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小英雄林浩的事迹

来源网站:百味书屋 2017-03-04 05:50:58
经典文章

篇一:小林浩的故事

10月5日 星期2天气晴

小林浩的故事

2008年5月12日,和往常一样,九岁的小林浩很早就起床了。他读了会语文书,喝了一碗小米粥,便背着书包开开心心地去上学了。

天空乌云密布,阴沉沉地,不时飘着阵阵毛毛雨。小鸟在天上有气无力地飞着。

下午两点多,小林浩正和其他同学玩跳绳,你跳一个我跳一个,玩得热火朝天。正当他和同学们比赛之时,忽然桌椅猛烈地摇晃起来,门外顿时起了弥天大雾。整个班的同学都哭了起来,有的大喊大叫,有的快速躲到桌子底下……震动越来越猛烈了并伴随着大大小小的石块飞快地砸在地上,不少同学都被石块砸中,昏倒在地上。此时,小林浩表现出非凡的平静,他镇定自若地指挥着同学逃出教学楼。正当这时,他突然看到了一位女同学正倦在墙角哭。在这千钧一发之际,他猛地飞扑上去,将小女孩一把推到桌子底下。随着“轰隆”一声巨响,教学楼瞬间倒塌,飞灰到处都是。因为林浩没有桌子支撑,当场晕了过去。当他醒来的时候,全身多处擦伤,手也骨折了。他看了看下面,有个小妹妹正无望地哭泣着,小林浩转过那满面鲜血的脸,用虚弱的声音颤抖地说:“让我们来唱《大中国》吧!”说完,便唱了起来。或许是他的真诚感动了上帝,几分钟后,小林浩终于艰难地

爬出废墟,此时他以多处压伤

余震还在不断继续,离开废墟就意味着安全。但小林浩凭借着坚忍不拔的意志,用纤弱的身躯背出两名同学,自己却骨折多处。当救援人员赶到时,小林浩已经奄奄一息了。而被救的两名同学正甜甜地睡着。救援人员当场颁发小林浩“抗震小英雄”嘉奖。当救援人员问小林浩:“你为什么要救人?”小林浩用稚嫩的声音甜甜的说:如果没有一个人安定秩序他们会乱的。很多人听后都夸小林浩勇敢。一位救援人员自豪地说:“小林浩这种无私奉献的精神值得我们学习!”“他是我们的班长,在危机时刻,他毫不犹豫地救了我们。”一位获救的学生这样回忆道。

小林浩,一位普通的学生。他这种无私奉献的精神是我们永远也不能忘记的。小小年纪的他却在危机时刻,用柔弱的肩膀帮助同学们脱险,我们大家都应该像他学习!

篇二:小英雄林浩

大班语言活动:小英雄林浩的故事

2014/10/27 费菲

活动目标:

1、 理解故事内容,学习词汇:聚精会神、惊慌失措、奋不顾身。

2、 根据故事线索展开合理想象,大胆完整说出自己的想法,提高

语言表达能力。

3、 遇到问题能够沉着冷静的应对,学习小林浩勇敢、坚强、乐于

助人的优秀品质。

活动准备:

ppt、视频、背景音乐、故事录音

重点:理解故事内容

难点:完整讲述

活动过程:

1、 欣赏视频,激发幼儿活动兴趣

师:你们知道视频里这个笑容憨态可掬的小男孩是谁吗?这个小男孩名叫林浩,是08年北京奥运会开幕式和姚明叔叔一起步入鸟巢的升旗手,也是一名很了不起的小英雄。今天老师就给你们带来了一个有关于小英雄的故事。

2、 欣赏并理解故事第一部分内容

教师有感情讲故事并提问

师:林浩和同学们聚精会神朗诵文章的时候发生了什么事情? 同学们有怎样的表现?班长林浩又有怎样的表现?

引导幼儿学习理解词语:聚精会神、惊慌失措

3、 引导幼儿根据故事线索展开合理想象,完整表述

师:故事接下来会发生什么呢?如果你遇到这样的情况会怎么做? 教师有表情讲述故事第二部分

师:班长林浩领着同学们往外跑时发生什么事情?

被压在废墟下的女同学怎么了?林浩听见哭声说了什么?他想了一个什么办法?

4、 继续欣赏并理解故事第三部分内容

师:你觉得林浩能从废墟里爬出来吗?为什么?

教师讲故事

林浩成功自救后有什么反应?他是怎么做的?接着又发生了什么意外?(理解词语:奋不顾身)

正当同学以为要失去班长的时候,发生一件什么惊喜的事情? 林浩为了救同学受了哪些伤?记者阿姨采访他时林浩怎么回答的?

5、 完整欣赏故事,感受林浩的英勇事迹

师:我们来给这个故事起一个好听的名字吧?

听了这个故事你有什么想法?(教师小结)

6、 活动拓展,进行安全教育

师:如果我们遇到地震,你会怎么做呢?

教师适当总结,活动结束。

篇三:汶川地震林浩的事迹

各位来宾、各位老师、各位同学,今天我为大家讲的故事是:勇

敢的救人小英雄

稚嫩的川音中透着大人般的镇定。在汶川地震的废墟中,担任班长的他提议大家一起唱歌,以缓解恐慌情绪;爬出废墟后,他又两次折返救出被困同学。人们都称赞勇敢镇定的林浩是“救人小英雄”。 林浩是汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的学生。地震发生时,林浩和同学们被掉落的石板掩埋,动弹不得。沉重的瓦砾压在身上,周身是无边的黑暗,突如其来的变故让同学们慌乱起来,有的甚至惊恐地哭喊。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。他就告诉她,别哭了,我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。”同学们努力回想着熟悉的歌曲,一人起头,全体应和,歌声一曲接一曲在废墟下响起,驱撵着恐惧和疼痛。回忆那天的情景,小林浩若无其事地说,“当我们唱完最后一首《大中国》后,女同学就不哭了。”仅有9岁半的小林浩,展现出他那个年龄少有的成熟与坚强。

两个小时后,小林浩开始试探着挪动身子向外爬。几经努力,身材瘦小的他终于爬出了废墟。然而,逃出来的他并没有跑开,而是咬紧牙关,用弱小的臂膀将两个已经昏迷的伙伴背拉出废墟。“我把她背出去后交给校长,校长又把她交给她妈妈背走了。后来我又爬回去,又把另外一个男同学背出来交给了校长,他也被父母背走了。”因为救同学,林浩头部多处被砸破,左手臂也被严重拉伤,记者采访他时,他平静地说:“我背得动他们,我开始爬出来的时候,身上没有伤,后来爬进去背他们的时候才受伤的。”人们后来得知,林浩所在班级有31名

学生,在地震中有10多人逃生,这当中就包括林浩背出来的两个同学。

在被问到为什么要这么做时,小林浩不假思索地说:“我是班长。”小小的孩子已早早懂得“责任”的份量。

2008年6月27日,林浩被授予“抗震救灾英雄少年”称号。小林浩是我们学习的榜样,他是中华民族坚强不屈的代表,他的精神将永远鼓舞我们克服一切困难、努力拼搏,奋勇前进。

小英雄林浩的事迹》出自:百味书屋
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