读音特别长。
师：还有吗？
生：依、霏的读音特别长。
师：这就是诗的节奏，自己去找节奏。（生自己读）
师：谁来读一读？
生：读（昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。）
师：读出了节奏，谁来读这种节奏？
生：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
师：相信大家都已经掌握了这种节奏，大家一齐来读读。
（生齐读）
师：读准了字音，认了节奏，该来学习什么？
生：这首诗的理解
师：我们可以怎么来学习诗呢？
生：一句一句理解
生：查字典
师：很好，借助了身边的工具。
生：问老师，问别人。
生：一个字一个字理解。
师：这个方法很实用。
师：今天，老师将向你们介绍一种又简单又方便的方法，就是看课文后面的注释，一句一句看，一个标点也不要放过。（生自学师巡视。）
师：能否把自己的理解跟同学聊一聊？同学们，我们来交流一下，谁来说，你读懂了哪句？
生：我读懂了昔我往矣，杨柳依依。
师：怎么说？
生：我读懂了-------
师：经过刚才的交流，我相信学习一定会更顺畅。
生：以前我去时，杨柳随风飘动-------
师：读到现在，你对这首诗有什么疑问吗？
生：为什么我来的时候杨柳依依，而回来时却雨雪霏霏？
师：这是非常有价值的问题，那我们先了解诗中作者的身份。（课件出示介绍背景资料。）
师：知道了“我”的身份，你知道这一往去了哪里？
生：行军
生：------
师：同学们，此刻带着“我”的身份再来读这句诗。
生：昔我往矣，杨柳依依。
师：在不明白“我”的身份时，你会怎么读？
生：很高兴地读
师：你来读一读。
生：昔我往矣，杨柳依依。
师：读出了春天美的感觉。
师：可现在知道了“我”的身份，你会怎么读？
生：悲伤
生：不舍
生：一字一顿地读
师：为什么读得这么一字一顿呢？
生：-------------
师：我慷慨地奔赴前线，这又是一种择优的豪情呢？再读这句诗 生：昔我往矣，杨柳依依。
师：-----你的远征总会带着这么多人的牵挂。（课件出示句子，音乐响起） 在依依的柳树下，我真想对（）说：--------------------
在依依的柳树下，我又想对（）说：--------------------
在依依的柳树下，我还想对（）说：--------------------
生：--------------------------
师：除了对家乡，我还想对谁说？
生：我还想对你说--------
师：如果你是位有妻儿的父亲，你要出征了，你想对（）说？
生：-------------
师：我们的父母又是怎样的期望啊？
生：-----
师：这一句道出了远征战士的真诚。此刻，让我们再读。
生：昔我往矣，杨柳依依。
师：我还是离去了，而如今，我终于回来了，读
生：今我来思，雨雪霏霏。
师：你又读出了什么感情？
生：开心。
师：为什么？
生：-------------
师：你真如同这位战士一般了解他的内心，你来读
生：今我来思，雨雪霏霏。
师：你的兴奋比前面更强烈些。
师：第一句写了昔、往，写的是我出征的时候。第二句写了？
生：我回来了。
师：对呀，那中间这一段呢？
生：这一段岁月我铭记在心。
生：------
师：让我们把它写出来吧！（生写师巡视。）
师：谁来说一说？
生：-------
师：不仅写出了我的思念，还写出了远征战友的心愿，剩下的还有很多人的等待。（课件出示古时战场的图片。）
师：（出示后四句诗并读出来。）行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。 哪个字让你心头一颤？
生：悲、伤
师：这伤怎么说？
生：------
师：这伤不仅在身上，还在心上。
师：（指着“莫”）看这个“莫”字，什么意思？
生：不知道，没有。
师：没人知道我才是悲哀，读！
生：今我来思，雨雪霏霏。
师：一字一顿，这字字情，声声泪，声音都沙哑了。无限的悲哀，都化成了这两句：今我来思，雨雪霏霏。我们回忆战友、生我养我的亲人，闭上眼睛。（听
音乐读诗。）
生：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
师：我的双眼不忍看到这一切。再读！
生：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
师：读到现在，我们的脑海中肯定会出现战士那孤独的背影，让美好的诗句永远留在心底。拿起笔，默写这首诗。（生默写诗）
师：在默写时，发现这首诗有什么特点？
生：都是四个字。
生：有语气助词。
师：加上去特别通顺。
生：最后两个字相同。
师：诗经中常常会有这样的叠词，更加强语气。
生：比较。杨柳对雨雪。
师：所以《诗经》是诗歌的起源，是中华文字的起点。
师：原诗很长，我们今天学的只是节选，有兴趣的可以去找出来读一读。 板书：
诗经·采薇（节选）
昔 今
依依 霏霏
往 来
《 诗经采薇节选的意思》出自：百味书屋链接地址：http://m.850500.com/news/100388.html 转载请保 留,谢谢!
